中班家園共育知識(shí)
對(duì)于國(guó)人而言，誠(chéng)信是一件關(guān)系到個(gè)人品質(zhì)問題的大事，讓孩子從小就養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣有利于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)與修養(yǎng)。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的中班家園共育知識(shí)的相關(guān)資料，各位家長(zhǎng)們抓緊看看吧。
中班家園共育知識(shí)一
為孩子樹立誠(chéng)信榜樣
對(duì)于國(guó)人而言，誠(chéng)信是一件關(guān)系到個(gè)人品質(zhì)問題的大事，讓孩子從小就養(yǎng)成誠(chéng)信的好習(xí)慣有利于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)與修養(yǎng)。怎么利用平常生活中的言語行動(dòng)培養(yǎng)孩子的誠(chéng)信品質(zhì)，這就要從父母的行動(dòng)開始，下面就一起了解一下。
1、注意自己的言行舉止
平日里有的父母做生意時(shí)短斤少兩，與人說話口不對(duì)心等等。這些孩子都看在眼里，學(xué)在心里，天長(zhǎng)日久，如果孩子不講誠(chéng)信也是正?，F(xiàn)象。所以，父母平日里必須注意自己的言行舉止，擁有優(yōu)秀的道德情操，為人誠(chéng)實(shí)守信，做孩子的好榜樣。
2、說到做到
很多父母存在這樣的情況，就是本來已經(jīng)答應(yīng)陪孩子去某個(gè)地方，但是由于公司開會(huì)或者又約別人而失約于孩子。其實(shí)，這就不是守信的行為，會(huì)不利于孩子誠(chéng)信品質(zhì)的建立。孩子對(duì)此會(huì)有這樣的想法：爸媽經(jīng)常說到做不到，沒有一點(diǎn)誠(chéng)信，那么我也可以與他們一樣。在此中環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，很可能會(huì)出現(xiàn)不誠(chéng)信甚至撒謊的現(xiàn)象。所以，父母一旦答應(yīng)了孩子的事就必須要做到。
3、對(duì)孩子講信譽(yù)
多數(shù)的父母都對(duì)孩子做過此承諾：只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，期末考試的時(shí)候取得好成績(jī)就獎(jiǎng)勵(lì)你。但是等到孩子真的取得了不錯(cuò)的成績(jī)之后，父母卻總是不滿意，為什么是99而不是100。殊不知這樣會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自信心。他們反而會(huì)想，爸媽總是說話不算數(shù)，我也沒必要這么努力。如此一來，孩子不再認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，不利于孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。父母對(duì)待孩子應(yīng)該做到講信譽(yù)，怎么說就怎么做，不要說過的話不算數(shù)。
4、與孩子共同面對(duì)問題
有些父母常常認(rèn)為學(xué)習(xí)只是孩子自己的事，和家長(zhǎng)無關(guān)，孩子學(xué)習(xí)不好、成績(jī)差，總是對(duì)孩子非打即罵。事實(shí)上父母的此種言行也是一種沒有誠(chéng)信的行為。你作為孩子的家長(zhǎng)，有義務(wù)更有責(zé)任去幫助孩子，孩子學(xué)習(xí)差不僅是孩子的問題，與家長(zhǎng)也密不可分。例如你從未兌現(xiàn)過對(duì)孩子的承諾，你對(duì)孩子從未有過鼓勵(lì)等原因，或者一直沒有重視孩子的學(xué)習(xí)，沒有幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)不能一味的責(zé)怪孩子。孩子出現(xiàn)問題，父母難逃其責(zé)，父母應(yīng)該與孩子共同面對(duì)，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
綜上所述，身為孩子的父母在日常生活中要注意自己的言行，對(duì)孩子說話算數(shù)，出現(xiàn)問題時(shí)與孩子一起面對(duì)。要培養(yǎng)孩子講誠(chéng)信，先從自身做起，為孩子樹立誠(chéng)信榜樣。
中班家園共育知識(shí)二
單親家庭教育孩子需注意
現(xiàn)如今，單親家庭越來越多，而單親與完整家庭的教育環(huán)境以及氛圍是明顯不同的。在單親家庭中成長(zhǎng)的孩子，倘若父親或者母親不重視教育，那么必定會(huì)給孩子造成人格缺陷等不良影響，使其變得孤僻、不合群、膽小、偏激、逆反等。恰當(dāng)?shù)慕逃軌蜃尯⒆蛹皶r(shí)脫離困擾，自立自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)。
一、幾乎所有的單親家庭都是由于夫妻離異導(dǎo)致的，而離異的原因則是無法調(diào)和的矛盾。
一方面輕易的把矛盾歸咎到孩子身上，一方面孩子成為報(bào)復(fù)對(duì)方的工具。禁止孩子與對(duì)方接觸，更有甚者讓孩子認(rèn)為沒有另一方的存在，這樣一來使孩子極易受到精神方面的歧視，心理感到自卑，從而造成孤僻以及冷漠的性格。有的還經(jīng)常指責(zé)與謾罵對(duì)方，甚至把孩子當(dāng)作發(fā)泄對(duì)象，讓孩子出現(xiàn)矛盾、困惑、煩躁以及偏激心理，非常容易多疑、逆反及自暴自棄，嚴(yán)重的還會(huì)形成雙重人格：遇強(qiáng)則弱，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢;遇弱則強(qiáng)，兇惡暴躁。另外，有的父母過度溺愛孩子或者對(duì)孩子的期望值過高，感覺孩子沒有另一半的關(guān)愛，就加倍補(bǔ)償，滿足孩子任何要求，使孩子形成依賴、自私與懶惰的不良性格。倘若對(duì)孩子期望值太高，利用孩子與對(duì)方賭氣，給孩子造成過度的壓力，而效果卻常常是適得其反。
二、單親家庭父母應(yīng)該注意調(diào)節(jié)自己的情緒，不要給孩子造成不良影響。
應(yīng)該盡早、客觀地向孩子講清楚雙方離異的原因，不要把對(duì)方說的一無是處，更不要存心講對(duì)方的壞話，要讓孩子客觀與公正地了解問題。雙方對(duì)孩子的教育都起著重要的作用，一方應(yīng)該盡量讓孩子與對(duì)方接觸，讓孩子接受父母不同的性格以及個(gè)性。
三、單親家庭父母千萬不可寵溺孩子，對(duì)孩子不可太過關(guān)懷、體貼、照顧以及無限滿足他的要求。
因?yàn)?，不管什么時(shí)候，寵愛都是一劑毒藥。特別是單親父母，更要消除心理的那種愧疚感，正確的做法是如同正常家庭一樣教育孩子，使孩子感覺自己和別人是一樣的。經(jīng)常讓孩子參與家庭大小事的決定、分憂解難，能夠促使孩子早日成熟。當(dāng)然也不要把孩子是為包袱，對(duì)孩子不聞不問。
四、單親家庭的父母應(yīng)該幫助孩子對(duì)各種關(guān)系做出正確處理，讓孩子健康及正常地成長(zhǎng)。
首先，應(yīng)該幫助孩子正確處理和小伙伴及同學(xué)之間的關(guān)系，鼓勵(lì)并支持孩子與其交往，使孩子擁有正常的集體生活。其次，要讓孩子正確面對(duì)別人的歧視性言語與舉動(dòng)，抬頭挺胸，自信的做人。
綜上所述，單親家庭的家長(zhǎng)應(yīng)該客觀的對(duì)待另一方，在日常生活中要注意自己的情緒，同時(shí)不可因?yàn)殡x異而過分的寵溺孩子，要幫助孩子正確處理各種關(guān)系，給孩子一個(gè)與常人一樣的健康的生活環(huán)境。
中班家園共育知識(shí)三
為孩子創(chuàng)造良好的家庭德育環(huán)境
家庭是寶寶剛剛出生就會(huì)接觸的社會(huì)生活環(huán)境，會(huì)對(duì)寶寶產(chǎn)生很深遠(yuǎn)的影響，孩子的德育也是在家庭環(huán)境中培養(yǎng)起來的。德商教育的核心就是孩子健康品格的養(yǎng)成教育。精神成長(zhǎng)的富足，會(huì)讓孩子的心靈變得更加純粹，一輩子都會(huì)受益匪淺。家庭是對(duì)孩子進(jìn)行德育的最重要的地方。
一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭德育環(huán)境
孩子的童年應(yīng)該是無憂無慮，快樂自在的。到了小學(xué)以后，由于是獨(dú)生子女，自己的童年沒有人陪自己一起玩耍，小伙伴也挺少，家里也沒有什么小伙伴來，孩子有時(shí)會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。所以我作為一個(gè)家長(zhǎng)，平時(shí)會(huì)讓孩子多和小伙伴、小朋友在一起，要是旁邊的家庭有小朋友的話，也會(huì)邀請(qǐng)小朋友來我家中，或著去別的小朋友家中玩、住。這樣做的好處就是，要是兒子自己有什么玩具，但是小朋友沒有的話，兒子會(huì)主動(dòng)借給別人。要是小朋友不小心弄壞了，我們也覺得無所謂。這樣孩子就不會(huì)由于家中只有自己而孤獨(dú)，性格也不會(huì)變得孤僻，并且孩子和小朋友一起玩的過程，無形中提高了孩子與人交往的能力。
二、因地制宜，“遇物則誨”
孩子上二年級(jí)時(shí)的，在課間休息的時(shí)候，和小伙伴在走廊上玩耍，嘴唇碰到了操場(chǎng)的滑車上，一下子就流了很多血，也特別痛。我知道了以后馬上趕去學(xué)校帶他到醫(yī)院治療。兒子跟我講了整個(gè)事件的起因，是由于一位小朋友惡作劇扳起了他的腿才碰到了滑車上?？吹絻鹤涌p合的嘴唇，我覺得縫在孩子嘴上，疼在我心啊，為了讓孩子也接受教育，我對(duì)兒子說：“那個(gè)小朋友一定不是故意要傷害你的，是你們不小心造成的，所以接下來和小伙伴玩時(shí)一定要注意安全，誰都不要做危險(xiǎn)的游戲，所以這件事情就不要太在乎了。”當(dāng)那位小同學(xué)的媽媽得知她的孩子在學(xué)校惹了禍趕到學(xué)校時(shí)，我已帶著孩子從醫(yī)院回到學(xué)校，我沒有和他媽媽爭(zhēng)吵，心態(tài)超級(jí)好的說：“沒關(guān)系，孩子們還是好朋友。”他的媽媽覺得特別感動(dòng)，也讓孩子在與小伙伴的交往中學(xué)會(huì)了謙讓和寬容。自習(xí)課上，同學(xué)走過，撞掉了他手中的筆，他會(huì)說沒關(guān)系，然后繼續(xù)寫字，碰倒了他正在看的書，他會(huì)換個(gè)角度接著看，不會(huì)與別人爭(zhēng)執(zhí)，影響學(xué)習(xí)。
三、寓理于情，寓教于養(yǎng)
小學(xué)的時(shí)候，我們中午都不回家吃飯，在食堂吃，食堂有什么就吃什么。兒子從小到大穿的都是大人衣服改過的褲子。在慢慢長(zhǎng)大以后，穿的還是我的棉衣。我之所以這樣做就是想讓孩子知道穿戴不與別人攀比。假期外出旅游，我們有時(shí)候會(huì)把錢讓孩子管理，旅途中需要的東西兒子負(fù)責(zé)。
公交車上看到老年人站著的話會(huì)主動(dòng)讓座。街頭，一根冰糕棍兒他不會(huì)隨地亂扔，找到垃圾箱再扔。在家中，家里的家務(wù)活一般都是我來做的，可是我會(huì)找機(jī)會(huì)讓兒子和我一起做家務(wù)，打掃衛(wèi)生、整理房間、擦地板，甚至連織毛衣、繡花兒這種女孩兒學(xué)的手工活兒，兒子也會(huì)跟我一起進(jìn)行，在勞動(dòng)的時(shí)候，無形中進(jìn)行著愛與親情的傳遞。大學(xué)畢業(yè)后，我還專門找了時(shí)間，教給了兒子一些烹飪知識(shí)，并且兒子也學(xué)會(huì)了駕車技術(shù)，現(xiàn)在特別棒。
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