高二政治必修3文化與經(jīng)濟(jì)政治教案

時間：2017-01-18 11:21:49 朝燕820由分享

　　對于政治教師而言，如果沒有好的教案,課堂教學(xué)就會帶有很大的隨意性和盲目性，大大影響生成效果,教學(xué)質(zhì)量也會大打折扣。所以，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享人教版高二政治必修3文化與經(jīng)濟(jì)政治教案，希望對大家有幫助!

　　人教版高二政治必修3文化與經(jīng)濟(jì)政治教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識目標(biāo)：理解文化與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系;理解文化在綜合國力競爭中的意義。

　　2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互影響、相互交融，已經(jīng)成為當(dāng)前國國際競爭的重要砝碼，從而提高參與文化活動的自覺性和能力。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到文化競爭在國際競爭中的重要性，自覺抵制資本主義價值觀念的侵蝕，在實踐活動中宣傳民族文化，增強民族危機(jī)感、使命感和責(zé)任心。

　　【教學(xué)重點難點】

　　1、重點：文化與政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系;

　　2、難點：文化在綜合國力競爭中的地位和作用。

　　【教學(xué)方法】

　　1、情景分析法

　　2、討論法

　　【學(xué)生分析】

　　學(xué)生看書能夠大體理解文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，但理解的不深刻，特別不明白文化的“反作用”，不理解文化與經(jīng)濟(jì)政治相互交融。學(xué)生知道文化的重要性，但不能聯(lián)系實際理解文化在綜合國力中的作用。

　　【教學(xué)過程】

　　導(dǎo)入：

　　上一節(jié)課我們一起體會了文化的魅力，我們知道，文化是相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言的，那么，他們之間的關(guān)系是怎樣的呢?我們今天就來學(xué)習(xí)第二框《文化與經(jīng)濟(jì)、政治》。

　　課堂探究：第9頁

　　問題：你能對上述活動按經(jīng)濟(jì)、政治、文化分類嗎?

　　學(xué)生：經(jīng)濟(jì)活動4，政治活動1、5、7，文化活動2、6。

　　老師：經(jīng)濟(jì)、政治和文化是社會生活的三個基本領(lǐng)域。他們的關(guān)系是，相互影響，相互交融。

　　相互影響：在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上

　　老師：相互影響表現(xiàn)在：(1)經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映。(2)一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治所決定。(3)文化反作用于政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。

　　材料：北京奧運會給我們送來了巨大的經(jīng)濟(jì)蛋糕，被稱為奧運經(jīng)濟(jì)。奧運會帶來的收入包括門票收入、轉(zhuǎn)播權(quán)收入、贊助商活動、廣告、旅游收入、投資等。2004—2008年間，奧運因素共拉動北京GDP增加1055億元。

　　問題：奧運會作為一項體育賽事，屬于什么活動?奧運經(jīng)濟(jì)說明了什么?

　　學(xué)生：屬于文化活動。體現(xiàn)了文化反作用于政治、經(jīng)濟(jì)，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響。

　　老師：文化對經(jīng)濟(jì)、政治的影響表現(xiàn)在兩個方面：不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發(fā)展道路;不同性質(zhì)的文化對社會發(fā)展的作用不同。先進(jìn)的、健康的文化會促進(jìn)社會的發(fā)展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發(fā)展。

　　專家點評

　　問題：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是文化發(fā)展的基礎(chǔ)。但這是否意味著文化的發(fā)展始終與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同步?是否經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，精神文化自然就好了呢?

　　學(xué)生：不是。

　　老師：例如，在新中國最貧困的時代，中國出現(xiàn)了雷鋒、王進(jìn)喜;在物質(zhì)生活越來越富裕的今天，出現(xiàn)了、馬加爵、艷照門、上網(wǎng)成癮的少年。

　　所以，文化的發(fā)展并非始終與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展亦步亦趨。文化有其自身的傳承性和相對的獨立性。

　　相互交融：在時代發(fā)展是進(jìn)程中

　　過渡：有時我們很容易判斷某種現(xiàn)象屬于經(jīng)濟(jì)活動、政治活動還是文化活動，但有時我們又難以判斷。

　　討論：中國舉辦奧運會屬于什么活動?

　　學(xué)生：奧運會作為一項體育賽事，屬于文化活動。

　　老師：奧運會僅僅是一種文化活動嗎?

　　學(xué)生：舉辦奧運會帶動了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，形成了奧運經(jīng)濟(jì)，所以奧運會屬于經(jīng)濟(jì)活動。

　　學(xué)生：政府為舉辦奧運會做了大量工作，從申奧成功到開幕式，從場館建設(shè)到安保工作，都離不開政府。政府提出“平安奧運”的口號。所以奧運會又屬于政治活動。

　　老師：這體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融。

　　文化與經(jīng)濟(jì)相互交融

　　老師：文化與經(jīng)濟(jì)相互交融表現(xiàn)在，(1)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來越重要。(2)為推動經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動者素質(zhì)越來越重要。(3)文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來越突出。

　　小詞典：

　　文化產(chǎn)業(yè)，指生產(chǎn)文化產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)。如課本中提到的圖書出版、影視音像、廣播電視、卡通動漫、工藝美術(shù)等。

　　文化生產(chǎn)力，指文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造的生產(chǎn)力。具體是指具有一定智能和知識的勞動者，運用和掌握文化資源創(chuàng)造社會財富、生產(chǎn)文化產(chǎn)品、提供文化服務(wù)的能力。

　　討論：能否舉個例子說明“文化與經(jīng)濟(jì)相互交融”?

　　老師：電腦芯片是一種高科技，屬于文化。但是電腦芯片的發(fā)明、應(yīng)用、改進(jìn)，促進(jìn)了電腦行業(yè)的發(fā)展。

　　學(xué)生：電影，圖書，流行歌曲，書法繪畫，企業(yè)文化，教育。。。。。。NBA成就姚明億萬身價。

　　文化與政治相互交融

　　文化與政治相互交融表現(xiàn)在：(1)國內(nèi)：人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng)。(2)國際：隨著世界多極化的發(fā)展，奉行霸權(quán)主義的國家，借助文化滲透的方式，竭力推銷自己的價值觀念，企圖削弱和取代別國的民族文化，以推行強權(quán)政治。這就是文化霸權(quán)主義。

　　材料：從2000至2004年中國引進(jìn)了88部海外電影，其中有70部來自美國。2005年中國引進(jìn)電影20部，其中16部是美國電影。

　　問題：你最喜歡的一部美國電影是什么?

　　學(xué)生：《變形金剛》：暴力美學(xué)，武力解決問題;展示美軍實力，樹立美國軍人的正面形象;美國人拯救全人類，充當(dāng)救世主;把戰(zhàn)爭對手妖魔化，為發(fā)動戰(zhàn)爭尋找理由。

　　《功夫熊貓》：綠眼珠，父親是鴨子(唐老鴨)，師傅是浣熊(美國產(chǎn))。

　　《加勒比海盜》：個人主義，民主和平等。

　　《泰坦尼克號》：美國自由主義愛情觀。《云水瑤》

　　《007》：個人英雄主義

　　老師：你在看美國電影的時候，是否有以下感受：

　　1、看美國戰(zhàn)爭片、動作片，里面是否充斥著暴力場面和血腥場面?看完后是否會增加你的暴力傾向?

　　2、看美國愛情片，你是否被其中自由式的浪漫愛情深深感動?你是否羨慕、向往?你是否因此變得早熟并且早戀?

　　3、看美國好萊塢電影，你是否向往美國人富裕的物質(zhì)生活、高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、高尚的政治文明?你是否因此對中國現(xiàn)實狀況表示不滿?是否對中國政府進(jìn)行否定和怨恨?

　　4、看美國好萊塢電影，你是否向往美國式的自由、民主、道德和教育方式?你是否會鄙視或公開反對我們原來所受的思想教育，特別是共產(chǎn)主義思想?

　　老師：美國好萊塢影片中注入了美國人的價值觀，人們在觀看電影的時候會不知不覺受到美國價值觀的影響。這就是文化滲透、文化霸權(quán)主義。美國學(xué)者約翰•耶馬在《世界的美國化》一文中說：“美國真正的‘武器’是好萊塢的電影業(yè)、麥迪遜大街的形象設(shè)計廠、馬特爾公司和可口可樂公司的生產(chǎn)線。”

　　文化在綜合國力的競爭中

　　過渡：上面我們學(xué)習(xí)了文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，那么文化在綜合國力中重要不重要呢?大家聽一段材料。

　　材料：現(xiàn)在，許多發(fā)達(dá)國家已經(jīng)把文化產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)。美國文化產(chǎn)品的出口收入已經(jīng)占到了其外貿(mào)總收入的38%，已經(jīng)取代航空航天業(yè)，成為美國第一大出口產(chǎn)業(yè)。日本的文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值已超過汽車工業(yè)。

　　問題：以上材料說明了什么?

　　學(xué)生：說明文化在綜合國力競爭中的地位。當(dāng)今世界，各國之間綜合國力競爭越來越激烈，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。

　　材料：中國的文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值僅占GDP的3%。中國文化產(chǎn)品出口少，進(jìn)口多，文化貿(mào)易一直是逆差。多年來中國圖書進(jìn)出口貿(mào)易大約是10:1的逆差，影視等眾多領(lǐng)域的逆差更高得驚人。我們每年都要引進(jìn)大量美國電影、韓國電視劇，而中國出口的電影電視劇幾乎沒有。

　　問題：這說明了什么?

　　學(xué)生：中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，文化競爭力弱。

　　老師：在世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，處于弱勢地位的發(fā)展中國家，不僅在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在文化發(fā)展上也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　老師：我們應(yīng)該怎么辦?

　　學(xué)生：必須把文化建設(shè)作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù)，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造力，提高國家文化軟實力，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

　　結(jié)語

　　文化是解讀人類的文本，是人類的DNA。

　　文化的獨立性和民族性，是民族的尊嚴(yán)。

　　【板書】

　　一、相互影響：在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上

　　1、反映，

　　2、決定