21世紀(jì)全球思維工具思維導(dǎo)圖

　　思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于21世紀(jì)全球思維工具思維導(dǎo)圖，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

　　我們每個(gè)人都是天生的藝術(shù)家，我們每個(gè)人都具有無限的創(chuàng)造力，我們每個(gè)人都可以擁有音樂家的耳朵和心靈。你相信這一切嗎?博贊先生告訴大家，只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，人人都可以成為天才!

　　東尼-博贊(Tony Buzan)，1942年生于英國(guó)倫敦，英國(guó)頭腦基金會(huì)的總裁，曾以幫助查爾斯王子提高記憶力而聞名世界，被譽(yù)為英國(guó)的“記憶之父”。博贊是著名大腦潛能和學(xué)習(xí)方法研究專家，他從生物學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)人的大腦機(jī)能、思維模式以及潛能開發(fā)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和研究，研究表明，人類對(duì)大腦的使用只占到大腦機(jī)能的4～6%，即便是像愛因斯坦這樣的天才也僅僅使用了大腦機(jī)能的18%。

　　那么如何充分利用人的大腦機(jī)能，發(fā)掘自身在語言、創(chuàng)造力、社交、精神、感官、空間、數(shù)字以及身體等各方面潛在天賦，成為全世界科學(xué)家們共同的課題。博贊先生根據(jù)多年的研究和實(shí)踐，首創(chuàng)了“思維導(dǎo)圖”(Mind Map)這一行之有效的思維工具，目前全世界有2.5億人正在使用這一工具并從中受益。

　　博贊先生不僅是理論的創(chuàng)建者，同時(shí)還是成功的實(shí)踐者。他受聘擔(dān)任英國(guó)、新加坡、墨西哥、澳大利亞等國(guó)政府機(jī)構(gòu)顧問，為迪斯尼、微軟、IBM、英國(guó)電訊等眾多知名跨國(guó)公司提供商務(wù)咨詢。同時(shí)，這位國(guó)際心理學(xué)家委員會(huì)委員還成功地培訓(xùn)了眾多的國(guó)際奧運(yùn)教練與體育明星。到目前為止，他的關(guān)于大腦潛能的著作，在五大洲一百多個(gè)國(guó)家用三十種語言出版，總發(fā)行量突破1000萬冊(cè)。然而可惜的是，這個(gè)風(fēng)靡世界20多年的思維工具，至今還沒有引起占世界總?cè)丝谖宸种坏闹袊?guó)人極大的興趣。

　　打破傳統(tǒng)思維模式，尋求思維創(chuàng)新突破。隨著外語教學(xué)與研究出版社與博贊研究中心合作的進(jìn)一步開展，“思維導(dǎo)圖”這一神奇工具將慢慢滲透到我們的生活、學(xué)習(xí)以及工作中來。以漢語出版的“思維導(dǎo)圖”系列叢書已經(jīng)由外語教學(xué)與研究出版社引進(jìn)出版了。首批出版的圖書以“思維導(dǎo)圖”為核心理念，分別是《思維導(dǎo)圖——大腦使用說明書》、《思維導(dǎo)圖——獲取精神力量的10種方法》、《思維導(dǎo)圖——提高語言技能的10種方法》、《思維導(dǎo)圖——激發(fā)身體潛能的10種方法》、《思維導(dǎo)圖——喚醒創(chuàng)造天才的10種方法》、《思維導(dǎo)圖——磨礪社交智能的10種方法》 思維導(dǎo)圖模版。

　　多年來，“思維導(dǎo)圖”已經(jīng)被越來越多的人掌握和使用。哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院等知名學(xué)府正在使用和教授“思維導(dǎo)圖”。在新加坡，“思維導(dǎo)圖”已經(jīng)成功地引入中小學(xué)教育，《幼兒思維導(dǎo)圖》更是成為年輕父母?jìng)儽刈x的圖書。

　　我們有理由相信，在中國(guó)，“思維導(dǎo)圖”將引發(fā)一場(chǎng)改變?nèi)祟愃季S習(xí)慣的革命。正如《泰晤士報(bào)》所評(píng)價(jià)的，“博贊將讓人重新認(rèn)識(shí)大腦，如同斯蒂芬·霍金讓人重新認(rèn)識(shí)了宇宙”。今天，風(fēng)靡世界的“思維導(dǎo)圖”伴著博贊先生的步伐來到了中國(guó)，它將幫助廣大我們，特別是數(shù)千萬在校學(xué)子和在職場(chǎng)拼搏的年輕人掌握一件思維利器，喚醒我們沉睡的大腦，全面發(fā)掘我們的各種潛能，讓生活、工作、學(xué)習(xí)變得更加輕松、自信。

　　下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一下關(guān)于思維導(dǎo)圖為什么要手繪?歡迎大家繼續(xù)閱讀和學(xué)習(xí)。

　　思維導(dǎo)圖為什么手繪?用電腦畫圖不是一樣可以，而且電腦做過也記住了?我反問了一句，真的嗎?那好，那你就把電腦關(guān)了，什么先別說，手繪一張先再說。

　　等她真正開手繪了，才發(fā)現(xiàn)根本不是那么一回事，原以為頭腦已經(jīng)記住的內(nèi)容竟然沒有多少，要把原來電腦分支上面密密麻麻的內(nèi)容，畫到一張A3的紙上根本沒有那么簡(jiǎn)單!

　　思維導(dǎo)圖為什么一定要手繪?

　　第一，手繪是掌握思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)，透過不斷地手繪之后，可以快速的在我們的大腦內(nèi)部建立神經(jīng)連結(jié)，慢慢的培養(yǎng)一種放射性全面思考問題的習(xí)慣和思維模式。手繪的線條會(huì)給大腦留下很深的軌跡，這些軌跡就是大腦內(nèi)部的電脈沖信號(hào)的通道。如果是電腦繪圖就不會(huì)有這樣的效果，這是因?yàn)殡娔X繪圖時(shí)，分枝是自動(dòng)添加的，我們大腦記憶的信號(hào)是回車添加分枝和插入下一級(jí)分枝而已。

　　第二，用電腦繪制思維導(dǎo)圖的分支時(shí)，我們可以增加很多的分支，每一個(gè)分支的都可以無期限的延伸下去。而手繪會(huì)強(qiáng)迫我們做出總結(jié)和提煉，在一張紙有限的空間里面展示更多的信息，用更精練的文字表達(dá)清晰我們的思考內(nèi)容，只保留最關(guān)鍵的最重要的信息在里面。