中學政治論文2000字(2)
中學政治論文2000字篇二
中學政教管理淺析
摘要：政教工作是學校學生管理的重要內(nèi)容，在一定程度上體現(xiàn)一個學校的管理水平。政教工作關系學生遵規(guī)守紀、健康成長的方方面面，經(jīng)常與那些所謂的“問題學生”打交道，經(jīng)常涉及班主任工作和學生家長工作，以達到教育學生、培養(yǎng)學生，提高學校政教管理的實效，構建和諧校園。
關鍵詞：政教; 策略;實效
政教工作是學校學生管理的重要內(nèi)容，在一定程度上體現(xiàn)一個學校的管理水平。政教工作關系學生遵規(guī)守紀、健康成長的方方面面，經(jīng)常與那些所謂的“問題學生”打交道，經(jīng)常涉及班主任工作和學生家長工作，所以要做好學校政教工作并不容易。我從事政教工作多年，在實際工作中，我體會到要把此項工作做好，應該注意把握以下幾點：
一、正確認識和定位自己從事的政教工作
素質(zhì)教育，德育為先。政教工作是學校德育工作的重要日常環(huán)節(jié)，承擔著學生教育與管理的重要職責，對學生良好行為習慣和心理習慣的養(yǎng)成起到重要的引導作用，對學校正常的教育教學秩序的保持起到重要的維護作用，對學校整體工作的開展起到重要的助推作用。所以，政教工作不僅涉及學校管理的表面，更關系到學校管理的實質(zhì)。學校從事政教工作的人員對此必須有清醒認識，熱愛政教工作，自覺增強工作的責任感和使命感。同時，要不斷研究和改善工作方法，不斷豐富工作手段，努力發(fā)揮學校政教工作的育人職能，保證學校育人目標的實現(xiàn)。
二、要善于處理政教工作與班主任工作之間的關系
學校政教工作實施的是對全校學生的管理。在對學生的日常管理中，要開展相應的活動，需要各班級的參與，更需要班主任的積極配合和支持。在日常管理和活動開展中，既要有表揚又要有批評，而許多學校的政教工作都采用計分的方法，并與班主任的利益直接掛鉤。所以，政教工作必須妥善處理與班主任的關系，努力激發(fā)和保護班主任的工作積極性，使班主任理解政教工作，支持政教工作，使學校政教工作與班主任工作達成一致。在實際工作中，要努力做好以下幾點：①在設計政教活動時，要多征求班主任的意見，使政教活動增強實效性和可操作性;②在涉及班級批評和處理“問題學生”時，一定要及時與班主任溝通，使班主任了解情況，不產(chǎn)生誤會;③對班主任班級管理工作的評價要客觀公正;④對班主任的班級管理要有恰當?shù)募畲胧部梢圆扇∫元劥P的方法;⑤在日常工作和生活中要多與班主任交流，支持班主任工作，努力為班主任解決工作和生活中的困難。這樣，就容易取得學校政教工作與班主任工作的合力，在學生日常行為管理和教育上取得更好的效果。
三、 努力做好“問題學生”的教育轉化工作
做學校的政教工作，很多時候要教育處理那些所謂的“問題學生”，有時還是班主任“送來”的學生。這部分學生往往是學習成績低下，自制能力差，時常違反校規(guī)校紀。要使這些常進政教處的學生不斷改正錯誤，養(yǎng)成良好習慣，是學校政教工作的一項經(jīng)常性內(nèi)容和重要目的之一。要教育好這些問題學生，應注意把握以下幾點：
(一) 要對所謂的“問題學生”有一個正確認識
初中生正處于青春期初期，好奇、好動、有叛逆性和成人感是這些孩子的心理特征。有些孩子由于家庭教育不當，父母過分溺愛、單親家庭、留守孩子等原因，使他們常常漠視一般道德規(guī)范和校規(guī)校紀，對學習缺乏興趣和信心。所以，學校政教工作人員要正視這些“問題學生”，正視他們的行為。
(二) 要以愛為出發(fā)點，曉之以理，動之以情，教育感化“問題學生”
要善于根據(jù)每一個“問題學生”的實際情況和特點，采取有針對性的教育方法，使他們懂得“松是害，嚴是愛”的道理，使他們懂得“千里之堤，潰與蟻穴”的道理，使他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。在教育他們時，要做到循循善誘，如涓涓細流，滋潤他們的心田，對他們的違紀行為要采取適當?shù)膽徒浯胧┎樗麄冎赋龈倪M的方向和目標，鼓勵他們逐漸改變不良習慣，成為有德有志的好少年。特別注意不能采取不分緣由、居高臨下、高壓壓制、強迫執(zhí)行甚至是體罰等不當做法，避免造成“為政以刑，民免而無恥”的不良效果或形成“問題學生”與政教老師嚴重對抗的局面。
(三)對“問題學生”要進行著實調(diào)查
偉大的新中國締造者——毛澤東同志曾經(jīng)說過，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權，我們通過調(diào)查可以獲得與學生密切相關的第一手資料。在調(diào)查之前，向被調(diào)查者表達我們的人性觀點，讓學生感受到我們是承認個人思想行為偏差的，我們能接受他們的思想行為偏差。在這種情況下，學生愿意親近我們，也愿意展示他們本身最真的東西。而我們在獲得學生內(nèi)心世界的同時，也從心靈深處走近學生。這是一種人性化的調(diào)查，我們學校在這方面的收獲是很大的。
(四)要注意與學生家長的及時溝通
使“問題學生”的家長及時了解孩子在校違紀的情況，與家長一起研究教育孩子的方法，共同促進“問題學生”及時改正錯誤。
(五)要多關心愛護“問題學生”
與他們交朋友，走進他們的心靈，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并在學習上和生活上多關心他們，為他們排憂解難，使他們“親其師，信其道”，理解學校的政教工作，理解政教老師的良苦用心。例如，我比較喜歡打籃球，我校不少“問題學生”也喜歡打籃球。于是，我就經(jīng)常和這些學生一起進行籃球比賽，從而拉近了和這些孩子的距離，做他們的思想教育工作就更容易了。
(六)要多組織符合初中生身心特點的豐富多彩的政教活動
如文明之星評選、三好學生評選、優(yōu)秀班干部評選、進步最快同學評選、文體活動的開展以及時情辨析等，通常會收到很好的效果。
常聽一些學生這樣說：讀書有什么用，讀了十多年書，許多人大學畢業(yè)后連工作都找不著。我們村里有一個人，大學畢業(yè)后就在家鄉(xiāng)的小河里挑河沙賣，不讀那十多年書不是更好嗎?這就是當今社會的讀書無用論，部分學生厭學的理由。
面對這種情況，我們通過組織學生進行如下辨析操作：1、說明為什么現(xiàn)在的大學生不包分配工作，并要強調(diào)說明國家今后的趨勢。2、說明為什么現(xiàn)在有些大學生讀了十多年書還找不到工作。3、讓學生明了明天的他又會怎樣，那么今天的他又應該怎樣。從個人的心理來看，沒有人不關注自己的將來，所以必須要能讓學生看到自己的未來。4、最后要讓學生明白現(xiàn)在沒有讀到書才是真正的無用。經(jīng)過這種詳細地解釋后，再讓學生分組討論，討論后讓學生寫一篇日記，然后再了解一下他們的想法，再對那些認識還比較模糊的同學進行個別思想教育。一時學情大為改觀，學生積極上進。
四、要養(yǎng)成腦勤、眼勤、腿勤、口勤的良好習慣
業(yè)精于勤。腦勤，就是要勤學習，勤思考，通過各種渠道學習初中生的心理知識和教育知識，勤思考不同年級、不同孩子的教育方法和手段，提高與時俱進做好政教工作的能力;眼勤，就是要多觀察、多留意學生，尤其是那些經(jīng)常違反校規(guī)校紀的學生，及時把握學生的行為動態(tài)和思想動態(tài);腿勤，就是要多深入到學生之中，多深入到學生經(jīng)常活動的場所，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以空間距離的拉近，促進心靈距離的拉近;口勤就是要對學生的行為及時進行指導，及時對學生進行思想教育，及時與班主任老師和學校領導溝通交流政教工作。
總之，學校政教工作人員只有從學校的整體工作出發(fā)，從學校的實際情況出發(fā)，運用科學的方法，倍加呵護學生的思想和心理健康成長，致力提升學生心靈的境界，才能真正做好學生的教育工作，為構建和諧校園做出應有的貢獻。
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