如何開(kāi)展小學(xué)科學(xué)課有效教學(xué)

科學(xué)課教學(xué)在小學(xué)被稱(chēng)為小科教學(xué),也許在一些人的眼里不如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)看似那么重要,但我身為一名科學(xué)課教師,不但沒(méi)有輕視它,反而努力去上好這門(mén)課,促進(jìn)這門(mén)課與其它各科教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。為黨的教育事業(yè),學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。現(xiàn)在,就小科教學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法與大家交流,希望大家多多批評(píng)指正。
　　一、渲染課堂學(xué)習(xí)氣氛,增加教學(xué)趣味性
　　其一,是在教學(xué)中,我既注重自身的外在的教學(xué)形象,也注重言語(yǔ)表達(dá)的簡(jiǎn)明、扼要、親切。語(yǔ)氣的抑揚(yáng)頓挫,輕重緩急。為良好的教學(xué)氛圍做好鋪墊。我認(rèn)為,教師是教學(xué)的領(lǐng)頭羊,這個(gè)頭一定要領(lǐng)好。
　　其二,是充分利用黑板這塊教學(xué)中心陣地,強(qiáng)化調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我經(jīng)常利用彩色粉筆畫(huà)進(jìn)行小科教學(xué)。如六年級(jí)《動(dòng)物的馴化》這一課,我在黑板左上角畫(huà)了一棵對(duì)稱(chēng)的綠樹(shù),中上方偏右畫(huà)了一只抱著鉛筆的小熊貓,小熊貓下方竹葉襯托。中下方畫(huà)了一個(gè)地球儀,黑板左側(cè)中部畫(huà)了一只活靈活現(xiàn)的小白兔,右側(cè)中部則畫(huà)了一個(gè)騎馬駐留遙望的牧馬人。圖畫(huà)周?chē)倥湟院恿?草地、小山。色彩生動(dòng)、形象鮮明的畫(huà)面帶給學(xué)生強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。不僅渲染了課堂學(xué)習(xí)的氣氛,陶冶了學(xué)生的情操,而且也讓學(xué)生獲得了一種美的享受。這些圖畫(huà)配合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),樂(lè)趣叢生。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
　　二、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),強(qiáng)化學(xué)習(xí)精神,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
　　教學(xué)中引入、編創(chuàng)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌謠讓學(xué)生表演。統(tǒng)一學(xué)生的思想,強(qiáng)化他們的集體意識(shí),感受到團(tuán)結(jié)的力量?！秳?dòng)物的馴化》這一課,我引入編創(chuàng)拍手歌《愛(ài)護(hù)地球,人人有責(zé)》:你拍一,我拍一 ,地球媽媽穿綠衣。你拍二,我拍二,人和動(dòng)物好伙伴。你拍三,我拍三,都來(lái)愛(ài)護(hù)大自然。你拍四,我拍四,美化國(guó)家和城市,……朗朗上口歌謠易學(xué),易于表演,為教學(xué)增添了生氣與活力。適時(shí)讓學(xué)生表演與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的歌謠,能夠讓學(xué)生將知識(shí)深深地融化在心靈,讓學(xué)生體驗(yàn)到課堂教學(xué)特有的情境趣味,甚至讓學(xué)生終生難忘、終生受益。歌謠表演能讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,促進(jìn)身心健康,培養(yǎng)了學(xué)生集體觀念,勇敢精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
　　三、 精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接與巧妙過(guò)渡
　　為了調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)接受新知識(shí)時(shí)的心態(tài)、情緒,有時(shí)我會(huì)讓學(xué)生背誦或演唱與學(xué)習(xí)相關(guān)的古詩(shī)歌謠,達(dá)到師生步調(diào)一致的教學(xué)佳境。教學(xué)過(guò)程中,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的語(yǔ)言、方法,層次,讓教學(xué)知識(shí)達(dá)到自然銜接和巧妙過(guò)渡。
　　四、 精心構(gòu)思板書(shū) 讓教學(xué)更精彩
　　精心構(gòu)思的板書(shū)能起到提高教學(xué)效果的作用。體現(xiàn)著教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,展現(xiàn)傳授給的學(xué)生的不僅是知識(shí)面,也是教學(xué)藝術(shù)的展現(xiàn)。學(xué)生被簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有趣的板書(shū)所吸引,進(jìn)一步提高教師在學(xué)生心目中的威信。從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、認(rèn)識(shí)和吸收。課前設(shè)計(jì)板書(shū),我都力求簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、有趣。如教學(xué)《尋找有生命的物體》一課,我把課首的一篇詩(shī)歌用醒目的黃色粉筆寫(xiě)在黑板上,在教學(xué)過(guò)程中我又用綠色粉筆和黃色粉筆混合搭配寫(xiě)出了占有整幅板面的大大的尋找《有生命物體的物體》的課題字體,美化了板書(shū),增強(qiáng)了教學(xué)趣味性。
　　五、發(fā)揮模范帶頭作用,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真工作態(tài)度
　　例如,在讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣操作酒精燈時(shí),我強(qiáng)調(diào)操作步驟和注意事項(xiàng),做好示范。然后挑選優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)眾表演,以點(diǎn)帶面。然后再讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)演示進(jìn)行每步操作,及時(shí)指出操作中存在的問(wèn)題。從大處著眼,小處著手。循序漸進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生良好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),為將來(lái)的科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　六、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)
　　我在課堂教學(xué)實(shí)踐中,深刻體會(huì)到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和表?yè)P(yáng)會(huì)讓學(xué)生終生難忘,對(duì)學(xué)生的終生成長(zhǎng)打下深刻的烙印,起到事半功倍的作用。我在課堂教學(xué)中激勵(lì)學(xué)生的方式就是,表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)并進(jìn)。準(zhǔn)備剪得端端正正的小紅旗和小紅花獎(jiǎng)給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì),表?yè)P(yáng)和實(shí)物獎(jiǎng)品以及當(dāng)時(shí)的情景會(huì)時(shí)刻鞭策,鼓舞著兒童不斷進(jìn)步,奮勇向前。
　　七、 通過(guò)自己的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)及這門(mén)課程的熱愛(ài)
　　雖然自己的教學(xué)工作默默無(wú)聞,但是我以自己的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞綇氖逻@門(mén)科學(xué)課的教學(xué),不圖名,不爭(zhēng)利,在科學(xué)課的這塊土地上散發(fā)自己的花香。通過(guò)自己的教學(xué)促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)及這門(mén)課程的熱愛(ài)。快樂(lè)教學(xué),教學(xué)快樂(lè)。課堂教學(xué)的地位在我的心目中是神圣的,至高無(wú)上的!因?yàn)槲覀兪侨嗣窠處?要體現(xiàn)學(xué)高為師的風(fēng)范,贏得學(xué)生的敬重。促進(jìn)學(xué)生新知識(shí)的掌握,能力的提高。
　　八、開(kāi)展活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力
　　我們學(xué)校每年都要舉行一次科技創(chuàng)新活動(dòng)月,在學(xué)生中開(kāi)展“小發(fā)明、小制作、小論文”為主題的科技創(chuàng)新活動(dòng),這些活動(dòng)是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的最直接手段。雖然學(xué)生的小發(fā)明、小制作、小論文對(duì)大人來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單、幼稚,甚至還有很多錯(cuò)誤,但這是學(xué)生自己獨(dú)立的創(chuàng)造的結(jié)果,通過(guò)這些活動(dòng)可以直接讓學(xué)生模仿“科學(xué)家”搞發(fā)明創(chuàng)造,一方面可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,還能促進(jìn)學(xué)生加深、擴(kuò)展所學(xué)知識(shí),了解創(chuàng)造、發(fā)明的基本方法,提高學(xué)生的實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和創(chuàng)新意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、研究科學(xué)的興趣;另一方面可以在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新的信心,樹(shù)立良好的創(chuàng)新氛圍,激勵(lì)繼續(xù)去研究、探索大自然的奧秘,吸引更多的學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。
　　活動(dòng)的范圍不能僅極限于學(xué)校,還應(yīng)走出課堂,到大自然中去,直接讓學(xué)生模仿科學(xué)家開(kāi)展探索活動(dòng),通過(guò)學(xué)生自己的探索發(fā)現(xiàn)、掌握知識(shí)。