寶寶左右腦智力開發(fā)的方法有哪些

寶寶左右腦智力開發(fā)的方法有哪些

　　通俗地說(shuō)，智力就是人的腦筋靈不靈，但科學(xué)上，智力與大腦的發(fā)育有關(guān)，也就是與左右腦的開發(fā)有關(guān)。因此很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)寶寶進(jìn)行左右腦智力開發(fā)。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了左右腦同時(shí)開發(fā)的方法，一起來(lái)看看吧!

　　左右腦同時(shí)開發(fā)的方法

　　一、左右腦同時(shí)開發(fā)

　　大多數(shù)人使用左腦的頻率高一些，而右腦常常被眾人忽略。所以為了讓寶寶變得更聰明，大腦更活躍，右腦也千萬(wàn)別讓它閑著哦。在訓(xùn)練左腦的同時(shí)，也要盡可能調(diào)用右腦，這樣才能使得大腦得到充分開發(fā)，寶寶也越變?cè)铰斆鳌?/p>

　　二、多使用左手

　　手是大腦的前哨，訓(xùn)練寶寶的小手有助于其大腦的開發(fā)哦。左手的訓(xùn)練可有助開發(fā)有腦婆;右手的訓(xùn)練有助于開發(fā)左腦。因此要讓寶寶的大腦得到充分開發(fā)，寶寶的左手也別閑著哦。父母可多鼓勵(lì)寶寶使用左手，比如左手抓物，左手寫字等等。

　　三、學(xué)習(xí)藝術(shù)

　　右腦又被成為“藝術(shù)大腦”，培養(yǎng)寶寶的藝術(shù)天賦，有助于右腦的開發(fā)哦。比如讓孩子去學(xué)習(xí)繪畫、彈琴、書法、美術(shù)等等，不僅可以培養(yǎng)出一個(gè)多才多藝的孩子，對(duì)其大腦的開發(fā)也起到很大的幫助。

　　四、和寶寶一起游戲

　　在日常生活中，父母可以陪著寶寶一起做游戲。在做游戲的過(guò)程中，指導(dǎo)寶寶有意識(shí)的讓兩只手都動(dòng)起來(lái)，比如手指游戲、搭積木、捏黏土、剪紙等等。寶寶在做游戲的時(shí)候，他們不僅動(dòng)手，也用到腦，陪孩子一起玩耍時(shí)，讓孩子有意識(shí)地把兩只手都動(dòng)起來(lái)對(duì)孩子的智力提升大有幫助。比如手指游戲、沙盤、積木、剪紙等，讓寶寶在動(dòng)手的同時(shí)，其智力大腦的智力也得到了開發(fā)。

　　左右腦智力開發(fā)的小游戲

　　左右腦開發(fā)小游戲：捏粘土

　　適合2歲以上

　　媽媽可先用黏土做出不同造型，讓寶寶模仿。等寶寶上手后，可以讓寶寶自由創(chuàng)作，隨意捏出想要的造型，媽媽可在旁從中協(xié)助，并搭配說(shuō)故事;若寶寶玩心大發(fā)，還可以陪他一起發(fā)揮創(chuàng)意，玩起故事接龍，訓(xùn)練右腦反應(yīng)。

　　左右腦開發(fā)小游戲：不同在哪里

　　適合1歲以上

　　媽媽可以家中兒童繪本為工具，或是拿出兩張相類似的圖片，訓(xùn)練孩子分辨兩張圖的差別在哪里。例如：“白天有太陽(yáng)，晚上太陽(yáng)公公不見(jiàn)了，換成彎彎月亮出來(lái)了。”“春天有花草樹木，到了秋天樹葉就落下來(lái)了。”

　　左右腦開發(fā)小游戲：幫娃娃穿衣服

　　適合1歲以上

　　可以把孩子常玩的洋娃娃、布偶玩具當(dāng)模特兒，問(wèn)問(wèn)孩子：“今天天氣好冷，娃娃要穿哪件衣服好呢? ”加入環(huán)境元素， 讓寶寶發(fā)揮思考能力，想想要幫娃娃穿什么衣服合適!怎樣搭配更舒服好看呢?

　　左右腦開發(fā)小游戲：水果顏色配對(duì)

　　適合1歲以上

　　媽媽可以制作出一些色卡和字卡，讓孩子學(xué)習(xí)如何正確配出水果的相對(duì)應(yīng)顏色。例如：蘋果是紅色、橘子是橙色、香蕉是黃色、葡萄是紫色等。孩子會(huì)逐漸通過(guò)色彩的分辨來(lái)記住這些水果。

　　左右腦開發(fā)小游戲：活動(dòng)策劃

　　適合1歲以上

　　小孩從早上起床到晚上睡覺(jué)，做個(gè)時(shí)間表。3歲前的寶寶，時(shí)間觀念不強(qiáng)，家長(zhǎng)可先把一天時(shí)間分成早上、中午、下午、晚上四段就好，把各時(shí)段活動(dòng)計(jì)劃寫下來(lái);針對(duì)較大的寶寶，可以開始訓(xùn)練孩子看時(shí)鐘，活動(dòng)計(jì)劃可改以整點(diǎn)或半點(diǎn)做分隔。

　　左右腦開發(fā)小游戲：剪紙串珠子

　　適合2歲以上

　　(a)剪紙游戲：媽媽可先在圖畫紙上畫出一幅簡(jiǎn)易的圖案，訓(xùn)練小朋友認(rèn)真專注的用剪刀完整將其裁剪下來(lái)。 (b)串珠珠：媽媽可拿出細(xì)繩與彩色塑料珠珠，讓小朋友學(xué)習(xí)一顆一顆的將不同色彩的珠子交互的串入細(xì)繩中。

　　左右腦開發(fā)小游戲：這個(gè)怎么做

　　適合1歲以上

　　在生活中制造一些問(wèn)題，讓孩子自己去解決，此時(shí)可以觀察一下孩子是用左腦審慎的一步一步解決，還是用右腦全面快速的解決。在這樣的活動(dòng)中，家長(zhǎng)的關(guān)鍵用語(yǔ)是“你覺(jué)得這件事該怎么解決?”“第一步怎么做?”“接下來(lái)該如何?”

　　左右腦開發(fā)小游戲：正向思考練習(xí)

　　適合1歲以上

　　出一些不如意的事情，如：牛奶打翻了，如果跟孩子說(shuō)：“看，打翻了，都喝不到了!”這是消極反應(yīng)。換個(gè)語(yǔ)言：“啊!還有一口耶，來(lái)我們?cè)傥晃?rdquo;此時(shí)孩子會(huì)破涕為笑，情緒就能轉(zhuǎn)為正向積極。左右腦互換，是很好的全腦開發(fā)情緒控管練習(xí)。

　　2歲半-3歲寶寶左右腦開發(fā)訓(xùn)練的方法

　　故事表演游戲以某個(gè)故事或童話為藍(lán)本，孩子們扮演故事中的人物，表現(xiàn)故事的情節(jié)，以此表達(dá)他們對(duì)作品的感受。在家中怎樣組織孩子玩這種游戲?

　　首先，家長(zhǎng)在給孩子講故事時(shí)，要先確定其內(nèi)容，使孩子掌握故事人物、情節(jié)，并記住故事中人物的對(duì)話和動(dòng)作，然后指導(dǎo)孩子進(jìn)行表演。

　　其次，指導(dǎo)孩子用動(dòng)作和語(yǔ)言去表演故事，可以用以下方法：

　　1.在桌面上表演

　　由于一個(gè)故事中人物很多，而家庭中孩子往往只有一個(gè)，因而扮演角色有困難，可以用玩具來(lái)代替角色，在桌面上進(jìn)行，孩子邊操縱玩具，做故事中人物的動(dòng)作，邊口頭進(jìn)行獨(dú)白。

　　2.家長(zhǎng)和孩子一起扮演角色進(jìn)行表演

　　如在做表演“狼和小羊”的游戲時(shí)，爸爸扮演狼，孩子扮演小羊，然后用一張長(zhǎng)椅子做小橋，再按故事情節(jié)表演狼和小羊兩個(gè)角色的對(duì)話、動(dòng)作。為了增加表演的情趣，可以用一些頭飾、道具。

　　指導(dǎo)孩子做故事表演游戲，要把重點(diǎn)放在口頭語(yǔ)言表達(dá)能勿上和作品情節(jié)發(fā)展上。