小學(xué)五年級(jí)健康教育教案范文
小學(xué)五年級(jí)健康教育教案范文
科學(xué)的教案設(shè)計(jì)總是以某種教學(xué)理論為依據(jù)的，對(duì)教師而言，教案對(duì)其專業(yè)成長(zhǎng)起一種助推的作用。下面是小編為你精心整理的小學(xué)五年級(jí)健康教育教案范文，希望對(duì)你有幫助!
小學(xué)五年級(jí)健康教育教案范文篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)臨考前情緒的調(diào)節(jié)的重要性。
2.學(xué)習(xí)掌握復(fù)習(xí)臨考前情緒調(diào)節(jié)方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握正確的情緒調(diào)節(jié)的方法。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖等
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課
同學(xué)們，復(fù)習(xí)迎考是大家學(xué)習(xí)生活中的一件大事，老師和家長(zhǎng)都很關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，那么我們?cè)鯓硬拍馨l(fā)揮好，并考出好成績(jī)呢?
(指名回答)
二、講授新課：
今天我們還要來(lái)學(xué)習(xí)與大家考試密切相關(guān)的內(nèi)容。
(1) 齊讀課文第一段，提出問(wèn)題
師：同學(xué)們，你是怎樣看待考試的呢?
生：同學(xué)舉手回答。
(2)指名讀課文第2段，講解并提出問(wèn)題。
師：我們應(yīng)該怎樣做臨考前情緒調(diào)節(jié)?
(學(xué)生交流發(fā)言)
(3)讀課文第三段講解并提出問(wèn)題。
師：考試要樹立正確的目的。
(學(xué)生讀第三段回答)
(4)讀課文第三段，講解并提出問(wèn)題。
師：考試前要有足夠的提出問(wèn)題。
(學(xué)生讀第三自然段回答)
三、總結(jié)課文
四、作業(yè)練習(xí)
1、考試前怎樣進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)?
2、通常你采取什么方法調(diào)節(jié)臨考前的情緒?
板書設(shè)計(jì)：
臨考前的情緒調(diào)節(jié)
要樹立正確的目的
要有充分的自信心
要有足夠的休息
教學(xué)反思：
新課程積極關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，密切知識(shí)與生活的聯(lián)系。在本課教學(xué)中，主要本著“在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)”的思路，努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟。充分利用學(xué)生已有的生活體驗(yàn)。在課堂活動(dòng)中注意貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，貼近學(xué)生的生活，所運(yùn)用的事例來(lái)源于學(xué)生的身邊事、日常事，讓學(xué)生切身感受到自己就是事例的參與者，真正把自己置身于這種情境中來(lái)學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題，使學(xué)生深刻理解、恰當(dāng)運(yùn)用，達(dá)到知識(shí)和情感的內(nèi)化。
小學(xué)五年級(jí)健康教育教案范文篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生明白食物的儲(chǔ)存對(duì)健康的重要性。
2.掌握家庭食物的儲(chǔ)存的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì)家庭食物的儲(chǔ)存方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
幾幅有關(guān)照片或者掛圖
教學(xué)時(shí)間：一教時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)人新課
出示課題：
師：請(qǐng)同學(xué)們讀課題
你們知道家庭長(zhǎng)用的食物的儲(chǔ)存方法嗎?
(學(xué)生討論回答)