啟發(fā)智力的故事
啟發(fā)智力的方法有很多，聽啟智故事就是其中一個很好的方法。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹藛l(fā)智力的故事，一起來看看吧!
啟發(fā)智力的故事
小猴子掰玉米
有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。
老爺爺?shù)拿弊?/p>
冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。
一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想："這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。"小鳥對老爺爺說："風(fēng)把我們的窩給走了，我們沒有家了。"老爺爺說："別著急，我來幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。
小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊印Ｋ鼈兎浅８兄x老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。
有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想："一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。
這是一篇社會性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。
《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以"老爺爺關(guān)心小鳥，小鳥關(guān)心老爺爺，"這一主題，將我們還入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界。現(xiàn)在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小"學(xué)會生活，學(xué)會關(guān)心"。
目的：
1.引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人。
2.激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。
3.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。
啟發(fā)孩子智力的游戲
接龍的游戲
許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個主題大家接力畫;“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個獵人……“動物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……
6字詞的游戲
讓孩子說出“同韻、音、部首、聲調(diào)、筆畫的字詞”、“字頭、尾相同的字詞”、“用圖畫寫字”、“用三個字詞說(寫)出不同的句子”，提供一些字詞，如“火”字，讓孩子自由聯(lián)想，或說出可以用哪些字詞來替代……每一個孩子都喜歡游戲。事實上，“游戲本身就是一種學(xué)習(xí)，是孩子獲取經(jīng)驗、發(fā)展智能的妙方，也是自發(fā)性、創(chuàng)造力、好奇心、想像力、探索、冒險及對未來處事的象征。許多父母常把學(xué)習(xí)和游戲截然劃分，因此斷送了孩子學(xué)習(xí)的興趣，使得孩子視學(xué)習(xí)為畏途，實在可惜。
啟發(fā)幼兒智力的方法
1-2歲
這個年齡的孩子手指靈活性有了很大的提高，也有了自己的思想，能夠根據(jù)所看到和所聽的東西進(jìn)行判斷。
家長可以給孩子提供一些能夠發(fā)展孩子思維能力的玩具，讓孩子多動腦，在玩的過程中總結(jié)經(jīng)驗，形成自己的概念。
玩具選擇要點：可以選擇一些發(fā)展感知覺和認(rèn)識能力的玩具;促進(jìn)動作發(fā)展的玩具;訓(xùn)練手部精細(xì)動作的玩具;促進(jìn)語言和認(rèn)知能力的玩具以及訓(xùn)練思維和動手能力的玩具。
推薦玩具：套環(huán)、套筒、積木、串珠類;能拼接的積木類;拖拉玩具、圖畫書類。
2-3歲
兩歲左右的孩子已經(jīng)有了自我意識，很多事情喜歡自己動去做、去探索。
在這個階段孩子由"玩具陪我"進(jìn)入到"我玩玩具"，簡單的玩具已經(jīng)不能滿足他們的需要了，家長可以給孩子提供一些稍微復(fù)雜、能啟發(fā)他們主動性和創(chuàng)造性的玩具，因此玩具選擇上以能發(fā)聲、發(fā)光、耐摔，且要富有創(chuàng)造性為主要特點。
玩具選擇要點：積木拼插玩具，早期啟蒙教具玩具都適用。任何能動的和能激發(fā)孩子跑、追、搖、能撲上去、能跳起來的玩具，都可以很好地發(fā)揮孩子的主動性。
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