企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理論文
隨著我國(guó)加入世界貿(mào)易組織以來(lái),經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)不斷加劇,給企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理帶來(lái)更多機(jī)遇和挑戰(zhàn),特別是金融管理的不斷推廣和應(yīng)用,給企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平不斷提升帶來(lái)更高要求。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理論文，供大家參考。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理論文范文一：企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中金融管理研究
摘要:現(xiàn)階段，金融管理工作已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，金融管理工作對(duì)企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展造成了十分重要的影響。企業(yè)想要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就需要提高企業(yè)自身的金融管理能力。文章針對(duì)金融管理工作在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理中的有效應(yīng)用提出了自己的一些建設(shè)性的意見(jiàn)。
關(guān)鍵詞:金融管理;企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理;應(yīng)用
金融行業(yè)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心內(nèi)容，金融行業(yè)也是整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的推動(dòng)手段。新的形勢(shì)下，利用金融行業(yè)的重要資源，對(duì)企業(yè)的運(yùn)用管理工作進(jìn)行研究，進(jìn)而提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理能力。文章針對(duì)金融管理工作在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中的應(yīng)用進(jìn)行了有效分析，并提出了一些自己的看法。
一、金融管理與企業(yè)管理的基本概念
金融行業(yè)，是對(duì)資金進(jìn)行融匯貫通。企業(yè)管理工作是針對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略，和管理思想，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行規(guī)范和總結(jié)，進(jìn)而能夠結(jié)合企業(yè)外部環(huán)境的變化與企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展策略，適時(shí)的進(jìn)行變革和調(diào)整，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，需要充分利用企業(yè)的現(xiàn)有要素，進(jìn)而發(fā)揮出整個(gè)企業(yè)的最大作用。實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的最大化。
二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中應(yīng)用金融管理的重要作用
(一)金融活動(dòng)為企業(yè)的管理工作提供基礎(chǔ)性服務(wù)
企業(yè)在生產(chǎn)管理的過(guò)程中，需要先籌集一批主要的資金，在具有一定資金的前提下你才能夠進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和管理工作，因此，經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，籌集資金是十分必要的，金融管理工作主要就是為企業(yè)的管理和發(fā)展提供這部分發(fā)展資金，所以說(shuō)，金融活動(dòng)的開(kāi)展能夠?yàn)槠髽I(yè)的經(jīng)營(yíng)管理工作提供前提。企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，主要的資金來(lái)源有企業(yè)的固定資金、金融市場(chǎng)的融資以及銀行的貸款等等。這三項(xiàng)重要的資金來(lái)源都能夠解決企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中的重要問(wèn)題，進(jìn)而確保企業(yè)管理工作的正常進(jìn)行，促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。
(二)金融管理工作能夠促進(jìn)企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)
在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，由于其是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)只能在正常的生產(chǎn)中進(jìn)行，多數(shù)企業(yè)需要依靠自身的努力來(lái)維持外部環(huán)境的發(fā)展。當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，大部分企業(yè)都在挫折中更好的發(fā)展，為了避免企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中受到的嚴(yán)重挫折，應(yīng)高積極做好金融管理工作，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)管理工作的正常開(kāi)展。
三、當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中應(yīng)用金融管理的主要問(wèn)題
(一)大部分企業(yè)的收款比較困難
在企業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展的過(guò)程中，資金是十分重要的，資金是保證企業(yè)正常運(yùn)行與發(fā)展的重要保障?，F(xiàn)階段，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中應(yīng)用金融管理，存在著企業(yè)收款困難的現(xiàn)象，大多數(shù)企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人，不能夠?qū)哟龁挝坏馁Y金流動(dòng)情況形成一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，這樣就使得企業(yè)的大多數(shù)資金都不能做到及時(shí)回收，進(jìn)而出現(xiàn)了嚴(yán)重的資金鏈斷裂的現(xiàn)象。
(二)企業(yè)金融管理對(duì)銀行借貸的依賴(lài)性
在企業(yè)的爭(zhēng)產(chǎn)生產(chǎn)過(guò)程中，企業(yè)的資金來(lái)源主要有銀行借貸、金融融資以及自有資金等三種主要的資金來(lái)源。然而，當(dāng)前的企業(yè)發(fā)展中，對(duì)銀行貸款的以來(lái)程度不斷加大，企業(yè)的固有先進(jìn)不能得到穩(wěn)定的流動(dòng)。與此同時(shí)，由于對(duì)銀行貸款的依賴(lài)程度的不斷增加，使得企業(yè)在國(guó)家做出相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)調(diào)整時(shí)，會(huì)面臨嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)。一旦企業(yè)不能夠有效的規(guī)避金融管理中的風(fēng)險(xiǎn)，以至于造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定的后果。
(三)沒(méi)有形成科學(xué)的企業(yè)金融管理結(jié)構(gòu)
現(xiàn)階段，大部分企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中，都進(jìn)行了金融管理，但是很多企業(yè)在金融管理中都存在著嚴(yán)重的額問(wèn)題。企業(yè)的一大部分流動(dòng)貸款都不能正常安排和使用，沒(méi)有建立一個(gè)科學(xué)、合理的金融管理結(jié)構(gòu)，這就對(duì)整個(gè)企業(yè)的借貸信用產(chǎn)生了極為嚴(yán)重的影響。
(四)企業(yè)金融管理手段比較落后
當(dāng)前，大多數(shù)企業(yè)在進(jìn)行金融管理的過(guò)程中，管理手段都比較落后，很多企業(yè)都未設(shè)有正規(guī)的管理人員，一些管理人員的金融管理素質(zhì)較差，他們對(duì)金融管理工作并沒(méi)有形成一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，金融管理的手段也是比較落后的，金融管理的過(guò)程中，相關(guān)人員并沒(méi)有對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的分析。
四、加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中金融管理工作的具體措施
(一)企業(yè)內(nèi)部設(shè)置專(zhuān)業(yè)的金融管理部分
當(dāng)前，很多企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中都加強(qiáng)了對(duì)金融管理工作的應(yīng)用。新階段，想要加強(qiáng)企業(yè)的金融管理工作，就應(yīng)該開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)的金融管理部門(mén)，在部門(mén)內(nèi)部設(shè)置相應(yīng)的管理人員，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)和管理的過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)工作人員的職責(zé)進(jìn)行有效的明確，并針對(duì)企業(yè)的管理工作進(jìn)行相應(yīng)的分析與研究，并針對(duì)企業(yè)管理工作進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
(二)規(guī)范企業(yè)金融預(yù)算編制工作
企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理工作的過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)一定時(shí)間內(nèi)的財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行有效的規(guī)范，這項(xiàng)工作在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作中被稱(chēng)之為企業(yè)的預(yù)算工作。企業(yè)的預(yù)算管理作為企業(yè)金融管理工作中的一個(gè)重要組成部分，它是屬于數(shù)量化的控制管理工作，這樣能將企業(yè)內(nèi)部的所有問(wèn)題進(jìn)行歸納，進(jìn)而整合成為一個(gè)科學(xué)的管理體系。所以，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理工作中，應(yīng)該對(duì)金融預(yù)算管理工作提高足夠的重視，進(jìn)而對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范，這也就提高了對(duì)企業(yè)內(nèi)部管理工作的約束力。
(三)提高企業(yè)金融管理工作的信息化水平
近些年來(lái)，科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展過(guò)程中，各行各業(yè)在加強(qiáng)了信息化措施在企業(yè)金融管理工作中的使用。企業(yè)需要有效提高金融管理工作的信息化水平，在對(duì)企業(yè)進(jìn)行金融管理的過(guò)程中，需要建立一個(gè)比較完善的金融管理體系，并對(duì)企業(yè)內(nèi)部比較落后的管理手段積極進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，提高金融管理工作的整體水平，這樣也就提高了金融管理工作的科學(xué)性。
(四)制定一個(gè)完善的信用評(píng)定規(guī)定
企業(yè)在進(jìn)行金融管理的過(guò)程中，為了保證企業(yè)內(nèi)部商品的正常交易的有效進(jìn)行，應(yīng)該對(duì)交易對(duì)象進(jìn)行深入的調(diào)查，對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行觀察，制定完善的信用評(píng)定體系，對(duì)企業(yè)金融管理中的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，這樣就避免企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)資金風(fēng)險(xiǎn)，避免造成企業(yè)內(nèi)部資金的流失。
(五)有效拓寬企業(yè)金融融資的渠道
當(dāng)前，大部分企業(yè)融資的主要手段都是上市的方式進(jìn)行，由于當(dāng)前企業(yè)對(duì)銀行貸款的依賴(lài)程度較強(qiáng)，應(yīng)該有效拓寬企業(yè)的融資渠道。企業(yè)可以采用間接融資的方式來(lái)進(jìn)行融資，這樣就能夠讓企業(yè)能夠與銀行之間共同享受利益，共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，這就有效的降低了企業(yè)的金融風(fēng)險(xiǎn)，也就提高了企業(yè)的金融管理水平，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作的有效發(fā)展。
五、結(jié)語(yǔ)
總而言之，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中進(jìn)行金融管理是十分重要的。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)金融管理工作的信息化程度，并拓寬企業(yè)進(jìn)行融資的渠道，這樣就能夠有效的提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展，進(jìn)而提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
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企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理論文范文二：高職農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例庫(kù)建設(shè)
摘要：高職農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理課程案例庫(kù)的建設(shè)對(duì)完善高職教育教學(xué)資源、提高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)于“三農(nóng)”具有重要意義。案例庫(kù)建成后可廣泛應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)與社會(huì)學(xué)員的自學(xué)與培訓(xùn)，有良好的應(yīng)用前景。
關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)企業(yè);經(jīng)營(yíng)管理;案例庫(kù)
一、高職農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理課程案例庫(kù)的建設(shè)意義
我國(guó)是人口大國(guó)，農(nóng)業(yè)是立國(guó)之本，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)體制、建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，需要大量懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理、知農(nóng)事，能夠進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)前預(yù)測(cè)與計(jì)劃、產(chǎn)中組織、協(xié)調(diào)與控制、產(chǎn)后營(yíng)銷(xiāo)的農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的從業(yè)人員?！掇r(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理》課程是高職涉農(nóng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的相關(guān)知識(shí)和技能，熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)流程，能夠合理地運(yùn)用和整合人力、物力、財(cái)力、地力等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素資源，能夠進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)項(xiàng)目的綜合管理，為畢業(yè)走向農(nóng)業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線(xiàn)奠定良好基礎(chǔ)。良好的目標(biāo)需要準(zhǔn)確的方法保駕護(hù)航，只有運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?a href='http://regraff.com/way/jiaoxue/' target='_blank'>教學(xué)方法才能順利完成既定的教學(xué)目標(biāo)。高職教育將培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才作為主要的目標(biāo)，注重學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)，案例教學(xué)法是高職院校實(shí)踐教學(xué)中最常用的一種教學(xué)方法。所謂案例教學(xué)，是指在教師的指導(dǎo)下，以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)中心，以典型案例為教學(xué)材料，以學(xué)生對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行閱讀、分析和討論等活動(dòng)為教學(xué)主線(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集資料能力、表達(dá)能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等能力作為教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)模式。案例教學(xué)法最早出現(xiàn)于美國(guó)哈佛商學(xué)院，是管理人才培養(yǎng)的重要方式之一，目前被廣泛應(yīng)用于各級(jí)各類(lèi)企業(yè)管理人才的教育與培訓(xùn)中。作為企業(yè)管理課程的一個(gè)分支，《農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理》課程通過(guò)案例教學(xué)，可以使學(xué)生深入到農(nóng)業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的真實(shí)情境中，分析并處理各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索，逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在案例分析過(guò)程中，學(xué)生可以將農(nóng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理理論與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，逐步學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)前策劃、產(chǎn)中管理和產(chǎn)后營(yíng)銷(xiāo)的方法和技能，訓(xùn)練實(shí)踐應(yīng)用能力，拉近了課堂與企業(yè)的距離，為畢業(yè)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作奠定基礎(chǔ)。開(kāi)展案例教學(xué)需要有完善的課程案例庫(kù)資源作為基礎(chǔ)和保障。近年來(lái)，隨著案例教學(xué)方法在高職院校的普及，企業(yè)管理相關(guān)課程的案例庫(kù)建設(shè)已取得了一定的成果。然而通過(guò)查找比較與分析可以發(fā)現(xiàn)，目前高職院?！掇r(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理》課程方面的案例庫(kù)資源非常有限，即使有也大多使用其他行業(yè)的案例，未能突出農(nóng)業(yè)企業(yè)的行業(yè)特色，案例的數(shù)量和質(zhì)量遠(yuǎn)不能適應(yīng)教學(xué)的需要，有些案例存在難度較大，不適宜高職院校的學(xué)生層次和認(rèn)知特點(diǎn)等問(wèn)題。因此開(kāi)發(fā)一個(gè)取材于涉農(nóng)類(lèi)行業(yè)和企業(yè)，適宜于高職院校的教學(xué)水平和學(xué)生特點(diǎn)，數(shù)量夠用、質(zhì)量可靠，能夠廣泛推廣使用的《農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理》課程教學(xué)案例庫(kù)具有重要的意義，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。一是按照農(nóng)業(yè)企業(yè)產(chǎn)前策劃、產(chǎn)中管理與產(chǎn)后營(yíng)銷(xiāo)管理流程特點(diǎn)選輯與優(yōu)化課程教學(xué)案例資源，可以為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理課程教學(xué)目標(biāo)提供有利支撐。二是案例教學(xué)將農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐過(guò)程與問(wèn)題分析內(nèi)化進(jìn)課堂，提高學(xué)生農(nóng)業(yè)企業(yè)管理問(wèn)題分析能力，提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例庫(kù)受益面廣，可以為廣大社會(huì)學(xué)員提供課程學(xué)習(xí)的參考資料，服務(wù)于“三農(nóng)”，為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)與自我提升提供幫助，促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力知識(shí)能力水平的提升。
二、案例庫(kù)的建設(shè)目標(biāo)與思路
農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例庫(kù)的建設(shè)以案例選材具有針對(duì)性易于建立、內(nèi)容豐富具有實(shí)用性便于推廣，師生易用具有操作性便于互動(dòng)為目的，借鑒農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的流程化理念和要素使用的復(fù)合化理念來(lái)構(gòu)架案例資源，通過(guò)系統(tǒng)化的頂層設(shè)計(jì)和現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)技術(shù)的支撐，建設(shè)高水平的案例庫(kù)。
(一)建設(shè)目標(biāo)
一是分階段建成前沿集成、內(nèi)容豐富的復(fù)合交叉式課程案例庫(kù)。二是形成內(nèi)容完善、實(shí)用性強(qiáng)、便于使用查閱的案例集和網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)。三是創(chuàng)新案例庫(kù)建設(shè)更新維護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效手段。
(二)建設(shè)思路
廣義農(nóng)業(yè)包涵農(nóng)、林、牧、副、漁五種產(chǎn)業(yè)形式，涉及企業(yè)類(lèi)型多、數(shù)目廣，必須做好頂層設(shè)計(jì)工作，才能形成系統(tǒng)性、邏輯性、實(shí)用性較強(qiáng)的農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例庫(kù)。1.符合農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理一線(xiàn)從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)需求依據(jù)農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理流程整合案例資源，按照產(chǎn)前策劃、產(chǎn)中管理、產(chǎn)后營(yíng)銷(xiāo)三大流程設(shè)計(jì)三大案例系統(tǒng)，進(jìn)一步衍生出創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、企業(yè)設(shè)立、戰(zhàn)略與成本、生產(chǎn)與質(zhì)量、營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)、品牌與文化六大模塊案例集，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人力、物力、財(cái)力等要素管理案例集作為支撐庫(kù)貫穿到每個(gè)流程中，形成復(fù)合交叉式案例庫(kù)(簡(jiǎn)稱(chēng)“三大系統(tǒng)、六大模塊、一個(gè)支撐”)，如圖1所示。采用復(fù)合案例庫(kù)輔助教學(xué)，可對(duì)學(xué)生農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程管理和要素管理兩大專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行充分訓(xùn)練。2.集國(guó)家、行業(yè)、企業(yè)前沿資料于一體，確保案例庫(kù)建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)用性管理類(lèi)課程利用案例進(jìn)行教學(xué)，意義在于通過(guò)真實(shí)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)情境的模擬，學(xué)生參與解決實(shí)際問(wèn)題，課堂以學(xué)生為中心，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。其中對(duì)接行業(yè)、企業(yè)與崗位真實(shí)工作過(guò)程的案例是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心。農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例庫(kù)的開(kāi)發(fā)與建設(shè)需要大量企業(yè)與行業(yè)一線(xiàn)素材，一方面，通過(guò)校企合作開(kāi)發(fā)模式，營(yíng)建基礎(chǔ)案例資源;另一方面，通過(guò)借鑒共享資源，最大化地完善案例庫(kù)。3.通過(guò)PDCA循環(huán)管理程序引導(dǎo)出動(dòng)態(tài)發(fā)展、階梯式上升的案例庫(kù)建設(shè)路徑“計(jì)劃—實(shí)施—檢查—改進(jìn)”的PDCA循環(huán)程序是管理學(xué)界公認(rèn)的一套科學(xué)工作程序，被廣泛地應(yīng)用在各種管理活動(dòng)中。PDCA四個(gè)過(guò)程不是僅運(yùn)行一次，而是周而復(fù)始向前推動(dòng)工作登上新的臺(tái)階。依據(jù)PDCA工作程序開(kāi)展案例庫(kù)的建設(shè)，需要準(zhǔn)確理解PDCA的含義，明確四個(gè)階段的工作任務(wù)，正確實(shí)施每一階段，不斷向前推進(jìn)案例庫(kù)進(jìn)程，從方法上保障工作的有序進(jìn)行。
(三)建設(shè)路線(xiàn)
案例庫(kù)的建設(shè)路線(xiàn)經(jīng)歷調(diào)查研究、總體規(guī)劃與設(shè)計(jì)、素材制作、實(shí)踐應(yīng)用、反饋調(diào)整等五大階段。
1.調(diào)查研究階段
針對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、創(chuàng)業(yè)農(nóng)民、社會(huì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)內(nèi)容展開(kāi)調(diào)研，了解學(xué)生、農(nóng)民和社會(huì)學(xué)習(xí)者的知識(shí)需求，明確案例對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)和案例選取原則。
2.總體規(guī)劃設(shè)計(jì)階段
基于農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理流程的學(xué)習(xí)，以及簡(jiǎn)單、易懂、夠用的總體思路，對(duì)案例庫(kù)的基本架構(gòu)、選取原則、表現(xiàn)形式、系統(tǒng)性與關(guān)聯(lián)性等方面進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
3.素材制作階段
依據(jù)建設(shè)方案，通過(guò)校企合作、行校聯(lián)合等途徑開(kāi)展案例素材的開(kāi)發(fā)制作。按照篩選案例素材、進(jìn)行寫(xiě)作構(gòu)思、撰寫(xiě)案例初稿、進(jìn)行修改完善等步驟完成案例內(nèi)容的編制;再利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)案例內(nèi)容的表現(xiàn)形式進(jìn)行加工，形成種類(lèi)豐富的案例素材。
4.實(shí)踐應(yīng)用階段
根據(jù)學(xué)生、農(nóng)戶(hù)、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者等不同層次學(xué)習(xí)者的需求，按農(nóng)業(yè)生產(chǎn)流程和農(nóng)業(yè)要素利用兩大方面整合案例素材，形成“教學(xué)案例庫(kù)”和“三農(nóng)服務(wù)庫(kù)”兩大案例庫(kù)，在教學(xué)和社會(huì)服務(wù)中加以應(yīng)用。
5.反饋調(diào)整階段
案例庫(kù)的建設(shè)堅(jiān)持邊建邊用，共建共享，持續(xù)更新的原則，根據(jù)師生、農(nóng)戶(hù)、社會(huì)用戶(hù)等反饋的信息，對(duì)案例內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)案例內(nèi)容進(jìn)行定期更新。
三、階段性建設(shè)成果
一是依據(jù)農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)實(shí)際要求，針對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生、創(chuàng)業(yè)農(nóng)民、社會(huì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的及學(xué)習(xí)需要，制訂案例庫(kù)建設(shè)的調(diào)研提綱、完成調(diào)研活動(dòng)并撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。二是制訂案例庫(kù)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)方案和案例撰寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，形成案例資源建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)和模板。三是完成案例素材的選擇和案例內(nèi)容的編制，初步形成涵蓋“三大系統(tǒng)、六大模塊和一個(gè)支撐”的教學(xué)案例集，并在教學(xué)中加以應(yīng)用和完善。
四、案例庫(kù)的應(yīng)用前景
農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例庫(kù)建成后，將極大地解決涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)管理類(lèi)教學(xué)案例不足的問(wèn)題，為促進(jìn)課程教學(xué)水平、提高學(xué)生職業(yè)能力提供有力保證;同時(shí)，也可以為廣大社會(huì)學(xué)員提供學(xué)習(xí)參考資料，為服務(wù)“三農(nóng)”、建立新型農(nóng)業(yè)與農(nóng)村人才隊(duì)伍提供有力支撐。
參考文獻(xiàn)：
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