大一學(xué)生心理研究論文

　　注重大一學(xué)生心理及行為狀況的調(diào)查研究，有助于更深入地了解他們進(jìn)入大學(xué)以后的思想變化情況和大學(xué)生活的適應(yīng)情況，以便對(duì)他們的思想和行為有更深入的把握。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的大一學(xué)生心理研究論文，希望大家喜歡!

　　大一學(xué)生心理研究論文篇一

　　《高職院校大一女生心理適應(yīng)狀況調(diào)查分析》

　　【摘 要】大學(xué)新生，尤其是女生對(duì)大學(xué)生活的心理適應(yīng)狀況引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。文章采用自制的調(diào)查問卷，對(duì)高職院校大一女生的心理適應(yīng)狀況進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明：(1)大一女生自我評(píng)估的心理適應(yīng)情況和生理狀況良好。(2)大一女生對(duì)所學(xué)專業(yè)總體興趣不高。(3)大一女生的人際關(guān)系狀況不容樂觀。(4)大一女生自我感覺挫折承受力較好。(5)大多數(shù)大一女生個(gè)人生涯發(fā)展目標(biāo)不明確。

　　【關(guān)鍵詞】高職院校;大一女生;心理適應(yīng)

　　作為培養(yǎng)高層次、高技能、操作型和應(yīng)用型人才的高職高專院校來說，重視和研究高職大學(xué)生的心理狀態(tài)，引導(dǎo)高職大學(xué)生排解心理障礙，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)是高校教育的重要任務(wù)。大學(xué)新生，尤其是大一女生作為一個(gè)身心發(fā)展尚未成熟的特殊群體，在面臨與高中階段全然不同的學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系時(shí)，倍感壓力，很可能出現(xiàn)各種各樣的心理問題，有些甚至?xí)劤杀瘎??；诖?，文章采用自制的調(diào)查問卷，對(duì)高職院校大一女生的心理適應(yīng)狀況進(jìn)行調(diào)查，以期能夠?yàn)楦呗氃盒５男睦斫】到逃ぷ魈峁?shí)證依據(jù)。

　　一、調(diào)查對(duì)象與方法

　　(一)調(diào)查對(duì)象

　　某高職院校大一女生，共發(fā)放432份問卷，有效問卷424份，有效率為98.15%。

　　(二)方法

　　采用自編的《女生心理適應(yīng)狀況調(diào)查問卷》作為測(cè)量工具，該問卷從生理和心理兩個(gè)方面來考察女生的心理適應(yīng)情況，其中心理從學(xué)習(xí)、人際交往和戀愛、挫折承受能力、職業(yè)生涯規(guī)劃四個(gè)方面來考察。

　　(三)施測(cè)

　　該調(diào)查由經(jīng)過培訓(xùn)的女生部成員在大一各班施測(cè)，施測(cè)前詳細(xì)講解注意事項(xiàng)。問卷采取匿名形式以提高結(jié)果的真實(shí)性。

　　二、調(diào)查結(jié)果

　　(一)總體適應(yīng)狀況自我評(píng)估

　　對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)狀況的自我評(píng)估中，認(rèn)為自己對(duì)大學(xué)生活適應(yīng)的很好的女生占16.51%;適應(yīng)得還可以的占77.36%;適應(yīng)得較差的占4.72%;適應(yīng)得差的占1.18%。

　　(二)心理健康狀況自我評(píng)估

　　對(duì)自身心理健康狀況的自我評(píng)估中，認(rèn)為自己的心理健康情況很好的占36.79%;較好的占47.88%;一般的占23.11%;較差的占1.18%。

　　(三)生理方面

　　1.月經(jīng)。認(rèn)為自己的月經(jīng)周期很規(guī)律的女生占11.56%;比較規(guī)律的占78.77%;很不規(guī)律的占9.43%。

　　2.睡眠狀況。認(rèn)為自己的睡眠狀況很好的女生占11.08%;睡眠狀況還不錯(cuò)，想睡的時(shí)候就能睡著的占52.83%;睡眠狀況一般，睡得晚起得晚的占31.13%;經(jīng)常失眠的占5.19%。

　　(四)心理方面

　　1.學(xué)習(xí)。(1)對(duì)大學(xué)眾多的課程，覺得是否緊張方面，感到有點(diǎn)緊張的女生占56.84%;沒有緊張感的占34.67%;感到很緊張的占8.49%。(2)對(duì)所學(xué)專業(yè)的興趣方面，缺乏興趣的女生占24.53%;感興趣的占50.47%;說不清楚是否感興趣的占33.02%。

　　2.人際交往和戀愛。(1)關(guān)于有心事會(huì)找誰傾訴，選擇找老師傾訴的女生有0.47%;選擇找父母傾訴和跟同學(xué)傾訴的都是9.67%;找好朋友傾訴的有73.82%;不講的有5.90%。(2)關(guān)于對(duì)異性朋友的看法，認(rèn)為沒有異性朋友很苦惱的女生占0.94%;無所謂的占19.58%;如果有合適的可以去結(jié)交的占69.58%;需要異性朋友的占7.78%。(3)關(guān)于人際關(guān)系自我評(píng)估，認(rèn)為自己的人際關(guān)系不錯(cuò)的占43.63%;人際關(guān)系一般的占46.93%;人際關(guān)系很差，自己很失敗的占4.48%;不清楚的占2.36%。(4)關(guān)于戀愛，贊成在大學(xué)階段戀愛的女生占27.36%;不贊成的占1.89%;隨緣的占67.92%。

　　3.挫折承受力自我評(píng)估。(1)關(guān)于是否受過很大的挫折，是否能夠面對(duì)：受過很大的挫折，在心理上留下了陰影的占7.31%;受過很大的挫折，能承受的占42.69%;沒受過很大的挫折，但應(yīng)該能承受的占34.91%;沒受過很大的挫折，不知道自己能否承受的占12.74%。(2)關(guān)于什么情況讓你感到煩惱：選擇學(xué)習(xí)緊張，壓力大的女生占41.98%;父母期望高的占44.81%;集體中沒有溫暖的占23.82%;缺少老師的關(guān)愛的占9.67%;缺少家長(zhǎng)的關(guān)愛的占15.33%;未來的就業(yè)壓力的占58.73%;人際關(guān)系差的占22.17%;選擇學(xué)校管理問題的占14.86%;選擇其他的占12.26%。

　　4.職業(yè)生涯規(guī)劃。(1)關(guān)于專業(yè)的就業(yè)前景是否會(huì)給你帶來壓力，選擇帶來特別大的壓力的女生占4.95%;帶來很大的壓力的占25%;帶來一般壓力的占55.42%;壓力不太大的占4.95%。(2)關(guān)于對(duì)個(gè)人生涯發(fā)展的目標(biāo)是否明確，5.90%的女生個(gè)人生涯發(fā)展目標(biāo)非常明確;40.33%的目標(biāo)明確;49.76%的目標(biāo)不太明確;2.59%的目標(biāo)非常不明確。

　　三、討論

　　(一)高職大一女生心理適應(yīng)的總體情況

　　調(diào)查表明，93.87%女生認(rèn)為自己對(duì)大學(xué)生活適應(yīng)得很好或還可以，適應(yīng)得較差或很差的僅占5.90%。84.67%的女生認(rèn)為自己的心理健康狀況很好或較好，僅有1.18%的女生認(rèn)為自己心理健康情況較差?？梢姡笠慌晕以u(píng)估的心理適應(yīng)情況良好。

　　(二)高職大一女生的生理情況

　　調(diào)查表明，有90.33%的女生的月經(jīng)周期規(guī)律，而月經(jīng)周期很不規(guī)律的有9.43%;有63.91%的女生睡眠狀況還不錯(cuò)或是很好，經(jīng)常失眠的僅有5.19%?？梢?，高職大一女生總體生理情況良好。

　　(三)高職大一女生的心理情況

　　1.學(xué)習(xí)。調(diào)查表明，超過半數(shù)的學(xué)生，即65.33%的女生面對(duì)大學(xué)的課程，感覺到緊張或很緊張，只有34.67%的女生沒有緊張感。由此可見，大多數(shù)女生對(duì)大學(xué)的課程感覺到緊張，有壓力。大學(xué)的課程設(shè)置、課程安排、教學(xué)方法都與高中有很大的區(qū)別，大一新生剛進(jìn)入大學(xué)面對(duì)全然不同的教學(xué)方式，很容易感覺到緊張和壓力。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，只有一半的女生對(duì)所學(xué)專業(yè)感興趣，對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏興趣的高達(dá)24.53%。由此可見，高職大一女生對(duì)所學(xué)專業(yè)總體興趣不高。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的可能原因有以下三個(gè)，一是學(xué)生在填報(bào)高考志愿選專業(yè)時(shí)，對(duì)門類繁多的專業(yè)不了解，僅憑字面意思進(jìn)行選擇，進(jìn)入大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)并不是自己所感興趣的。二是大多數(shù)學(xué)生的高考志愿是由家長(zhǎng)來決定的，家長(zhǎng)從將來工作的角度所選的專業(yè)未必是學(xué)生所感興趣的。三是可能是有些專業(yè)教學(xué)形式單一，枯燥乏味，使得有些學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿腔熱情逐漸被澆滅。

　　2.人際交往和戀愛。結(jié)果顯示，超過半數(shù)的女生認(rèn)為自己人際關(guān)系一般，勉強(qiáng)過得去或是很差，由此可見高職大一女生的人際關(guān)系狀況不容樂觀。女生由于自身心思細(xì)膩，敏感等特點(diǎn)，在人際關(guān)系中，尤其是宿舍人際關(guān)系中容易產(chǎn)生一些矛盾沖突，容易導(dǎo)致人際關(guān)系不良。

　　當(dāng)有心事時(shí)，有93.16%的女生會(huì)找人傾訴;超過半數(shù)，即73.82%的女生找好朋友傾訴，有9.67%的女生找父母傾訴，僅有0.47%的女生找老師傾訴。由此可見，當(dāng)有心事時(shí)，只有很少數(shù)的女生選擇不傾訴，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)找不同的對(duì)象傾訴。傾訴對(duì)象中，選擇好朋友的最多，找父母和老師傾訴的都很少。這符合這一年齡段的大學(xué)生的特點(diǎn)，處于青春期晚期的大學(xué)女生還保留著青春期的影子，很少與父母溝通心里話，有了心事首選的傾訴對(duì)象是好朋友。

　　關(guān)于戀愛，大多數(shù)，即67.92%的女生對(duì)在大學(xué)期間談戀愛抱隨緣的態(tài)度。對(duì)于正處于青春期尾巴上的女生而言，這種態(tài)度非常難得。

　　3.挫折承受力。面對(duì)挫折感覺自己能夠面對(duì)的女生占77.60%，這說明大多數(shù)女生自我感覺挫折承受力較好，同時(shí)，也有7.31%的女生受過很大的挫折，在心理上留下了陰影，對(duì)于這部分女生需要高職院校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助。

　　引起高職大一女生煩惱的情況中，因未來就業(yè)壓力帶來的煩惱占首位，可見，大部分學(xué)生還是很擔(dān)心將來的就業(yè)情況。排名第二的是父母對(duì)自己期望高，可見父母對(duì)孩子的期望給孩子帶來動(dòng)力的同時(shí)也帶來了壓力。排名第三的是學(xué)習(xí)緊張，壓力大，大學(xué)生的第一任務(wù)是學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)不可避免會(huì)給學(xué)生帶來壓力和煩惱。排名第四的是集體中沒有溫暖，可見在大學(xué)女生需要班集體給予的溫暖和關(guān)愛。排名第五的是人際關(guān)系差，可見大學(xué)女生很擔(dān)心自己的人際關(guān)系，提高大學(xué)女生的人際交往能力很有必要。也有14.86%的女生選擇了學(xué)校管理問題會(huì)給她們帶來煩惱，這要引起高職院校領(lǐng)導(dǎo)和老師的重視，不斷優(yōu)化學(xué)校的各項(xiàng)管理，做到減少因?qū)W校的管理而給學(xué)生造成的心理壓力。

　　4.職業(yè)生涯規(guī)劃。52.35%的女生個(gè)人生涯發(fā)展的目標(biāo)不明確或非常不明確，46.23%的女生個(gè)人生涯發(fā)展的目標(biāo)明確或非常明確，可見雖然大多數(shù)大一女生個(gè)人生涯發(fā)展不明確，但還是有很大一部分女生有明確的個(gè)人生涯發(fā)展目標(biāo)。這個(gè)結(jié)果令人欣慰。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[2] 楊雪梅.大學(xué)生心理健康問題及教育對(duì)策[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2008(3)：66-68.

　　[3] 賀麗娟.高職女生心理健康教育[J].陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(3)：34-45.

　　作者簡(jiǎn)介：趙曉敏，女，河南洛陽人，碩士，湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，研究方向：臨床心理與心理咨詢。

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