搭乘狀語從句“早班車”

狀語從句是初中英語語言知識的一個重難點，也是中考試題中所占權(quán)重最大的考點。目前，有很多同學(xué)覺得狀語從句難以掌握，其原因是種類多、用法難。筆者在多年的教學(xué)實踐中探索了一些樂學(xué)、活教的方法，現(xiàn)將其簡要概述如下：
一、概念和種類
在復(fù)合句中修飾主句的動詞、形容詞或副詞的從句為狀語從句。狀語從句根據(jù)它表示的意思具體分為時間、原因、條件、比較（方式）、結(jié)果、目的和讓步狀語從句等類型。
二、引導(dǎo)詞
1.時間狀語從句由when、while、before、after、until(not…until…/till)、whenever等詞引導(dǎo)。
2.條件狀語從句由if、unless等詞引導(dǎo)。
3.原因狀語從句由because、as、since等詞引導(dǎo)。
4.結(jié)果狀語從句由 so…that…等詞引導(dǎo)。
5.讓步狀語從句由no matter if(whether)、though(although)等詞引導(dǎo)。
6.目的狀語從句由 so、so that來引導(dǎo)。
7.比較或方式狀語從句由 as(so)…as、 than、more(less)… than 來引導(dǎo)。
三、時態(tài)
1.時間狀語從句時態(tài)：主句為一般將來時，從句為一般現(xiàn)在時或主、從句均為一般過去時；主句為祈使句，從句仍為一般現(xiàn)在時。
eg.Is she going to be an engineer when she grows up?
她長大后將做一名工程師嗎？
The boy began to learn English when he was six years old.
這孩子六歲就開始學(xué)英語。
I won’t go to work in the rural area until my parents allow me.
直到父母允許我才到邊遠山區(qū)去工作的。
Whenver they are in trouble,we’ll give them much help.
無論何時他們遇到困難，我們都會給他們很大幫助的。
She didn’t go to bed until she finished solving the math problems last night.
她昨晚直到算完那些數(shù)學(xué)習(xí)題才去睡覺的。
2.條件狀語從句、讓步狀語從句、目的狀語從句和原因狀語從句時態(tài)：主句為一般將來時，從句為一般現(xiàn)在時，或主、從句均為一般過去時；主句是祈使句，從句仍為一般現(xiàn)在時。
eg.We won’t go camping in the countryside if it rains next weekend.（條件狀語從句）
下周末如果不下雨的話我們將去鄉(xiāng)下郊游。
We will go camping in the countryside if it doesn’t rain/unless it rains next weekend.（條件狀語從句）
（漢語意思同前。）
No matter if/whether she passes the exam,she’ll never give up learning hard at all the subjects.（讓步狀語從句）
無論他這次能否通過考試，他將契而不舍地刻苦學(xué)習(xí)各門功課。
Though the chemistry problem is fairly hard,the girl worked it out very soon.（認步狀語從句）
盡管拿到化學(xué)習(xí)題相當難，但那個小姑娘很快就算出來了。
注意：在讓步狀語從句里，用了though/although,就不再用but。
We’ll practice speaking English a day in and out of class so（that）we can study abroad in the future. (目的狀語從句)
我們每天操練英語以致于將來能出國留學(xué)。
3.結(jié)果狀語從句和比較（方式）狀語從句時態(tài)：主、從句多用一般現(xiàn)在時。
eg.The physics problem is so difficult that she couldn’t work it out in 10 minutes.（結(jié)果狀語從句）
這道物理習(xí)題太難，她10 分鐘內(nèi)算不出來。
Learning English is more interesting than learning maths.（比較或方式狀語從句）
學(xué)英語比學(xué)數(shù)學(xué)有趣得多。
四、特別用法
1.when和while引導(dǎo)時間狀語從句的區(qū)別用法：（1）when 既指點時間又指段時間，“當……時”，表示一個動作發(fā)生的時候，另一個動作正在進行；while，“正當……時”，用于同時進行的兩個動作相伴而發(fā)生，一個動作正在進行時，另一個動作發(fā)生。主句放在句首時，主、從句間不用逗號。（2）when可替代while表示一段時間，而while不可代替when表示某一具體時刻。while引導(dǎo)的從句有時表示主、從句動作同時發(fā)生。（3）when引導(dǎo)的時間狀語從句也可用于主句為一般過去時、從句為過去進行時。
2.till/until，“直到……才”，引導(dǎo)的時間狀語從句表示主句動作發(fā)生在從句動作之前，它既可作介詞也可作連詞。若主句為肯定句，謂語動詞常為延續(xù)性動詞；若主句為否定句，謂語動詞為終止性動詞。
3.在由so that引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句里，so前面是系動詞be、become、feel等詞時，so后面接形容詞（adj），其從句句式結(jié)構(gòu)為“that+主語+情態(tài)動詞can/could（或否定式）+謂語動詞+賓語”等；so前面是行為動詞,so后面接副詞（adv）。