初中科學(xué)論文獲獎(jiǎng)1000字
初中科學(xué)論文獲獎(jiǎng)1000字
科學(xué)知識(shí)指覆蓋一般真理或普遍規(guī)律的運(yùn)作的知識(shí)或知識(shí)體系，尤其指通過(guò)科學(xué)方法獲得或驗(yàn)證過(guò)的。學(xué)習(xí)啦小編整理了初中科學(xué)論文獲獎(jiǎng)1000字，有興趣的親可以來(lái)閱讀一下!
初中科學(xué)論文獲獎(jiǎng)1000字篇一
警惕全球變暖
最近這幾年,大家覺(jué)得天氣一下子就變熱了,原本涼爽的秋天現(xiàn)在幾乎要到10月下旬才開(kāi)始,8月份最熱的天居然達(dá)到了40度以上.這是為什么呢?原來(lái),是人類(lèi)自己惹的禍.
隨著人類(lèi)高科技發(fā)展進(jìn)程越來(lái)越快,科學(xué)隨之產(chǎn)生的副作用逐漸體現(xiàn)出來(lái),全球變暖就是一個(gè)例子.天氣炎熱,在酷暑里泡空調(diào)成為了一項(xiàng)新的“業(yè)余愛(ài)好”,但人們可曾想過(guò),空調(diào)會(huì)帶來(lái)什么負(fù)面影響呢?答案當(dāng)然是肯定的,空調(diào)排放的氣體中含有大量的甲烷,輸送到外面,甲烷也是導(dǎo)致全球變暖的氣體.同時(shí),空調(diào)還會(huì)浪費(fèi)掉許多電,所以要盡量避免用空調(diào),適當(dāng)即可.
而另一個(gè)原因就是：二氧化碳!汽車(chē)尾氣與工廠廢氣中含有大量二氧化碳,而二氧化碳最可能導(dǎo)致溫室效應(yīng)(即全球變暖)現(xiàn)在汽車(chē)逐漸增多,據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),到21世紀(jì),汽車(chē)在全世界已有7億輛,大量的尾氣嚴(yán)重影響著我們,咳嗽,喉嚨發(fā)炎……最重要的是全球變暖.有人統(tǒng)計(jì),美國(guó)人均二氧化碳排放量已達(dá)到了20噸一年!中國(guó)每年的二氧化碳排放量人均排放量也有2.51噸一年!我們周?chē)沫h(huán)境在惡劣地變化.
更重要的原因就是：森林銳減,水資源破壞,生態(tài)鏈嚴(yán)重被破壞,大量土地貧瘠,水污染嚴(yán)重,據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界10%的河水被污染,新鮮的淡水供應(yīng)成了問(wèn)題,同時(shí)由于礦物質(zhì)被大量使用,燃燒出的CO2氣體導(dǎo)致了大氣污染,同時(shí)臭氧層被嚴(yán)重破環(huán),南北極出現(xiàn)臭氧層洞,加劇了環(huán)境的惡化.這樣惡性循環(huán)的話(huà),最終會(huì)導(dǎo)致人們的生活被嚴(yán)重影響.
這樣一來(lái)的悲劇是什么呢?當(dāng)然是顯而易見(jiàn)了!天氣加熱,海平面上漲,南北極冰川融化,海濱城市,島國(guó)被淹.這一切,都嚴(yán)重影響了人類(lèi)的生存,實(shí)驗(yàn)證明,以后300年,海平面將上漲半米多,這還是最樂(lè)觀的數(shù)據(jù).再過(guò)7年,全球變暖將會(huì)無(wú)可逆轉(zhuǎn)地持續(xù).更可怕的是,由于北極冰融化,降雨量加強(qiáng),大量淡水匯入北大西洋,破壞了墨西哥暖流,一旦墨西哥暖流被切斷后,歐洲西北部溫度將會(huì)下降5—8度之多,從而造成的影響,很可能引發(fā)新的冰河時(shí)期!想必大家一定看過(guò)《后天》這部電影,劇中的情景正是幾百年后對(duì)我們地球的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照：龍卷風(fēng),冰層斷裂,溫度急劇下降,冰風(fēng)暴,凍雨,地震,洪水,海嘯……這并不是瘋狂的幻想,如果人類(lèi)不停止毀壞環(huán)境的話(huà),這將成為現(xiàn)實(shí)!全球變暖不僅僅是天氣變熱,更會(huì)牽連出許多負(fù)面影響!
為了拯救地球,我們應(yīng)該盡量做到：不開(kāi)空調(diào),使用回收環(huán)保紙張,舍棄肉類(lèi)(牛排)食品(牛消化中含有一氧化二氮,如果你轉(zhuǎn)為素食主義者,每年二氧化碳的排放量將減少1.5噸!)不用塑料袋,乘公交車(chē)……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.其實(shí)環(huán)保并不難,只要你支持環(huán)保,就是你給這個(gè)星球的最好禮物,不需要太多言辭,只要每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái),就會(huì)是一股強(qiáng)大的力量!如今,日本,英國(guó),美國(guó)等國(guó)家紛紛行動(dòng)起來(lái),我們雖然也采取了行動(dòng),但,對(duì)于一個(gè)有13億人口的泱泱大國(guó),這一點(diǎn),還是不夠的.
所以,警惕全球變暖,是全人類(lèi)為了挽救地球的唯一方法,有人也許會(huì)說(shuō)：我們不是可以移居到別的星球上去嗎?答案雖是肯定的,但那又能容納多少人呢?有人說(shuō)：治理溫室效應(yīng)的資金太大了,對(duì)金融來(lái)說(shuō)是天價(jià).但,如果一直拖延,最終的結(jié)果,是我們的地球面目全非,別說(shuō)金融,就連自己的生命也難保啊!所以環(huán)境保護(hù)不應(yīng)只停留在口頭上,而要真正付之與行動(dòng)了.
初中科學(xué)論文獲獎(jiǎng)1000字篇二
隨著科技的發(fā)展，電腦走進(jìn)了百姓家庭，在滿(mǎn)足人們對(duì)影視、音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)需求的同時(shí)，電腦游戲也在不斷滿(mǎn)足著廣大電腦用戶(hù)的娛樂(lè)需求，而成千上萬(wàn)的小學(xué)生更是被游戲獨(dú)特的魅力深深的吸引著。為什么電腦游戲?qū)πW(xué)生有著巨大的吸引力呢?
據(jù)調(diào)查，在3000多萬(wàn)的中國(guó)網(wǎng)民中，青少年網(wǎng)民就達(dá)600萬(wàn)。據(jù)天津市教育科學(xué)研究院對(duì)全市中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，64%的中小學(xué)生有上網(wǎng)經(jīng)歷。面對(duì)紛繁的網(wǎng)絡(luò)世界，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)冷靜地分析孩子上網(wǎng)的利與弊，這當(dāng)是父母對(duì)待孩子上網(wǎng)問(wèn)題的基本態(tài)度。
不同的游戲?qū)θ擞胁煌淖饔?，三?guó)志大航海時(shí)代等歷史地理相關(guān)類(lèi)的游戲可以豐富人們的知識(shí)，競(jìng)技對(duì)戰(zhàn)類(lèi)的游戲可以增強(qiáng)人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，其它休閑類(lèi)的小游戲則可以使人們身心放松網(wǎng)絡(luò)游戲可以讓人擺脫現(xiàn)實(shí)中的煩惱，投入到另一世界。我們站在客觀立場(chǎng)上正視電腦游戲的諸多益處：它對(duì)于喜歡它的人來(lái)說(shuō)可以有緩解壓力，增加生活樂(lè)趣的功效，對(duì)于喜歡它的青少年來(lái)講可以使他們?cè)黾臃磻?yīng)力，幫助提高智商系數(shù)，還能使他們對(duì)與電腦游戲相關(guān)的電腦技術(shù)產(chǎn)生莫大的興趣，起極大的啟蒙作用。如浙江省某市第一中學(xué)的高三學(xué)生尹科，因玩電腦游戲而成為軟件高手，被多家企業(yè)聘為總經(jīng)理顧問(wèn)。這便是在玩中學(xué), 可見(jiàn)游戲?qū)W(xué)習(xí)有積極的影響。
但是也不是任何人都能靠游戲取得成功的，這需要付出一定的辛勞，而且不是把游戲當(dāng)成消遣來(lái)玩，是要對(duì)其有專(zhuān)業(yè)性的研究和發(fā)現(xiàn)的。
當(dāng)然玩電腦游戲確實(shí)有一些反面效果，其焦點(diǎn)在于“沉迷”二字。據(jù)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)：電腦游戲是事先設(shè)計(jì)好的控制程序，是一種固定模式的大腦定型訓(xùn)練，這種重復(fù)刺激會(huì)使大腦活動(dòng)趨于條件反射，其靈活性下降，而且玩電子游戲只能刺激腦部主管視覺(jué)與行動(dòng)兩塊的發(fā)展，但不能代替所有的東西而使人腦得到全面的發(fā)展。長(zhǎng)期沉迷于游戲，必定對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不利的影響。由此可見(jiàn)，我們不能忽略基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，閱讀寫(xiě)作而讓孩子沉迷于電腦游戲里。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，任何事物都有兩重性，電子、電腦游戲也不例外，由于它對(duì)多數(shù)國(guó)人來(lái)講還算是個(gè)新生事物，相比于其他娛樂(lè)方式又有其特殊性，因此，負(fù)面影響是難免的，我們只能盡量減少游戲的消極作用，而關(guān)鍵還是看玩家控制自我的能力的強(qiáng)弱，能否控制自己不沉迷其中，而是從游戲的積極作用中獲益，我們認(rèn)為，這才是一種正確的態(tài)度。還是那句話(huà)：很多事情都是兩面性的，游戲?qū)χ袑W(xué)生學(xué)習(xí)的影響既有積極的, 又有消極的, 問(wèn)題是在于如何利用, 如何把握。莊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“至樂(lè)無(wú)樂(lè)”，過(guò)度放縱便無(wú)法得到歡樂(lè)。所以我們要倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的娛樂(lè)中把握好自己的心態(tài)，注意娛樂(lè)的分寸, 注意平衡游戲與其他方面的關(guān)系，掌握分寸，好好利用電子游戲的益處，而不是讓游戲成為我們生活的全部.
據(jù)《新聞晨報(bào)》報(bào)道，明略策劃有限公司曾對(duì)上海市11所中學(xué)344名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果表明4成以上的中學(xué)生熱衷于上網(wǎng)聊天，有自己的固定網(wǎng)友。孩子們?yōu)槭裁催@樣喜歡上網(wǎng)聊天，也許我們可以從兩個(gè)中學(xué)生的談話(huà)中找到答案。上海市一位中學(xué)生說(shuō)：“我渴望結(jié)交朋友，向知心者傾訴自己的喜怒哀樂(lè)，并且了解別人的世界。而現(xiàn)實(shí)生活中，老師和父母都不可能成為傾訴對(duì)象。除了同學(xué)，我?guī)缀鯖](méi)有朋友。”廣州市桂花崗某中學(xué)一名經(jīng)常玩QQ的男生說(shuō)：“在QQ，沒(méi)有人知道我是誰(shuí)，我可以罵人，可以歡呼，可以發(fā)泄，可以說(shuō)平時(shí)不敢說(shuō)也說(shuō)不出的話(huà)。”正是網(wǎng)上聊天的這種“魅力”，使許多孩子上網(wǎng)聊天成癮，不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間，影響了學(xué)業(yè)，還容易引發(fā)其他問(wèn)題。
有一些家長(zhǎng)看到網(wǎng)絡(luò)是大勢(shì)所趨，就鼓勵(lì)孩子上網(wǎng)，但同時(shí)又與孩子訂下合理而且清楚的上網(wǎng)約定，包括每周上網(wǎng)的時(shí)間和適合訪(fǎng)問(wèn)的網(wǎng)站，并注意適時(shí)督促、提醒孩子，要遵守約定。這樣，時(shí)間一長(zhǎng)，家長(zhǎng)和孩子就會(huì)相互信任。事實(shí)表明，這種做法對(duì)多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)是成功的。
此外，家長(zhǎng)要向孩子灌輸“網(wǎng)為我用”的思想。要使孩子明白網(wǎng)絡(luò)世界同現(xiàn)實(shí)世界一樣，善惡、美丑、良莠并存，上網(wǎng)是為了吸收網(wǎng)上有益的東西，為自己的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)，對(duì)于網(wǎng)上遇到的不健康信息，要學(xué)會(huì)克制自己不要深入接觸，最終使孩子自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)上不健康的東西，把上網(wǎng)的精力放在學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力上。從遠(yuǎn)處著眼，努力培養(yǎng)、提高孩子的鑒別力和自制力。
所以,本人建議大家要讓游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合一起,做到娛樂(lè)、學(xué)習(xí)兩不誤。
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