七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文我的叔叔于勒教案
語(yǔ)文教案,即語(yǔ)文教師在授課前準(zhǔn)備的教學(xué)方案!至于要如何做好教案呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文我的叔叔于勒教案以供大家閱讀。
人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文我的叔叔于勒教案
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解莫泊桑及其作品，識(shí)記并理解文中的生字生詞。
2、了解故事情節(jié)及小說(shuō)人物
【知識(shí)鏈接】
1、寫作背景
《我的叔叔于勒》寫于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時(shí)的法國(guó)、資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈，而且也和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈起來(lái)。小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員，紛紛踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途，企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?，?mèng)想著有朝一日腰纏萬(wàn)貫榮歸故里。本篇小說(shuō)就是以這樣的社會(huì)背景寫出來(lái)的。
2、作者簡(jiǎn)介
莫泊桑(1850～1893)19世紀(jì)后半期法國(guó)優(yōu)秀的法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家。莫泊桑是世界三大短篇小說(shuō)巨匠之一，他們分別是莫泊桑，歐亨利，契訶夫，擁有短篇小說(shuō)之王的美名。
一生創(chuàng)作了6部長(zhǎng)篇小說(shuō)和356多篇中短篇小說(shuō)，他的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)之王”，對(duì)后世產(chǎn)生極大影響。代表作有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《一生》、《漂亮朋友》;短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
現(xiàn)實(shí)生活中，人類的衣食住行等等方面的好壞都離不開“錢”，由此，人類對(duì)“錢”的占有欲也就顯而易見，圍繞它會(huì)引發(fā)很多故事。下面讓我們走近19世紀(jì)的法國(guó)，看看莫泊桑筆下的這個(gè)有關(guān)“錢”的人物故事。
二、第一環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí)
1、標(biāo)示段落序號(hào)，朗讀課文，掌握字詞
(1)注音。
撬開( ) 煞白( ) 詫異( )
牡蠣( ) 襤褸( )( ) 別墅( )
qiào shà chà lì lán lǚ shù
(2)解詞。
拮據(jù):經(jīng)濟(jì)境況不好手頭很緊。
襤褸: 指衣服破爛不堪。
闊綽: 富有且不吝嗇、慷慨大方的意思.
恭維: 出于討好對(duì)方的目的而去稱贊、頌揚(yáng)。
十拿九穩(wěn): 比喻很有把握，十分可靠。
與日俱增: 隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。形容不斷增長(zhǎng)，增長(zhǎng)得很快。
2、回想課文，同桌相互復(fù)述故事內(nèi)容。
三、第三環(huán)節(jié)：夯實(shí)基礎(chǔ)，合作探究
理一理：故事情節(jié)
(1)請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文。要求把課文中菲利普夫婦對(duì)于于勒的稱呼的詞語(yǔ)圈點(diǎn)出來(lái)。
明確：壞蛋、流氓、無(wú)賴;正直的人、有良心的人;小子、家伙、老流氓、賊、流氓。
(2)學(xué)生們分組討論發(fā)言：小說(shuō)前前后后為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒不同的稱呼?
明確：因?yàn)橛诶债?dāng)初花了菲利普夫婦的錢——于勒到美洲賺了錢，不僅愿意還他們錢，而且還可以多給他們錢——破產(chǎn)又失去了錢，又可能要回來(lái)花他們的錢。
(3)學(xué)生討論：從上面的這些不同的稱呼中，可以看出菲利普夫婦對(duì)于于勒的態(tài)度是如何變化的?
明確：恐怖——希望——恐怖、仇恨
(4)學(xué)生根據(jù)上面的這條感情線索，歸納出本文的情節(jié)。(情節(jié)的每部分用一個(gè)字來(lái)概括)
( )于勒——( )于勒——( )于勒——( )于勒
明確：盼于勒——贊于勒——遇于勒——躲于勒
(5)根據(jù)填寫的動(dòng)詞，思考本文的線索是什么?
明確：菲利普夫婦盼于勒發(fā)財(cái)歸來(lái)是敘事明線，于勒離家到美洲冒險(xiǎn)10年經(jīng)歷為暗線。
四、第三環(huán)節(jié)：精講點(diǎn)撥，提升能力
探一探：人物形象
(1)把菲利普夫婦對(duì)于勒的前后態(tài)度用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。哪些事情使他們的態(tài)度發(fā)生了這種變化?這種變化說(shuō)明了什么問(wèn)題?
明確：一開始，他們厭惡于勒，認(rèn)為于勒是“壞蛋”、“流氓”、“無(wú)賴”，這是因?yàn)橛诶?ldquo;糟蹋錢”，并占用了“父親應(yīng)得的那一部分”遺產(chǎn);后來(lái)于勒來(lái)信說(shuō)“賺了點(diǎn)錢”，“做了大買賣”，表示不但愿賠償哥哥的損失，而且還要發(fā)財(cái)回來(lái)與兄嫂“一起快活地過(guò)日子”，這時(shí)，就贊美于勒，于勒便一躍而成為“正直的”、“有良心的”、“好心的”、“有辦法的”人?？墒?，在船上巧遇落魄歸來(lái)成為窮光蛋的于勒時(shí)，于勒再次成為被咒罵的對(duì)象。由此可見他們對(duì)于勒的態(tài)度是隨著于勒的錢財(cái)?shù)淖兓兓?。這種變化表明了在19世紀(jì)末期的法國(guó)資本主義社會(huì)，人與人之間存在的只有純粹的金錢關(guān)系，毫無(wú)親情可言。
(2)從中可以看出菲利普夫婦是怎樣的人?
明確：自私，冷酷，貪婪，庸俗的小市對(duì)民，愛慕虛榮。
(3)“我”對(duì)于勒叔叔的態(tài)度如何?為什么要付給他小費(fèi)?“我”是一個(gè)什么樣的人?
明確：“我”對(duì)于勒叔叔很同情 因?yàn)樵?ldquo;我”的心理，他是“我”的叔叔，有一種親情在同時(shí)也很同情于勒叔叔，所以付他小費(fèi)?？梢钥闯?ldquo;我”是一個(gè)也涉世未深，天真單純，富用同情心的孩子。
五、第四環(huán)節(jié)：課效檢測(cè)，鞏固提高
1、故事情節(jié)及文章層次
第一部分：1—4 故事的開端，__ 于勒。
第二部分：5—19 故事的發(fā)展，__ 于勒。
第三部分：20—47 故事的高潮，__ 于勒。
第四部分：48—49 故事的結(jié)局，__ 于勒。
2、人物形象(請(qǐng)用一句話概述)
菲利普夫婦：
“我“：
第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解標(biāo)題含義，理解文章主題。
2、解讀人物，品讀人物個(gè)性化的語(yǔ)言。
3、理解人物描寫方法的方法、環(huán)境描寫、第一人稱的作用。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
多方面刻畫人物形象以展觀人物內(nèi)心世界的方法
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
理解課文的主題
【教學(xué)過(guò)程】
一、第一環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí)
想一想：小說(shuō)的標(biāo)題有什么深刻含義?
明確：《我的叔叔于勒》這個(gè)標(biāo)題強(qiáng)調(diào)了于勒在作品中的地位，點(diǎn)明了于勒與菲利普夫婦一家的親屬關(guān)系。作者對(duì)于勒本人著墨不多，主要通過(guò)側(cè)面來(lái)展示他的經(jīng)歷、遭遇和性格特征，但他對(duì)作品情節(jié)發(fā)展和主題的表現(xiàn)卻起了關(guān)鍵作用。小說(shuō)以他為紐帶，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。標(biāo)題寄寓了作者對(duì)于勒的同情，對(duì)菲利普夫婦的譴責(zé)。小說(shuō)是以第一人稱“我”來(lái)敘述故事的。標(biāo)題正是采用了敘述者“我”的口吻來(lái)表達(dá)的。菲利普夫婦認(rèn)錢不認(rèn)親，而他的兒子若瑟夫卻偏偏要認(rèn)“我的叔叔”，這就無(wú)情地鞭撻了像菲利普夫婦那樣丑惡的拜金主義者，含義很深刻。
二、第二環(huán)節(jié)：夯實(shí)基礎(chǔ)，合作探究
品一品：分析明快個(gè)性化的語(yǔ)言
(1)“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣?”
明確：揭示了菲利普夫婦附庸風(fēng)雅的庸俗心理，表現(xiàn)了他想融入上流社會(huì)的性格特征。
(2)、“啊!啊!原來(lái)如此.......如此......我早就看出來(lái)了!..........謝謝您，船長(zhǎng)。”
明確：菲利普夫婦神態(tài)異常，說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次，生動(dòng)的描寫了他內(nèi)心的極度恐慌。虛榮、勢(shì)利、自私的個(gè)性躍然紙上。
(3)我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的......
明確：菲利普夫婦的自私勢(shì)利刻薄潑辣的個(gè)性畢露無(wú)遺。
(4)、”這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”
明確：三個(gè)稱呼強(qiáng)調(diào)了我于于勒叔叔的骨肉關(guān)系，表現(xiàn)了我的善良、純真，對(duì)窮困潦倒的叔叔的同情，反襯了菲利普夫婦的自私、冷酷。
三、第三環(huán)節(jié)：精講點(diǎn)撥，提升能力
析一析：
1、人物描寫方法
精讀船上巧遇的片斷，了解小說(shuō)在刻畫人物時(shí)運(yùn)用了哪些的主要方法?并說(shuō)說(shuō)其作用。
明確：主要通過(guò)：表情、動(dòng)作、言語(yǔ)的描寫來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。
2、環(huán)境描寫作用
文中的環(huán)境描寫有何作用?
明確：小說(shuō)中，當(dāng)菲利普一家人出發(fā)到哲爾賽島旅行時(shí)，輪船是“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處”。此時(shí)的景色，明麗而輕快，烘托了人物“快活而驕傲”的心情：于勒就要給他們帶回來(lái)一大筆錢，他們可以很體面地生活了。在小說(shuō)的結(jié)尾，菲利普夫婦害怕窮水手于勒來(lái)“吃”他們，急忙改乘另一艘船回家時(shí)，他們望見“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)”，景色變得陰郁沉重了。這反映了菲利普夫婦從希望的巔峰跌落到失望的深谷的心理變化過(guò)程，同時(shí)，“我”對(duì)父母勢(shì)利、冷酷的不滿以及對(duì)叔叔的同情也隱含在其中。
3、人稱的運(yùn)用
小說(shuō)運(yùn)用第一人稱的寫法有什么好處?
明確：這樣寫法的好處是(1)事情是“我”耳聞目睹，使人感到真實(shí)可信。(2)通過(guò)“我”的眼睛和心靈，便于揭露丑惡的現(xiàn)實(shí)。(3)用講故事的方式，有更多的自由。
四、第四環(huán)節(jié)：深入研討，鞏固提高
辨一辨：誰(shuí)是主人公
文題是《我的叔叔于勒》，但是對(duì)于勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側(cè)面描寫，而對(duì)于菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。誰(shuí)是本文主人公呢?
明確：小說(shuō)題為《我的叔叔于勒》，菲利普夫婦盼于勒發(fā)財(cái)歸來(lái)是敘事明線，而于勒離家到美洲冒險(xiǎn)10年經(jīng)歷為暗線，略寫了他的過(guò)去和現(xiàn)在，“我”若瑟夫，一個(gè)十幾歲的男孩，在父母不把窮水手當(dāng)作兄弟看待后，仍認(rèn)為于勒是“我”的叔叔，作者用這一標(biāo)題道出了一個(gè)孩子的不滿，同時(shí)，這個(gè)標(biāo)題也像一面鏡子，照出了菲利普夫婦受金錢腐蝕的靈魂，而在“我”身上，表達(dá)了作者的希望和理想。小說(shuō)集中表現(xiàn)了菲利普夫婦對(duì)于于勒態(tài)度的驟然變化，從而刻畫出他們貪婪、自私、勢(shì)利的性格特征。小說(shuō)正是通過(guò)刻畫菲利普夫婦的性格特征，從而揭示全文主題思想-------資本主義社會(huì)中人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的。因此，本文的主人公是菲利普夫婦。
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