孩子幫忙做家務(wù)是不是要工資化
現(xiàn)在很多的孩子在幫忙完父母做家務(wù)后都會(huì)得到一些父母的金錢(qián)上的鼓勵(lì)，但是正是因?yàn)檫@樣引起很多人的熱議，究竟應(yīng)不應(yīng)該給錢(qián)工資化呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的孩子做家務(wù)是否工資化，希望能幫到你。
孩子做家務(wù)是否工資化
正方家長(zhǎng)：給孩子發(fā)家務(wù)工資大有好處
孩子通過(guò)勞動(dòng)收獲快樂(lè)
明明為得到心愛(ài)的玩具與父母定了協(xié)議，承包了擦地的工作，一天可以得到2元錢(qián)的工資。但是，擦不干凈就扣除1元，還要被罰再擦一次。在硬性指標(biāo)的指導(dǎo)下，明明認(rèn)真地完成了規(guī)定的家務(wù)活，父母做到獎(jiǎng)罰分明，明明也認(rèn)為通過(guò)這種方式可以養(yǎng)成料理家務(wù)的好習(xí)慣，增強(qiáng)自理的能力。
家務(wù)工資可以激勵(lì)孩子成長(zhǎng)
像明明父母這樣的家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該把家務(wù)勞動(dòng)量化，每項(xiàng)工作都可以定一個(gè)比較明確的指標(biāo)，完成以后可以用工資的形式來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)。用這種激勵(lì)的方式可以教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，在一定程度上有利于培養(yǎng)孩子自食其力的意識(shí)。并且社會(huì)就是一個(gè)量化分工的社會(huì)，當(dāng)孩子經(jīng)過(guò)家務(wù)勞動(dòng)的鍛煉后，當(dāng)他步入社會(huì)時(shí)，會(huì)很快地適應(yīng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
反方家長(zhǎng)：給孩子發(fā)家務(wù)工資是個(gè)壞方法
家務(wù)工資不是鼓勵(lì)孩子做家務(wù)的好方法
“一年級(jí)蛋皮家長(zhǎng)”表示，孩子干家務(wù)活、學(xué)習(xí)等，都用不著任何獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)檫@都是應(yīng)該的。“如果在家里，爸媽能夠搶著干家務(wù)，孩子耳濡目染，時(shí)間一長(zhǎng)很自然地也會(huì)干家務(wù)了。”對(duì)此，“萱媽媽”表示支持：“我就是天天干家務(wù),現(xiàn)在女兒有時(shí)候也會(huì)說(shuō)幫我洗碗。”“四年級(jí)欣寶媽媽”也認(rèn)為，沒(méi)必要掏錢(qián)讓孩子做家務(wù)。
家務(wù)是每個(gè)家庭成員應(yīng)做的奉獻(xiàn)
另一種家長(zhǎng)認(rèn)為家務(wù)就是家庭的義務(wù)。讓孩子做家務(wù)是不應(yīng)該給予物質(zhì)或金錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)的。做家務(wù)是一種非常重要的素質(zhì)教育，是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都應(yīng)做的必修課。另外，讓孩子把做家務(wù)當(dāng)成對(duì)家庭的一種奉獻(xiàn)，對(duì)父母辛苦撫育的一種回報(bào)，從小養(yǎng)成勞動(dòng)的觀念，樹(shù)立一種對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，比只會(huì)追求金錢(qián)，追求金錢(qián)至上的觀念要好得多。
專家點(diǎn)評(píng)之選對(duì)方法才重要
其實(shí)，上面兩種觀念都具有代表性，前一種偏向于適應(yīng)社會(huì)的觀念，后一種則把重點(diǎn)放在孩子的思想教育上。
發(fā)家務(wù)工資要遵循原則
給孩子支付做家務(wù)工資，就要根據(jù)孩子創(chuàng)造價(jià)值而支付。不是孩子做家務(wù)，就要給他支付工資，而是要看他這個(gè)家務(wù)是否創(chuàng)造了價(jià)值。如果孩子打掃地板，并不是他打掃了，就要給支付工資，而是看他打掃的效果如何。這樣的話，就會(huì)讓他明白，不是付出就有收獲，而是自己的付出能夠給別人創(chuàng)造價(jià)值。因此，這個(gè)工資可不能亂開(kāi)，而是遵守一個(gè)市價(jià)原則。
要正確引導(dǎo)孩子價(jià)值觀念
家長(zhǎng)要盡可能地讓孩子明白，做家務(wù)活有無(wú)報(bào)酬是次要的，為爸媽分擔(dān)家務(wù)是有責(zé)任感的體現(xiàn)，也是一件很快樂(lè)的事情。父母和孩子一起做家務(wù)，也是親子活動(dòng)之一。不過(guò)，教育不可能立竿見(jiàn)影，家長(zhǎng)還是應(yīng)在平時(shí)身體力行地引導(dǎo)。
家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)也要有技巧
家長(zhǎng)可將金錢(qián)報(bào)酬改為給孩子計(jì)分的方式，如到動(dòng)物園參觀需要多少積分、買(mǎi)新書(shū)包需要多少積分等，或者在孩子做家務(wù)后，給他燒個(gè)喜歡吃的菜，引導(dǎo)孩子對(duì)勞動(dòng)意識(shí)與金錢(qián)意識(shí)有所區(qū)分。
如何鼓勵(lì)孩子做家務(wù)
1、收起完美主義，別對(duì)孩子要求太高
孩子在洗碗的時(shí)候，可能會(huì)把泡沫撒得整個(gè)廚房都是;在掃地的時(shí)候，可能還有一半的垃圾安靜地“躺”在原地。這時(shí)別急著批評(píng)孩子，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，積極地參與比結(jié)果更為重要。通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞教嵝押⒆酉麓伟咽虑樽龅酶靡恍┚涂梢粤耍f(wàn)不要批評(píng)，以免挫傷孩子的積極性。
2、全家都參與進(jìn)來(lái)，特別是爸爸
一個(gè)家里面，如果只有媽媽一個(gè)人做家務(wù)，孩子也會(huì)理所當(dāng)然地認(rèn)為，家務(wù)應(yīng)該留給媽媽做。要是爸爸積極參與進(jìn)來(lái)了，孩子的想法便會(huì)發(fā)生變化：家里的每一個(gè)人都應(yīng)該做家務(wù)。有爸爸帶頭，孩子做家務(wù)的積極性肯定會(huì)提高不少。
3、給孩子準(zhǔn)備一套適合他的勞動(dòng)工具
媽媽還可以給孩子購(gòu)買(mǎi)符合孩子size的勞動(dòng)用具，例如小號(hào)的圍裙、手套、洗碗盆、掃帚等，讓孩子有自己專屬的勞動(dòng)工具，自然也會(huì)更重視做家務(wù)這件事。
4、不要把做家務(wù)當(dāng)做一種懲罰
如果我們規(guī)定孩子犯錯(cuò)了就要洗碗掃地，那么接下來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，孩子都會(huì)覺(jué)得：只有犯錯(cuò)的時(shí)候才需要做家務(wù)，如果沒(méi)做錯(cuò)什么事，那為什么要做家務(wù)呢?
5、不要用金錢(qián)鼓勵(lì)做家務(wù)
注意，別給家務(wù)活明碼標(biāo)價(jià)，諸如“洗碗2塊錢(qián)”、“倒垃圾1塊錢(qián)”這樣的事最好不要發(fā)生。因?yàn)槲覀儾挥眠@招的時(shí)候，孩子做家務(wù)可能是為了幫媽媽的忙，或者為了體驗(yàn)做家務(wù)時(shí)的成就感。但如果用了這一招，那孩子的目的就只有錢(qián)了。一旦哪天你不再給錢(qián)便讓孩子做家務(wù)，孩子會(huì)覺(jué)得自己虧了，從而拒絕做家務(wù)。
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