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班主任在學校的教育中起到了不可替代的作用,班主任不僅僅是一個班級的核心,同時也是一個班級的領導者。班主任是聯(lián)系學校和學生家長的一個關鍵的紐帶,同時也是社會教育中一個十分重要的橋梁。下面是學習啦小編為大家整理的班主任教育論文，供大家參考。
班主任教育論文范文一：班主任教育藝術分析
班級管理既是一項工作，又是一門藝術。班主任的工作是最具有挑戰(zhàn)性、耐久性和藝術性的工作。作為一個出色的班主任，他的管理水平?jīng)Q定著他所帶領的班級發(fā)展方向，同時也決定著所教學生的素質(zhì)。我覺得班主任教育藝術對班級所帶來的影響是巨大的，不可估量的，班主任的管理能否得當直接影響孩子們的成長和發(fā)展，有些時候會影響學生一生。古人云:“感人心者，莫先乎情。”可以說，情感是開啟學生心靈的鑰匙，在做到對學生充滿愛的基礎上實施愛的教育，才能體會到班主任工作苦中有樂。
一、正確給自己定位
如果說學生是那小河中的一葉扁舟，那班主任則是那為其掌控方向的船帆，或許主宰不了小船的意愿，卻也為其指引了方向，規(guī)約了范圍;如果將學生看做茁壯成長的綠葉，班主任就是那雨露和陽光，在需要時幫助其茁壯健康成長。每一個學生都是有生命、有思想的，班主任應該幫助學生把握人生的方向及路標。孩子們處于青春叛逆期，渴望張揚個性，追求自由，因此，班主任應該有正確的自我價值定位，既不能充當攙著或者背著學生走路的“好心人”，又不能做冷眼旁觀、視而不見的“陌生人”，我們班主任要做孩子們的引路人，陌生而熟悉的人生導師。
二、愛心是樂教的源泉，以愛換其心
愛心是師德的核心,愛心是樂教的源泉。我時常把教育家陶老先生的“捧著一顆心來，不帶半棵草去”作為自己的座右銘，我認為這捧著來的一顆心，首先應當是愛心。我清楚地記得一句話：“當一名教師，首先要是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。”愛心是教育的靈魂。沒有愛，何談教育?沒有愛，就沒有教育，這是一個亙古不變的命題，也是一個歷久彌新的命題。無人不知“親其師，方能信其道”強調(diào)的不外乎是情感對于感化人教育人的作用。教師只有對學生付出真誠的愛，才能打動他們的心靈，促使他們萌發(fā)新的生機，使其積極向上，努力進取。
班主任教育論文范文二：高級技工學校班主任教育藝術研究
摘要：高級技工學校是培養(yǎng)技術人才的重要基地，承擔著重要的社會責任，對社會生產(chǎn)建設有著重要的影響。高級技工學校教育管理工作涉及多方面的內(nèi)容，需要采用恰當?shù)墓芾砟Ｊ胶?a href='http://regraff.com/way/' target='_blank'>方法，各項工作內(nèi)容才能有條不紊地開展，班主任管理工作在其中發(fā)揮了相當重要的作用。在新形勢下，高級技工學校的教學管理面臨著不小的壓力和挑戰(zhàn)。本文圍繞新時期高級技工學校的班主任管理工作，提出了創(chuàng)新管理方式方法，以充分發(fā)揮高級技工學校班主任的管理和教育藝術。
關鍵詞：高級技工學校;班主任管理;教育藝術
社會生產(chǎn)建設需要高素質(zhì)的技術人才，面對嚴峻的就業(yè)形勢和日趨激烈的崗位競爭，擁有一技之長，才能更好地在社會上站穩(wěn)腳跟。高級技工學校則肩負著培養(yǎng)技術人才的責任，面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。班主任管理工作的有效開展，是高級技工學校教育管理工作平穩(wěn)有序進行的前提。高級技工學校必須充分發(fā)揮班主任的管理能力和教育水平，創(chuàng)新管理模式，突出教育的藝術，為學校的發(fā)展開拓全新的方向。
一、班主任教育管理的重要性
高級技工學校肩負著職業(yè)教育的重要職能，為未升入普通高中或大學的學生提供了學習的機會，并為其創(chuàng)造更好的就業(yè)機遇。隨著教育觀念的轉變，職業(yè)教育得到了更多的重視，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術人才為目標，充分發(fā)揮高級技工學校教育教學的重要作用。在高級技工學校開展職業(yè)教育的過程中，班主任的管理與教育起到了關鍵的作用，引導學生朝著正確的方向發(fā)展。結合高級技工學校學生的特點，班主任要采用恰當?shù)慕逃椒ê凸芾砑记?。班主任教育管理工作的開展著重于引導，而不是一味地約束;要結合學生的年齡、心理、認知以及經(jīng)歷進行綜合考慮，建立適合高級技工學校的規(guī)章制度;改變以往的教育和管理思路，充分發(fā)揮高級技工學校班主任的教育藝術，為高級技工學校職業(yè)教育的開展打下良好的基礎。
二、班主任教育管理工作的要點
1.溝通
溝通能力是班主任教育藝術的重要體現(xiàn)，是班主任了解學生最重要的技能，同時也是增進師生之間信任的方法。班主任要了解學生，要根據(jù)學生的需要進行教育管理。學生也要積極配合班主任的工作，使教育管理工作能夠順利地開展。班主任的溝通能力在很大程度上決定了管理和教育的質(zhì)量和效果。班主任要與學生交朋友，建立和諧的師生關系。班主任要了解學生的需要，并以此為參考，制訂教育管理工作的計劃，給學生以輕松自由的發(fā)展空間，滿足學生的心理訴求。班主任的管理應該建立在溝通之上。與此同時，班主任要鼓勵學生表達自己的想法，并積極吸納有價值的意見，建立民主平等的管理氛圍，以教育和引導為主，積極開展班級管理工作，這對高級技工學校職業(yè)教育有著積極的影響。
2.規(guī)范化管理
班主任在開展教育管理工作的過程中，要給予學生輕松自由的發(fā)展空間，同時，也要建立規(guī)范化的管理制度。高級技工學校的管理制度要圍繞學生的個性特點，采取適當?shù)墓芾磙k法，尤其是在獎懲方面，要做到公平公正，使獎懲起到鞭策的作用。要讓學生具有分辨是非的能力，能夠認識到自身的不足，在接受批評和懲罰時能夠坦然接受。如果一味地以嚴格的紀律約束，很容易使學生產(chǎn)生抵觸情緒和叛逆心理，導致管理的作用適得其反，不利于學生的學習與成長。因此，通過規(guī)范化的管理，采用科學的管理辦法，可以為班主任教育管理工作的開展打下良好的基礎。
3.職業(yè)能力的培養(yǎng)
班主任教育管理工作的有效開展，也是圍繞著高級技工學校學生職業(yè)能力的培養(yǎng)來進行的。培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，為其將來走向社會、就業(yè)求職打下良好的基礎。把職業(yè)能力與實際的工作崗位緊密地聯(lián)系在一起，是體現(xiàn)專業(yè)知識、技能水平、思維能力以及創(chuàng)造力的必然要求。培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，使學生勝任相關的崗位，提升自身的競爭力，是高級技工學校班主任教育管理工作的核心目標。班主任教育管理模式的改革創(chuàng)新，則是為了更好地實現(xiàn)這一目標，對高級技工學校職業(yè)教育的發(fā)展有著積極的影響。
三、班主任教育管理工作的創(chuàng)新
1.教育管理模式的創(chuàng)新
班主任教育管理模式的創(chuàng)新，為高級技工學校職業(yè)教育拓寬了發(fā)展的路徑，對學生未來的就業(yè)有著積極的影響。班主任要不斷完善和提升教育和管理的方法和技巧，以先進的教育理念為依托，形成良好的教學氛圍，實現(xiàn)教育管理模式的創(chuàng)新;全面提升學生的專業(yè)知識、技術能力和職業(yè)素養(yǎng)，滿足高級技工學校職業(yè)教育的需要，為社會輸送高素質(zhì)的人才，使班主任的管理能力和教育藝術得以充分的體現(xiàn)。靈活多樣地運用管理和教育方式，做到以人為本，因材施教，充分挖掘?qū)W生的潛力，提升就業(yè)求職的競爭力。除此之外，班主任教育管理工作的主角應該是學生，班主任的角色是為學生指引方向。讓學生成為教育管理工作的主體，提升學生的積極性，同時能夠自我約束和規(guī)范自己的行為，對自己的專業(yè)素質(zhì)和個人能力進行準確的判斷，選擇正確的就業(yè)方向和合適的求職崗位。
2.以人為本
采取科學的管理辦法，進一步提升班主任的管理能力，做到以人為本，圍繞學生的發(fā)展與成長開展一系列的教育管理工作。提升學生的自信心，使學生對自己的專業(yè)水平和技術能力有足夠的自信，消除負面情緒。班主任要努力轉變學生和家長的教育觀念，使之不再輕視高級技工學校，將其視為同高等院校一樣的人才培養(yǎng)基地，班主任的教育藝術由此體現(xiàn)出來。班主任要積極鼓勵學生，全面關注學生的學習與成長，使學生以良好、積極的心態(tài)面對壓力和挑戰(zhàn)，全身心投入到學習和工作中，成為社會生產(chǎn)建設需要的技工人才。班主任的教育管理工作對拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)機會，為學生帶來積極、正面的心理狀態(tài)有著至關重要的作用。
3.科學的教育方法
教育管理模式創(chuàng)新是將以人為本作為班主任教育工作的核心理念，采用科學的教育方法，例如，項目教學法、情景模擬法等，豐富高級技工學校的教學內(nèi)容，促進理論教學和實踐教學的均衡發(fā)展，引導學生自主思考和操作，圍繞學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，采用恰當?shù)慕虒W模式和方法。在提升學生專業(yè)知識水平和實踐操作能力的同時，培養(yǎng)其思維能力和創(chuàng)造能力，提升團隊意識和合作能力。加強德育教育，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，使學生的綜合職業(yè)能力素質(zhì)不斷得到提升，成為社會需要的人才，能夠憑借自身的能力和素質(zhì)，在社會上站穩(wěn)腳跟，為社會發(fā)展建設奉獻自己的力量。班主任教育管理工作對高級技工學校教育的良好發(fā)展有著積極的影響，其價值得以充分體現(xiàn)。
四、小結
高級技工學校應圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)技術人才這一目標，有效地開展教育管理工作，構建全新的高級技工學校班主任教育管理工作模式，以適應當前社會對人才的需求，滿足職業(yè)教育的基本需要，為學生的就業(yè)打下良好的基礎。高級技工學校班主任的教育工作管理模式也需要做出適當?shù)霓D變，創(chuàng)新班主任教育管理模式，將以人為本作為班主任教育工作的核心理念，采用科學的教學方法，充分發(fā)揮班主任管理的教育藝術，推動高級技工學校更好地發(fā)展。
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