小學(xué)教師免費(fèi)論文大全(2)
小學(xué)教師免費(fèi)論文大全
小學(xué)教師免費(fèi)論文大全篇2
淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的活動(dòng)教學(xué)法
對(duì)于這一階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，正處于形象思維占主體的階段，因此，在學(xué)習(xí)中往往難以集中注意力，從而也就造成了學(xué)習(xí)的效果并不理想。因此，針對(duì)這一現(xiàn)象，教師在開(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程中就要利用好教學(xué)資源，鼓勵(lì)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中去，同時(shí)還要采取有效的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生就可以產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效果。
一、開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)的原則
對(duì)于活動(dòng)教學(xué)法來(lái)說(shuō)，就是要通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探索與研究來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。且在這種教學(xué)方法中還要注重提高學(xué)生的實(shí)踐性。
1.要堅(jiān)持趣味性的原則
學(xué)生只有在學(xué)習(xí)興趣的影響下，才能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。因此，教師在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中就要先注重激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以就要保證活動(dòng)內(nèi)容的新穎性，這樣才能吸引學(xué)生的目光。教師就可以從教材上出發(fā)，通過(guò)歌曲、游戲等方法來(lái)吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去。
2.要堅(jiān)持鼓勵(lì)性的原則
對(duì)于鼓勵(lì)性的原則來(lái)說(shuō)，就是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的積極性，這樣也就可以提高學(xué)習(xí)的效果。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師就要明確學(xué)生由于受到多方面因素的影響，所以在基礎(chǔ)知識(shí)上也存在著一定的不同。所以在實(shí)際教學(xué)中教師就要鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心，這樣才能及時(shí)改正自身存在的不足，從而也就可以讓學(xué)生主動(dòng)參與到活動(dòng)中去。
3.要堅(jiān)持民主性的原則
對(duì)于民主性的原則來(lái)說(shuō)，就是要求教師與學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)有效的互動(dòng)，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，來(lái)讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，接受教師所講述的內(nèi)容。教師在組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中，還要從學(xué)生的實(shí)際上出發(fā)，尊重學(xué)生的行為與表現(xiàn)，同時(shí)還要先掌握好學(xué)生的意見(jiàn)，這樣才能在活動(dòng)中突出學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
二、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中采用活動(dòng)教學(xué)法的措施
1.堅(jiān)持活動(dòng)為主的教學(xué)理念
對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，在教學(xué)大綱中明確提出了在課堂教學(xué)中要堅(jiān)持以活動(dòng)為主，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。因此，在實(shí)際教學(xué)中，教師就要從思想上出發(fā)，樹(shù)立起正確的教學(xué)理念，同時(shí)還要堅(jiān)持以學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展為主，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。如學(xué)生在學(xué)習(xí)It，s time to do something的過(guò)程中，教師就可以采取搶凳子的游戲方法，以此來(lái)吸引學(xué)生的目光，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。且在這種教學(xué)環(huán)境的影響下，還可以活躍好課堂學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中，掌握好英語(yǔ)知識(shí)。
2.為學(xué)生創(chuàng)建出相應(yīng)的教學(xué)情境
教師在開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)的過(guò)程中，要堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)建出相應(yīng)的教學(xué)情境，以此來(lái)影響學(xué)生。同時(shí)還可以讓學(xué)生進(jìn)行表演，以此來(lái)活躍好學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如在教材中存在著一些交際功能相對(duì)較強(qiáng)的用語(yǔ)，教師通過(guò)對(duì)這些用語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行表演等，可以有效提高課堂教學(xué)的效果。同時(shí)也可以讓學(xué)生在表演的過(guò)程中加深對(duì)這一知識(shí)的認(rèn)識(shí)與了解。如學(xué)生在學(xué)習(xí)how to recognize time的過(guò)程中，教師就可以讓學(xué)生利用自己的肢體來(lái)進(jìn)行扮演，做出不同的時(shí)間。通過(guò)這種教學(xué)方法，有助于學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)與發(fā)展，同時(shí)也可以激發(fā)出學(xué)生表演意識(shí)。因此，在課堂教學(xué)開(kāi)展以前，教師就要先讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了解，這樣學(xué)生在課堂中也就可以發(fā)揮出自己的現(xiàn)象力或是可以通過(guò)課前的收集與預(yù)習(xí)來(lái)進(jìn)行表演。通過(guò)將課堂還給學(xué)生，可以讓學(xué)生更好的接受課堂中的知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)與發(fā)展。此外，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，具有一定的實(shí)踐性與靈活性。因此，教師想要讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，就要組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐，同時(shí)還要堅(jiān)持以活動(dòng)的方式來(lái)在開(kāi)展教學(xué)工作，這樣才能真正激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，從而樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)的信心，這樣也就可以讓學(xué)生更加主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中去，從而提高學(xué)習(xí)的效果。所以也就要求教師在教學(xué)中要確定好學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述可以看出，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)法有著極為重要的意義。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師就要運(yùn)用好活動(dòng)，以此來(lái)提高課堂教學(xué)的效果，增強(qiáng)學(xué)生的交際能力，促使學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，這樣才能真正提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，提高學(xué)習(xí)的效果。