關(guān)于中藥畢業(yè)論文
關(guān)于中藥畢業(yè)論文
本科畢業(yè)設(shè)計(jì)在整個(gè)中藥學(xué)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)綜合實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié),是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于中藥畢業(yè)論文，供大家參考。
關(guān)于中藥畢業(yè)論文范文一：中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式探析
1研究背景
我國(guó)中藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了從手工作坊、小規(guī)模工業(yè)企業(yè)向現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)的發(fā)展歷程。2012年，我國(guó)中藥工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)5156億元，已經(jīng)超過(guò)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的1/4，每年增長(zhǎng)速度保持在10%以上;2013年中藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值約占到醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的1/3，且我國(guó)中藥飲片加工業(yè)全年主營(yíng)業(yè)務(wù)收入同比增速超出醫(yī)藥工業(yè)整體水平9.0個(gè)百分點(diǎn)，高居全行業(yè)第一。2014年1-7月，我國(guó)醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值12878億元，同比增長(zhǎng)16.1%，單只中藥飲片加工業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入677億元。在高速發(fā)展的過(guò)程中，中藥產(chǎn)業(yè)也面臨嚴(yán)重的問(wèn)題。近年來(lái)掀起一股植物資源利用熱潮，中藥材大量開(kāi)發(fā)，資源的不合理利用，導(dǎo)致一些野生藥材和優(yōu)質(zhì)、稀有中草藥缺乏保護(hù)而遭到嚴(yán)重破壞。根據(jù)《中國(guó)植物紅皮書-稀有瀕危植物》第一冊(cè)數(shù)據(jù)顯示，稀有及瀕危植物物種已由2005年的168種增長(zhǎng)到2014年的392種珍稀瀕危植物。同時(shí)，中藥材中的有機(jī)質(zhì)大量輸出農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，隨著藥材種植年限的增加，輪作單一，施肥不合理，養(yǎng)分元素比例失調(diào)，土壤肥力逐年衰退，導(dǎo)致原材產(chǎn)量較低，質(zhì)量下降，經(jīng)濟(jì)收益減少。在中藥材的利用過(guò)程中，藥用部位僅占植物的較小一部分，藥材生產(chǎn)基地產(chǎn)生的廢棄物主要是非藥用部位，導(dǎo)致藥用植物副產(chǎn)品利用率低下。
2循環(huán)經(jīng)濟(jì)概念簡(jiǎn)述
傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)以高開(kāi)采、低利用、高排放為特征，遵循的是“資源-生產(chǎn)-消費(fèi)-廢棄物排放”單向流動(dòng)的線性經(jīng)濟(jì)模式，造成了嚴(yán)重的資源環(huán)境問(wèn)題。20世紀(jì)60年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家K•波爾丁在論述生態(tài)經(jīng)濟(jì)時(shí)提出了“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”概念，倡導(dǎo)在物質(zhì)不斷循環(huán)利用的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟(jì)，將經(jīng)濟(jì)活動(dòng)整合成資源、生產(chǎn)、消費(fèi)、二次資源的閉環(huán)過(guò)程，對(duì)供應(yīng)鏈管理要求在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的線性模式基礎(chǔ)上，增加反饋機(jī)制，延長(zhǎng)生產(chǎn)鏈，即從生產(chǎn)產(chǎn)品延伸到廢棄物的處理與再生。所遵循的原則是減少資源利用量及廢物排放量(reduce)，高效實(shí)施物料的循環(huán)利用系統(tǒng)(recycle)，回收利用廢棄物(reuse)，使資源和能源得到更合理和持久的利用，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展所要求的環(huán)境與經(jīng)濟(jì)雙贏的戰(zhàn)略目標(biāo)。
3發(fā)展中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)意義
3.1節(jié)約中藥資源，提高中藥材利用率
中藥廢渣利用率低，造成了嚴(yán)重資源浪費(fèi)。中藥藥渣里面富含有纖維、多糖、蛋白等有機(jī)物以及微量元素等成分。經(jīng)測(cè)定，經(jīng)過(guò)60%的乙醇在人參進(jìn)行提取后，測(cè)量其干燥品的藥渣，發(fā)現(xiàn)每100g藥渣中仍含有人參總皂苷196mg、十多種氨基酸，同時(shí)還有多種人體所需的微量元素。中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)通過(guò)提高生產(chǎn)工藝，增加中藥藥渣的利用率，減少?gòu)U物排放量，將再生資源重新投入生產(chǎn)，節(jié)約了中藥資源。
3.2嚴(yán)格原料選購(gòu)，保護(hù)人民健康
中藥藥渣一般為濕物料，極易腐壞，亂排亂放將嚴(yán)重污染環(huán)境，給人民生活帶來(lái)不利影響。以食用菌產(chǎn)業(yè)為例，目前其生產(chǎn)上用的棉籽殼原料農(nóng)藥殘留較高，以此為原料生產(chǎn)的食用菌農(nóng)藥殘留就可能超標(biāo)。同時(shí)棉籽殼中含有對(duì)男性生殖健康有不良影響的棉多酚化學(xué)成分，因此食用菌的品質(zhì)大受影響。中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)采用清潔生產(chǎn)，嚴(yán)格控制中藥原料的選購(gòu)，在生產(chǎn)過(guò)程的每一步保證藥品的安全，限制污染排放在規(guī)定范圍內(nèi)。
3.3降低環(huán)境壓力，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展
在全球生態(tài)水平日益惡化，世界人口激增，各種資源面臨枯竭的情況下，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)有助于緩解資源短缺。中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)通過(guò)對(duì)中藥廢物的合理收集和再利用，減少了中藥廢棄物的直接排放，降低了中藥產(chǎn)業(yè)對(duì)水源，空氣，土壤，植被的污染。在國(guó)家大力倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)的情況下，循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式利國(guó)利民，保證中藥產(chǎn)業(yè)綠色、健康、可持續(xù)發(fā)展。
4中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)支持體系
中藥產(chǎn)業(yè)想要發(fā)展出成熟的循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式，無(wú)論是企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)工藝，還是企業(yè)之間、產(chǎn)業(yè)之間的物質(zhì)能量流動(dòng)，都需要技術(shù)支持。技術(shù)支持體系主要由四類技術(shù)構(gòu)成，包括中藥循環(huán)再利用技術(shù)、中藥資源化技術(shù)、中藥系統(tǒng)化技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)。
4.1中藥循環(huán)再利用技術(shù)
中藥循環(huán)再利用技術(shù)是指通過(guò)延長(zhǎng)中藥材或產(chǎn)品的使用周期，通過(guò)多次反復(fù)使用，減少中藥資源消耗及廢棄物排放的技術(shù)。針對(duì)具有一定資源化潛力的中藥廢棄物，可通過(guò)微生物、細(xì)胞、酶等生物轉(zhuǎn)化，發(fā)酵轉(zhuǎn)化技術(shù)等;或可采用提取富集、化學(xué)轉(zhuǎn)化等適宜技術(shù)加工處理，使其轉(zhuǎn)化為利用價(jià)值較高的資源性物質(zhì)，以提高產(chǎn)品附加值，充分挖掘中藥廢棄物的資源化潛力，中藥企業(yè)生產(chǎn)的中藥渣通過(guò)藥渣深加工廠分類后集中加工可以提取出其中仍有中藥利用價(jià)值的部分重新返還給各個(gè)中藥企業(yè)加工廠，經(jīng)過(guò)藥渣深加工廠加工后的中藥渣運(yùn)輸?shù)礁鱾€(gè)可以再利用中藥渣的工廠，如菌類培養(yǎng)基地、沼氣池、飼料加工廠、造紙廠、絮凝劑廠等等，沼氣池生產(chǎn)的沼氣是清潔能源，可以供給養(yǎng)殖場(chǎng)清潔的能源，飼料加工廠的飼料也可以用于養(yǎng)殖場(chǎng)的養(yǎng)殖，養(yǎng)殖場(chǎng)的動(dòng)物糞便既可以返還給沼氣池繼續(xù)生產(chǎn)沼氣也可以作為肥料運(yùn)輸給中藥種植基地，最終實(shí)現(xiàn)中藥渣的循環(huán)利用。
4.2中藥資源化技術(shù)
資源化技術(shù)指能夠?qū)⑸a(chǎn)或消費(fèi)過(guò)程中產(chǎn)生的廢棄物再次變?yōu)橛杏觅Y源或產(chǎn)品的技術(shù)。資源化技術(shù)可將生產(chǎn)和消費(fèi)的廢棄物再加工成與原來(lái)相同的產(chǎn)品，也可以加工成其他的產(chǎn)品。資源化技術(shù)在循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)體系中也非常重要，目前，已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化并產(chǎn)生實(shí)際經(jīng)濟(jì)效益的主要廢棄物資源化技術(shù)有廢紙、廢玻璃、廢塑料等的加工再生技術(shù)。中藥渣同樣可以通過(guò)資源化技術(shù)，將中藥渣再提純出中藥成分，再提純后的中藥渣再運(yùn)輸給沼氣池、飼料加工廠變?yōu)檎託怙暳系扔杏玫馁Y源和產(chǎn)品。4.3中藥系統(tǒng)化技術(shù)中藥系統(tǒng)化技術(shù)是從系統(tǒng)工程角度考慮，通過(guò)構(gòu)建合理的產(chǎn)品組合、產(chǎn)業(yè)組合及技術(shù)組合，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)、能量、資金和技術(shù)的優(yōu)化使用的技術(shù)。系統(tǒng)化技術(shù)主要包括兩類：多產(chǎn)品聯(lián)產(chǎn)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)共生技術(shù)。前者是通過(guò)多種產(chǎn)品的聯(lián)合生產(chǎn)提高資源的利用效率，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中消耗的原材料和能源進(jìn)行科學(xué)分配來(lái)生產(chǎn)不同產(chǎn)品，對(duì)資源進(jìn)行深加工，對(duì)副產(chǎn)品進(jìn)行充分開(kāi)發(fā)利用;后者則將不同的產(chǎn)業(yè)耦合在一起共同生產(chǎn)以提高資源利用效率。某一產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品或廢棄物，可作為另一產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)原料。中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)可以同時(shí)運(yùn)用這兩種系統(tǒng)化技術(shù)。多個(gè)中藥廠和中藥培養(yǎng)基地可以通過(guò)聚集，將藥材通過(guò)科學(xué)有效的分配給需要不同藥材甚至同一藥材不同部位的中藥廠進(jìn)行生產(chǎn)，某一中藥廠不需要的藥材部位可以給需要這一部分藥材的中藥廠，提高藥材資源的利用效率，把和中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)有關(guān)的產(chǎn)業(yè)耦合在一起。
4.4環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)
環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)是監(jiān)測(cè)環(huán)境狀況，即檢測(cè)污染物和其他在自然過(guò)程和人工過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)釋放量的技術(shù)。環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)是促進(jìn)上述循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)體系發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)，沒(méi)有該項(xiàng)技術(shù)，就無(wú)法準(zhǔn)確計(jì)量各個(gè)企業(yè)對(duì)環(huán)境的污染程度，從而使促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的經(jīng)濟(jì)及法律手段的運(yùn)用缺乏科學(xué)依據(jù)。通過(guò)環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)可以監(jiān)測(cè)中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)對(duì)環(huán)境的污染程度，促進(jìn)中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)向更環(huán)保的方向發(fā)展。
5中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式
中藥廢棄物的產(chǎn)生源于藥材原料生產(chǎn)、藥材初加工與飲片加工、中藥制劑以及含中藥的健康產(chǎn)品等資源性產(chǎn)品制造過(guò)程，主要包括：藥材栽培(養(yǎng)殖)生產(chǎn)過(guò)程產(chǎn)生的傳統(tǒng)“非藥用部位”;藥材產(chǎn)地加工與飲片炮制加工過(guò)程產(chǎn)生的“下腳料”及破碎組織、碎屑粉渣等;在中藥制藥等資源性產(chǎn)品制造過(guò)程中產(chǎn)生的廢渣、廢水、廢氣等?；谏鲜鲋兴幃a(chǎn)業(yè)中存在的普遍問(wèn)題，提出循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式圖，在本模式圖中，存在著三個(gè)主體，分別為中藥企業(yè)，藥材種植基地，藥渣深加工廠。主體作為中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)中的開(kāi)端與終端，在循環(huán)模式中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。即本模式圍繞著這三個(gè)主體的相互關(guān)系進(jìn)行深入的探討。以下是對(duì)此三個(gè)主體的介紹。
5.1中藥生產(chǎn)企業(yè)
中藥生產(chǎn)企業(yè)指的是主要經(jīng)營(yíng)中藥材加工、中藥飲片以及中成藥生產(chǎn)的企業(yè)。由上訴構(gòu)建的模式圖可知，中藥生產(chǎn)企業(yè)在循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式中有著舉足輕重的地位，是中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的核心，是該模式的全部開(kāi)端和部分終端。中藥生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的大量中藥廢渣，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步加工后，作為酒廠、造紙廠等的原料;藥渣進(jìn)行深加工后，又可用于再生產(chǎn)藥品，這個(gè)循環(huán)的核心企業(yè)在此模式中的運(yùn)行效率決定了循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平。
5.2藥材種植基地
現(xiàn)階段，大多數(shù)中藥企業(yè)通過(guò)向種植藥材的當(dāng)?shù)厮庌r(nóng)收購(gòu)的方法獲得原材料，中藥植物園大多作為科研與教學(xué)用，在生產(chǎn)過(guò)程中，只有少數(shù)大中型企業(yè)擁有自己的中藥材種植園，中藥材種植園是中藥企業(yè)的原料基地，通過(guò)對(duì)中藥原材料也就是中藥材的統(tǒng)一規(guī)模化的種植，使中藥企業(yè)可以直接就地取材，減少了原料的采購(gòu)成本和運(yùn)輸成本，也保障了原料藥材的質(zhì)量。進(jìn)行大規(guī)模的人工種植，緩解了資源短缺的問(wèn)題，同時(shí)也減少對(duì)野生中藥植物的過(guò)度開(kāi)采?？梢?jiàn)藥材種植基地是該循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的資源根本。藥材種植基地的灌溉用水要求不高，中藥生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)生的廢水，處理后就可用于灌溉，水資源再次被循環(huán)利用。
5.3藥渣深加工廠
首先，藥材深加工廠將中藥渣從中藥廠中進(jìn)行低價(jià)收購(gòu)，即藥渣深加工廠最早接觸中藥廠排放的廢物。然后，再由其作初步的處理，由于經(jīng)過(guò)生產(chǎn)后排放出來(lái)的藥渣大多雜質(zhì)較多，難以直接利用，中藥深加工廠可將其進(jìn)行干燥、純化、分類等處理。最后，藥渣深加工廠再根據(jù)有效物質(zhì)的差別將其分別賣給絮凝廠，造紙廠，食用菌培養(yǎng)基地，有機(jī)飼料廠，有機(jī)化肥廠等專業(yè)處理機(jī)構(gòu)利用。藥渣深加工廠是藥渣廢物再利用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把中藥生產(chǎn)企業(yè)和該經(jīng)濟(jì)循環(huán)模式內(nèi)的其他企業(yè)有機(jī)聯(lián)系在一起，起到了一定的樞紐作用。
5.4科研機(jī)構(gòu)
大多數(shù)中藥材只有一小部分可以入藥，尤其是中藥生產(chǎn)企業(yè)在制作中藥制劑等時(shí)，通常只是提取藥材一部分內(nèi)的成分，而非有效部位大多都會(huì)被浪費(fèi)。科研機(jī)構(gòu)對(duì)藥用植物的非有效部位進(jìn)行深入研究，從中另提取出其它有價(jià)值的成分?？蒲袡C(jī)構(gòu)對(duì)資源的深入開(kāi)發(fā)、創(chuàng)新，無(wú)疑推動(dòng)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，科研機(jī)構(gòu)起著至關(guān)重要的作用。
5.5循環(huán)方式
中藥廠產(chǎn)出的物質(zhì)，主要有四類，除了產(chǎn)品中成藥外，其他三類分別為中藥渣，制藥廢水，中藥非藥用部位。藥渣深加工廠將藥渣收購(gòu)后經(jīng)過(guò)處理分配給上文闡述的專業(yè)轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)進(jìn)行處理。中藥渣投入沼氣池可生成沼氣，是清潔能源，同樣，沼氣池也可以利用養(yǎng)殖廠中的動(dòng)物產(chǎn)生的糞便為原料，產(chǎn)生沼氣，可供給周圍廠房能源使用。一些藥渣富含纖維素，可以成為紙張的原料;一些藥渣含有絮凝物質(zhì)，可以用來(lái)處理污水，而水又是造紙工藝不可或缺的重要一部分。雖可以成立造紙廢水廠，進(jìn)行造紙，廢水可有中藥企業(yè)集群排放的廢水提供，造出來(lái)的紙張可返回中藥廠制作包材。經(jīng)過(guò)處理后的污水，不僅可以利用于造紙，也可將其應(yīng)用于廠房環(huán)境的清洗，如果技術(shù)過(guò)關(guān)，處理后的水達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，也可將其利用于中藥材種植的灌溉。養(yǎng)殖場(chǎng)中的牲畜，可以喂養(yǎng)由中藥渣轉(zhuǎn)化的有機(jī)飼料。其中動(dòng)物產(chǎn)生的糞便可以結(jié)合轉(zhuǎn)化后的中藥渣制成有機(jī)肥料，應(yīng)用于中藥材植物園的植物種植。中藥材植物可以直接被中藥廠為原料投入到生產(chǎn)，也可以由科研機(jī)構(gòu)將中藥材有效部位與無(wú)效部位提前分割，有效部位流入中藥廠進(jìn)行生產(chǎn)，植物的無(wú)效部位直接流入藥渣深加工廠進(jìn)行二次處理，經(jīng)處理后，可將植物無(wú)效部位的轉(zhuǎn)化為其他藥物的有效成分，進(jìn)行二次利用。
6保證中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式運(yùn)行的對(duì)策建議
6.1完善中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展激勵(lì)政策
我國(guó)政府多采用激勵(lì)政策鼓勵(lì)中藥生產(chǎn)企業(yè)節(jié)能減排，以保證資源更加充分有效地利用。如在《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》第33條中規(guī)定，依法利用廢物和從廢物中回收原料生產(chǎn)產(chǎn)品的，按照國(guó)家規(guī)定享受稅收優(yōu)惠。然而，只是注重終端推動(dòng)而忽視中間環(huán)節(jié)，中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)仍然只停留于表面而沒(méi)有深入發(fā)展。本文建議政府部門設(shè)立發(fā)展中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)專項(xiàng)資金，支持科技研究開(kāi)發(fā)、重大項(xiàng)目的實(shí)施、為中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的信息服務(wù)建設(shè)提供經(jīng)濟(jì)支持;加強(qiáng)制定資源循環(huán)利用產(chǎn)業(yè)稅收優(yōu)惠政策、金融支持創(chuàng)新政策的力度，對(duì)中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)重點(diǎn)項(xiàng)目，銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)優(yōu)先給予信貸支持。此外，有關(guān)部門應(yīng)建立起一套完整的中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效指標(biāo)體系和各地指標(biāo)完成情況的獎(jiǎng)懲辦法，對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
6.2加強(qiáng)科技發(fā)展，促進(jìn)技術(shù)推廣
目前，我國(guó)中藥產(chǎn)業(yè)在循環(huán)經(jīng)濟(jì)中的資源利用技術(shù)研究方面，取得了一些突破，但是總體來(lái)看，循環(huán)經(jīng)濟(jì)技術(shù)的研究與應(yīng)用還較為滯后，多數(shù)中藥企業(yè)缺乏提高資源綜合利用水平的關(guān)鍵技術(shù)，無(wú)法支撐企業(yè)運(yùn)行模式向循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)型。同時(shí)，由于設(shè)備、工藝落后，現(xiàn)有的技術(shù)支持還無(wú)法滿足全面發(fā)展中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的要求，設(shè)備更新是發(fā)展中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)迫切需要解決和突破的環(huán)節(jié)。高校與科研院所應(yīng)大力研究關(guān)鍵技術(shù)，設(shè)計(jì)能夠滿足深化發(fā)展中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)需求的設(shè)備，提供技術(shù)支撐;同時(shí)政府部門應(yīng)該加強(qiáng)新技術(shù)、新工藝的推廣，將理論變?yōu)閷?shí)踐，產(chǎn)生實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效益。
6.3提高中藥生產(chǎn)企業(yè)自身誠(chéng)信自律
中藥生產(chǎn)企業(yè)作為中藥產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式核心部分，是資源的主要使用者和廢棄物主要生產(chǎn)者。要想使該模式高效運(yùn)行，需要中藥生產(chǎn)企業(yè)自身提高對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論的認(rèn)識(shí)，積極參與循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;誠(chéng)信自律，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)藥品、排放廢棄物;在企業(yè)內(nèi)部推行新工藝，在企業(yè)之間積極促進(jìn)物質(zhì)能量流動(dòng)。
關(guān)于中藥畢業(yè)論文范文二：中醫(yī)教育改革中的中藥教改問(wèn)題
摘要：中醫(yī)學(xué)是一門多學(xué)科知識(shí)相結(jié)合的綜合性學(xué)科，是我國(guó)優(yōu)秀文化的精華，隨著我國(guó)教育制度改革的深入，中藥學(xué)教育作為中醫(yī)學(xué)教育中的基礎(chǔ)，也是中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)的基礎(chǔ)，因此必須加快中藥學(xué)教育的改革，提高中藥學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我國(guó)中醫(yī)教育的快速發(fā)展?；诖?，簡(jiǎn)要分析中醫(yī)教育改革中中藥教改存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的改革措施，探討促進(jìn)我國(guó)中藥學(xué)教育質(zhì)量的有效方法，以期為我國(guó)的中醫(yī)教育改革工作提供參考。
關(guān)鍵詞：中醫(yī)教育;改革;中藥學(xué)
中藥學(xué)作為中醫(yī)學(xué)教育中理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生不僅應(yīng)掌握中藥的基本性能、應(yīng)用范圍以及錯(cuò)誤使用的不良反應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)，還應(yīng)該掌握常用的中藥材的辨認(rèn)技能。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，作為現(xiàn)代優(yōu)秀的中醫(yī)藥人才，不僅需要掌握基本理論知識(shí)，還應(yīng)該具備遣藥組方的能力和鑒別藥材的能力。因此，我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育院校應(yīng)加快教育體制的改革，總結(jié)分析教改中存在的問(wèn)題，探索教改的有效措施，提高我國(guó)中醫(yī)教育的質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的中醫(yī)藥人才。
一、當(dāng)前中藥學(xué)教育中存在的問(wèn)題
1.課程單調(diào)乏味。
中藥學(xué)是我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)，涵蓋的內(nèi)容廣泛，且內(nèi)容都是講解中藥材的辨別、性能、適用范圍等基本知識(shí)，課程枯燥，涉及大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，晦澀難懂。中藥學(xué)教師在講授中藥學(xué)知識(shí)時(shí)沒(méi)能充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)需要熟記大量的中藥材知識(shí)，枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)難度較大，久而久之會(huì)對(duì)課程失去興趣，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。
2.教學(xué)方法單一。
在中藥學(xué)教學(xué)過(guò)程中，各種知識(shí)的連接性較強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容繁多，一些中醫(yī)院校的課程設(shè)置不合理，課時(shí)量不足。特別一些教師年齡較大，在教學(xué)過(guò)程中采用傳統(tǒng)的面授式教學(xué)，實(shí)行單一的填鴨式教學(xué)，不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3.學(xué)生缺乏實(shí)踐。
當(dāng)代中藥學(xué)教學(xué)過(guò)于注重理論教學(xué)，以讓學(xué)生掌握中藥材的基本知識(shí)，但是缺乏相應(yīng)的實(shí)踐課程，部分院校的實(shí)踐條件不足，不能滿足學(xué)生的時(shí)間需求，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐能力大幅下降，出現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐能力嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。
二、中藥教改的有效措施
1.轉(zhuǎn)換思維模式。
中醫(yī)教育與西醫(yī)教育屬于不同的理論體系和思維模式，從不同角度解釋人體各種疾病的病理和治療方法。中藥作為中醫(yī)治療的重要組成部分，其應(yīng)用的原則和使用方法與西藥相比也有很大差別，因此，在中藥學(xué)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該使學(xué)生加快建立中醫(yī)辨證施治的思維方式，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的辯證施治理念。中藥學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該盡量多的選擇臨床常見(jiàn)病例，從疾病的全面分析講解向?qū)W生講授中醫(yī)辯證施治的思路、中藥材的選擇依據(jù)和選擇方法，從而使學(xué)生養(yǎng)成整體分析、解決問(wèn)題的思維模式。
2.豐富教學(xué)方法。
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)教學(xué)方法的多樣化，積極采用多種教學(xué)方法進(jìn)行中藥材的教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，通過(guò)制作幻燈片、影像資料等形式向?qū)W生講解中藥材的基本知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中藥材的外形、顏色，加深對(duì)理論知識(shí)的掌握，并鼓勵(lì)學(xué)生積極利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，搜集一些常用中藥材的圖片，加深對(duì)中藥材的認(rèn)識(shí)。其次，在教學(xué)過(guò)程中，引入比較典型的病例，組織學(xué)生進(jìn)行分析，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行藥方的試配，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和中藥材的應(yīng)用能力。
3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。
目前我國(guó)中藥市場(chǎng)混亂，假藥、偽制品大量出現(xiàn)，特別是一些名貴中藥材的偽品更為多見(jiàn)。因此，各醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生中藥辨別能力的培養(yǎng)，加快實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，豐富實(shí)驗(yàn)室中藥材的種類，并收集市場(chǎng)上常見(jiàn)的中藥偽品標(biāo)本。加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和理化試驗(yàn)鑒別能力的培養(yǎng)，積極組織藥材的鑒別活動(dòng)，使學(xué)生提升中藥材認(rèn)知能力和鑒別能力。鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間借閱中藥彩色圖譜資料進(jìn)行學(xué)習(xí)或者組織學(xué)生進(jìn)入中藥材市場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐。
4.提高教師的自我素養(yǎng)。
各醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中藥材教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，組織各種形式的知識(shí)教學(xué)，提高中藥學(xué)教師的專業(yè)水平，鼓勵(lì)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)教師的實(shí)踐能力培養(yǎng)，由主講教師指導(dǎo)進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合提高教師的綜合素質(zhì)。此外，應(yīng)該加強(qiáng)教師的職業(yè)教育，使教師能夠積極投身教育事業(yè)中，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷探索新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5.改革考核方式。
中藥教學(xué)質(zhì)量的主要檢測(cè)方法就是考試，新形勢(shì)下應(yīng)加快考核方式的改革，改變傳統(tǒng)的單一筆試，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中藥材的辨別能力考核和中藥材組方能力考核，使學(xué)生不僅掌握中藥的基本理論知識(shí)，還能學(xué)會(huì)中藥材的辨別、應(yīng)用能力。對(duì)中藥學(xué)的考核應(yīng)該涵蓋中藥材的基本知識(shí)、適用癥狀，根據(jù)實(shí)際病例分析問(wèn)題，遣藥組方，還應(yīng)該進(jìn)行中藥鑒別的實(shí)踐考核，全方面考核中醫(yī)學(xué)生的中藥學(xué)知識(shí)，也有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
三、結(jié)語(yǔ)
隨著我國(guó)教育改革的深入，中醫(yī)學(xué)教育中的中藥學(xué)教育應(yīng)該從轉(zhuǎn)換學(xué)生的思維方式入手，積極采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，全面考核中藥知識(shí)，培養(yǎng)全面發(fā)展的中醫(yī)學(xué)人才，促進(jìn)中醫(yī)學(xué)教育的快速發(fā)展。(通訊作者：梁攀，69553516@qq.com，13873523204)
參考文獻(xiàn)
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