縣級(jí)圖書(shū)館對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的指導(dǎo)和服務(wù)論文
縣級(jí)圖書(shū)館對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的指導(dǎo)和服務(wù)論文
農(nóng)家書(shū)屋連鎖服務(wù)建設(shè)包括三個(gè)模式:農(nóng)家書(shū)屋的總分館機(jī)制、農(nóng)家書(shū)屋聯(lián)盟和流動(dòng)農(nóng)家書(shū)屋。農(nóng)家書(shū)屋總分館機(jī)制由縣級(jí)公共圖書(shū)館擔(dān)當(dāng)總館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站擔(dān)當(dāng)分館、農(nóng)家書(shū)屋擔(dān)當(dāng)支館或服務(wù)點(diǎn),可以更大程度地盤(pán)活一個(gè)行政區(qū)內(nèi)的信息資源,使其得到有效開(kāi)發(fā)和利用。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：縣級(jí)圖書(shū)館對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的指導(dǎo)和服務(wù)相關(guān)論文，內(nèi)容僅供參考，歡迎閱讀!
縣級(jí)圖書(shū)館對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的指導(dǎo)和服務(wù)全文如下：
【摘要】：本文對(duì)縣級(jí)圖書(shū)館如何在農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工程中發(fā)揮重要作用進(jìn)行了探討和研究,指出縣級(jí)圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮自身在人才、技術(shù)、資金、信息、設(shè)施等方面的資源優(yōu)勢(shì),加大對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和多方位的服務(wù),通過(guò)整合現(xiàn)有資源、加強(qiáng)輔導(dǎo)培訓(xùn)、提供文獻(xiàn)信息服務(wù)、開(kāi)設(shè)圖書(shū)講座、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),幫助農(nóng)民建好、管好、用好農(nóng)家書(shū)屋,為社會(huì)主義新農(nóng)村文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】： 縣級(jí)公共圖書(shū)館 服務(wù) 農(nóng)家書(shū)屋 縣級(jí)圖書(shū)館 讀書(shū)活動(dòng) 資源優(yōu)勢(shì) 講座 農(nóng)民群眾 社會(huì)主義 建設(shè)工程
農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)是新農(nóng)村文化建設(shè)的基本內(nèi)容之一，各級(jí)政府應(yīng)重視農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)工作。在發(fā)展中，農(nóng)家書(shū)屋暴露出很多問(wèn)題，如果不給予關(guān)注并解決將會(huì)阻礙自身的發(fā)展，甚至有礙于社會(huì)主義新農(nóng)村的文化建設(shè)進(jìn)程。因此，縣級(jí)圖書(shū)館在文化建設(shè)的過(guò)程中應(yīng)提供發(fā)展指導(dǎo)與建設(shè)服務(wù)，二者相互推動(dòng)，協(xié)調(diào)發(fā)展，共同促進(jìn)農(nóng)村的文化發(fā)展。
一、農(nóng)家書(shū)屋在建設(shè)中遇到的問(wèn)題
(一)農(nóng)家書(shū)屋利用率較低
現(xiàn)階段農(nóng)村居民的素質(zhì)較低，對(duì)讀書(shū)并不重視。尤其是在經(jīng)濟(jì)水平較低的地區(qū)，農(nóng)民的大部分時(shí)間都用在務(wù)農(nóng)或外出打工上，即使是兒童的教育也并沒(méi)有受到重視。由于這些原因，很多農(nóng)民并不了解農(nóng)家書(shū)屋甚至不知道書(shū)屋的存在，進(jìn)而導(dǎo)致很多書(shū)屋被閑置，農(nóng)家書(shū)屋的利用率極低。
(二)書(shū)籍品類管理不善
由于地區(qū)管理的差異，農(nóng)家書(shū)屋的書(shū)籍品類管理上出現(xiàn)了兩種不同的問(wèn)題。一個(gè)是品類單一，出現(xiàn)這種問(wèn)題的地區(qū)一般是考慮到農(nóng)家書(shū)屋的設(shè)立是為了使農(nóng)民的文化權(quán)益得到保障，因此為了符合農(nóng)民的生活習(xí)慣，便將圖書(shū)的種類限制在了農(nóng)業(yè)這一類，導(dǎo)致圖書(shū)種類單一，難以引起農(nóng)民的閱讀興趣。另一個(gè)問(wèn)題是品類過(guò)于繁雜，農(nóng)業(yè)類、語(yǔ)言類、藝術(shù)類等全面涉及，甚至還有英語(yǔ)詞典、日語(yǔ)詞典，古籍、雜志也摻雜其中。農(nóng)家書(shū)屋不同于書(shū)店，書(shū)屋專為農(nóng)民而設(shè)立，要充分考慮農(nóng)民的生活需求，繁雜的書(shū)籍品類反而會(huì)降低農(nóng)民的學(xué)習(xí)熱情。
(三)管理制度不完善
農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)沒(méi)有完善的管理制度與借閱制度。在管理方面，人員管理散漫，管理人員多是由村委會(huì)的負(fù)責(zé)人兼任，他們經(jīng)常因村委會(huì)的事務(wù)繁忙而忽略農(nóng)家書(shū)屋的管理。這也是導(dǎo)致書(shū)屋利用率低的原因之一。書(shū)籍的借閱制度也不夠完善。對(duì)書(shū)籍借閱、歸還的制約不夠嚴(yán)格，因此會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)借完不還、書(shū)籍損毀的現(xiàn)象。
(四)管理人員素質(zhì)低
大部分農(nóng)家書(shū)屋的管理人員都直接由村委會(huì)的負(fù)責(zé)人兼任，因此缺乏對(duì)圖書(shū)管理維護(hù)的意識(shí)，也不注重對(duì)讀書(shū)工作的宣傳。他們大多是為了完成上級(jí)的工作安排而設(shè)立農(nóng)家書(shū)屋，在思想里并沒(méi)有長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展書(shū)屋的意識(shí)，因此在管理上也不完善，書(shū)籍經(jīng)常出現(xiàn)損毀的現(xiàn)象，更新也不及時(shí)。
二、縣級(jí)圖書(shū)館指導(dǎo)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的意義
(一)建設(shè)農(nóng)家書(shū)屋的重要性
農(nóng)家書(shū)屋的設(shè)立旨在滿足農(nóng)民的基本文化需求，維護(hù)農(nóng)民的文化權(quán)益。通過(guò)為農(nóng)民提供免費(fèi)借閱的圖書(shū)、期刊等出版物，促進(jìn)社會(huì)主義的新農(nóng)村建設(shè)，為建設(shè)提供不竭的精神動(dòng)力與良好的智力支持。完善與建設(shè)農(nóng)家書(shū)屋也是在完善農(nóng)村的公共文化體系，與國(guó)家提倡的提高群眾的思想道德素質(zhì)這一主張相吻合，農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)屬于民心工程。因此推動(dòng)農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)有著重要性與必要性。
(二)縣級(jí)圖書(shū)館在農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)中的重要作用
隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些農(nóng)民已經(jīng)開(kāi)始注意到對(duì)知識(shí)與信息的學(xué)習(xí)。農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的必然要求，與農(nóng)村文化事業(yè)的發(fā)展相互協(xié)調(diào)促進(jìn)。而縣級(jí)圖書(shū)館作為基層群眾開(kāi)展文化活動(dòng)的重要陣地，在農(nóng)家書(shū)屋的發(fā)展過(guò)程中擔(dān)任著重要的角色，由于其地理位置、資源、人才方面的優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)檗r(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)提供指導(dǎo)與服務(wù)。
二者在發(fā)展中又呈現(xiàn)一種協(xié)調(diào)互補(bǔ)的關(guān)系?？h級(jí)圖書(shū)館屬于基層文化設(shè)施，一般都設(shè)立在距離農(nóng)村較近的縣城，因此在地域上可以實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)的全面覆蓋，也便于對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)提供實(shí)地幫助。在資源上，縣級(jí)圖書(shū)館一般有較豐富的文獻(xiàn)、信息資源，能夠豐富并規(guī)范農(nóng)家書(shū)屋的書(shū)籍品類，實(shí)現(xiàn)資源的共享。在人才上，縣級(jí)圖書(shū)館的管理一般有專業(yè)人才負(fù)責(zé)，可以為農(nóng)家書(shū)屋提供人才的培養(yǎng)與管理的指導(dǎo)。
三、縣級(jí)圖書(shū)館對(duì)農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)行指導(dǎo)、服務(wù)的措施
(一)加強(qiáng)對(duì)書(shū)屋的宣傳
要想提高農(nóng)家書(shū)屋的利用率，首先要讓農(nóng)村居民知道書(shū)屋的存在，了解書(shū)屋的作用，吸引他們參與到書(shū)屋的建設(shè)中?？h級(jí)圖書(shū)館以其自身的影響力，可以通過(guò)當(dāng)?shù)孛襟w的宣傳，將農(nóng)家書(shū)屋的概念廣泛的傳播出去，并且定期將書(shū)屋的建設(shè)成果向廣大基層群眾匯報(bào)，用實(shí)例告訴大家建設(shè)農(nóng)家書(shū)屋的意義與價(jià)值。例如某地的縣級(jí)圖書(shū)館通過(guò)媒體宣傳當(dāng)?shù)剞r(nóng)民利用在農(nóng)家書(shū)屋學(xué)到的知識(shí)致富的事例，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民紛紛效仿，在農(nóng)家書(shū)屋查閱農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，解決實(shí)際生活、生產(chǎn)中的問(wèn)題，不但提高了書(shū)屋的利用率，同時(shí)推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(二)培訓(xùn)專業(yè)管理人才
縣級(jí)圖書(shū)館的管理人員相對(duì)來(lái)說(shuō)較為專業(yè)，內(nèi)部管理相對(duì)規(guī)范。針對(duì)農(nóng)家書(shū)屋管理渙散的現(xiàn)象，縣級(jí)圖書(shū)館可以對(duì)書(shū)屋的管理人員進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，規(guī)范書(shū)屋的管理工作。如分類、數(shù)據(jù)整合、咨詢、服務(wù)、更新等方面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，甚至可以進(jìn)行人才的輸出，選擇有經(jīng)驗(yàn)的管理人員加入到農(nóng)家書(shū)屋的管理建設(shè)中，提高管理人員的專業(yè)素質(zhì)，提高書(shū)屋的管理水平與質(zhì)量。一些地區(qū)的縣級(jí)圖書(shū)館還制定了一套培訓(xùn)專用教材，在實(shí)踐中取得了良好的效果。
在書(shū)籍的管理方面，農(nóng)家書(shū)屋也可以借鑒縣級(jí)圖書(shū)館的管理制度與借閱制度，根據(jù)自身的情況做一些改動(dòng)。
(三)實(shí)現(xiàn)信息資源的共享
為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書(shū)屋的可持續(xù)化發(fā)展，一定要解決實(shí)際品類過(guò)于繁雜和過(guò)于單一這兩種現(xiàn)象?？h級(jí)圖書(shū)館可以根據(jù)平時(shí)的圖書(shū)借閱情況并結(jié)合實(shí)地調(diào)查，總結(jié)農(nóng)民喜歡閱讀的圖書(shū)類型，選擇適合農(nóng)民閱讀的圖書(shū)以供借閱。
一些地區(qū)農(nóng)家書(shū)屋的圖書(shū)是政府統(tǒng)一配置或者是由社會(huì)捐贈(zèng)而來(lái)，書(shū)籍的種類并不能滿足實(shí)際的閱讀需要，而縣級(jí)圖書(shū)館的書(shū)籍種類齊全，但是農(nóng)民又不能經(jīng)常去借閱。針對(duì)這種資源分配不均的現(xiàn)象，縣級(jí)圖書(shū)館與農(nóng)家書(shū)屋可以加強(qiáng)協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。如果縣級(jí)圖書(shū)館對(duì)應(yīng)的農(nóng)家書(shū)屋較多，那么可以采用書(shū)籍流動(dòng)的方式，在不同的時(shí)間與期限內(nèi)，書(shū)籍在不同的書(shū)屋之間流通，實(shí)現(xiàn)資源共享的利益最大化。但在流通的過(guò)程中要注意對(duì)書(shū)籍的維護(hù)與管理，避免書(shū)籍的損毀與丟失。
(四)開(kāi)展多樣性的活動(dòng)
為提高農(nóng)民參與文化活動(dòng)的興趣與積極性，縣級(jí)圖書(shū)館可以輔助農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展多種多樣的文化活動(dòng)。例如在重大的節(jié)日與農(nóng)閑時(shí)期，在書(shū)屋開(kāi)展書(shū)畫(huà)、歌舞比賽，縣級(jí)圖書(shū)館提供人力、物力上的支持。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)更近民心，合民意。
四、結(jié)語(yǔ)
農(nóng)家書(shū)屋最為一項(xiàng)惠民工程，有利于推動(dòng)農(nóng)村文化的建設(shè)。但在自身的發(fā)展中存在著利用率低，書(shū)籍種類不完善，管理不到位等問(wèn)題?？h級(jí)圖書(shū)館在資源、地域與人才方面存在多重優(yōu)勢(shì)，要求它務(wù)必在農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)過(guò)程中提供指導(dǎo)與服務(wù)?？h級(jí)圖書(shū)館通過(guò)加強(qiáng)宣傳、提供人才管理意見(jiàn)、實(shí)現(xiàn)資源共享等措施，不斷對(duì)書(shū)屋的建設(shè)進(jìn)行完善，實(shí)現(xiàn)二者的協(xié)調(diào)發(fā)展，共同促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村在文化方面的建設(shè)。
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