讓寫日記不再是小學(xué)生的困擾
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何素珍1由 分享
摘 要：堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經(jīng)驗和寫作素材；有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力；有助于提高思想品德修養(yǎng)，激勵自己不斷進(jìn)步；有助于鍛煉意志、培養(yǎng)恒心。要想寫好日記，平時就得要求學(xué)生做生活中的有心人。要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠?qū)W會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：設(shè)計封面 留心觀察 一日一記
日記，是一種不受時間、空間和寫作形式所限的文體，主要是作者處處留心周圍的事物，仔細(xì)觀察周圍的人、事、景、物的所見、所聞、所感，不拘形式地記下來。由于它有著“備忘簿”的潛在功能，能及時地總結(jié)我們學(xué)習(xí)、工作和生活的經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)我們自身的發(fā)展，同時還能有效地提高我們的寫作能力，因而在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占據(jù)著舉足輕重的位置。下面我就自己在教學(xué)實踐中如何指導(dǎo)學(xué)生寫好日記談幾點體會：
一、鼓勵學(xué)生自主設(shè)計日記本封面
為了激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，在完成一次實踐作業(yè)后，我讓學(xué)生用自己掙的幾塊錢給自己的童年編一本有保存價值、與眾不同的書。這對學(xué)生極富有挑戰(zhàn)性，他們既是作者又是編輯，因此，表現(xiàn)出極大的熱情。
1.自主設(shè)計封面
學(xué)生對編書這項活動傾注了大量的熱情。書名、封面都是學(xué)生花了很多心思才設(shè)計成的，那精美的圖案設(shè)計、意味深長的書名令人耳目一新，如《書生記》、《忘憂草》、《童心世界》、《飛行著的白鷺》、《一點一滴》、《心有閑余，涉筆成趣》、《心靈花園》……每一本書名，都是學(xué)生個性的寫照，充滿著孩子的靈性，學(xué)生在設(shè)計中體驗到了創(chuàng)新的快樂。
2.精彩紛呈的“序”
學(xué)生在書的扉頁寫下了五花八門的“序”，有的介紹自己，有的對編好書提出了具體要求，有的介紹本書的內(nèi)容……盡管筆墨幼稚，卻也真實感人，讀來趣味橫生。編“書”的過程中，學(xué)生的書寫工整多了，文章版面也更美了，學(xué)生因為有了這本精美的日記本，也喜歡上了寫日記。
二、留心周圍事物
日記的方式靈活，小型多樣，可記敘、描寫，可說明、議論，可寫景、狀物，也可記事、抒情；夏夜的星空，熱鬧的街市，路邊的花草，小鳥的啼唱，人們的音容笑貌、起居飲食，學(xué)習(xí)，勞動，都可以作為日記的內(nèi)容。
1.家庭記事：記敘家庭生活場景，如為老人過生日、親友團(tuán)聚、節(jié)日趣事、各類生活風(fēng)波、學(xué)做家務(wù)等，凡家庭事務(wù)均可作為日記寫作素材。
2.校園風(fēng)采：描述校園四季景象、各種活動的開展，捕捉精彩瞬間，記敘同學(xué)之間、師生之間發(fā)生的各種感人事件，評點班事隊情等。
3.社會萬象：描繪社會生活見聞、社區(qū)生活情景，耳聞目睹，傳言評議，信手拈來，均可成文。
4.自然風(fēng)光：描繪家鄉(xiāng)景色的四季變換、旅游景點見聞感受；或描寫自然界一草一木的生長過程、形態(tài)特征，贊美大自然的巧奪天工，無論是天上云卷云舒，還是自然界風(fēng)霜雨霧、天空陰晴變化，都可作為日記內(nèi)容。
5.影視觀感、閱讀賞析：電腦、電視以其豐富多彩的內(nèi)容、異彩紛呈的畫面影響著每一個少年兒童，引導(dǎo)學(xué)生以此為素材，或發(fā)表自己的看法，或參與其中模仿表演，既可豐富小學(xué)生的課余生活和寫作素材，又可逐步提高他們明辨是非、欣賞影視作品的能力。要引導(dǎo)學(xué)生加大課外閱讀量，在閱讀中積累語文，學(xué)習(xí)寫作方法，汲取知識精華，擴(kuò)大視野；或摘抄好詞佳句，或發(fā)表評論、評價優(yōu)劣。
6.奇思妙想：可以就一幅畫面、某種聲響或一段樂曲展開想象，只要是自己的想象即可。
只有仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，才能使我們有所發(fā)現(xiàn)，才能培養(yǎng)我們的各種興趣，豐富我們的知識，開闊我們的眼界，鼓舞我們進(jìn)一步探索大自然的奧密。
三、“一日一憶”
筆者提倡學(xué)生把日記當(dāng)作每天的最后一項必修課，建議在每晚上床睡覺以前完成。這樣，我們就可對一整天的事情進(jìn)行回憶了。從早到晚，林林總總、瑣瑣碎碎的事情太多，一下回憶，難免摸不著頭緒。怎么辦呢？我們可以采用“化整為零”的追憶法，把一天的時間分成若干個大大小小的時間段，如早晨起床至上學(xué)之前、早晨上學(xué)路上、上午在學(xué)校里、中午放學(xué)路上……甚至分得更細(xì)更小一點，如上午第一節(jié)課、上午第一次課間十分鐘……然后按順序逐段細(xì)細(xì)回憶，提出問題，從中挖掘有意義的東西，從而捕捉生活和學(xué)習(xí)的精彩片段，最終加以比較，選擇其中最佳的素材，使之成為日記材料。
興趣是最好的老師。筆者認(rèn)為，“一日一憶”之所以能使學(xué)生對日記樂此不疲，顯然得益于它的簡便易行，真正地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作激情。有了興趣，還有什么問題不能解決呢？
總之，堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經(jīng)驗和寫作素材；有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力；有助于提高思想品德修養(yǎng)，激勵自己不斷進(jìn)步；有助于鍛煉意志、培養(yǎng)恒心。要想寫好日記，平時就得要求學(xué)生做生活中的有心人，要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠?qū)W會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：設(shè)計封面 留心觀察 一日一記
日記，是一種不受時間、空間和寫作形式所限的文體，主要是作者處處留心周圍的事物，仔細(xì)觀察周圍的人、事、景、物的所見、所聞、所感，不拘形式地記下來。由于它有著“備忘簿”的潛在功能，能及時地總結(jié)我們學(xué)習(xí)、工作和生活的經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)我們自身的發(fā)展，同時還能有效地提高我們的寫作能力，因而在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占據(jù)著舉足輕重的位置。下面我就自己在教學(xué)實踐中如何指導(dǎo)學(xué)生寫好日記談幾點體會：
一、鼓勵學(xué)生自主設(shè)計日記本封面
為了激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，在完成一次實踐作業(yè)后，我讓學(xué)生用自己掙的幾塊錢給自己的童年編一本有保存價值、與眾不同的書。這對學(xué)生極富有挑戰(zhàn)性，他們既是作者又是編輯，因此，表現(xiàn)出極大的熱情。
1.自主設(shè)計封面
學(xué)生對編書這項活動傾注了大量的熱情。書名、封面都是學(xué)生花了很多心思才設(shè)計成的，那精美的圖案設(shè)計、意味深長的書名令人耳目一新，如《書生記》、《忘憂草》、《童心世界》、《飛行著的白鷺》、《一點一滴》、《心有閑余，涉筆成趣》、《心靈花園》……每一本書名，都是學(xué)生個性的寫照，充滿著孩子的靈性，學(xué)生在設(shè)計中體驗到了創(chuàng)新的快樂。
2.精彩紛呈的“序”
學(xué)生在書的扉頁寫下了五花八門的“序”，有的介紹自己，有的對編好書提出了具體要求，有的介紹本書的內(nèi)容……盡管筆墨幼稚，卻也真實感人，讀來趣味橫生。編“書”的過程中，學(xué)生的書寫工整多了，文章版面也更美了，學(xué)生因為有了這本精美的日記本，也喜歡上了寫日記。
二、留心周圍事物
日記的方式靈活，小型多樣，可記敘、描寫，可說明、議論，可寫景、狀物，也可記事、抒情；夏夜的星空，熱鬧的街市，路邊的花草，小鳥的啼唱，人們的音容笑貌、起居飲食，學(xué)習(xí)，勞動，都可以作為日記的內(nèi)容。
1.家庭記事：記敘家庭生活場景，如為老人過生日、親友團(tuán)聚、節(jié)日趣事、各類生活風(fēng)波、學(xué)做家務(wù)等，凡家庭事務(wù)均可作為日記寫作素材。
2.校園風(fēng)采：描述校園四季景象、各種活動的開展，捕捉精彩瞬間，記敘同學(xué)之間、師生之間發(fā)生的各種感人事件，評點班事隊情等。
3.社會萬象：描繪社會生活見聞、社區(qū)生活情景，耳聞目睹，傳言評議，信手拈來，均可成文。
4.自然風(fēng)光：描繪家鄉(xiāng)景色的四季變換、旅游景點見聞感受；或描寫自然界一草一木的生長過程、形態(tài)特征，贊美大自然的巧奪天工，無論是天上云卷云舒，還是自然界風(fēng)霜雨霧、天空陰晴變化，都可作為日記內(nèi)容。
5.影視觀感、閱讀賞析：電腦、電視以其豐富多彩的內(nèi)容、異彩紛呈的畫面影響著每一個少年兒童，引導(dǎo)學(xué)生以此為素材，或發(fā)表自己的看法，或參與其中模仿表演，既可豐富小學(xué)生的課余生活和寫作素材，又可逐步提高他們明辨是非、欣賞影視作品的能力。要引導(dǎo)學(xué)生加大課外閱讀量，在閱讀中積累語文，學(xué)習(xí)寫作方法，汲取知識精華，擴(kuò)大視野；或摘抄好詞佳句，或發(fā)表評論、評價優(yōu)劣。
6.奇思妙想：可以就一幅畫面、某種聲響或一段樂曲展開想象，只要是自己的想象即可。
只有仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，才能使我們有所發(fā)現(xiàn)，才能培養(yǎng)我們的各種興趣，豐富我們的知識，開闊我們的眼界，鼓舞我們進(jìn)一步探索大自然的奧密。
三、“一日一憶”
筆者提倡學(xué)生把日記當(dāng)作每天的最后一項必修課，建議在每晚上床睡覺以前完成。這樣，我們就可對一整天的事情進(jìn)行回憶了。從早到晚，林林總總、瑣瑣碎碎的事情太多，一下回憶，難免摸不著頭緒。怎么辦呢？我們可以采用“化整為零”的追憶法，把一天的時間分成若干個大大小小的時間段，如早晨起床至上學(xué)之前、早晨上學(xué)路上、上午在學(xué)校里、中午放學(xué)路上……甚至分得更細(xì)更小一點，如上午第一節(jié)課、上午第一次課間十分鐘……然后按順序逐段細(xì)細(xì)回憶，提出問題，從中挖掘有意義的東西，從而捕捉生活和學(xué)習(xí)的精彩片段，最終加以比較，選擇其中最佳的素材，使之成為日記材料。
興趣是最好的老師。筆者認(rèn)為，“一日一憶”之所以能使學(xué)生對日記樂此不疲，顯然得益于它的簡便易行，真正地激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作激情。有了興趣，還有什么問題不能解決呢？
總之，堅持寫日記，可以積累知識、積累生活經(jīng)驗和寫作素材；有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力；有助于提高思想品德修養(yǎng)，激勵自己不斷進(jìn)步；有助于鍛煉意志、培養(yǎng)恒心。要想寫好日記，平時就得要求學(xué)生做生活中的有心人，要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠?qū)W會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎(chǔ)。