試論圖書館對(duì)推動(dòng)和諧校園建設(shè)的作用論文
試論圖書館對(duì)推動(dòng)和諧校園建設(shè)的作用論文
建設(shè)和諧校園,必須從校園文化建設(shè)入手,喚起教育者的文化意識(shí),立足于學(xué)校實(shí)際,著眼于未來(lái),積極構(gòu)建開放、民主、和諧的校園文化,全面提升學(xué)校的文化品位。圖書館是和諧校園文化信息最集中的場(chǎng)所,在構(gòu)建和諧校園中,圖書館具有提供智力支持、搭建信息平臺(tái)等作用。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：試論圖書館對(duì)推動(dòng)和諧校園建設(shè)的作用相關(guān)論文。內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
試論圖書館對(duì)推動(dòng)和諧校園建設(shè)的作用全文如下：
【摘要】：在當(dāng)前和諧社會(huì)的推動(dòng)下,和諧校園建設(shè)正在如火如荼的進(jìn)行中,而圖書館建設(shè)又是推動(dòng)和諧校園發(fā)展的重要因素。因此,本文就針對(duì)這一現(xiàn)狀,對(duì)圖書館推動(dòng)和諧校園建設(shè)的作用進(jìn)行論述。
【關(guān)鍵詞】： 圖書館 推動(dòng) 和諧校園
和諧社會(huì)主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的和諧建設(shè)，它是社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)，是社會(huì)各種力量融合的狀態(tài)，其內(nèi)涵相當(dāng)豐富。正如和諧社會(huì)一樣，和諧的校園建設(shè)也是需要將校園內(nèi)的各種力量、各種因素相融合在一起，使其發(fā)展更加同步、更加和諧。
對(duì)于和諧校園建設(shè)，社會(huì)人士各抒己見，而將這些見解歸納總結(jié)之后，可以分為以下三種說(shuō)法。第一種說(shuō)法，這樣認(rèn)為：和諧校園建設(shè)并不是學(xué)校單方向的建設(shè)，而是學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家庭的和諧建設(shè);而第二種說(shuō)法則認(rèn)為和諧校園就是學(xué)校內(nèi)部各種力量的和諧發(fā)展，包括教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間的和諧發(fā)展;最后一種說(shuō)法認(rèn)為和諧校園建設(shè)是各個(gè)校園體系的和諧發(fā)展，是學(xué)校與學(xué)校之間的關(guān)系。
三種觀點(diǎn)雖然說(shuō)法不太一樣，但是最終都是以實(shí)現(xiàn)校園和諧發(fā)展為主要目標(biāo)的。我們從以上三種說(shuō)法中，不難看出：要想實(shí)現(xiàn)校園的和諧發(fā)展，就要發(fā)揮學(xué)校的一切師資力量、社會(huì)各界的正能量。在學(xué)校的一切力量中，圖書館又是各大力量的源泉，因此，圖書館對(duì)推動(dòng)校園的和諧發(fā)展至關(guān)重要。
一、圖書館文化精神推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展
圖書館作為各大高校在校生學(xué)習(xí)、生活的平臺(tái)，其特有的文化精神能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)學(xué)生的熱情高漲之后，我們?cè)俅喂膭?lì)其進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等。我們都知道，學(xué)校的學(xué)習(xí)程度是和諧校園的一個(gè)重大指標(biāo)，一個(gè)學(xué)校只有學(xué)習(xí)氛圍和生活氛圍相協(xié)調(diào)之后，才能為和諧校園的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，圖書館要時(shí)刻保持特有的文化氛圍，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)性校園。而圖書館的學(xué)習(xí)氛圍除了依靠學(xué)生自身的努力之外，也需要圖書館管理人員積極地參與到學(xué)習(xí)之中。要培養(yǎng)圖書館管理人員不斷地進(jìn)行自我管理，各個(gè)部門之間相互協(xié)調(diào)，與學(xué)生形成相互尊重的格局。
二、知識(shí)導(dǎo)航型圖書館推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展
近年來(lái)，隨著各大高校經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)校將圖書館作為一項(xiàng)地標(biāo)性建筑放置于校內(nèi)，對(duì)圖書館的投入是相當(dāng)巨大的。因此，圖書館不管是在規(guī)模，還是在各種硬件設(shè)施上與以前相比都進(jìn)步了很多。師生在當(dāng)前的圖書館內(nèi)，能夠更好的實(shí)現(xiàn)資源的共享，激發(fā)師生們的學(xué)習(xí)欲望。圖書館通過(guò)它的資源共享，實(shí)現(xiàn)了它的知識(shí)導(dǎo)航，不僅能夠增長(zhǎng)師生們的知識(shí)面，還能夠培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力。而要真正意義上實(shí)現(xiàn)圖書館的知識(shí)導(dǎo)航，除了資源共享之外，各大圖書館的管理人員也應(yīng)該積極的投入到圖書館的建設(shè)之中，在師生遇到困難時(shí)，積極主動(dòng)的為他們解決問(wèn)題，引導(dǎo)他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這里，以我多年管理圖書館所積累的經(jīng)驗(yàn)，我建議各大高校可以設(shè)置一個(gè)公共信息查詢平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)的設(shè)置能夠更加方便學(xué)生們查找圖書，減少了查詢書籍的時(shí)間，大大地提高了他們的學(xué)習(xí)效率。除了這些措施之外，圖書館還可以定期組織一些導(dǎo)讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)巨著，這些優(yōu)秀的作品能夠幫助學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。如果學(xué)生們都能夠有一個(gè)正確的價(jià)值觀念，這無(wú)疑又進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校的和諧發(fā)展，甚至是社會(huì)的和諧發(fā)展。
三、舒適的閱讀環(huán)境推動(dòng)校園的和諧發(fā)展
在和諧社會(huì)的五大建設(shè)中，就包含了環(huán)境的和諧建設(shè)。校園的和諧建設(shè)與之同理，也要突出整個(gè)校園的環(huán)境建設(shè)，校園環(huán)境是學(xué)生生活的一大客觀外在條件，優(yōu)美舒適的校園環(huán)境能夠給學(xué)生一種身心愉悅的感覺。因此，圖書館閱讀環(huán)境的建設(shè)也要緊跟校園環(huán)境建設(shè)，與之主題相一致，更加突出圖書濃濃的書香味。圖書館的環(huán)境除了書的擺設(shè)之外，還需要許多盆栽植物來(lái)點(diǎn)綴。作為圖書館的管理人員也要時(shí)刻注意保持圖書館的干凈整潔，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松舒適的閱讀環(huán)境。
四、重視人文關(guān)懷推動(dòng)校園和諧發(fā)展
在當(dāng)前的社會(huì)文明進(jìn)程中，不管什么樣的建設(shè)都離不開“以人為本”四個(gè)字，因此，我們?cè)趫D書館的建設(shè)中也要始終堅(jiān)持“以人為本”的理念，重視對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，推進(jìn)校園的和諧發(fā)展。那么，作為圖書館的管理人員怎樣做，才能夠突出人文關(guān)懷呢?首先，在圖書的選購(gòu)問(wèn)題上，我們就要充分尊重學(xué)生的意見，通常的做法是：在圖書采購(gòu)之前，給學(xué)生發(fā)一些采購(gòu)意見表供學(xué)生填寫，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)出學(xué)生對(duì)何種類型的圖書最感興趣，最后在根據(jù)學(xué)生的意見與圖書館的實(shí)際情況進(jìn)行購(gòu)買。其次，圖書館管理人員在與學(xué)生進(jìn)行溝通交流時(shí)，不要只是一味按照?qǐng)D書館的流程走，可以更加親切地與之交談，關(guān)心他們的生活以及他們?cè)趫D書館進(jìn)行圖書查找時(shí)所遇到的實(shí)際困難，耐心的幫助他們解決這些困難。最后，圖書館應(yīng)該經(jīng)常組織一些體現(xiàn)人文關(guān)懷的活動(dòng)，讓高校在校生在學(xué)校也能體會(huì)到家庭的溫暖。
五、結(jié)語(yǔ)
校園的和諧建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)建設(shè)中的一大潮流，因此，高校圖書館要不斷加強(qiáng)自身的綜合實(shí)力，為推動(dòng)校園和諧建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。本文論述了圖書館的文化精神推動(dòng)校園和諧建設(shè)、知識(shí)導(dǎo)航型圖書館推進(jìn)校園和諧發(fā)展、舒適的閱讀環(huán)境推進(jìn)校園的和諧發(fā)展以及應(yīng)有的人文關(guān)懷推進(jìn)校園和諧建設(shè)這四點(diǎn)建議，希望能夠通過(guò)這些建議使得圖書館的管理人員更加重視對(duì)圖書館的建設(shè)，從而推動(dòng)高校圖書館的發(fā)展。
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