左右腦智力開發(fā)游戲
越來越多的父母會對孩子進(jìn)行左右腦智力開發(fā)，而且開發(fā)的方法有很多，那你知道左右腦智力開發(fā)游戲有哪些嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的左右腦智力開發(fā)游戲相關(guān)資料，一起來看看吧!
左右腦智力開發(fā)游戲
大運動能力要求1歲1個月的孩子能獨走
A. 腳尖走。在獨走的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)墊腳尖走，進(jìn)一步練習(xí)了平衡能力。由媽媽或爸爸做示范，開始后面有人保護(hù)，慢慢脫離保護(hù)，讓寶寶自己腳尖走。
B. 摘蘋果。此游戲也是練平衡的。媽媽先用紅筆制作幾個大蘋果，剪好。用幾根曲別針摘蘋果游戲把蘋果別在一根長線上，大人控制長線的高度。高度以孩子伸手、墊腳尖能夠到蘋果并摘下為宜。開始時，如果孩子夠不到，或根本不愿墊腳，你不要著急讓她夠，可先降低一點高度或用手往下壓壓蘋果，讓孩子一下就摘下，有成功的樂趣。這樣孩子沒有挫折感，然后她更投入的摘，再慢慢提高高度，讓她墊腳自己夠。開始墊腳的時候可以先稍稍扶她一下，讓她有安全感。等到她比較自如地摘蘋果，就給她一個小筐子，讓他每摘一個就蹲下放筐子里。墊腳、蹲下，如此就能練腿部力量。隨著孩子長大，這個游戲可以變更無數(shù)的內(nèi)容。比如，蘋果和梨兩種，讓他摘下后分類;或者紅綠兩種蘋果，認(rèn)顏色;或者各種圖形，認(rèn)圖形?？傊S媽媽智慧而定，其實是對媽媽的考試題。這個游戲的注意事項是開始要保護(hù)好，避免重心不穩(wěn)摔跤，因為孩子是第一次抬頭抬臂墊腳夠物，容易摔一個大狠跤，會對她的心理產(chǎn)生不良影響。最好在塑料地板上，因為過多的保護(hù)同樣不好。
C. 采蘑菇。還是媽媽做各色蘑菇若干，給她小籃子，讓她一蹲一站的撿。蘑菇用彩色紙剪出來就行了，如果做的精心，再在蘑菇上畫些圈，或剪小圓點沾上。同樣可以學(xué)習(xí)分類，色彩等。
D. 扔球。手過頭扔球。過頭投球最好跟爸爸玩，增強父子關(guān)系。也可以畫一個大灰狼，貼在墻上，一個小兔子(毛茸的那種就行)，放在旁邊，說，大灰狼要吃小兔子，寶寶快幫助小兔子打大灰狼呀，寶寶準(zhǔn)猛打。打了大灰狼，讓小兔子熱烈擁抱寶寶的，謝謝寶寶培養(yǎng)寶寶樂于助人的愛心。
精細(xì)動作能力
A. 撕紙。 在這個階段仍然必要?？梢再I一些皺褶紙，各種顏色的，撕成碎條后讓媽媽把她們粘起來.媽媽掛在脖子上，說謝謝寶寶給媽媽做這么漂亮的項鏈!
B. 撿豆豆。黃豆一把放在桌上，讓寶寶放在小瓶子里。這個節(jié)目要看好，因為撿豆豆游戲她可能放嘴里。這個游戲同樣可用于分類。比如黃豆和綠豆混在一起。
C. 幸運小星星。對黃豆不放心的媽媽可讓寶寶撕各色皺紋紙，揉成小球，裝進(jìn)透明小瓶子，送給爸爸、外婆等心愛的人，這是寶寶送給她們的幸運小星星。
D. 塑料地板。選擇有小塊的塑料地板，讓寶寶用小手摳出來，再拼回。但媽媽要看好，否則可能進(jìn)肚肚。
E. 亂涂亂畫。選擇無毒蠟筆。訓(xùn)練寶寶不用筆戳點，而是畫出道道。提醒媽媽不要選擇寫字板，因為作品不能保留。
認(rèn)知能力
A. 拼圖。現(xiàn)在有一種帶棒的拼圖，來給孩子練;配合以塑料地板拼圖，有家長陪著玩，他能拿出，但放不進(jìn)去。要媽媽幫忙，她會在旁學(xué)習(xí)。用帶棒的拼圖的理由是。她現(xiàn)在能自己完成的只有帶棒的。為讓她有獨立完成某種工作的成就感，需要這種帶棒的拼圖。
B.搭積木。現(xiàn)階段的小朋友應(yīng)該可以把一塊積木搭在另一塊上。如果她搭上搭積木游戲還要，就再給她一塊，看她能搭幾塊?積木的選擇是有很大的講究的。一是積塑不能代替木制積木，拼插和堆砌是完全不同的兩種技能;二是木塊不易過大，有的媽媽一下子買最大最全的，覺得一次性投入劃算，可是，孩子的手小，拿著費力，可能從此不喜歡玩積木啦;況且，越小的積木越難搭，不信媽媽自己試試，小積木搭8塊和大積木搭10塊哪個容易些?第三是買積木一定要注意安全。無毛刺、油漆要無毒，積木要平，否則孩子一搭就塌，還會愛搭嗎?
C. 認(rèn)顏色。1歲的孩子可以開始認(rèn)顏色，但是一定要慎重，最初的概念錯誤會非常難糾正。方法是：一次一個顏色，特別是紅、黃不能同時認(rèn)，因為音太近似，會造成混淆?？上冗x擇一個固定物，比如一塊紅積木，告訴她是紅色。然后帶著這塊積木，到處去比較，紅色的東西。比如紅色的氣球，紅色的花，等。有時，紅色之間會有不同，但不要現(xiàn)在就講給她，因為她還分辨不出。除非她問你，這說明她的觀察力大有長進(jìn)。認(rèn)顏色可結(jié)合涂畫進(jìn)行，比如，媽媽給寶寶畫朵紅花。認(rèn)顏色對孩子比較難，因為沒有可參照的東西。有的孩子認(rèn)紅色用了小1年。關(guān)鍵是媽媽千萬不能著急，不能說孩子笨。
D. 學(xué)習(xí)形狀。 市面上賣的填形狀的玩具，可以用于認(rèn)形狀。但因為這種玩具中的形狀實際是立體物體，因此也應(yīng)該用紙板做教具。在彩色硬紙板上剪除圓、正方、長方、三角等各種形狀，讓寶寶把它們一一回填，同時念叨它們的形狀，寶寶在回填中懂得各種形狀的不同。為進(jìn)一步認(rèn)形狀、抽象思維做準(zhǔn)備。
幼兒早教歌曲
安恩寶提示：正常情況下，胎兒及嬰幼兒聽音樂，音頻不能高予4000～5000HZ，且聲能不能很大，聽音樂時間亦不能過長，胎兒不能超過5-10分鐘/次，嬰幼兒不能超過10-20分鐘/次。
嬰兒在出生之前就有一些聽力練習(xí)，出生后他們具有很好的聽力知覺是很自然的事。事實上，嬰兒對某些極高頻和極低頻的聲音比成人都更敏感。令人困惑的是，過了嬰兒期，兒童對極高頻和極低頻的聽覺能力逐漸下降。一種可能的解釋是處于高水平的噪聲中可能會損害這種極端范圍內(nèi)聲音的能力。值得注意的是，對孩子進(jìn)行“音樂浴”時，一定不可用爵士樂、流行的搖滾樂，而應(yīng)該選用歐美名曲及古典音樂，并且整個音量應(yīng)小于成年人適宜的音量。
1、音樂訓(xùn)練能促進(jìn)大腦右半球的活動，增進(jìn)整個大腦的功能。
2、音樂訓(xùn)練能促進(jìn)兒童聽覺、視覺、記憶、思維的發(fā)展，能發(fā)達(dá)兒童的多種器官。
3、音樂訓(xùn)練能培養(yǎng)兒童堅強的毅力。
4、音樂訓(xùn)練能增強兒童的理解能力、感受能力、想象能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。
5、音樂訓(xùn)練能促進(jìn)兒童身體健康。
6、音樂訓(xùn)練能提高文化課的學(xué)習(xí)效率。
十大經(jīng)典幼兒早教益智玩具
1.響環(huán)
3個月大的嬰兒就能一手握著“響環(huán)”玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道。
2.球
6個月大的嬰兒對能動的一切都感興趣，能滾的彩色球?qū)λ麄冏钣形?，用手一推球就會向前滾，嬰兒還會爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。
3.積木
8個月大的嬰兒已有了不少的發(fā)現(xiàn)，他們已認(rèn)識玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對積木，嬰兒會開始運用兩只手，他們知道兩塊積木相碰會發(fā)出響聲，一個疊在另一個上面就會比單獨一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。能讓小孩展開很好的想象力。
4.復(fù)臺形狀盒
這是用來訓(xùn)練小孩觀察物品形狀的玩具，通過這種玩具，孩子可以認(rèn)識一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過。通過玩具讓孩子了解生活用品各種不同的形狀，而這類玩具對18個月大小的嬰幼兒較合適。
5.各種小工具
所有的幼兒都愛玩沙、玩水，而18個月以后的幼兒已經(jīng)懂得不能隨便把什么東西都往嘴里塞，這時就可以讓他們玩沙了。提供各種小工具，如小鏟、小耙、小桶等， 益智玩具 讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造能力，把沙堆砌成各種形狀。
6.娃娃
兩歲大的幼兒已經(jīng)開始有個性表現(xiàn)了，這時他們已能表達(dá)自己的喜愛和厭惡。到了此時，他們就需要一個娃娃玩具。如果有了娃娃玩具，特別是女孩子她們就可以像媽媽對待自己那樣對待娃娃了，為娃娃洗臉、穿衣、喂食，贊揚或責(zé)備娃娃了。是每個女孩夢寐以求的。
7.疊杯
對一個兩歲大的幼兒來說，疊杯玩具是最變幻無窮的游戲，既可疊成高塔，又可縮成一只單杯，還可把小積木或其他小東西藏在疊杯內(nèi)再尋找一番。通過這類游戲，孩子們能夠知道有些東西雖然眼睛看不見，但卻是實際存在的。
8.繪本和點讀筆
兩歲大的幼兒已經(jīng)通過眼、口、手認(rèn)識了不少物品，如果能在圖畫書中找到自己認(rèn)識的物品，那該是多大的樂趣呵!當(dāng)然，父母還可以通過圖畫書教導(dǎo)孩子認(rèn)識更多的事物。這類畫當(dāng)然是線條簡單，色彩鮮明，一眼就能認(rèn)出是什么來。而且點讀筆和配套有聲繪本能充分調(diào)動孩子眼、耳、手、腦等感官系統(tǒng)，輕松培養(yǎng)孩子認(rèn)知、識字、說話、思維等能力。
9.玩具車
到了兩歲末，幼兒已能基本控制自己身體的各部位，可以駕駛“小車”了，可以開快，開慢，也可以騎“大馬”了。如果“小車”還能載上他們自己的一些小玩具，而自己又能充當(dāng)運輸司機，那可真是其樂無窮了。
10.拉著走的動物玩具
幼兒拉著會走動的“動物”會讓他們著迷，他們慢慢會理解這一根繩子原來還有這樣的牽動力量，這比那些用干電池的電動玩具車還更有啟智作用。
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