部隊(duì)行政管理論文典型范文
部隊(duì)行政管理論文典型范文
行政管理工作是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成的最直接要素，是貫徹軍委“從嚴(yán)治軍”的最直接載體，學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的部隊(duì)行政管理論文典型范文，希望你們喜歡。
部隊(duì)行政管理論文典型范文篇一
淺談新時(shí)期如何抓好部隊(duì)行政管理
[摘要] 當(dāng)前，安全工作是新時(shí)期消防部隊(duì)全面建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性工程，是部隊(duì)行政管理工作的重要內(nèi)容，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施管理的關(guān)鍵，也是每年部隊(duì)考評(píng)的重要內(nèi)容，安全工作甚至在每年年終評(píng)比中占有“一票否決”的地位。因此，抓好消防部隊(duì)安全管理工作任重而道遠(yuǎn)。
[關(guān)鍵詞] 部隊(duì); 行政管理; 認(rèn)識(shí); 安全教育; 重要性
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 11. 040
[中圖分類(lèi)號(hào)]E277[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1673 - 0194(2012)11- 0061- 02
近年來(lái)，公安消防部隊(duì)針對(duì)隊(duì)伍管理松懈、車(chē)輛事故頻發(fā)、官兵思想波動(dòng)大等問(wèn)題，及時(shí)地開(kāi)展了一系列的安全教育活動(dòng)(如：“百日安全競(jìng)賽”、“百日雙防一保”、“安全雙百日競(jìng)賽”、“安全日”等)，在減少行政責(zé)任事故，保持部隊(duì)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一方面取得很大成果，對(duì)部隊(duì)的持續(xù)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。但同時(shí)我們也從近期部局通報(bào)中看到，一些單位的安全教育活動(dòng)流于形式，領(lǐng)導(dǎo)干部重業(yè)務(wù)輕管理、重使用輕安全，對(duì)安全工作的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有形成長(zhǎng)效機(jī)制等現(xiàn)象仍然存在。要深入持久地把部隊(duì)行政管理工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下4個(gè)方面做起。
1統(tǒng)一思想，提高官兵認(rèn)識(shí)
在部隊(duì)行政管理工作中，各級(jí)黨委、支部應(yīng)從講政治的高度出發(fā)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，突出部隊(duì)安全管理工作的重點(diǎn)，切實(shí)把此項(xiàng)工作抓緊、抓實(shí)、抓出成效。
(1) 從樹(shù)立消防部隊(duì)的良好形象和消防事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展的高度出發(fā)。當(dāng)前，全國(guó)消防部隊(duì)正深入學(xué)習(xí)貫徹“三項(xiàng)建設(shè)”和“三年規(guī)劃”，也正如火如荼地開(kāi)展執(zhí)勤崗位練兵活動(dòng)，如果部隊(duì)行政管理工作不抓實(shí)，導(dǎo)致事故案件頻頻發(fā)生，不但影響部隊(duì)的穩(wěn)定，干擾正常的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活秩序，阻礙部隊(duì)的發(fā)展，同時(shí)也影響消防部隊(duì)的聲譽(yù)，嚴(yán)重?fù)p害部隊(duì)的形象。所以要充分認(rèn)識(shí)到教育整頓工作是關(guān)系到消防部隊(duì)建設(shè)和發(fā)展的突出問(wèn)題。
(2) “以人為本”，從人民群眾的生命安全、官兵的生命安全高于一切的高度出發(fā)。公安消防部隊(duì)是一支同火災(zāi)和其他災(zāi)害事故作斗爭(zhēng)，保護(hù)人民群眾財(cái)產(chǎn)和生命安全的一支光榮的隊(duì)伍。不少夢(mèng)想報(bào)效祖國(guó)的有志青年也就是為了這個(gè)光榮的使命，為了這支光榮的隊(duì)伍才投身到警營(yíng)中。在火場(chǎng)上，在搶險(xiǎn)救援的第一線，為了人民群眾的安全，他們不怕艱難困苦，不惜流血犧牲，把生命的價(jià)值和意義體現(xiàn)在為了祖國(guó)的繁榮，為了人民的利益甘于犧牲一切，乃至自己的生命上。作為部隊(duì)的管理者，不但應(yīng)為他們自豪，同時(shí)更應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到生命是世上最為寶貴的東西。如果我們的官兵沒(méi)有在戰(zhàn)場(chǎng)上流血犧牲，而是因管理者對(duì)管理工作的松懈和怠慢，導(dǎo)致他們致殘、致死，那么我們?nèi)绾蜗蜻@些懷著滿腔熱血的官兵們交代，如何向他們白發(fā)蒼蒼的父母交代?想一想白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，想一想一個(gè)活潑、機(jī)靈、年輕的生命突然間消失的殘酷現(xiàn)實(shí)，部隊(duì)的管理者的確應(yīng)把“以人為本”的涵義再次仔細(xì)地體會(huì)。
(3) 沒(méi)有穩(wěn)定就不會(huì)有發(fā)展。鄧小平同志曾精辟地概括過(guò)：“中國(guó)的問(wèn)題，壓倒一切的是需要穩(wěn)定。沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，什么也搞不成，已經(jīng)取得的成果也會(huì)失掉。”2009年，云南省消防部隊(duì)在總隊(duì)、部局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，“依法治警，從嚴(yán)治警”的管理模式基本形成，“三年規(guī)劃”等各項(xiàng)工作已處于全國(guó)消防部隊(duì)的前列。“隊(duì)興我榮，隊(duì)衰我恥”，作為云南消防隊(duì)伍中的一分子，我們有責(zé)任和義務(wù)維護(hù)云南消防的榮譽(yù)，保護(hù)經(jīng)過(guò)我們辛勤勞動(dòng)和共同努力得到的成果。
2嚴(yán)格管理，狠抓制度落實(shí)
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，人民軍隊(duì)是以嚴(yán)明的紀(jì)律和扎實(shí)的作風(fēng)來(lái)提高隊(duì)伍戰(zhàn)斗力的，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，消防部隊(duì)靠的是條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度。制度是具有約束力的，很多事故就是因?yàn)橐?guī)章制度落實(shí)不到位，沒(méi)有嚴(yán)格按照安全管理規(guī)定執(zhí)行導(dǎo)致的。為此，要貫徹從嚴(yán)治警方針，必須嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制。
“正人先正己”，要嚴(yán)格安全管理，落實(shí)規(guī)章制度，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是關(guān)鍵。如果領(lǐng)導(dǎo)干部把教育整頓工作當(dāng)作走過(guò)場(chǎng)，流于形式，那久而久之，官兵也習(xí)慣了安全教育活動(dòng)其實(shí)就是學(xué)學(xué)文件，抄抄筆記，然后再輕描淡寫(xiě)地找?guī)讉€(gè)缺點(diǎn)。如果制定出來(lái)的規(guī)章制度領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭違反，那下級(jí)部門(mén)違反了，領(lǐng)導(dǎo)干部也就底氣不足，所有的教育、批評(píng)也就不具備多少說(shuō)服力了。“堅(jiān)決糾正嚴(yán)下不嚴(yán)上、嚴(yán)兵不嚴(yán)官、嚴(yán)基層不嚴(yán)機(jī)關(guān)的傾向，真正做到賞當(dāng)其功，罰當(dāng)其過(guò)”，才能使教育整頓工作正常、有效地開(kāi)展。
3強(qiáng)化教育，增強(qiáng)防范能力
通過(guò)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，的確找出了很多事故苗頭，在官兵中產(chǎn)生了很大的警示作用，也遏制了不少事故的發(fā)生。但在一些單位仍然可以看到一些現(xiàn)象，把安全教育活動(dòng)當(dāng)作一陣風(fēng)，學(xué)也學(xué)了，分析也分析了，檢查也搞了，但活動(dòng)開(kāi)展以后，根本的問(wèn)題沒(méi)有得到解決，老毛病、老問(wèn)題還是依舊存在。其實(shí)，安全教育活動(dòng)具有長(zhǎng)期性和持久性，是一項(xiàng)經(jīng)常性管理工作，應(yīng)把此項(xiàng)活動(dòng)依據(jù)條令條例，結(jié)合一日生活制度，隨時(shí)開(kāi)展，隨地進(jìn)行，并針對(duì)官兵在日常生活和工作中出現(xiàn)的具體問(wèn)題，隨時(shí)隨地的開(kāi)展教育，化解種種矛盾，穩(wěn)定出現(xiàn)突發(fā)情況和重大變更時(shí)產(chǎn)生的思想波動(dòng)，幫助官兵樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕和影響，防范不良傾向的產(chǎn)生。之所以安全教育活動(dòng)的開(kāi)展限于某段時(shí)期，是針對(duì)隊(duì)伍出現(xiàn)的突出問(wèn)題，采取有針對(duì)性的方式，利用安全教育來(lái)警示和告誡廣大官兵應(yīng)加強(qiáng)防事故意識(shí)，做到“人人防事故，事事講安全”。
4豐富內(nèi)容，營(yíng)造安全氛圍
常規(guī)的安全教育活動(dòng)一般分為教育動(dòng)員、全面實(shí)施、檢查評(píng)比3個(gè)階段。應(yīng)在上級(jí)部門(mén)方案的基礎(chǔ)上，不斷衍生，豐富內(nèi)容，用形式多樣的方法來(lái)全方位地開(kāi)展部隊(duì)行政管理工作。
(1) 加強(qiáng)法紀(jì)教育和警示教育。在部隊(duì)行政管理工作中，消防官兵應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)和部隊(duì)的條令條例，依法辦事。要履行保衛(wèi)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定的歷史責(zé)任，就要不斷提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，而法律意識(shí)的提高是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分，所以每位官兵必須不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，熟練掌握法律武器，做到“知法、懂法、用法”。也只有讓廣大官兵切實(shí)掌握了法律法規(guī)，法律對(duì)人的制約性和強(qiáng)迫性才能體現(xiàn)出來(lái)，才能有效地警示一些違法違紀(jì)事件的苗頭。
(2) “請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，營(yíng)造良好氛圍。如從交警部門(mén)請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家，學(xué)習(xí)《道路交通安全法》，并分析講解交通事故發(fā)生的原因等。這種“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教育方法值得推行和借鑒。任何工作都需要一個(gè)好的氛圍和環(huán)境，人不能改變環(huán)境，但會(huì)受到環(huán)境的影響而改變。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，可以獲取更多的信息，了解更多的知識(shí)。“走出去”，學(xué)習(xí)兄弟部隊(duì)的一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，可以結(jié)合自己的實(shí)際改進(jìn)工作方法。在營(yíng)區(qū)張貼宣傳口號(hào)和警示標(biāo)語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒官兵安全工作一刻不能懈怠。所有的這些方式方法結(jié)合起來(lái)，其實(shí)就已經(jīng)創(chuàng)造了一種積極向上，踴躍參與的氛圍。
(3) 立足實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育。每個(gè)單位都有自己的實(shí)際情況，有的單位人多車(chē)多，有的單位雖然人和車(chē)都少，但可能駐地環(huán)境較為復(fù)雜。部隊(duì)行政管理工作也要立足實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展。人多車(chē)多的單位可以把此項(xiàng)工作的重點(diǎn)放在掌握了解官兵的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)駕駛員的安全意識(shí)上。同時(shí)，安全教育活動(dòng)應(yīng)根據(jù)季節(jié)的變換、不同時(shí)期官兵思想動(dòng)態(tài)的變化、部隊(duì)任務(wù)的變化等實(shí)際開(kāi)展。復(fù)退工作快要開(kāi)始了，重點(diǎn)就是復(fù)退對(duì)象的思想工作;新兵下隊(duì)了，端正新戰(zhàn)士的服役態(tài)度，培養(yǎng)新戰(zhàn)士吃苦耐勞的精神就是活動(dòng)的重點(diǎn);雨季來(lái)臨了，提高駕駛員的安全意識(shí)又是必不可少的。有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育，才能找準(zhǔn)切入點(diǎn)，準(zhǔn)確地找出本單位存在的問(wèn)題，切實(shí)將部隊(duì)行政管理工作落到實(shí)處。
總之，部隊(duì)行政管理工作是保持部隊(duì)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系到部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，關(guān)系到每一位官兵的成長(zhǎng)和進(jìn)步，關(guān)系到消防部隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，加強(qiáng)安全教育，把安全工作抓好、抓到實(shí)處，是預(yù)防和減少部隊(duì)行政責(zé)任事故，開(kāi)創(chuàng)消防部隊(duì)工作新局面，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)的根本保證。
部隊(duì)行政管理論文典型范文篇二
用先進(jìn)文化促進(jìn)部隊(duì)行政管理工作的認(rèn)識(shí)與思考
摘要：行政管理工作是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成的最直接要素，是貫徹軍委“從嚴(yán)治軍”的最直接載體，因此加強(qiáng)對(duì)不斷變化新形勢(shì)下部隊(duì)行政管理工作的探索研究，是提高管理執(zhí)行力以帶動(dòng)各項(xiàng)工作落實(shí)的重要途徑之一。
關(guān)鍵詞：文化建設(shè) 部隊(duì)管理
一、從責(zé)任角度不斷加深對(duì)行管工作內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)
部隊(duì)行政管理工作從責(zé)任角度應(yīng)有三個(gè)層面的內(nèi)在要求，即：管理層面、教育層面和文化層面。
管理層面的要求是最基本的也是最顯現(xiàn)的。對(duì)基層而言，就是在單位人、事交錯(cuò)的各項(xiàng)工作中通過(guò)管理做到有序且安全無(wú)事故。管理的依據(jù)是制度，因此認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)制度規(guī)定是直接也是見(jiàn)效最快的一種管理手段，是管理層面最重要的工作之一。
教育層面的要求相對(duì)于管理層面，突出了“以人為本”的特征。因?yàn)樵谏a(chǎn)力的諸要素中，人是最活躍、最重要的因素，任何一件事只有知道了為什么要去做，才能靠人的思想產(chǎn)生自覺(jué)性。加大教育層面的工作，做到管教結(jié)合，就能夠通過(guò)管理，達(dá)到這樣一種效果，每個(gè)人不但知道怎么做，而且知道為什么這樣做，從而由你讓我如何做變成我應(yīng)當(dāng)如何做。加強(qiáng)教育層面的工作，啟發(fā)調(diào)動(dòng)人遵紀(jì)守規(guī)的自覺(jué)性，充分體現(xiàn)管理思想中“以人為本”的內(nèi)核。
文化層面的要求是管理中最高層次的一種要求，即通過(guò)將大量管理活動(dòng)中沉淀的精華加以提煉，形成一個(gè)單位的管理文化。所謂管理文化，是在管理活動(dòng)中創(chuàng)造的具有本單位特色的精神財(cái)富和物質(zhì)形態(tài)，如價(jià)值觀念、傳統(tǒng)作風(fēng)、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等。把管理的要求提到文化層次的高度是解決行政管理工作由被動(dòng)到主動(dòng)、爭(zhēng)取更大作為的必由之路。
管理主要靠制度，任何制度離不開(kāi)相應(yīng)的社會(huì)背景，而社會(huì)背景實(shí)際也是一種時(shí)代的文化背景。先進(jìn)的制度與先進(jìn)的文化一旦融合就會(huì)產(chǎn)生出一種新的合力，會(huì)對(duì)管理產(chǎn)生全方位、深層次、多角度的影響。管理的文化層面更多地強(qiáng)調(diào)的是價(jià)值觀、理想信念和道德的力量，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在的自覺(jué)與自律，是一種更高境界的管理。
在表現(xiàn)形態(tài)上，制度是有形的，往往以規(guī)章、條令、標(biāo)準(zhǔn)、紀(jì)律、指標(biāo)的形式表現(xiàn)出來(lái)。文化是無(wú)形的，存在于人的頭腦中，是一種精神狀態(tài)，往往通過(guò)有形的事物、活動(dòng)反映出來(lái)。在調(diào)節(jié)方式上，制度管理主要是外在的硬性的調(diào)節(jié)，管理文化則主要是內(nèi)在的自律與軟性的引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)的是心理的認(rèn)同。官兵創(chuàng)新性強(qiáng)，要求的自由度較高，對(duì)各種條條框框的管理制度的敏感性較強(qiáng)，因而在制度管理同時(shí)應(yīng)重視兼之于文化管理。
把管理的要求提到文化的層面是有道理的。制度再周全也不可能凡事都規(guī)定到，文化卻可以時(shí)時(shí)處處對(duì)人的行為起約束的作用。
在部隊(duì)加速發(fā)展時(shí)期，加深對(duì)以上三個(gè)層面的認(rèn)識(shí)和理解，有助于擴(kuò)展行政管理的視野，強(qiáng)化管理者自身的責(zé)任意識(shí)。
二、從效果的角度審視當(dāng)前行管工作中存在的問(wèn)題
行政管理工作的標(biāo)準(zhǔn)可以概括為四句話：不準(zhǔn)的管死，不該的摁住，允許的導(dǎo)正，提倡的做好。用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量看到的就是效果。行政管理中“管”的作用發(fā)揮較好，但“理”的作用還不夠，“行”與“不行”的兩極間“理”的作用發(fā)揮還不充分，致使少數(shù)學(xué)員對(duì)行管工作中的一些制度做法不理解，有一定抵觸心理。
機(jī)關(guān)相關(guān)部門(mén)職能界定是清楚的，但有些關(guān)聯(lián)交叉工作的接口還不夠明析通暢，互動(dòng)聯(lián)動(dòng)不夠及時(shí)有效，使部隊(duì)行政管理的資源、人員配置、評(píng)價(jià)評(píng)估的不平衡現(xiàn)象仍然存在。有些事情，由于部門(mén)合力的缺失造成一些要求在相互碰撞甚至抵消而使一些工作在落實(shí)中走了過(guò)場(chǎng)。
行政管理在一些細(xì)節(jié)上從嚴(yán)要求長(zhǎng)期堅(jiān)持不夠，至使許多事處于松了抓、抓了又松的低層次循環(huán)狀態(tài)。
從以上現(xiàn)象可以看出，新形勢(shì)下的行政管理工作在“管死”和“摁住”上做的較好，但在“導(dǎo)正”和“做好”上仍有差距。這些差距的根本，就是行政管理中的思想文化要素相對(duì)偏弱，表現(xiàn)在行政管理中道理的教育和我所自身先進(jìn)文化的導(dǎo)向還不充分。
應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，制度與文化是相互依存的統(tǒng)一體。當(dāng)制度內(nèi)涵未得到人員的心理認(rèn)同時(shí)，制度只是管理者的“文化”，至多只反映管理原則和規(guī)范，對(duì)人員只是外在的約束。一旦制度內(nèi)涵被人們從心理上接受，并自覺(jué)遵守與維護(hù)時(shí)，制度就變成了一種管理者與被管理者共同的文化。有形的制度滲透著文化。無(wú)形的文化通過(guò)有形的載體得以體現(xiàn)。這些道理，對(duì)部隊(duì)圍繞以教學(xué)中心工作做好行政管理工作尤為重要。
三、從創(chuàng)新角度不斷探索行政管理的新路子
部隊(duì)的行政管理工作固然有別于科研管理、思想政治管理、人才隊(duì)伍管理及文化建設(shè)，這種“別”是相對(duì)意義上的“別”，是藕斷絲連的“別”。細(xì)細(xì)想來(lái)行政管理工作其實(shí)早與其它管理工作相互依存相互融合于同一體系之中。進(jìn)一步做好部隊(duì)快速發(fā)展時(shí)期的行政管理工作，應(yīng)注意重視、研究這樣幾個(gè)問(wèn)題：
在齊抓共管中體現(xiàn)文化——信息社會(huì)的強(qiáng)大功能，使得管理者必須適應(yīng)大生產(chǎn)、強(qiáng)信息的特點(diǎn)，依靠多種管理的交叉融合形成綜合合力，以取得管理的綜合效益。所謂的全方位、深層次、多角度管理，就是要依據(jù)現(xiàn)有編制、機(jī)構(gòu)、職能、責(zé)任加強(qiáng)機(jī)關(guān)之間、工作之間的互動(dòng)，在管理教育、思想引導(dǎo)、資源利用上發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，形成統(tǒng)一的管理文化環(huán)境，用環(huán)境感染人、引導(dǎo)人、約束人，以實(shí)現(xiàn)制度管人、文化導(dǎo)人、思想育人的系統(tǒng)綜合管理模式。
加強(qiáng)制度建設(shè)中的思想教育——文化要滲透到管理中，制度是最好的載體。在加強(qiáng)一系列制度建設(shè)的同時(shí)，大力把幾十年發(fā)展中形成的特色文化融入制度則會(huì)加快人們對(duì)制度的認(rèn)同過(guò)程，通過(guò)各種教育形成遵紀(jì)守法光榮、違紀(jì)違法可恥的文化氛圍。用這種思想文化氛圍提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，真正使思想和制度相互相成、相得益彰。行政管理要靠制度，但再好的制度隨著時(shí)間推移和時(shí)代發(fā)展都會(huì)有失效的時(shí)候，這時(shí)單位的管理文化就會(huì)顯示出精神動(dòng)力和道德規(guī)范的巨大作用，從而用先進(jìn)文化催生新的制度。
用典型的力量強(qiáng)化導(dǎo)向——做細(xì)部隊(duì)行管工作的調(diào)研，要經(jīng)常總結(jié)講評(píng)各單位行管工作的狀況，對(duì)基層行管工作好的單位和個(gè)人應(yīng)在加大宣傳力度，及時(shí)推廣成熟的、易于統(tǒng)一的有效做法，適當(dāng)加大行管工作在考核中的比重，用經(jīng)濟(jì)的杠桿作用強(qiáng)化導(dǎo)向。
總之，加強(qiáng)新時(shí)期行政管理工作必須做到科學(xué)制度與先進(jìn)文化相互促進(jìn)，只有把主動(dòng)參與和積極建設(shè)單位文化作為行政管理中的一個(gè)重要組成部分，才能強(qiáng)化被管理者的內(nèi)在自覺(jué)和自律，靠制度和道德的雙重作用，把部隊(duì)的行政管理工作推向更高的境界。
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