計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用論文
計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用論文
多媒體技術(shù)屬于是信息時代當中的典型代表產(chǎn)物,顯著地改變了人們以往的工作方式,同時對于當前的各個領(lǐng)域的發(fā)展也產(chǎn)生了較為明顯的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用論文，供大家參考。
計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用論文范文一：計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用教學(xué)設(shè)計
摘 要 計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用是高職院校計算機及相關(guān)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。結(jié)合實際經(jīng)驗探討該課程的教學(xué)設(shè)計方法，主要從課程設(shè)計原則、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)過程的設(shè)計三個方面進行探討。
關(guān)鍵詞 計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用;教學(xué)設(shè)計;任務(wù)驅(qū)動
中圖分類號：G434 文獻標識碼：B
文章編號：1671-489X(2014)04-0077-03
計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用是高職院校計算機及相關(guān)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。該課程是一門實操性很強的課程，主要強調(diào)理論知識與實驗實訓(xùn)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生了解計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識的同時，掌握網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方法、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的管理和維護、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的使用和配置等網(wǎng)絡(luò)操作技能，使學(xué)生成為一名符合高職人才培養(yǎng)目標和要求，能夠熟練管理和應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)的合格人才。
如何使學(xué)生能夠更好地掌握計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用的技能，以適應(yīng)高等職業(yè)教育培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的要求，適應(yīng)社會相關(guān)行業(yè)和崗位的需求，是個需要探討的問題。本文結(jié)合在實際教學(xué)過程中積累的經(jīng)驗，探討教學(xué)設(shè)計方法。
1 課程設(shè)計原則
課程對計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用崗位從業(yè)人員所必須具備的綜合能力需求進行分析，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，以基于工作過程的系統(tǒng)化理念為原則，以教、學(xué)、做一體化的教學(xué)思想為實現(xiàn)途徑，注重課程的職業(yè)性、專業(yè)性、實操性。在課程設(shè)計中遵循的原則：1)課程標準，以職業(yè)崗位綜合能力培養(yǎng)為主線;2)內(nèi)容設(shè)計，以職業(yè)崗位需求為目標;3)教學(xué)組織，以學(xué)生為中心，貫徹基于工作過程，教、學(xué)、做一體化的教學(xué)思想;4)教學(xué)實施，以項目引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動為場景，在計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用實訓(xùn)室完成教學(xué);5)表現(xiàn)形式，以真實的工作任務(wù)為載體。
2 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計
廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用課程安排的學(xué)時數(shù)是64學(xué)時。在教學(xué)過程中，根據(jù)實用和夠用的原則，選取典型的、實用的、應(yīng)用頻率較高的工作項目作為教學(xué)項目，并遵循教學(xué)大綱對內(nèi)容進行排序和整合，共將整個教學(xué)內(nèi)容設(shè)計劃分為6個項目和18個子任務(wù)。通過項目引導(dǎo)和任務(wù)驅(qū)動來進行教學(xué)和實訓(xùn)，實現(xiàn)理論與實踐的一體化，使學(xué)生在掌握計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用的基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，為更好地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)專業(yè)的后續(xù)課程打下良好基礎(chǔ)。6個項目和18個子任務(wù)及具體的知識點如表1所示。
3 教學(xué)過程的設(shè)計
計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用是一門內(nèi)容豐富的課程，理論知識繁多且抽象，使得教學(xué)容易變得枯燥乏味。這就需要教師在教學(xué)實施的過程中采用多種教學(xué)方法和手段，通過精心設(shè)計實踐教學(xué)，使得學(xué)生在實踐的過程中理解、熟悉、掌握理論知識和操作技能。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計上，將實際案例教學(xué)、知識講授與操作演示、課堂練習(xí)、工作任務(wù)實施、各類相關(guān)競賽、考證和技術(shù)應(yīng)用等知識全部貫穿于整個教學(xué)之中，形成一個完整的以學(xué)生為主體的理論聯(lián)系實際、課堂教學(xué)與課外應(yīng)用相結(jié)合、教學(xué)項目與實際項目相結(jié)合的教學(xué)鏈，形成培養(yǎng)學(xué)生具有實際操作能力和應(yīng)用能力的課程教學(xué)體系。
一體化講授模式 在具體的教學(xué)實施過程中，將一個教學(xué)任務(wù)設(shè)置為4個學(xué)時，理論教學(xué)和實踐教學(xué)都在真實的場景中完成。通過任務(wù)驅(qū)動，及時強化學(xué)生實操技能，實現(xiàn)“教、學(xué)、做、評、測”五位一體。教學(xué)過程分為9個環(huán)節(jié)，如表2所示。在課堂教學(xué)中，教師要充分準備案例，引導(dǎo)學(xué)生多思考，通過解決一個具體任務(wù)，關(guān)注學(xué)生操作的效果和知識點的吸收，在整個過程中與學(xué)生多交流，及時解答疑問。教學(xué)環(huán)節(jié)及其實施流程的詳細說明如表2所示。
實踐教學(xué) 計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用這門課是一門實踐性很強的課程。在實踐教學(xué)過程中，應(yīng)該強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力，在教學(xué)中貫徹突出“做”為主體，必須強化實操能力和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。因此，在實踐教學(xué)過程中，應(yīng)當采用多種形式和多種方式，確保每一個實踐任務(wù)和實踐環(huán)節(jié)都以實用和夠用為原則進行精心設(shè)計，使學(xué)生在教中做、做中學(xué)、反復(fù)做，達到掌握知識、熟練操作、獨立應(yīng)用的效果，能夠快速、熟練、順暢地對接相關(guān)職業(yè)崗位。本課程實踐教學(xué)部分分為5個方面。
1)教師演示：教師先將本次任務(wù)的操作流程完整地演示一遍，使學(xué)生對本次任務(wù)和知識有一個初步的、整體的了解。
2)同步操作：教師將整個操作流程詳細分解，逐步演示每個操作環(huán)節(jié)。同時，學(xué)生同步完成相應(yīng)步驟的操作，逐步了解和熟悉相關(guān)知識和操作技能。
3)獨立操作：學(xué)生獨立完成整個任務(wù)，以達到鞏固知識、掌握技能的目的。
4)技能拓展：教師布置與本次任務(wù)相關(guān)的課外任務(wù)，讓學(xué)生獨立自主完成，以達到舉一反三、拓展知識、強化技能的實踐教學(xué)目標。
5)項目綜合實訓(xùn)：在完成相關(guān)項目和任務(wù)的教學(xué)后，教師根據(jù)各個項目和任務(wù)的知識點及關(guān)聯(lián)性，布置一些包含多個任務(wù)的綜合性的實訓(xùn)項目。通過學(xué)生獨立完成綜合性實訓(xùn)項目，既能夠全面檢驗學(xué)生對相關(guān)知識和技能的掌握，又能夠體現(xiàn)知識的關(guān)聯(lián)性和實操技能的實用性。
4 結(jié)束語
計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用的教學(xué)應(yīng)該既滿足自身的特點，又滿足高職教育的特點。在本課程的教學(xué)中，通過采用項目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式，以夠用、實用為原則，以學(xué)生為主體，強調(diào)職業(yè)技能的培養(yǎng)，合理設(shè)計教學(xué)流程和方法，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，達到了預(yù)期的教學(xué)目標。
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計算機網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用論文范文二：計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用與發(fā)展
【摘 要】人類已經(jīng)進入21世紀，在經(jīng)濟全球化的影響下，特別是在計算機信息技術(shù)發(fā)展的推動下，人類正在步入信息社會時代。在過去將近兩個世紀里，由于鐵路、無線電、電話、內(nèi)燃機、電視、電影、噴氣飛機及微電子技術(shù)的發(fā)明及相輔相成的作用下，促進了世界經(jīng)濟的發(fā)展，并改變了人們的生產(chǎn)與生活方式。
【關(guān)鍵詞】計算機;網(wǎng)絡(luò);應(yīng)用;發(fā)展
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)深入到人們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€角落，涉及到社會的各個方面，其影響之廣、普及之快是前所未有的。寬帶網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展更是讓人們欣喜地感受著共享網(wǎng)上資源的獨特魅力。網(wǎng)絡(luò)的巨大能量為人們提供了強有力的通信手段和盡可能完善的服務(wù)。從而極大的方便了人們，劇烈地改變著人們的工作、學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。人類走進入了信息化時代，通過網(wǎng)絡(luò)與世界各地的其它用戶自由地進行通信、網(wǎng)上視頻交談、各種娛樂活動、多媒體教學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中方便快捷的獲取各種信息。
1 計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程
①以單計算機為中心的聯(lián)機終端系統(tǒng)。第一代計算機是通過單個計算機進行遠程聯(lián)機的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。比較典型的應(yīng)用是美國飛機訂票系統(tǒng)，它是由一臺計算機與美國范圍內(nèi)2 000多個終端組合成的。其終端的外部設(shè)備主要是顯示器及鍵盤，沒有CPU和內(nèi)存。隨著計算機遠程終端的發(fā)展，在主機上增加了一個前端機(FEP)。這樣的訂票系統(tǒng)已具備計算機網(wǎng)絡(luò)的最初形態(tài)。②以通信子網(wǎng)為中心的主機互聯(lián)。隨著計算機的升級和發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已不再以單個計算機網(wǎng)絡(luò)為主，而是更多的單個計算機網(wǎng)絡(luò)進行互聯(lián)形成計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡(luò)是通過通信線路將分布在不同地點的單個計算機連接成為計算機網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的用戶不僅能夠使用本地計算機的相關(guān)軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源，還能夠使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中其他計算機的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源，進而達到資源共享。③網(wǎng)絡(luò)互連階段。以Internet為代表的網(wǎng)絡(luò)互連，形成現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)，它是通過將分布在不同地理位置的簡單網(wǎng)絡(luò)運用不同的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議相互連接起來，從而組成規(guī)模更大、更復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)互連能夠在更大的范圍內(nèi)進行通信，使得用戶能夠方便訪問各種不同的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以達到更高層次的信息交流與資源共享。
2 計算機網(wǎng)絡(luò)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)中的應(yīng)用越來越多。計算機在企業(yè)采購，生產(chǎn)，銷售管理方面的管理信息系統(tǒng)(MIS)，使企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者脫離了“涂一個月，明白一晚上”的困境。而能實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者時時刻刻都可以把握企業(yè)的運營狀態(tài)，提高企業(yè)的運行效益;為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的決策提供準確，及時的第一手資料，使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地，且不斷發(fā)展壯大。再有，各式各樣商人發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)可以為他們的各種需求提供服務(wù);產(chǎn)品的推銷，信息交流，新產(chǎn)品的開發(fā)，定單的取得，電子出版物和信件的收取，從數(shù)據(jù)庫中取得信息對新技術(shù)的建議，建立和維持商業(yè)連接，獲得市場情報，計算機網(wǎng)上購物等。由此我們看出在計算機網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)營商業(yè)的優(yōu)點。商人們利用世界各地的服務(wù)器上的科技信息和政治信息作為依據(jù)，來指導(dǎo)他們的工作，從而提高自己的經(jīng)營效率，電子商務(wù)的熱潮也正在席卷著中國大地。目前與Internet網(wǎng)絡(luò)連接的大學(xué)與科研機構(gòu)越來越多，并且高等教育機構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展中起到了重要的作用。通過計算機網(wǎng)絡(luò)連接，將學(xué)校與學(xué)校，學(xué)校內(nèi)的各個系，實驗室乃至教師家庭連接起來。網(wǎng)絡(luò)建立了一個電腦空間，它正以爆炸性的勢頭迅猛發(fā)展，它是全球范圍內(nèi)無限增長的信息資源，它正以最快的速度，最方便的方式，最廉價的費用為用戶提供最新的研究動態(tài)，研究成果和國際范圍內(nèi)的系統(tǒng)研討合作的機會，處于不同地方的研究人員利用網(wǎng)絡(luò)的文件傳輸功能交換各自的數(shù)據(jù)。協(xié)調(diào)不同的調(diào)查研究，共享研究報告。學(xué)生還可以利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠程異地教育，解決部分學(xué)校師資力量不足的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。
3 計算機網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展趨勢
以計算機網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展而形成的網(wǎng)絡(luò)化則是推動信息化、數(shù)字化和全球化的基礎(chǔ)和核心， 因為計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正是一種全球開放的， 數(shù)字化的綜合信息系統(tǒng)， 基于計算機網(wǎng)絡(luò)的各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)通過在網(wǎng)絡(luò)中對數(shù)字信息的綜合采集、存儲、傳輸、處理和利用而在全球范圍把人類社會更緊密地聯(lián)系起來，并影響和沖擊著人類社會政治、經(jīng)濟、軍事和日常工作、生活的各個方面。因為新技術(shù)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)的組成部分也在發(fā)生著變化。①計算機和傳輸介質(zhì)的融合。前計算機雖然運算速度越來越高，但其發(fā)展越來越微型化。尤其隨著3G 網(wǎng)絡(luò)的普及，計算機與3G 這種傳輸介質(zhì)的融合將是大勢所趨。手機和計算機的界限將越來越小，臺式機��筆記本��手機這三部發(fā)展將是計算機近期發(fā)展的形勢之一。而且，手機將最終取代計算機而成為人們普遍樂趣采用的連接網(wǎng)絡(luò)的終端設(shè)備。②應(yīng)用軟件和手機的融合。手機芯片的快速開發(fā)，智能手機已經(jīng)成為當前人們應(yīng)用手機的主流。手機與INTERNET 的密切結(jié)合，將是人們最快最便捷的上網(wǎng)方式。也許若干年后，網(wǎng)絡(luò)不再稱為計算機網(wǎng)絡(luò)，而形象的稱之為手機網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計和建造計算機網(wǎng)絡(luò)的根本目的是為了應(yīng)用。只有滿足人們需求的計算機網(wǎng)絡(luò)才能實現(xiàn)其價值。目前，諸多應(yīng)用系統(tǒng)已經(jīng)建立，并在人們生活中起到越來越重要的作用。因此，如何制造出各種各樣的、適應(yīng)更廣泛應(yīng)用需求的、更方便使用的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和手機融合將成為計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展方向之一。③無線傳輸介質(zhì)將成主流。計算機應(yīng)用將越來越強調(diào)舒適性與快捷性，3G 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及無線網(wǎng)絡(luò)的快速更新?lián)Q代，必將逐步取代現(xiàn)在的有線網(wǎng)絡(luò)形式而成為今后計算機網(wǎng)絡(luò)的主流形式。無線上網(wǎng)，隨時上網(wǎng)等概念的提出，將導(dǎo)致計算機上網(wǎng)方式的革命��網(wǎng)絡(luò)隨身化將是今后人們應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)的基本要求。計算機網(wǎng)絡(luò)的移動性主要表現(xiàn)為，通過計算機網(wǎng)絡(luò)，人們可以在任何時間、任何地方實現(xiàn)信息的共享。因此，無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展需要不斷加強和探索。雖然目前的計算機網(wǎng)絡(luò)已能實現(xiàn)基本的移動性，然而，移動通信、網(wǎng)通、電信等技術(shù)的相互交叉與結(jié)合仍未實現(xiàn)全方位的互通、互聯(lián)，需要不斷加強。
總之，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在社會生活中的各個方面得到越來越多的應(yīng)用。它已滲透到社會生活的各個層面，已成為每個人學(xué)習(xí)，生活，工作中不可缺少的一部分。
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