淺談行政管理專業(yè)論文怎么寫
淺談行政管理專業(yè)論文怎么寫
行政管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的地位越來越高，起著重要的作用。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的關(guān)于行政管理論文的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!
行政管理論文篇1：《淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校行政管理的技術(shù)實(shí)現(xiàn)》
高校是進(jìn)行科學(xué)研究的地方，現(xiàn)代很多新技術(shù)都是首先在高校中得以應(yīng)用和發(fā)展的。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在國外的發(fā)展過程也是首先從高校開始，在我國也經(jīng)歷了相似的發(fā)展歷程。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在以日新月異的速度在高速發(fā)展，它的發(fā)展成果影響了各個(gè)行業(yè)的進(jìn)步，高度發(fā)
達(dá)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)學(xué)校也產(chǎn)生了深刻的影響，它將行政管理、信息管理、圖書管理、教學(xué)管理和科學(xué)研究等各類子系統(tǒng)連接起來，這些系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)了資源共享和信息交換，使高等院校分散的教學(xué)科研資源與社會(huì)自然資源實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的統(tǒng)一，他們之間實(shí)現(xiàn)了資源的共享和互換。信息化時(shí)代，校園網(wǎng)是一個(gè)完全開放、超越時(shí)空界限的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
高校進(jìn)行教學(xué)科研的過程中離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是進(jìn)行教學(xué)科研的必需條件，在教學(xué)的過程中，可以通過網(wǎng)絡(luò)收集各種相關(guān)的資料，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，各種教學(xué)的信息也可以通過網(wǎng)絡(luò)來傳遞和共享。文本、音頻、圖畫、動(dòng)畫和視頻等資料，豐富了教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生得到感性的認(rèn)識(shí)，有效促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校行政管理中的作用
(1)對(duì)高校的各種信息進(jìn)行展示。高校以網(wǎng)頁的形式，在網(wǎng)上發(fā)布學(xué)校重大事件、科學(xué)研究、教學(xué)以及各部門的相關(guān)信息，包括在網(wǎng)上展示學(xué)校的概況、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、招生就業(yè)、校園風(fēng)采等。高校通過展示在社會(huì)上樹立了自己的良好形象，擴(kuò)大了學(xué)校的知名度，有利于社會(huì)、企業(yè)更好地了解學(xué)校，吸引更多的科研機(jī)構(gòu)來進(jìn)行合作，吸引更好生源來報(bào)考，讓世界了解學(xué)校，學(xué)校了解世界。
(2)發(fā)布學(xué)校的各種通知、文件和各種動(dòng)態(tài)信息等。以電子郵件的方式傳達(dá)學(xué)校的各種規(guī)章制度和最新精神，以保證廣大師生及時(shí)獲取學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)。
(3)為廣大師生提供各種服務(wù)。比如借閱圖書、教學(xué)日志、教學(xué)安排、成績統(tǒng)計(jì)、成績分析以及各種報(bào)表與數(shù)據(jù)。學(xué)生可以建立自己的網(wǎng)頁，包括英語角、硬件長廊、編程園地、文化殿堂的欄目。
(4)網(wǎng)上教育。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以幫助老師在網(wǎng)上發(fā)布各種多媒體課件或者視頻，可以使學(xué)生在網(wǎng)上直觀的學(xué)習(xí)各門功課;另外，老師還可以應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師資共享。
(5)搭建了交流的平臺(tái)。大家可以通過電子郵件的方式在網(wǎng)上進(jìn)行交流，這些交流包括各部門之間，教師之間、學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間，學(xué)生將完成的左右利用電子郵件發(fā)送給老師。另外還可以與外界進(jìn)行交流、與其他高校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行科研學(xué)術(shù)交流。
2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校行政管理的技術(shù)實(shí)現(xiàn)
高校行政管理的功能實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能開發(fā)。現(xiàn)在，應(yīng)用于高校行政管理的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要有以下幾種：
(1)基于Lotus Notes網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)管理平臺(tái)。群件是一種基于網(wǎng)絡(luò)的以電子郵件作為通信基礎(chǔ)設(shè)施的，用以促進(jìn)團(tuán)體協(xié)作和信息共享，并最大限度地挖掘信息潛在價(jià)值的軟件。Lotus Notes是一個(gè)為工作組提供的通過網(wǎng)絡(luò)達(dá)到數(shù)據(jù)共享與協(xié)同工作的分布式服務(wù)器系統(tǒng)平臺(tái)。它具有強(qiáng)大的信息管理和共享機(jī)制，內(nèi)含工作流程軟件開發(fā)環(huán)境的特點(diǎn)，是目前實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)最理想的軟件平臺(tái)。Lotus Notes全面實(shí)現(xiàn)了對(duì)非結(jié)構(gòu)化信息的管理和共享;成為各類信息的唯一存取中心;是安全健壯可靠的基礎(chǔ)設(shè)施;內(nèi)含強(qiáng)大的工作流軟件開發(fā)環(huán)境;意味者高效的協(xié)同工作和戰(zhàn)略級(jí)解決方案。
管理平臺(tái)是建立在校園網(wǎng)上的信息管理系統(tǒng)，它面向的不是單純的一類用戶，而是多類用戶。眾所周知，辦公信息大多數(shù)是非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，信息的流程比較復(fù)雜，所以采用Lotus Notes系統(tǒng)開發(fā)平臺(tái)來進(jìn)行數(shù)據(jù)管理。Lotus Notes作為一個(gè)數(shù)據(jù)庫文檔管理系統(tǒng)，最基本的功能就是對(duì)文本、文檔、圖像、圖形、音頻及視頻等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，另外還可以對(duì)結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，可以與常用的辦公軟件word、excel、powerpoint等進(jìn)行合成，進(jìn)一步擴(kuò)展辦公系統(tǒng)的功能。文檔管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以Notes為開發(fā)環(huán)境，這種基于Notes的計(jì)算機(jī)協(xié)同工作環(huán)境的配置相當(dāng)靈活，既可以適應(yīng)局部用戶需求的NOTES局域網(wǎng)，也可以滿足異地通信需要的廣域網(wǎng)，全校師生可以通過WWW瀏覽器訪問辦公系統(tǒng)中的信息。
(2)資源平臺(tái)的建設(shè)過程采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)來完成。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是解決信息處理過程中大量數(shù)據(jù)有效地組織和存儲(chǔ)的問題的一門技術(shù)，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中減少數(shù)據(jù)存儲(chǔ)冗余、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、保障數(shù)據(jù)安全以及高效地檢索數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)，解決數(shù)據(jù)的共享問題是數(shù)據(jù)庫技術(shù)的根本目的。高校行政管理的過程中要涉及大量的數(shù)據(jù)，如：老師、學(xué)生、人事、科研、財(cái)務(wù)以及資產(chǎn)等多方面的數(shù)據(jù)，為了解除這些數(shù)據(jù)分散在各部門局域網(wǎng)服務(wù)器的弊端，實(shí)現(xiàn)學(xué)?；拘畔⒌墓蚕?，采用數(shù)據(jù)庫技術(shù)將這些數(shù)據(jù)集中起來，統(tǒng)一管理。
(3)基于XML標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化。： XML描述了一類被稱為XML文檔的數(shù)據(jù)對(duì)象，并部分描述了處理它們的計(jì)算機(jī)程序的行為。XML是SGML(Standard Generalized Markup Language)的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例。XML與HTML的一個(gè)重大區(qū)別就是XML文檔必須是格式良好的，它必須滿足幾條規(guī)則，比如標(biāo)記不能嵌套等。從結(jié)構(gòu)上說，XML文檔遵從SGML文檔標(biāo)準(zhǔn)。XML是一種可以擴(kuò)展的置標(biāo)語言，從1998年成為W3C的正式推薦語言，XML是與國家交換標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化內(nèi)容相一致的。高校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展過程中，XML標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)主要應(yīng)用在以下幾個(gè)方面：基于XML標(biāo)準(zhǔn)化格式數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出，基于XML標(biāo)準(zhǔn)化格式的系統(tǒng)配置，基于XML標(biāo)準(zhǔn)化格式的數(shù)據(jù)交換，基于XML標(biāo)準(zhǔn)化格式的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)
(4)運(yùn)用工作流技術(shù)來提高工作的效率。工作流就是工作流程的計(jì)算模型，即將工作流程的工作如何前后組織在一起的邏輯和規(guī)則在計(jì)算機(jī)中以恰當(dāng)?shù)哪Ｐ瓦M(jìn)行標(biāo)示對(duì)其實(shí)施計(jì)算。工作流技術(shù)就是通過計(jì)算機(jī)的支持去定義、執(zhí)行和管理工作流，協(xié)調(diào)工作流執(zhí)行過程中工作之間以及群體成員之間的信息互換。高校的行政管理體系中包含大量的業(yè)務(wù)流程，辦公信息在各個(gè)管理部門之間有兩種流動(dòng)的方式，一種是上下級(jí)部門之間的信息流，另一種是橫向(平級(jí)部門)的信息流。比如，院系辦公室給老師和學(xué)生發(fā)布通知就屬于上下級(jí)之間的信息流，教務(wù)處給學(xué)生處傳遞信息就屬于橫向信息流。傳統(tǒng)的手工辦事方式效率比較低，因此必須使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的工作流技術(shù)，使全校的信息能夠快速流動(dòng)起來，從而提高辦事效率。工作流技術(shù)通過以瀏覽器的圖形化為基準(zhǔn)的工作流定義，工作過程中的工作流監(jiān)管、工作流設(shè)計(jì)、支持多個(gè)工作流實(shí)例的協(xié)助工作等功能，加速信息處理的速度，為處理過程提供技術(shù)支持。
(5)基于PKI保證系統(tǒng)的信息安全管理。PKI(Public Key Infrastructure)是一種遵循既定標(biāo)準(zhǔn)的密鑰管理平臺(tái)，它能夠?yàn)樗芯W(wǎng)絡(luò)提供加密和數(shù)字簽名等密碼服務(wù)及所必需的密鑰和證書管理體系，也就是說，PKI是利用公鑰理論和技術(shù)建立的提供安全服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施。PKI技術(shù)是信息安全技術(shù)的核心，其核心是引入第三方認(rèn)證機(jī)構(gòu)CA向用戶提供安全的認(rèn)證服務(wù)。CA是證書的簽發(fā)機(jī)關(guān)，通過CA簽發(fā)的證書來確認(rèn)用戶的身份，通過密鑰技術(shù)來保護(hù)信息的秘密性，通過數(shù)字簽名來驗(yàn)證數(shù)據(jù)的完整性等。
3、結(jié)語
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校行政管理中的運(yùn)用會(huì)越來越多，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將發(fā)揮越來越大的作用，從而提高辦事效率，節(jié)省行政成本。使高校行政管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享、高效率辦公，為高校核心競爭力的提升提供技術(shù)保證。
行政管理論文篇2：《論如何提高高職院校行政管理效率》
隨著國際化社會(huì)的到來，高職院校不僅要和國內(nèi)的高職院校競爭，同時(shí)還要與國外的高職院校競爭，這場競爭歸根到底就是行政管理效率等方面的比拼。
一、影響高職院校行政管理效率的因素
(一)時(shí)間觀念的問題
傳統(tǒng)的教學(xué)體制之下，從領(lǐng)導(dǎo)到一般的職員都或多或少地缺乏時(shí)間觀念，尤其是在中國人的習(xí)慣中，比較傾向于“拖”字訣，遇到一些事情的時(shí)候，比如要批一份文件，可能需要幾個(gè)不同的部門蓋章才能生效，而這幾個(gè)部門要找到能夠負(fù)責(zé)蓋章的人也是一件困難的事情，尤其是在高職院校中，高職院校的領(lǐng)導(dǎo)將教師與學(xué)生看做是自己管理體制下的一員，認(rèn)為教師與學(xué)生辦事都是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一種請(qǐng)求，而并不是把自己當(dāng)做是高職院校團(tuán)體中的一員，不是把教師和學(xué)生看做是自己的服務(wù)對(duì)象，于是在有些事情上面就難免會(huì)拖三拉四，效率不高。
(二)分工不明確的問題
現(xiàn)在高職院校的體制設(shè)置其實(shí)并不符合高職院校的運(yùn)作規(guī)律，高職院校中的職位繁多，各種職能不明確，教師與學(xué)生要辦事的時(shí)候難以找到“有關(guān)部門”。高職院校中的人員眾多，各種職位也是繁多，這樣就會(huì)造成分工不明確，就算是在職人員可能也弄不清楚自己的職能范圍，這樣就會(huì)造成各個(gè)部門之間的相互推諉，使的學(xué)生和教師只能在一個(gè)個(gè)部門之間徘徊而找不到能夠真正做事的部門，這樣的高職院校必然行政效率低下，也就不可能為教師和學(xué)生的科研學(xué)習(xí)工作提供便利，幫助成長。
(三)行政管理制度不明確的問題
高職院校的行政管理體制沒有一套可行的模板借用，各個(gè)學(xué)校都是依據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)在辦事，這就不可避免地造成在處理事情的過程中會(huì)產(chǎn)生重復(fù)或者錯(cuò)漏某個(gè)步驟的現(xiàn)象。在行政效率高的高職院校中，必然有一套適合這所高職院校的行政辦事規(guī)律，有一定的系統(tǒng)和規(guī)范，要做什么事情遵照一定的流程就能很輕松地找到負(fù)責(zé)人從而快速得到辦事的結(jié)果。而行政效率不高的高職院校所采用的行政管理規(guī)章必然不清晰，不明確，學(xué)生辦事找不到負(fù)責(zé)人，或者難以了解清楚的流程，于是造成辦事難，時(shí)間拖延，效率不高，影響事情的結(jié)果。
(四)管理人員素質(zhì)參差不齊的問題
不論什么管理體制，最終實(shí)行的還是管理人員，如果管理人員的素質(zhì)不高，那多么高效的管理流程也不會(huì)產(chǎn)生高效的高職院校行政管理。目前我國的高職院校中，依然存在著管理人員的素質(zhì)低下，行政責(zé)任感單薄，遇事互相推諉等不良的因素。高職院校管理人員學(xué)歷不高，對(duì)于教育管理的知識(shí)了解不深，對(duì)于行政管理的經(jīng)驗(yàn)不豐富，在這樣的行政管理人員的管理下的高職院校的行政效率不可能能夠得到提高。
二、提高高職院校行政管理效率的對(duì)策
首先最重要的是觀念的轉(zhuǎn)變，要有時(shí)間觀念，要有效率概念，遇事不拖延，高效快速地完成自己這個(gè)程序上的事情，就能行之有效的提高高職院校行政管理效率。要改變觀念，就要讓高職院校中的管理人員意識(shí)到為什么要改變，改變之后會(huì)有什么不一樣的變化，知道改變前后的差距，對(duì)提高效率的觀念進(jìn)行宣傳，爭取讓高職院校中形成一種高效的辦事情，有效率的做事情的氛圍，這樣才能從根本上解決高職院校行政管理效率不高的問題。
當(dāng)然，只是改變觀念還不夠。觀念的改變只是一個(gè)開始，如果分工不能明確，行政人員想要高效的辦理事情可能都是不行的。所以這第二步，就是要改變學(xué)校的職位的設(shè)置，要合理的設(shè)置職位，相同的職能的職位只需要設(shè)置一個(gè)就行，明確各個(gè)職位之間的關(guān)系與每個(gè)職位的職能是什么，這樣高職院校中的行政管理人員才能依據(jù)自己的崗位需要去做一些實(shí)事，還是快速有效地去做一些實(shí)事，這樣高職院校的行政管理效率才能提高。
之前說了要規(guī)范化高職院校中的職位設(shè)置，合理的設(shè)置高職院校中的職位，同時(shí)，還應(yīng)該對(duì)高職院校的各種管理事項(xiàng)的流程做出一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)定，科學(xué)的健全高職院校中的管理規(guī)章制度，讓任何事情都有章可循，有章必循，依照規(guī)矩來辦事情，才能更加地簡潔快速。
高職院校行政管理的效率提高過程中最
重要的一環(huán)還是要提高行政管理人員的素質(zhì)，只有高職院校中的行政管理人員的素質(zhì)提高，各個(gè)崗位之間的配合才能提高，更好地協(xié)調(diào)合作，更好地交流進(jìn)步，才能使得高職院校中的行政效率進(jìn)一步提高。
三、結(jié)束語
高職院校的行政管理工作對(duì)高職院校的發(fā)展至關(guān)重要，直接地影響著這所高職院校是一所層次如何的高職院校。高效的高職院校行政管理效率可以給來往的機(jī)構(gòu)一個(gè)良好的印象，也能給高職院校中的教師和學(xué)生的科研工作和學(xué)習(xí)提供最大的便利，教師和學(xué)生的成功，就能最大限度地提高一個(gè)學(xué)校的檔次。所以，一所高職院校的行政效率高低，對(duì)高職院校的前途發(fā)展都是至關(guān)重要的。
行政管理論文篇3：《談企業(yè)行政管理現(xiàn)狀》
摘要：隨著我國人事制度改革，人事管理行為由封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型，由經(jīng)驗(yàn)型、依靠政策型轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽糠晒芾淼目茖W(xué)型、現(xiàn)代化管理型。人力資源管理越來越注重科學(xué)化、民主化、法制化、現(xiàn)代化以及管理體制的合理化，注重人才競爭機(jī)制運(yùn)行的活力和人事管理機(jī)構(gòu)、人力資源開發(fā)部門的效率。
關(guān)鍵詞：工作崗位勞動(dòng)力工作氛圍
一、企業(yè)行政管理人員合理安排
最合理的人力資源配置應(yīng)該是人力資源潛質(zhì)的結(jié)構(gòu)與崗位需求結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)結(jié)合，在配置上重點(diǎn)考慮三個(gè)方面。一是資歷結(jié)構(gòu)，即工作經(jīng)歷、工齡、學(xué)歷、職稱等條件。二是知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)方面避免單一化，一方面每名職工應(yīng)盡量容納和掌握更多的知識(shí)，力爭作通才。另一方面，整體隊(duì)伍需要吸納各個(gè)專業(yè)的人才，以便形成決策視野的開闊和思維的全面。三是年齡結(jié)構(gòu)。注重老中青的搭配，將資歷老的員工的經(jīng)驗(yàn)、閱歷、謀略、銳氣、成熟與年輕人的朝氣、活力、開拓精神有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮人才“聯(lián)合艦隊(duì)”的威力，使人力資源得到最充分的利用。企業(yè)的崗位管理必須在分析和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。重點(diǎn)是對(duì)崗位的動(dòng)態(tài)與制度化管理，同時(shí)開發(fā)出與企業(yè)戰(zhàn)略相匹配的組織結(jié)構(gòu)、工作流程和工作崗位，通過工作再設(shè)計(jì)以適應(yīng)勞動(dòng)力多元化，提高員工的工作滿意度和工作的內(nèi)在激勵(lì)性。
二、企業(yè)行政人力資源管理者素質(zhì)的要求
人力資源管理的總趨勢是以人為本，本著認(rèn)識(shí)人、尊重人、開發(fā)人、激勵(lì)人的觀念，把人看成是一種重要資源來管理，當(dāng)作一種資本來開發(fā)利用。人力資源管理的任務(wù)是選人、育人、用人、留人，人力資源管理的職能是調(diào)動(dòng)各類員工的積極性和創(chuàng)造性，同時(shí)也必須運(yùn)用勞動(dòng)法規(guī)和勞動(dòng)合同來規(guī)范人力資源管理活動(dòng)，協(xié)調(diào)處理單位的勞資糾紛，從而求得人與事相適應(yīng)，達(dá)到事得其人，人適其事，人盡其才，事竟其功的目的。
人力資源管理的這種變化與角色的扮演對(duì)人力資源管理者的基本素質(zhì)提出了很高的要求，它要求我們必須有過硬的人格品質(zhì)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的人力資源管理理念、基本的工作能力，健全的心理素質(zhì)與一定的人事工作經(jīng)驗(yàn)等方面。我們要適應(yīng)人事管理到人力資源管理的轉(zhuǎn)變，就要從以上幾個(gè)方面提高自身的素質(zhì)。
三、行政部門對(duì)企業(yè)員工管理方式存在的問題
1.激勵(lì)方式簡單
我國企業(yè)目前采用的激勵(lì)形式主要有工資、獎(jiǎng)金、年薪制、管理者持股、股票期權(quán)等，多數(shù)方式屬于物質(zhì)激勵(lì)，缺少精神激勵(lì)的補(bǔ)充，忽視了精神激勵(lì)的強(qiáng)大作用。員工持股在一定程度上雖然可以兼顧企業(yè)的長短期利益，但由于持股比例偏低，作用甚微。
2.激勵(lì)層次單一
現(xiàn)在的激勵(lì)機(jī)制通常是面向所有員工，缺少個(gè)體針對(duì)性，并不考慮員工需要的差異性，在激勵(lì)時(shí)不分層次、不分對(duì)象、不分時(shí)期，只重整體目標(biāo)，不重層次需要，造成激勵(lì)效果與期望值相差甚遠(yuǎn)。人的需求是由低到高呈層次狀分布的，滿足高層次的需求更具有明顯的激勵(lì)效果，而高層次需求的滿足對(duì)高質(zhì)量的人才尤為重要。
3.評(píng)估考核體系不完善
績效評(píng)估是激勵(lì)機(jī)制的必要支撐基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在很多企業(yè)缺乏明確導(dǎo)向的員工績效評(píng)估理念，在評(píng)估體系中存在許多問題。主要表現(xiàn)：(1)企業(yè)對(duì)于績效評(píng)估缺乏一套系統(tǒng)、客觀的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，在具體評(píng)估過程中只考慮員工的績效，而不注意影響績效的各方面因素，比如員工的工作環(huán)境、機(jī)會(huì)的偶然性等;(2)評(píng)估結(jié)束后，不把評(píng)估結(jié)果與員工的培訓(xùn)與發(fā)展結(jié)合起來。(3)員工績效目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)相脫節(jié)。多數(shù)員工工作中不能有效地將部門目標(biāo)分解為員工個(gè)體績效目標(biāo)，存在著較嚴(yán)重的主觀臆斷;(4)評(píng)估的公正性無法保證。
4.薪酬制度存不平等
薪酬是員工工作的直接動(dòng)力，合理的薪酬能夠達(dá)到有效的激勵(lì)效果。但是現(xiàn)實(shí)中，有些企業(yè)的薪酬并沒有完全發(fā)揮激勵(lì)作用，其薪酬制度普遍存在問題：首先，薪酬分配不公平，沒有做到同工同酬。企業(yè)利潤分給員工的過少，引發(fā)了員工的不滿，進(jìn)而影響到員工工作的積極性。
四 行政部門改善企業(yè)員工管理主要方法
1.創(chuàng)立有效激勵(lì)機(jī)制
創(chuàng)立有效的激勵(lì)制度是人力資源管理的中心任務(wù)。激勵(lì)制度作為人力資源管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其作用效果的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)效率水平高低和發(fā)展程度。通過有效的激勵(lì)機(jī)制，不僅可以吸引、開發(fā)和留住人才，而且可以激發(fā)人才的工作熱情、積極性和創(chuàng)造力。一是薪酬激勵(lì)。企業(yè)可以通過工資、福利以及股權(quán)等方式，把員工的薪酬與績效掛鉤，以經(jīng)濟(jì)利益的形式來激勵(lì)員工的積極性，讓他們感到個(gè)人利益與企業(yè)整體利益息息相關(guān)，愿意為企業(yè)整體利益服務(wù)。不過，這種激勵(lì)如果過量的話，會(huì)加大企業(yè)的負(fù)擔(dān)，對(duì)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展不利。因此，薪酬激勵(lì)必須與精神激勵(lì)相結(jié)合。二是精神激勵(lì)。精神激勵(lì)包括對(duì)企業(yè) 員工的尊重、理解與支持，信任與寬容，關(guān)心與體貼。正確運(yùn)用精神激勵(lì)可以有效地培育員工對(duì)企業(yè)的忠誠和信任度。企業(yè)如果做到真心為員工著想，就能夠充分調(diào)動(dòng)員工的積極性。三是事業(yè)激勵(lì)。人都有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，以科技人才為例，他們都希望在專業(yè)上有所建樹，對(duì)提升專業(yè)領(lǐng)域的成就、名聲、榮譽(yù)以及相應(yīng)的地位比物質(zhì)利益有更強(qiáng)烈的需求。因此，對(duì)他們來說，事業(yè)激勵(lì)主要就是創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件保證他們能夠施展才華。四是企業(yè)文化激勵(lì)。企業(yè)文化是指企業(yè)在長期生產(chǎn)經(jīng)營過程中逐步形成與發(fā)展的，帶有本企業(yè)特征的經(jīng)營哲學(xué)，以價(jià)值觀念和思維方式為核心所生成的企業(yè)內(nèi)部全體成員共同認(rèn)可和遵守的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則、基本信念、風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)以及與之相應(yīng)的制度載體的總和。通過企業(yè)文化激勵(lì)能使員工體驗(yàn)因能力差異而引起的收入和地位差異，激勵(lì)員工不斷自我完善，從而形成一種良性循環(huán)。這種以人力資源價(jià)值的良性循環(huán)為核心的企業(yè)文化激勵(lì)，反過來又促進(jìn)企業(yè)形象的自我完善。
2.建立科學(xué)有效考核制度
使激勵(lì)更加有效和充分的基礎(chǔ)是對(duì)工作績效的科學(xué)考評(píng)。建立科學(xué)的績效考核體系，包括目標(biāo)任務(wù)、任職標(biāo)準(zhǔn)、考核制度，對(duì)企業(yè)來講是一項(xiàng)基礎(chǔ)而重要的工作。凡是員工積極性高的企業(yè)，都建立了科學(xué)的績效考核體系，并與個(gè)人收入掛鉤。大部分企業(yè)員工的工資決定于個(gè)人任職崗位的薪級(jí)、個(gè)人的資格條件以及績效情況。這種工資制度的特點(diǎn)是，透明度高、便于監(jiān)督、人隨崗走、崗變薪變、有法可依、便于操作，減少了人為的影響。采用績效工資就必然牽扯到績效考核的問題?？冃Э己耸强冃ЧべY發(fā)放的依據(jù)，制定績效考核制度是物質(zhì)激勵(lì)里一個(gè)重要部分，對(duì)于不同的員工層次要制定不同的考核制度?？冃Ч芾碜鳛橐粋€(gè)有效的管理工具，它提供的絕對(duì)不僅僅是對(duì)員工的一種獎(jiǎng)罰手段，更重要的意義在于對(duì)企業(yè)的工作改進(jìn)和業(yè)績提高，并激勵(lì)員工持續(xù)改進(jìn)業(yè)績，最終實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)。
3.加強(qiáng)企業(yè)員工培訓(xùn)
通過加強(qiáng)對(duì)員工的培訓(xùn)，提高企業(yè)的人力資源整體素質(zhì)。只有人力資源的潛能得到開發(fā)，企業(yè)的潛能才會(huì)得到開發(fā)，只有人力資源整體素質(zhì)得到提高企業(yè)才會(huì)更具競爭力。合理開發(fā)現(xiàn)有的人力資源潛能，相當(dāng)于在不增加人員數(shù)量的條件下，增加了人力資源的總量，這對(duì)企業(yè)效益的增加和員工自身素質(zhì)的提高非常有利。企業(yè)應(yīng)把人力資源算，通過有效的培訓(xùn)真正把人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為科技優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。在進(jìn)行人力資源培訓(xùn)之前，要充分分析企業(yè)現(xiàn)有人力資源結(jié)構(gòu)，結(jié)合企業(yè)未來發(fā)展需要，科學(xué)地設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系，建立并完善培訓(xùn)與用人相結(jié)合的機(jī)制。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)企業(yè)的培訓(xùn)要緊貼自身實(shí)際，增強(qiáng)針對(duì)性，采取多途徑、多形式、多層次進(jìn)行。一是做到人才培訓(xùn)工作與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)相適應(yīng)，保證培訓(xùn)工作的經(jīng)?；?、規(guī)范化和制度化。二是可以采取全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)和業(yè)余短期培訓(xùn)相結(jié)合。國家承認(rèn)的學(xué)歷教育、特定專業(yè)對(duì)象和非業(yè)余的短期培訓(xùn)相結(jié)合。三是采取選送高校、聯(lián)合辦學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)等措施來培養(yǎng)和造就一批企業(yè)急需的骨干人才。四是注重職業(yè)生涯管理。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是在了解員工的基礎(chǔ)上確定適宜的職業(yè)方向、目標(biāo)，并制訂相應(yīng)的計(jì)劃，為員工個(gè)體的職業(yè)成功提供最有效的路徑。企業(yè)進(jìn)行職業(yè)生涯管理有助于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，了解并整合多種類型的人力資源，從而最大限度地提高員工的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。
五、結(jié)束語
目前，企業(yè)單位已經(jīng)有所變革，而事業(yè)單位還沒有真正過渡到現(xiàn)代的人力資源管理方向，作為人力資源管理者，我們需要按照上述的要求，在人格品質(zhì)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的人力資源管理理念、基本的工作能力，健全的心理素質(zhì)與一定的人事工作經(jīng)驗(yàn)等方面切實(shí)提高自身素質(zhì)，以便適應(yīng)管理工作的需要。
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