兒童期情緒障礙該怎么辦
兒童期情緒障礙該怎么辦
兒童期情緒障礙，它的出現(xiàn)都是有一定的原因?qū)е碌?。后悔不已。因此，人也是需要做好護(hù)理的。那么，兒童期情緒障礙怎么辦?下面學(xué)習(xí)啦小編就來詳細(xì)介紹下!
兒童期情緒障礙的治療方法
1、兒童期情緒障礙的心理治療
心理療法包括行為療法、游戲療法和暗示療法等。耐心教育引導(dǎo),幫助患兒克制情緒障礙,樹立勇敢堅(jiān)強(qiáng)健全的性格,鼓勵(lì)他們積極參加集體活動(dòng),改善情緒,增進(jìn)交往,使他們更好地適應(yīng)環(huán)境。同時(shí)要幫助家長(zhǎng)正確教育孩子,改善家庭環(huán)境,以減少對(duì)患兒心理上不良的影響。
2、兒童期情緒障礙的藥物治療
可根據(jù)主要癥狀選用藥物。對(duì)焦慮、恐懼癥狀可服用抗焦慮藥,如安定、硝基安定等,或用小劑量三環(huán)類抗抑郁藥,如多慮平或阿米替林治療;氯丙咪嗪對(duì)兒童強(qiáng)迫癥和抑郁癥均有較好效果;對(duì)于癔癥情感暴發(fā)或沖動(dòng)哭鬧者,可服用安他樂、小量氟哌啶醇、氯丙嗪等。
3、孩子情緒不穩(wěn)定怎么進(jìn)行調(diào)節(jié)
給孩子建立必要的生活常規(guī)。成人要幫助孩子安排一個(gè)安全、可預(yù)測(cè)、孩子樂意接受的生活常規(guī),并考慮活動(dòng)內(nèi)容動(dòng)靜交替、生動(dòng)活潑和多樣化,用豐富有趣的生活內(nèi)容吸引孩子,使孩子樂于按時(shí)進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)。注意不要輕易破壞常規(guī),這樣孩子就知道什么時(shí)間做什么事,而不能為所欲為,想干什么就干什么。孩子生活有規(guī)律,較易保持穩(wěn)定的情緒。
為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安詳、和諧的家庭氣氛。成人在家中交談和顏悅色、輕聲細(xì)語,互相尊重、和睦相處。情緒極易受環(huán)境影響,良好和睦的家庭環(huán)境有利于孩子較穩(wěn)定情緒的形成。
發(fā)揮榜樣作用,用積極穩(wěn)定的情緒去影響孩子。成人在孩子面前要控制自己的情緒,不要喜怒無常影響孩子。
克服孩子的任性,消除消極情緒。任性的孩子情緒極不穩(wěn);別人順著他,他就高興笑,稍不如意就發(fā)脾氣哭。成人要態(tài)度冷靜、方法靈活地去糾正孩子的任性。如采取暫時(shí)回避法,不理睬孩子的哭;用有趣的事物吸引他的注意力。
兒童期常見的情緒和行為問題
多動(dòng)性障礙作為一種行為障礙癥狀出現(xiàn)在6歲以前,主要表現(xiàn)為:多動(dòng)不安,注意不集中,易分心,好沖動(dòng)。多動(dòng)癥兒童的活動(dòng)過多是不分場(chǎng)合的,與同齡、同性別兒童相比其顯得過分地多動(dòng)不安,如在室外喜歡奔跑而少走,在教室不能靜坐,在座位上不停地扭動(dòng)。患兒過分喧鬧,特別多嘴,在需要保持安靜、遵守秩序的場(chǎng)合也不能安靜下來。
注意障礙是多動(dòng)性障礙一個(gè)核心癥狀,表現(xiàn)為集中注意的時(shí)間很短暫,不能堅(jiān)持認(rèn)真聽講,心不在焉,易受外界的細(xì)微干擾而分心,寫作業(yè)不能全神貫注、粗心大意,做事情有頭無尾,常半途而廢,常常忘事。另外患多動(dòng)癥的兒童行為沖動(dòng)冒失,喜歡打擾別人,惡作劇,顯得毛手毛腳,自我控制能力差,組織能力差,丟三落四,自己的東西不能收拾整齊,等等。還常發(fā)生學(xué)習(xí)障礙。多動(dòng)性障礙應(yīng)由專業(yè)醫(yī)生診斷,而不是隨意給一個(gè)好動(dòng)的兒童戴上多動(dòng)癥的帽子,確診后方可采取相應(yīng)的治療,一般為藥物、心理、家庭、學(xué)校幾方面的互相配合。
父母如何來平復(fù)孩子鬧情緒
1、接納、理解孩子的情緒
父母應(yīng)該用同理心和傾聽的態(tài)度面對(duì)孩子的情緒,讓孩子知道父母愿意理解自己的感受,心情也會(huì)慢慢沉淀下來。每個(gè)人都有情緒,它是一個(gè)人對(duì)周圍事物的主觀感受,沒有對(duì)錯(cuò)之分,需要有效紓解。當(dāng)孩子有負(fù)面情緒時(shí),父母應(yīng)該提供給孩子一個(gè)處理負(fù)面情緒的練習(xí)機(jī)會(huì),體會(huì)孩子在處理情緒時(shí)的心路歷程,比如覺得緊張、害怕、嫉妒、擔(dān)心時(shí),應(yīng)該怎么做?
2、幫助孩子覺察自己的情緒,表達(dá)情緒,找出原因
孩子有情緒時(shí),父母可以當(dāng)一面情緒鏡子,用言語反映孩子的真實(shí)感受,幫助孩子認(rèn)清自己的情緒,比如孩子哭泣時(shí),父母應(yīng)該相應(yīng)孩子的感受,“你哭得這么傷心,是不是很難過?”,讓孩子明白自己真的是難過。然后再繼續(xù)提問孩子“是不是發(fā)生了什么事請(qǐng)讓你難過?”,幫助孩子表達(dá)出情緒的感受,理清有負(fù)面情緒的原因,才能對(duì)癥下藥。
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