右腦發(fā)達(dá)的人聰明嗎
右腦最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)造性思維，那右腦發(fā)達(dá)的人聰明嗎?今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹擞夷X發(fā)達(dá)的人是否聰明的資料，一起來看看吧!
右腦發(fā)達(dá)的人聰明嗎
左腦發(fā)達(dá)右腦不好的人 智商一般
右腦發(fā)達(dá)左腦不好的人 智商較差 想象力強(qiáng)
左腦發(fā)達(dá)右腦一般的人 智商高 想象力創(chuàng)造力一般
右腦發(fā)達(dá)左腦一般的人 智商高 想象力創(chuàng)造力很高
左右腦都發(fā)達(dá)的人 智商很高 各方面天賦都不錯(cuò) 一般高智商天才都是右腦極強(qiáng) 左腦并不需要太強(qiáng) 一般或較強(qiáng)就夠了
右腦發(fā)達(dá)人的特點(diǎn)和優(yōu)勢
右腦思維者指的是一群慣用右腦，右腦比左腦發(fā)達(dá)的人。
右腦思維者一般左撇子占多，因?yàn)橛夷X支配左半身，左撇子慣用左邊肢體。
一般人都是慣用右手，所以左腦比右腦更加發(fā)達(dá)一些。
科學(xué)研究證明，大腦分為左半球和右半球。左半球是管人的右邊的一切活動(dòng)的，一般左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能;右半球是管人的左邊的一切活動(dòng)的，右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。
人的左右半腦是不平衡發(fā)展的，統(tǒng)計(jì)顯示，絕大多數(shù)人是左腦發(fā)達(dá)(其中大約一半的人比較均衡一些)。全球有10%的人是左撇子，即右腦比較發(fā)達(dá)(有些不是左撇子)。而左右腦的發(fā)育程度不同，隱含了你的很多特質(zhì)和天賦的秘密：
大腦的左右部分承擔(dān)著不同的思維功能，左腦偏重于語言、概念、分析、邏輯推理等功能，右腦則偏重于直覺、想象、綜合等功能。正如我們會(huì)更多地使用左手或右手一樣，我們在思考問題時(shí)，也會(huì)更多地使用左腦或右腦。這一區(qū)別導(dǎo)致人們在思維模式上產(chǎn)生了重大的差異，那些更多地使用左腦的人長于邏輯型思維，而右腦型思維者的人長于直覺型思維(形象思維)。
右半腦發(fā)達(dá)的人在知覺和想像力方面有可能更強(qiáng)一些;而且知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強(qiáng)一些。在各種動(dòng)作上相對更敏捷一些。
右腦最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)造性思維。右腦不拘泥于局部的分析，而是統(tǒng)觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進(jìn)，達(dá)到直覺的結(jié)論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預(yù)知未來的變化，事先做出重大決策。
左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種“劣根記憶”，右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過目不忘”的本事。
由于這種差異決定了人們不同的思維模式，進(jìn)而影響著人們采取什么樣的行為處理日常事務(wù)，因此其在各個(gè)領(lǐng)域中的影響不容小視。一個(gè)事實(shí)是，由于商業(yè)管理工作更多的是基于對數(shù)據(jù)和信息的分析作出決策，那些從事這項(xiàng)工作的人大多是左腦型思維者。在商業(yè)組織中，左腦型人才和右腦型思維者在數(shù)量對比和職責(zé)分配上處于一種不對稱的狀態(tài)是普遍的事實(shí)
右腦開發(fā)能提升孩子的哪些能力
天才都具備優(yōu)秀的想象力
天才的想象力通常都很驚人，他們出色的發(fā)明和優(yōu)秀的創(chuàng)造無不是依靠形 象思維完成的，愛因斯坦提出宇宙相對論、牛頓從一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，都是想象力引導(dǎo)的產(chǎn)物。
但凡天才都是從小開始培養(yǎng)想象力。擁有豐富的想象力讓孩子對事物的探索欲望強(qiáng)烈。孩子的興趣提高，求索精神增強(qiáng)，思維更加活躍，善于尋找對策，創(chuàng)造力比其他人更勝一籌!
讓孩子學(xué)會(huì)分析、判斷
理解能力出色的孩子領(lǐng)悟力也很強(qiáng)，能舉一反三。理解力的提高對于培養(yǎng) 孩子的審美能力以及文化素養(yǎng)都有很大幫助，創(chuàng)造性思維也隨之激發(fā)。
激發(fā)孩子的右腦，提升孩子的理解能力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)主動(dòng)幫著做家務(wù)，與人交往舉止禮貌，面對陌生人也不怯場。理解力優(yōu)秀的孩子，情商也出奇的優(yōu)秀。
創(chuàng)造屬于自己的個(gè)性學(xué)習(xí)方法
右腦核心部位的腦橋具有絕境逢生的潛能，常常能出人意料地作出“創(chuàng)舉”，創(chuàng)新能力深藏其中。
0-12歲的孩子是創(chuàng)造力最旺盛的時(shí)期，右腦教育能夠充分挖掘孩子的創(chuàng)新能力，從游戲中充分發(fā)揮出來。創(chuàng)新能力出眾，隨之而來的就是競爭力的出色，面對眾多的競爭者，便能從容應(yīng)對，技壓群雄!
情商好的孩子處處受歡迎
右腦主司情感，決定孩子的行為習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣以及獨(dú)立的性格能 讓家長省心省身。孩子能動(dòng)性提高，生活能自理，自己穿衣吃飯、讀書寫字、收拾課業(yè)，不用家長耳提面命、天天催促，孩子自己就能把一切安排的妥妥當(dāng)當(dāng)。
家長一直嘮叨，孩子容易產(chǎn)生厭煩、逆反的心理，拒絕與父母溝通，甚至產(chǎn)生自閉傾向、與周圍的人格格不入。右腦教育是愛的教育、個(gè)性教育、認(rèn)同教育，經(jīng)過右腦開 發(fā)的孩子對愛的體會(huì)比較深刻，容易平心靜氣地解決自己的問題，繼而幫助別人。
培養(yǎng)孩子的超能力
萬物之源是波，萬物是和波聯(lián)系在一起的。遠(yuǎn)古人類的心電感應(yīng)很強(qiáng)，可以根據(jù)宇宙的頻率感知數(shù)百米之外的事情，能預(yù)知很多不可思議的事情。
隨著科技的發(fā)達(dá)、機(jī)械化程度的提高，人類開始依賴科技，依賴機(jī)械，導(dǎo)致自身的機(jī)能退化，漸漸喪失感悟預(yù)知能力。
人具有左腦和右腦意識，右腦意識和這種宇宙波發(fā)生共鳴，就可以將其圖像化，從而看到圖像，還可以將其變成聲音。人腦里的松果體是與直覺有關(guān)的器官，當(dāng)大腦的頻率保持在α腦波狀態(tài)下，就能跟宇宙意識同步，擁有心電感應(yīng)和預(yù)知的能力!
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