漢語言文學畢業(yè)論文精選
漢語言文學畢業(yè)論文精選
漢語言文學審美問題的研究有助于促進其更好的發(fā)展,對于做好漢語文學審美教育有一定價值,要準確把握漢語言文學特性與時代審美特征,深入研究審美問題,進一步促進漢語言文學的創(chuàng)新發(fā)展。下面是學習啦小編為大家整理的漢語言文學畢業(yè)論文，供大家參考。
漢語言文學畢業(yè)論文范文一：漢語言文學建設下文學社團建設路徑分析
摘要：漢語言文學作為高校大學生的必修課程之一,對于提升大學生的文學素養(yǎng)與綜合素質(zhì)具有重要的意義與作用。創(chuàng)新漢語文學的教學方式，增加學生學習漢語言文學的積極性與主動性，是高等教育事業(yè)改革的必然要求。本篇論文以獨特的視角，在分析了將漢語言文學專業(yè)與文學社團建設相結合的必要性與可能性的基礎上，提出了健全文學社團納新機制,招聘多種專業(yè)人才;以文學社團為依托,構建科學的文學交流平臺;將漢語言實踐性教學融入到文學社團的建設過程中的策略與建議。
關鍵詞：城市設計;城市形態(tài);同時運動諸系統(tǒng);空間
文學社團作為校園文化活動開展的重要平臺，是大學生校園文化生活的重要組成部分，同時也是高校進行實踐育人的重要基地與平臺。本文從漢語言文學專業(yè)的角度出發(fā)，研究了將漢語言文學專業(yè)建設與文學社團建設相結合的新的育人模式。
一、將漢語言文學專業(yè)建設與文學社團建設相結合的必要性及意義
1.漢語言文學專業(yè)建設與文學社團建設結合的必要性
在知識經(jīng)濟時代的今天，深化高校教育事業(yè)改革，培養(yǎng)不僅僅具有完善的理論知識體系，而且實踐能力較強，具有較強的分析問題、解決問題能力的大學生，是高校人才培養(yǎng)目標的要求，也是社會經(jīng)濟發(fā)展對于人才需求標準的要求。這就要求高校在開展育人服務工作的過程中，解放思想，開拓創(chuàng)新，探索新的實踐育人模式與實踐教學的方式。在高校校園里學生社團作為大學生課余時間進行實踐鍛煉的重要平臺與基地，是豐富大學生校園文化生活，提升大學生綜合素質(zhì)的重要途徑。文學社團的設立一方面是為了通過演講比賽、辯論賽、征文比賽等各種活動來提升大學生組織活動的能力，以及與人溝通、協(xié)調(diào)的能力。另一方面是通過文學常識競賽、開展有意義的讀書交流會等不斷提升大學生的文學素養(yǎng)與文學修養(yǎng)，提升大學生的思想境界與自身氣質(zhì)。將漢語言文學專業(yè)建設與文學社團的發(fā)展相結合，不僅有利于漢語言文學專業(yè)課教學方式的創(chuàng)新，激發(fā)同學們學習該門課程的積極性與主動性，培養(yǎng)其自主學習的能力，提升漢語言文學專業(yè)大學生的綜合素質(zhì)，而且有利于讓學校更多的人了解與認識這個專業(yè)，提升漢語言文學專業(yè)的知名度。同時，將漢語言文學專業(yè)建設與文學社團的建設發(fā)展有機結合，將社團實踐活動作為漢語言文學課程進行實踐教學的重要內(nèi)容之一,有利于學生在掌握好課堂理論知識的同時,積極參加社會實踐活動,使其得到全面發(fā)展，在參加演講比賽、辯論賽的過程中，尋找合適的辯題，積極準備，不斷鍛煉的自己的口語表達能力與思維方式。用自己所學的文學知識去感染、影響周圍的同學，從而提升大學生的整體文學素養(yǎng)。
2.漢語言文學專業(yè)建設與文學社團建設結合的意義
漢語言文學具有陶冶情操、砥礪品質(zhì)的作用，對于幫助大學生樹立正確的人生觀與價值觀，具有重要的意義。優(yōu)美的散文詩、經(jīng)典的文學作品、小說都使人深思，啟發(fā)大學生善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的美，并將其所思所想用自己優(yōu)美的文字表達出來。實踐中，漢語言文學課堂的教學仍然沿用傳統(tǒng)的教學方式，教師只是單純的講授教材中的知識點。由于時間的有限性，對于優(yōu)美文章的品讀，也是老師直接進行講解。在就業(yè)、實際工作過程中，對于理論知識的考察僅僅是一個方面，更重要的是對于人際交往能力，口語表達能力，文字功底，處理問題的思路等方面的要求。將漢語言文學專業(yè)漢語言文學專業(yè)建設視閾下的文學社團建設路徑探析建設與文學社團的發(fā)展有機融合，是創(chuàng)新漢語言文學教學方式的重要體現(xiàn)，是實踐教學模式創(chuàng)新與探索。同時，聘請漢語言文學專業(yè)教師作為文學社團的指導教師，定期對于社團的活動予以指導，有利于提升社團活動的質(zhì)量與水平，舉辦更具特色的文學活動，以此來吸引更多優(yōu)秀的學生加入到活動中來。
二、漢語言文學專業(yè)建設視閾下的文學社團建設的路徑
1.健全文學社團納新機制,招聘多種專業(yè)人才
在文學社團的組建過程中，不僅僅要吸納文學專業(yè)的大學生加入進來，更要吸引新聞、法學、經(jīng)濟、建筑、數(shù)學等尤其是理工類專業(yè)的大學生進入社團。根據(jù)組織活動職能的需要，將其設立為不同的部門與委員會，各位成員根據(jù)自己的特長與愛好選擇不同的部門。將文學社團發(fā)展成為學校特色鮮明，精品活動較多的學生組織。同時，實現(xiàn)漢語言文學專業(yè)建設與社團建設的有機結合，一方面有利于形成漢語言文學課程的專業(yè)特色與品牌，另一方面有利于高素質(zhì)的應用型人才的培養(yǎng)，為社會主義經(jīng)濟建設與文化發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。扎實的文字功底與寫作能力，敏捷的思維，良好的口語表達能力，較強的組織、溝通、協(xié)調(diào)能力是新時期人才招聘對于文科畢業(yè)生的基本要求。完善的理論知識體系僅僅是考察的一個方面，更重要的是對于綜合素質(zhì)的要求。具有較強能力的應用型高素質(zhì)人才是如今社會發(fā)展、企業(yè)進行人才招聘與選拔的首要選擇。
2.以文學社團為依托,構建科學的文學交流平臺
高校設立具有較強影響力的文學社團，將其發(fā)展建設成為一個學術交流的平臺。首先，文學社團可以定期舉辦讀書交流會，提前征集閱讀量較多的優(yōu)秀圖書，征集主講嘉賓與主要發(fā)言人，通過微信公眾號、社團網(wǎng)站、宣傳海報等形式吸引更多的師生進行討論與交流，交流過程中安排專門的工作人員做好記錄，對于經(jīng)典的思想與發(fā)言進行整理、匯總，作為后期交流、學習的材料。其次。創(chuàng)立文學社團專門的期刊刊物，為全校愛好文學，善于表達自己情感的讀者提供一個良好的表達場所與平臺。定期征集優(yōu)秀的散文、詩歌、小說、隨筆等優(yōu)秀的文學作品。對于所征集、出版的優(yōu)秀作品予以獎勵，鼓勵其繼續(xù)創(chuàng)作優(yōu)秀作品，也能夠吸引更多的文學愛好者進行投稿與交流。充分利用現(xiàn)代化的多媒體技術，如微信公眾號、QQ交流群、微信互動平臺、博客等新媒體，為讀者提供一個方便、快捷的交流、互動平臺，實現(xiàn)資源共享的實效性與及時性。
3.將漢語言實踐性教學融入到文學社團的建設過程中
充分利用文學社團活動實踐性較強的特點,將其與漢語言文學課程實踐教學相結合,在完善了漢語言文學教學方式的同時,為文學社團的建設與發(fā)展科以提供一個新的方向。文學社團本身就是一個可貴的教學資源，文學有天然的社會聯(lián)系，而一旦將其納入專業(yè)建設，就推動了專業(yè)建設向社會全面擴展，利用豐富的社會人文和文學資源，使文學社團建設以至專業(yè)建設都有一個生動的、全方位的、永不枯竭的教學資源。可以針對不同的教學對象進行課程選擇和組合，例如，根據(jù)學生的興趣愛好與志向，開設小說創(chuàng)作與批評、新詩寫作與鑒賞、散文寫作與審美、影視創(chuàng)作與比較文學研究、新聞寫作的美學價值探索、應用寫作的美學意義與實踐等課程。這有利于“開放性和靈活性”以及“師生共同探索新知的過程”局面的形成。實現(xiàn)實踐性教學模式與文學社團建設的有機融合。
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漢語言文學畢業(yè)論文范文二：漢語言文學與中職生人文素質(zhì)教育研究
中職語文教育應積極加強漢語言文學相關投入，并以其為先導對提高中職生人文素質(zhì)教育水平，提高中職生修養(yǎng)和內(nèi)涵，為他們樹立正確的價值觀念等方面意義重大。
一、當前中職生人文素質(zhì)教育現(xiàn)狀
1.思想方面易受到不良信息的影響
當代中職學校學生他們有著扎實的專業(yè)知識，是國家發(fā)展及社會建設主要動力源泉，因此中職生必須要有良好的人文素質(zhì)及健全的人生觀、價值觀，并利用自身掌握的專業(yè)知識進而實現(xiàn)個人價值。但是由于信息時代的到來，各種信息的充斥，對于中職生群體來說，他們更加容易受到一些不良信息的影響，并進一步使得他們在價值觀念等方面出現(xiàn)嚴重扭曲，如中職生炫富、斗毆等社會熱點問題時有發(fā)生，這使得中職教育管理方面不斷受到人們的一些質(zhì)疑，嚴重影響著人們對中職生群體的看法。
2.中職生出現(xiàn)大量的人格缺失現(xiàn)象
就相關調(diào)查顯示，當前我國的中職生群體內(nèi)存在著一定程度的人格缺失問題，這些問題嚴重制約著中職生未來步入社會的發(fā)展。而就中職生人格缺失問題來說，主要表現(xiàn)在怯懦、悲觀、孤僻、抑郁、自卑等方面。中職生人格缺失問題的出現(xiàn)，在很大原因上是一些家庭和社會因素導致的，因為這一群體他們?nèi)狈σ恍┘皶r的溝通交流，他們心中出現(xiàn)的一些問題沒能夠及時的得到解決，長期積累最終引起他們出現(xiàn)一些人格缺失問題。人格缺失對于中職生學習及未來步入社會均有著極為嚴重影響，主要表現(xiàn)在他們?nèi)穗H關系無法正常維系，心理承受能力差，并且沒有一些興趣愛好等，更有甚至，嚴重的心理缺失會導致他們在面對一些問題時產(chǎn)生輕生、暴力等行為，導致極為惡劣的社會影響。
3.很多中職生沒有清晰的目標或理想
對于中職生這一特殊群體，他們的發(fā)展代表著一個國家的未來，并且對于他們這一年齡來說，他們應該有著積極向上的人生抱負，有著清晰的理想和目標，并且樂于接受新鮮事物，以不斷充實自身。但是對當前的中職生進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多中職生在談到自己的理想及目標時，一些中職生在理想及目標確定上較短，更有一些甚至根本抱著一種無所事事、消遣及打發(fā)時間的態(tài)度，并且中職生群體中盛行拜金主義、享樂主義，最終導致中職生一直在懵懵懂懂中度過中職生活。
二、基于漢語言文學的中職生人文素質(zhì)教育思考
中職生這一群體是國家未來發(fā)展的主要動力和基礎，而提高對中職生人文素質(zhì)教育水平，以盡可能的使中職生得到全面發(fā)展，不但讓中職生掌握扎實的專業(yè)知識，而且為中職生樹立積極、健康的人生價值觀念，解決中職生心理存在一些問題是當前中職教育中必須高度重視的一個問題。而漢語言文學教育其傳承著我國傳統(tǒng)文化的精髓，對于中職生健全人格的養(yǎng)成，有著極為重要的作用，但是具體發(fā)揮漢語言文學教育在對學生人文素質(zhì)培養(yǎng)方面的作用，應該從以下幾方面做起：
(1)加強師資隊伍構建以提高教育質(zhì)量。教師是知識的直接傳播者，其對教學質(zhì)量作用大，而加強師資隊伍建設，對于學生學習興趣培養(yǎng)，教學質(zhì)量提高等方面均有明顯作用。對于漢語言文學學科教學來說，其主要是對我國傳統(tǒng)語言文化的教學，教學內(nèi)容主要包括小說、詩歌、散文、語法等，這些內(nèi)容相對枯燥，很多學生對其興趣不足，最終在很大程度上影響教學質(zhì)量。因此學校必須要做好師資隊伍建設，提高教師教學水平，首先，中職學校應該加強對漢語言文學學科的重視，確保漢語言文學教學有著足夠課時;其次中職學校應該積極為優(yōu)秀教師留校提供必備條件;最后中職學校應該定期對相關教師進行培訓，并邀請一些相關專家及學者進行相關教育普及。
(2)優(yōu)化教學內(nèi)容結構。教學內(nèi)容是否合理直接決定著教學目標能不能實現(xiàn)，而對于學生健全人格養(yǎng)成，由于漢語言文學涉及范圍很廣，實際教學過程中，必須要針對性的進行篩選。首先在教學內(nèi)容優(yōu)化過程中應該體顯出對學生的吸引力，增加學生學習興趣;其次教學內(nèi)容選擇必須要選擇一些比較積極、經(jīng)典的內(nèi)容。
(3)加強教學實踐。面對當前中職生在人格方面的缺陷問題，在實際解決過程中，必須要積極進行一些教學實踐，加強溝通，加強一些實踐活動組織，讓學生在實踐活動中享受成就感，最終有效解決學生心理問題。
三、結語
總而言之，隨著當前我國中職生數(shù)量不斷增加，中職生人文素質(zhì)問題堪憂，對于中職學校來說，培養(yǎng)中職生的健全人格是學校教育應該首先做到的。而漢語言文學作為中職學校教育中重要課程，其不但能夠在很大程度上豐富學生語言知識，而且在學生價值觀念樹立等方面意義重大，因此在中職教育中必須要積極重視漢語言文學作用，最終為我國社會主義建設培養(yǎng)更加優(yōu)秀的知識人才。
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