淺析大學(xué)生就業(yè)心理論文(2)
淺析大學(xué)生就業(yè)心理論文
淺析大學(xué)生就業(yè)心理論文篇二
《淺析當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)心理及就業(yè)觀念》
摘 要：高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題現(xiàn)已成為家庭、學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，文章分析了當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)心理問(wèn)題，并指出了正確的就業(yè)觀念。關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生;就業(yè);擇業(yè);
Abstract: The employment of college graduates has become the focus of family, school and society. In the paper, the psychological problems of the current university graduates employment, careers selection and entrepreneurship are analyzed, and right concept of employment is pointed out.
Key words: university graduates; employment; careers selection
中圖分類(lèi)號(hào)：F241.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2104(2012)
高等教育的迅猛發(fā)展致使我國(guó)高等教育大眾化時(shí)代悄然來(lái)臨，隨著擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增長(zhǎng)，據(jù)了解，2010年全國(guó)高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為630萬(wàn)，2011年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)到660萬(wàn)，就業(yè)問(wèn)題已成為家庭、學(xué)校和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。面對(duì)如此大的就業(yè)壓力，每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生都感受到了形勢(shì)的嚴(yán)峻，在關(guān)系到自身前途與命運(yùn)的人生重大選擇中，大學(xué)生顯然沒(méi)有足夠的信心坦然面對(duì)，因此，給畢業(yè)生以正確的心理引導(dǎo)，幫助他們作好就業(yè)的心理準(zhǔn)備，建立良好的就業(yè)心態(tài)，盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，有著極為重要的意義。一、大學(xué)生就業(yè)心理分析(一)存在“精英意識(shí)”，對(duì)工作期望值過(guò)高近些年，我國(guó)高等教育雖然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了向“大眾化”的轉(zhuǎn)變，但不少大學(xué)畢業(yè)生仍存在精英意識(shí)，以“天之驕子”的身份自居，認(rèn)為是“我去擇業(yè)”，而不是“職業(yè)擇我”，對(duì)就業(yè)單位和應(yīng)聘崗位挑三揀四，特別明顯的現(xiàn)象是在諸如北京、上海、深圳等一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)求學(xué)的學(xué)生在擇業(yè)時(shí)對(duì)工資待遇、工作環(huán)境要求相當(dāng)高，都希望在東部沿海地區(qū)工作，而對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的中西部地區(qū)則缺乏就業(yè)熱情。(二)存在認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不能坦然面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生們畢業(yè)時(shí)都已意識(shí)到要找到自己滿(mǎn)意的工作必須把自己放入人才市場(chǎng)與別人進(jìn)行激烈競(jìng)爭(zhēng)，然而面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)，他們往往顧慮重重，具體表現(xiàn)有：首先是擔(dān)心過(guò)多：有些學(xué)生由于在平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，求職的知識(shí)、能力、心理準(zhǔn)備不充分，則會(huì)在幾次求職受挫后，產(chǎn)生恐懼心理，一提擇業(yè)就心理緊張，甚至產(chǎn)生絕望心理。其次是自信不足：有些大學(xué)生因自我意識(shí)發(fā)展不健全、性格內(nèi)向或有某種生理缺陷而存在強(qiáng)烈的自卑心理，在擇業(yè)時(shí)缺乏自信心，不敢大膽地推薦自己，不敢主動(dòng)展示自己的能力與個(gè)性。再次是眼高手低：有些自身?xiàng)l件比較優(yōu)越的大學(xué)生自視過(guò)高，在擇業(yè)過(guò)程中看不上這單位，瞧不起那職業(yè)，這山望著那山高，好高騖遠(yuǎn)。(三)不能正確認(rèn)識(shí)成功，存在投機(jī)心理受社會(huì)風(fēng)氣的影響，許多大學(xué)生渴求走捷徑成功，夢(mèng)想巴菲特式的成功，一夜暴富，一舉成名，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備，不愿從小事做起，從基層做起，踏踏實(shí)實(shí)地去成就自己的一份事業(yè)。(四)存在等、靠思想，對(duì)找工作較消極
在大學(xué)生擇業(yè)過(guò)程中，一些大學(xué)生把擇業(yè)希望寄托在自己父母、親戚身上，寄希望于靠人情關(guān)系完成自己從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變;也有一些大學(xué)生把希望寄托在學(xué)校身上，希望學(xué)校做好“全職保姆”，表現(xiàn)出消極等待的心理，缺乏把握時(shí)機(jī)創(chuàng)造機(jī)會(huì)的主動(dòng)性。二、就業(yè)觀念分析
人生價(jià)值觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀具有內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系。一個(gè)人具有什么樣的人生價(jià)值觀，往往決定或制約著具有什么樣的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。在我國(guó)當(dāng)前就業(yè)情況還不太盡如人意的情況下，大學(xué)生的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)代的需要，既要追求自己的人生價(jià)值理想和職業(yè)理想，更要符合社會(huì)的實(shí)際需要，將這兩個(gè)方面有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在正確人生價(jià)值觀的指導(dǎo)下形成或確立自己的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，并將其貫徹和體現(xiàn)在擇業(yè)活動(dòng)中。
(一)實(shí)事求是，科學(xué)定位，找準(zhǔn)自己在社會(huì)上的位置，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。
隨著社會(huì)時(shí)代的變化，大學(xué)生的擇業(yè)變得越來(lái)越務(wù)實(shí)。一些人對(duì)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的評(píng)價(jià)多以物質(zhì)收入為參照，這種人生價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)觀產(chǎn)生了深刻的影響。在追求自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題上，大學(xué)生不能片面化、極端化。一方面不能表現(xiàn)為極端個(gè)體化，凡事以“自我”為中心，對(duì)集體利益漠不關(guān)心、責(zé)任意識(shí)淡漠、奉獻(xiàn)意識(shí)缺乏;或者表現(xiàn)為僅僅追求物欲，認(rèn)為“有錢(qián)就有一切”，甚至為了追逐金錢(qián)不擇手段;另外一方面不能表現(xiàn)為價(jià)值迷失。大學(xué)生應(yīng)對(duì)諸多社會(huì)現(xiàn)象的是非曲直保持清醒的頭腦，確立正確的人生理想與奮斗目標(biāo)，實(shí)事求是，科學(xué)定位，找準(zhǔn)自己在社會(huì)上的位置，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，先就業(yè)，再擇業(yè)，后創(chuàng)業(yè)。
(二)樹(shù)立科學(xué)的人生價(jià)值觀，克服不良的擇業(yè)觀
面對(duì)種種不正確的擇業(yè)觀，科學(xué)的人生價(jià)值觀的引導(dǎo)就顯得尤為重要。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中多樣化的生產(chǎn)關(guān)系必然影響到大學(xué)生的價(jià)值觀念。部分大學(xué)生會(huì)產(chǎn)生實(shí)用主義、享樂(lè)主義、金錢(qián)至上的價(jià)值取向。有的畢業(yè)生因向往、追求奢華生活為果，或個(gè)人非正當(dāng)需求不能獲得滿(mǎn)足，遷怒他人、歸罪領(lǐng)導(dǎo)或老師、毀損公物直至違紀(jì)違法;有的畢業(yè)生受錯(cuò)誤思潮的影響，不能把理想前途與自身優(yōu)勢(shì)、個(gè)人特點(diǎn)及專(zhuān)長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)加以分析，對(duì)自己畢業(yè)后的出路和從事何種職業(yè)缺乏正確的思考和選擇。因此，必須樹(shù)立科學(xué)的人生價(jià)值觀。
(三)樹(shù)立系統(tǒng)的、積極的、快樂(lè)的、高尚的、有效的擇業(yè)觀，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)自我。
大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立個(gè)人的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)以國(guó)家和人民的需要為前提的正確擇業(yè)觀;正視現(xiàn)實(shí)、調(diào)整心態(tài)，正確分析自己與就業(yè)市場(chǎng)，保持積極健康的求職心態(tài);改變一次就業(yè)、一步到位的觀念，不能因?yàn)榈谝淮螕駱I(yè)不夠理想就喪失信心，應(yīng)逐步樹(shù)立多次擇業(yè)的觀念。
(四)樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀，將主動(dòng)擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。
擇業(yè)只是起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)才是保證。創(chuàng)業(yè)是拓展生活、一顯身手的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。主動(dòng)擇業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出的客觀要求。盡管擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)強(qiáng)調(diào)發(fā)揮個(gè)人的主動(dòng)性，但這并不是個(gè)人隨心所欲、純粹由自己的興趣和意愿所決定的。擇業(yè)實(shí)質(zhì)上是個(gè)人基于社會(huì)的需要和自己的意愿，來(lái)選擇和確定的。創(chuàng)業(yè)實(shí)質(zhì)上是通過(guò)富有創(chuàng)造性的職業(yè)活動(dòng)，把自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的需要統(tǒng)一起來(lái)的過(guò)程。
(五)在艱苦中鍛煉，在實(shí)踐中成才
當(dāng)代大學(xué)生生活經(jīng)歷比較單一，缺少必要的艱苦生活的磨練和挫折的考驗(yàn)，盡管同學(xué)們可能滿(mǎn)腹經(jīng)綸，但一步入社會(huì)立即就顯得捉襟見(jiàn)肘。大學(xué)生原來(lái)對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)的美好希望可能在挫折后就煙消云散。大學(xué)生應(yīng)自覺(jué)地將個(gè)人的需要與國(guó)家的現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，這樣，才會(huì)避免好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的現(xiàn)象，解決自我較高期望值和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
每一種職業(yè)活動(dòng)都包含著明確的責(zé)任和要求，任何從業(yè)者都必須受到約束和規(guī)定。在艱苦中鍛煉的本質(zhì)，是社會(huì)責(zé)任的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)人生歷程的自覺(jué)準(zhǔn)備。“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，大學(xué)生必須善于在艱苦的環(huán)境中磨練，這是今天大學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才的必要條件。
淺析大學(xué)生就業(yè)心理論文相關(guān)文章：