軍事理論論文

軍事理論論文

　　軍事理論課是大學(xué)生軍訓(xùn)的重要內(nèi)容,軍事理論教學(xué)在實(shí)施過程中要認(rèn)真分析現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn),有針對性地研究改進(jìn)軍事理論課教學(xué)的方法和手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦的軍事理論論文，希望大家喜歡!

　　軍事理論論文篇一

　　《淺談普通高校大學(xué)生的國防教育》

　　[摘要]人類的社會(huì)正在進(jìn)入信息時(shí)代，世界并不太平，霸權(quán)主義、局部戰(zhàn)爭依然存在，威脅我國的不穩(wěn)定的形勢不容樂觀，為打贏未來的高科技的信息戰(zhàn)爭，維護(hù)國家的和平與穩(wěn)定，不但需要高尖端的武器裝備，還需要廣大人民的對國防知識(shí)的了解，特別還要加強(qiáng)對年輕一代國防知識(shí)的教育和普及。高校的大學(xué)生是國防力量的后備軍，而今大學(xué)生國防意識(shí)淡薄，高校對國防教育的不足，以及相關(guān)部門對國防軍事教育的投入不夠等等問題，使之我們要意識(shí)到國防教育的重要性，所以我們要長遠(yuǎn)的眼光考慮大學(xué)生的國防教育。

　　[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;國防意識(shí);國防教育

　　一、國防教育的重要意義

　　國防教育是增強(qiáng)大學(xué)生的愛國意識(shí)，一種民族精神的教育，國防意識(shí)是一個(gè)國家的精神力量，是愛國主義的體現(xiàn)。國防教育關(guān)系到一個(gè)國家穩(wěn)定、發(fā)展、強(qiáng)大。國防的強(qiáng)大是保衛(wèi)國家領(lǐng)土的重要保證，國防教育是一個(gè)國家的公民抵御外侮，捍衛(wèi)祖國的獨(dú)立和主權(quán)，維護(hù)國家的尊嚴(yán)和安全的基本要求。特別是年輕的大學(xué)生一定要了解中國的歷史，緬懷英烈，教育他們要知道今天的幸福生活來之不易，要培養(yǎng)他們的艱苦奮斗的精神，他們是肩負(fù)祖國建設(shè)重要的一代，他們是祖國國防建設(shè)的后備軍，國家興亡匹夫有責(zé)，縱觀國際形勢，我們需要培養(yǎng)他們有一種世界的眼光，培養(yǎng)他們基本的國防知識(shí)和積極投身國防建設(shè)和為國效力的精神。《國防教育法》指出：學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在高校開展以學(xué)生軍事訓(xùn)練、軍事理論課教學(xué)和課外多層次多樣式國防教育活動(dòng)，是按照國防教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的需要，是提高學(xué)生全面素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以在高校開展好國防教育具有深遠(yuǎn)的意義。

　　二、高校國防教育存在的問題

　　(一)學(xué)校沒有開設(shè)相關(guān)的課程

　　目前部分高校的國防教育的教師資源不足，缺少專業(yè)的軍事教員，教學(xué)的條件受到限制，還有專項(xiàng)的教學(xué)資金沒有保證，導(dǎo)致國防教育只停留在以大一新生軍訓(xùn)集中時(shí)所半天的國防基礎(chǔ)知識(shí)教育和在軍訓(xùn)教官那打聽到的軍事知識(shí)。據(jù)調(diào)查，目前90%以上的高職學(xué)校沒有把國防教育設(shè)為必修課，部分普通高校的大學(xué)生對國防知識(shí)和國防觀念比較淡薄，特別是對中國的革命史，近代史以及中國目前面臨的軍事形勢都很陌生。

　　(二)學(xué)校國防教育沒有系統(tǒng)化

　　高校的國防教育還沒有得到普及，雖然有的普通高校開設(shè)國防教育包括高等學(xué)校軍事理論的課程，但是教學(xué)條件不夠，硬件設(shè)施不健全，軍事教員呈現(xiàn)低學(xué)歷低職稱和理論性不強(qiáng)的占主力軍，有的沒有設(shè)立專門的軍事教研室，教學(xué)內(nèi)容不夠系統(tǒng)，軍事教育的教材內(nèi)容不夠豐富，比較陳舊不能跟上現(xiàn)狀學(xué)生的實(shí)際所需，從而滿足不了學(xué)校教學(xué)的需要，使高校成為國防教育的基礎(chǔ)和國防教育的體系還有一定的差距，也達(dá)不到《國防教育法》的要求。高校是國家人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場，所以高校要有長遠(yuǎn)的眼光加強(qiáng)對大學(xué)生國防教育，國家的發(fā)展需要和平的環(huán)境，和平的環(huán)境更需要強(qiáng)大的國防力量，而大學(xué)生是國防力量的主力軍。

　　(三)學(xué)生對國防教育的學(xué)習(xí)積極性不高

　　“90后”大學(xué)生思想、性格、人生觀、世界觀尚未定型，主觀意識(shí)太強(qiáng)，以自我為中心嚴(yán)重。特別是在社會(huì)主義建設(shè)的大潮中，90后的大學(xué)生國防意識(shí)和國防觀念淡薄，所以在學(xué)習(xí)國防知識(shí)的興趣不高，但是他們喜歡追求些新鮮的事物，對歷史不是很關(guān)心，特別的國防教育方面的知識(shí)，他們認(rèn)為學(xué)校講這些沒有什么用，身居和平年代，應(yīng)該不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭，再說中國國防力量那么強(qiáng)大，打戰(zhàn)也不會(huì)需要他們上的，再有部分的普通高校的國防教育還只有半個(gè)月的新生軍訓(xùn)為主題，國防教育的內(nèi)容和科目沒有創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生在教育時(shí)十分的厭煩，沒有興趣，因?yàn)槌踔杏?xùn)、高中訓(xùn)、大學(xué)還要訓(xùn)，其實(shí)都是一樣的三大步伐，天天喊1、2、1的口號(hào)，待軍訓(xùn)結(jié)束后學(xué)生投入了專業(yè)學(xué)習(xí)，慢慢的軍訓(xùn)所學(xué)的那點(diǎn)軍事知識(shí)都遺忘了，所以給普通高校國防教育帶來了十分的困難，沒有系統(tǒng)常態(tài)的學(xué)習(xí)達(dá)不到教育的效果。

　　三、高校如何提高大學(xué)生的國防意識(shí)

　　(一)加大國防軍事教育教學(xué)的正規(guī)化

　　大學(xué)生的國防教育要引起高校領(lǐng)導(dǎo)的重視，希望高校要落實(shí)《國防教育法》的內(nèi)容，要使國防教育成為社會(huì)發(fā)展的需要。鞏固國防，抵抗侵略不只只是人民軍隊(duì)的事，高校要把國防教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，要使大學(xué)生要成為國防力量的后備軍，所以高校要把國防教育軍事課程納入教學(xué)大綱，作為大學(xué)生的必修課，還要成立專門的軍事教研室，合理配置專職的軍事教員，加大對國防教育的投入，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)國防教育的內(nèi)容，營造國防教育的良好氛圍，相關(guān)部門還要加大普通學(xué)校軍事課教學(xué)大綱及《國防法》的內(nèi)容，使之高校的國防教育和軍事教育正規(guī)化的發(fā)展。

　　(二)開展好每年的新生軍事訓(xùn)練工作

　　大學(xué)生新生軍事訓(xùn)練是貫徹《中華人民共和國兵役法》和《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》以及《普通學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的內(nèi)容要求進(jìn)行的，是高等院校改革教育內(nèi)容，學(xué)生接受國防教育的基本形式;是培養(yǎng)“四有”人才的一項(xiàng)重要措施;是培養(yǎng)和儲(chǔ)備我軍后備兵員及預(yù)備役軍官，壯大國防力量的有效手段。軍訓(xùn)的目的是通過嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)國防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識(shí)和技能。大學(xué)生軍訓(xùn)是以軍事訓(xùn)練和國防教育相結(jié)合的教學(xué)模式，高校一定要成立相關(guān)的軍訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)，還要制定切實(shí)可行的訓(xùn)練計(jì)劃，合理安排好上級(jí)要求的訓(xùn)練內(nèi)容，確實(shí)把訓(xùn)練科目訓(xùn)練到位。不要把軍事訓(xùn)練流于一種形式，還要多樣化，改變大學(xué)生對軍訓(xùn)工作的厭煩感，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使之要大學(xué)生軍訓(xùn)達(dá)到教育的目的，使他們在軍訓(xùn)工作中萌發(fā)對愛國意識(shí)的提高。

　　(三)加大在校大學(xué)生應(yīng)征入伍的工作

　　把大學(xué)生送到部隊(duì)去是落實(shí)國防教育的一種體現(xiàn)，也是貫徹好國防法的一次深化，在大學(xué)征集學(xué)生入伍是落實(shí)《兵役法》的需要。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務(wù)。現(xiàn)在對90后的大學(xué)生入伍的調(diào)查和了解，他們都是怕到部隊(duì)里會(huì)吃苦怕在部隊(duì)受約束。有少部分想去部隊(duì)的都是有想法，是想到部隊(duì)考軍校，改士官或者是想把部隊(duì)當(dāng)個(gè)跳板，很少的學(xué)生是為了保家衛(wèi)國的，從我院入伍相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，有30%的是想到部隊(duì)考軍?；蜣D(zhuǎn)士官，有30%是到部隊(duì)圓軍人夢，還有30%是逃避現(xiàn)狀，還有10%是聽父母的。所以想把大學(xué)生送到部隊(duì)去作為高校的武裝部門有很多的工作要做，首先要搞好國防教育，教育他們保護(hù)國家是每個(gè)公民的義務(wù)，有國才有家，國家興亡匹夫有責(zé)。還有相關(guān)的部門要把政策落實(shí)到位，國家和政府也在考慮他們的待遇和后步之憂的問題，使之大學(xué)生們積極參軍，安心服役。

　　“國無防不立，民無防不安”。國防觀念是保衛(wèi)國家安全、履行國防義務(wù)的思想意識(shí);也是人們對保障國家安全和發(fā)展所采取防務(wù)措施的思想觀點(diǎn)的統(tǒng)稱，是維護(hù)國家安危和民族興衰的重要精神因素。國家利益高于一切的觀念。樹立大學(xué)生居安思危的觀念，攜筆從戎，把自己學(xué)到的知識(shí)為保衛(wèi)祖國、抵抗侵略的實(shí)踐中去，為祖國的繁榮、發(fā)展、長治久安貢獻(xiàn)自己的力量。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]張相瓊.關(guān)于新形勢下高校國防教育若干問題的探討[J].2005.

　　[2]肖麗.高校軍事課程實(shí)踐創(chuàng)新探索研究[J].2011.

　　[3]盧鳳龍.普通高等學(xué)校國防教育應(yīng)有的哲學(xué)理念[D].2006.

　　[4]單永志.大學(xué)生入伍對高校國防教育的意義[J].2009.

　　作者簡介：漆平(1972-)，男，漢族，湖南醴陵人，湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全保衛(wèi)處(人武部)干事，助理政工師，研究方向：高校大學(xué)生思想政治工作與大學(xué)生軍事教育。

點(diǎn)擊下頁還有更多>>>軍事理論論文