法務(wù)會計研究畢業(yè)論文
法務(wù)會計研究畢業(yè)論文
在我國,法務(wù)會計的理論和實(shí)踐研究處于剛剛起步階段,面對國際和國內(nèi)旺盛的人才需求,在我國高等院校設(shè)立法務(wù)會計 專業(yè)非常必要。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的法務(wù)會計研究畢業(yè)論文，供大家參考。
法務(wù)會計研究畢業(yè)論文篇一
法務(wù)會計及會計師事務(wù)所業(yè)務(wù)的開展
江蘇省淮陰中等專業(yè)學(xué)校法務(wù)會計是適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和法律制度完善而產(chǎn)生的一個會計新領(lǐng)域，近幾年受到了業(yè)內(nèi)專家越來越多的關(guān)注。就目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境而言，研究法務(wù)會計在我國的發(fā)展方向和發(fā)展模式，分析桎梏法務(wù)會計發(fā)展的因素并提出解決方案，建立符合國情的法務(wù)會計執(zhí)業(yè)規(guī)范體系，對妥善解決經(jīng)濟(jì)糾紛、客觀公正度量經(jīng)濟(jì)損失、打擊經(jīng)濟(jì)犯罪、有效維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)秩序有重要的實(shí)踐意義。
一、什么是法務(wù)會計
目前，國內(nèi)對法務(wù)會計這一概念的定義理論界和實(shí)務(wù)界各有側(cè)重。理論界認(rèn)為，法務(wù)會計是運(yùn)用會計的相關(guān)技能，對未決事項(xiàng)中的法律問題進(jìn)行判斷，為法庭提供證據(jù)(美國會計學(xué)家G.杰克.貝羅格尼和羅貝特.林德奎斯特于1995年提出)。實(shí)務(wù)界認(rèn)為，法務(wù)會計是一種通過對財務(wù)技能的運(yùn)用及對未決事項(xiàng)的調(diào)查，與證據(jù)規(guī)則結(jié)合的會計學(xué)科，它處理財務(wù)事實(shí)與企業(yè)問題的關(guān)系，并將結(jié)果運(yùn)用于法律鑒定(畢馬威會計師事務(wù)所于1998年在舞弊與法務(wù)會計的研討會上提出)。后一種說法更符合司法會計這一稱呼。究其實(shí)質(zhì)，法務(wù)會計的核心內(nèi)容是“研究和解決法律中的會計問題”，理論界和實(shí)務(wù)界對法務(wù)會計的認(rèn)識有相當(dāng)?shù)墓残?
(一)法務(wù)會計是會計與法律的交集學(xué)科
首先，法務(wù)會計涉及到會計知識和技能，必須依靠會計工作來了解客戶企業(yè)的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)、經(jīng)營管理和市場運(yùn)作。其次，法務(wù)會計涉及到法律知識，只有熟悉相關(guān)的法律條例才可能充分利用專業(yè)人員的發(fā)現(xiàn)協(xié)助司法工作，保障客戶利益。最后，法務(wù)會計必須擁有辨別舞弊的能力和相當(dāng)?shù)恼{(diào)查技術(shù)，缺乏這些技術(shù)，就無法發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)中的潛在問題，挖掘出問題的根源。
(二)法務(wù)會計的關(guān)注點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)事件中的法律問題
會計一直是為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的。無論是對外提供信息的財務(wù)會計，還是對內(nèi)服務(wù)的管理會計，抑或是對會計成果進(jìn)行監(jiān)督的審計，和為經(jīng)濟(jì)矛盾提供解決方案的法務(wù)會計，會計至始至終都致力于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。法務(wù)會計對經(jīng)濟(jì)糾紛中存在的會計問題進(jìn)行分析，調(diào)查經(jīng)濟(jì)問題發(fā)生原因，確定經(jīng)濟(jì)事件的責(zé)任人，必要情況下通過法律手段追究責(zé)任人的法律責(zé)任。
(三)法務(wù)會計以提供專業(yè)意見作為法律鑒定或法庭作證為目的
一般來說，法務(wù)會計工作的最后成果是提供專業(yè)報告，對涉及經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)進(jìn)行描述，對相關(guān)問題進(jìn)行分析說明，并提供專業(yè)性的法務(wù)判斷。法庭可以依據(jù)法務(wù)會計調(diào)查報告及專家意見對經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)做出判決，確定嫌疑人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
二、近幾年會計師事務(wù)所法務(wù)會計業(yè)務(wù)的開展
我國法務(wù)會計實(shí)務(wù)工作已在各大會計師事務(wù)所逐步展開，業(yè)務(wù)范圍日益拓寬，不僅涉及訴訟支持、仲裁、財務(wù)犯罪調(diào)查、欺詐管理等傳統(tǒng)項(xiàng)目，還包括背景盡職調(diào)查、電子數(shù)據(jù)取證、反洗錢等內(nèi)容。以德勤會計師事務(wù)所為例，法務(wù)會計相關(guān)業(yè)務(wù)(德勤會計師事務(wù)所稱之為法證業(yè)務(wù))主要包括:
(一)企業(yè)及個人背景盡職調(diào)查
背景盡職調(diào)查包括企業(yè)和個人誠信背景調(diào)查。事務(wù)所提供的針對個人的誠信調(diào)查包括關(guān)聯(lián)公司查詢;個人財產(chǎn)來源查詢;訴訟、監(jiān)管、處罰、破產(chǎn)等歷史查詢;犯罪記錄查詢;職業(yè)聲譽(yù)查詢;政黨或政府關(guān)系查詢;任何利益沖突相關(guān)的查詢?nèi)珀P(guān)聯(lián)交易等。事務(wù)所提供的針對公司的誠信審慎調(diào)查主要包括:公司的所有權(quán)或股東結(jié)構(gòu)查詢;公司資金資助來源查詢;監(jiān)管機(jī)構(gòu)如環(huán)境法規(guī)部門等的查詢;其它相關(guān)方面的查詢等。
(二)企業(yè)舞弊調(diào)查
提供舞弊相關(guān)問題的全方面調(diào)查，主要包括:員工瀆職;管理層舞弊;非法或未經(jīng)授權(quán)使用公司資產(chǎn);盜竊知識產(chǎn)權(quán);采購舞弊;非法收取銷售回扣等。調(diào)查及取證過程可以通過與審計小組合作進(jìn)行暗地調(diào)查，同時利用技術(shù)手段幫助恢復(fù)電子數(shù)據(jù)，尋找目標(biāo)公司背景資料，尋找資產(chǎn)及追蹤全球資產(chǎn)資金流向等。
(三)訴訟支持及仲裁
各類訴訟支持及仲裁服務(wù)包括:評估具爭議性的交易及其影響;評估對手風(fēng)險;協(xié)助準(zhǔn)備訴訟需要的文件及證據(jù);在申請賠償擔(dān)保的法律程序中提供協(xié)助;協(xié)助律師進(jìn)行法庭問詢的準(zhǔn)備工作;評估專家報告及一般性的訴訟戰(zhàn)略咨詢;保險索賠、專家鑒定和其他替代性糾紛解決服務(wù)等;以專家證人的身份協(xié)助法庭了解會計、審計和稅務(wù)等問題;對索賠提供證據(jù)或?qū)p失進(jìn)行評估和測算;在業(yè)務(wù)中斷、收入或利潤損失、專業(yè)失職、人身傷害、誹謗和知識產(chǎn)權(quán)、以及股東、婚姻、合伙關(guān)系和遺產(chǎn)爭議案件中提供專業(yè)服務(wù)。
(四)欺詐風(fēng)險管理
事務(wù)所運(yùn)用科技手段，協(xié)助客戶公司對欺詐活動進(jìn)行連續(xù)的監(jiān)控和識別，預(yù)防并阻止欺詐及違法行為。相關(guān)業(yè)務(wù)包括:反洗錢合規(guī)審核及客戶盡職調(diào)查;建立案件揭發(fā)機(jī)制和防止欺詐培訓(xùn)計劃;欺詐或不法行為風(fēng)險查詢;美國反海外腐敗法案(FCPA)專項(xiàng)合規(guī)審核;網(wǎng)上商業(yè)道德問卷調(diào)查;供貨商誠信查詢。其中，專門針對反海外腐敗法案(FCPA)提供咨詢及培訓(xùn)，如提供FCPA盡職調(diào)查、FCPA合規(guī)審核、非經(jīng)常性專項(xiàng)調(diào)查及評估(不包括涉及由SEC監(jiān)管引起的訴訟)、提供FCPA培訓(xùn)等。
(五)反洗錢咨詢
對制定、審核及評估反洗錢政策的相關(guān)部門及系統(tǒng)、機(jī)制提供指引及支持，以便在法務(wù)、財務(wù)及聲譽(yù)危害方面保護(hù)客戶。主要業(yè)務(wù)包括:犯罪風(fēng)險評估;可疑交易及大額交易報告;賬戶的持續(xù)監(jiān)控及定期審閱;員工反洗錢意識培訓(xùn);監(jiān)督、合規(guī)、內(nèi)部審計;為制裁合規(guī)需要保存記錄;評估后協(xié)助等。
(六)電子取證及數(shù)據(jù)分析服務(wù)
電子取證是指利用計算機(jī)軟硬件技術(shù)，以符合法律規(guī)范的方式方法對計算機(jī)入侵、破壞、欺詐、攻擊等行為進(jìn)行證據(jù)獲取、保存、分析和出示。幫助客戶采集和獲取用于司法鑒證的電子數(shù)據(jù);保存取證過程中相應(yīng)的證據(jù)鏈;對所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行電子法證分析;數(shù)據(jù)解密還原以及刪除恢復(fù)等。除了德勤會計師事務(wù)所，其余各大國際會計師事務(wù)所均提供了相應(yīng)的法務(wù)會計業(yè)務(wù)，如畢馬威會計師事務(wù)所提供了舞弊和不當(dāng)行為調(diào)查、舞弊風(fēng)險管理、法證會計技術(shù)、企業(yè)資訊、爭議處理咨詢、知識產(chǎn)權(quán)和履約咨詢、反洗錢咨詢等服務(wù)。相對而言，國內(nèi)排名居前的會計師事務(wù)所中，本土的會計師事務(wù)所法務(wù)會計業(yè)務(wù)范圍相對較窄。如2014年國內(nèi)綜合排名第三的瑞華會計師事務(wù)所，在其網(wǎng)站上可以看到有司法協(xié)助服務(wù)項(xiàng)目，具體業(yè)務(wù)包括:知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)損害評估(專利侵權(quán)損害賠償、商標(biāo)侵權(quán)損害賠償、著作權(quán)侵權(quán)損害賠償?shù)?;公司破產(chǎn)清算評估;少數(shù)股權(quán)利益損害評估。再如2014年浙江省綜合排名第一的天健會計師事務(wù)所，其提供的司法會計鑒定服務(wù)，主要業(yè)務(wù)內(nèi)容包括票據(jù)專案審計、經(jīng)濟(jì)貪污案件鑒定、資產(chǎn)評估司法鑒定、工程造價鑒定等司法鑒定業(yè)務(wù)等。
三、建立健全法務(wù)會計行業(yè)規(guī)范體系
自最高人民法院2002年出臺《人民法院對外委托司法鑒定管理規(guī)定》以來，鼓勵中介機(jī)構(gòu)和符合專業(yè)條件的自然人參與司法鑒定業(yè)務(wù)，并將符合條件的鑒定機(jī)構(gòu)和鑒定人員統(tǒng)一登記入冊，為注冊會計師等相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)入法務(wù)會計服務(wù)市場提供了機(jī)會。2005年10月1日起，《關(guān)于司法鑒定管理問題的決定》實(shí)施，統(tǒng)一的司法鑒定體制逐步形成，更為注冊會計師及會計師事務(wù)所參與司法工作提供了法律保障，促使會計師事務(wù)所規(guī)范法務(wù)會計業(yè)務(wù)，專業(yè)會計人員遵守職業(yè)道德，遵從技術(shù)規(guī)范，否則必須接受相應(yīng)的法律問責(zé)。但是，法務(wù)會計行業(yè)規(guī)范及監(jiān)管還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
(一)建立有效的法務(wù)會計行業(yè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)
一個有效的法務(wù)會計行業(yè)監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)該包括以下部門:第一，資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)。任何從事法務(wù)會計服務(wù)的個人必須取得法務(wù)會計特許資格證書，資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)對法務(wù)會計師的資格進(jìn)行管理，包括考試資格認(rèn)定、組織考試的進(jìn)行、資格證書的發(fā)放等。第二，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)建立一套權(quán)威的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，作為執(zhí)業(yè)人員的操作規(guī)范，控制和提高執(zhí)業(yè)質(zhì)量。第三，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。研究、分析法務(wù)會計師行業(yè)的執(zhí)業(yè)狀況和能力需求，提供執(zhí)業(yè)人員的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，加強(qiáng)法務(wù)會計人員的定期培訓(xùn)和后續(xù)教育。第四，科研機(jī)構(gòu)。該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)總結(jié)實(shí)踐中的問題，豐富法務(wù)會計理論，為處于發(fā)展階段的我國法務(wù)會計領(lǐng)域的研究工作提供幫助，促進(jìn)法務(wù)會計的有效、協(xié)調(diào)發(fā)展。目前國內(nèi)法務(wù)會計師資格證書由中國總會計師協(xié)會頒發(fā)(2015年5月起)，中國企業(yè)聯(lián)合會企業(yè)管理崗位培訓(xùn)認(rèn)證管理辦公室、中國政法大學(xué)法務(wù)會計研究中心共同負(fù)責(zé)。培訓(xùn)及考試內(nèi)容包括法務(wù)會計概念、法務(wù)會計基本理論、財務(wù)舞弊問題研究、舞弊調(diào)查方法、舞弊審計準(zhǔn)則、法務(wù)會計的訴訟支持、法務(wù)會計的損失計量研究、會計證據(jù)研究、計算機(jī)法證學(xué)、欺詐調(diào)查會計、案例分析等模塊。實(shí)際上，該證書的認(rèn)知度和規(guī)范性遠(yuǎn)未達(dá)到執(zhí)業(yè)資格證書本身應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)。
(二)逐步形成法務(wù)會計技術(shù)規(guī)范和執(zhí)業(yè)質(zhì)量規(guī)范
法務(wù)會計師的技術(shù)規(guī)范應(yīng)包括專業(yè)技術(shù)規(guī)范和精神素質(zhì)要求兩類。法務(wù)會計人員被要求通過分析、解釋并概括復(fù)雜的財務(wù)和商業(yè)數(shù)據(jù)，撰寫并向法庭呈遞分析報告，提供核實(shí)后的會計分析資料，所以應(yīng)具備的技術(shù)要求有:會計和審計知識;舞弊知識;調(diào)查技術(shù);法律和證據(jù)規(guī)則知識;計算機(jī)知識。此外，法務(wù)會計從業(yè)人員還必須具備一定的精神及心理素質(zhì)要求:耐心、恒心和審慎的職業(yè)態(tài)度;了解個人的犯罪心理活動及舞弊行為動機(jī);預(yù)測舞弊可能行為;通過與他們溝通獲得信息、分析信息并提煉證據(jù);在法庭上對事實(shí)的陳述能力、清晰表達(dá)能力等。執(zhí)業(yè)質(zhì)量規(guī)范應(yīng)包括全面質(zhì)量控制和程序控制兩塊。全面質(zhì)量控制要求法務(wù)會計人員工作的每一環(huán)節(jié)都有相對的指導(dǎo):在業(yè)務(wù)規(guī)模和范圍上符合事務(wù)所權(quán)限;在組織和部門設(shè)置上滿足法務(wù)會計工作需求;服務(wù)的提供必需符合成本效益原則;法務(wù)會計報告的撰寫內(nèi)容、描述精準(zhǔn)性、意見及結(jié)論的得出都應(yīng)加以規(guī)范。程序控制主要是指與訴訟支持有關(guān)的程序，應(yīng)參照《司法鑒定程序通則》(司法部第107號)的相關(guān)規(guī)定，對每一程序的實(shí)施步驟、實(shí)施時間都做相應(yīng)規(guī)范:如何接受鑒定委托;如何對委托人的委托事項(xiàng)進(jìn)行審核;如何在規(guī)定時間內(nèi)作出受理、不予受理的答復(fù);如何提供初次鑒定、補(bǔ)充鑒定、復(fù)核鑒定、到最終出具司法鑒定的過程等。在條件成熟后，可考慮建立法務(wù)會計準(zhǔn)則，置于中國審計準(zhǔn)則體系內(nèi)，制定法務(wù)會計基本規(guī)范、技術(shù)規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范、執(zhí)業(yè)質(zhì)量規(guī)范、資格認(rèn)證和后續(xù)教育規(guī)范等，使我國的法務(wù)會計工作真正規(guī)范發(fā)展起來。
參考文獻(xiàn):
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法務(wù)會計研究畢業(yè)論文篇二
法務(wù)會計發(fā)展對策
法務(wù)會計發(fā)展最早可以追溯到19世紀(jì)初。20世紀(jì)80年代以后法務(wù)會計在美國、加拿大等國家獲得了迅速的發(fā)展，在教育、研究、職業(yè)組織和職業(yè)發(fā)展方面，美國法務(wù)會計都走在世界前列。法務(wù)會計的產(chǎn)生與發(fā)展是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的必然結(jié)果，是律師、會計師職業(yè)發(fā)展和突破單一學(xué)科局限性的客觀需要。在法治化背景下，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的法務(wù)會計事務(wù)涌現(xiàn)出來，各種訴訟與非訴訟法律實(shí)務(wù)中涉及經(jīng)濟(jì)問題的案件的比重越來越大，這是不爭的事實(shí)，社會導(dǎo)向也越來越明顯提出法務(wù)會計的人才需求。然而，我國法務(wù)會計的發(fā)展現(xiàn)狀與國外相比還存在一定的差距，如此一來，法務(wù)會計的理論建設(shè)和人才培養(yǎng)兩大任務(wù)就越來越緊迫地擺在我們面前。
一、我國法務(wù)會計發(fā)展的現(xiàn)狀分析
(一)法務(wù)會計研究方面
我國法務(wù)會計的理論研究起步較晚，雖然近年來我國學(xué)界掀起了一股法務(wù)會計研究的熱潮，而且少數(shù)高校還設(shè)立了法務(wù)會計研究機(jī)構(gòu)，但從總體上看我國法務(wù)會計學(xué)術(shù)研究依然相對落后，突出表現(xiàn)在：首先，研究的成果過多集中于對法務(wù)會計產(chǎn)生和發(fā)展?fàn)顩r的闡述、對法務(wù)會計教育問題的認(rèn)識以及對我國發(fā)展法務(wù)會計必要性與對策的分析上，極少深入到法務(wù)會計的本質(zhì)，欠缺對法務(wù)會計基礎(chǔ)理論的深度研究，并未形成完整的法務(wù)會計理論體系。其次，對法務(wù)會計的學(xué)科屬性、概念、內(nèi)容等尚未取得一致認(rèn)識，這也不利于對法務(wù)會計的深入研究。再次，有高質(zhì)量的教材和專著更是鳳毛麟角。
(二)法務(wù)會計職業(yè)認(rèn)證及服務(wù)方面
雖然我國引入了國際注冊法務(wù)會計師資格考試和認(rèn)證，但并沒有形成氣候，一方面許多人對于該資格認(rèn)證并不了解;另一方面這種認(rèn)證并沒有得到我國相關(guān)管理部門的認(rèn)可，國家及地方財政部門目前尚未承認(rèn)該資格認(rèn)證的效力。我國法務(wù)會計職業(yè)是一個尚未成熟的新興行業(yè)，在發(fā)展進(jìn)程中存在一些問題：首先，國內(nèi)還沒有專門的法務(wù)會計師事務(wù)所，國內(nèi)的會計師事務(wù)所能提供法務(wù)會計服務(wù)的也非常少，大多是外資或者合資的事務(wù)所在開展法務(wù)會計服務(wù)。其次，法務(wù)會計從業(yè)人員數(shù)量少。再次，法務(wù)會計從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，能夠勝任法務(wù)會計工作的人員為數(shù)不多，一般的會計師和律師具備法學(xué)和會計學(xué)跨學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的并不多見，具有法務(wù)會計專業(yè)知識的更少。
(三)法務(wù)會計教育方面
1.學(xué)歷教育方面。雖然從表面上看目前國內(nèi)法務(wù)會計教育進(jìn)行得如火如荼，但實(shí)際上我國法務(wù)會計學(xué)歷教育剛剛起步，各高校對于法務(wù)會計的學(xué)科歸屬一直存在較大爭議，不同的學(xué)校對于在法學(xué)專業(yè)還是會計學(xué)專業(yè)開設(shè)法務(wù)會計方向有不同的見解。而且，高校在具體的人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案上各自為陣，沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識。以課程體系為例，各高校的課程設(shè)置五花八門，大多是法學(xué)課程和會計、審計課程的簡單相加，在法務(wù)會計的基礎(chǔ)課程和核心課程上沒有形成相對統(tǒng)一的意見，而且大部分高校不重視法務(wù)會計的課程建設(shè)和教材建設(shè)，極大地影響了法會會計學(xué)歷教育的發(fā)展。
2.非學(xué)歷教育方面。目前我國法務(wù)會計非學(xué)歷教育僅有中國政法大學(xué)面向法務(wù)會計人員提供的培訓(xùn)課程以及與國際注冊法務(wù)會計師資格考試有關(guān)的培訓(xùn)，數(shù)量少、規(guī)模小、影響力不足，很難適應(yīng)法務(wù)會計人才培養(yǎng)的需求。
二、我國法務(wù)會計發(fā)展的對策
(一)加強(qiáng)法務(wù)會計理論研究
在法務(wù)會計的發(fā)展中，理論研究舉足輕重，不僅可以為相關(guān)學(xué)科的發(fā)展注入新的內(nèi)容，而且可以給法務(wù)會計的實(shí)踐做出理論指引，推動法務(wù)會計實(shí)踐的發(fā)展。當(dāng)前，應(yīng)當(dāng)著重抓好以下兩方面的工作：第一，成立研究組織。就全國范圍而言，可以成立全國性的法務(wù)會計學(xué)會，積極開展具有影響力的全國性的學(xué)術(shù)研討和交流，形成相對固定和不斷擴(kuò)大的法務(wù)會計學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍，提高法務(wù)會計的影響力。在高?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)中，設(shè)立法務(wù)會計研究中心或研究小組，增加法務(wù)會計研究的人力、物力投入。第二，深化研究內(nèi)容。在法務(wù)會計的研究內(nèi)容上，必須改變目前大量研究浮于表面的情況，全面深入地對法務(wù)會計的內(nèi)涵、外延及技術(shù)方法進(jìn)行研究。充分借鑒國外法務(wù)會計研究的成果和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國的實(shí)際情況，建立起與我國國情相適應(yīng)的法務(wù)會計理論體系和規(guī)范體系。
(二)發(fā)展法務(wù)會計教育
培養(yǎng)法務(wù)會計專門人才是推動法務(wù)會計發(fā)展的基本途徑。發(fā)展法務(wù)會計教育應(yīng)當(dāng)從學(xué)歷教育和在職教育兩方面入手。
1.學(xué)歷教育。法務(wù)會計人才培養(yǎng)給高等教育提出了新話題，帶來了新的挑戰(zhàn)。應(yīng)借鑒國際法務(wù)會計教育的經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)國際法務(wù)會計的前沿，并結(jié)合我國的實(shí)際情況，培養(yǎng)多層次的、復(fù)合型的法務(wù)會計人才。(1)本科生教育：本科生教育主要是培養(yǎng)精通法務(wù)會計理論知識、熟悉法務(wù)會計工作程序和方法的復(fù)合型、應(yīng)用型人才，他們將成為法務(wù)會計的生力軍?？茖W(xué)可行的本科生教育可分為三種形式：一是設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)。目前，法務(wù)會計專業(yè)并未被國家教育部列入國民教育專業(yè)目錄，這一方面會讓學(xué)生感到困惑，影響其對未來職業(yè)發(fā)展前景的判斷，另一方面，不利于形成相對統(tǒng)一的法務(wù)會計人才培養(yǎng)方案，在課程體系的設(shè)置上也難以形成相對統(tǒng)一的模式。因此，囿于法學(xué)和會計學(xué)的單純學(xué)科局限性，亟待開辟由法學(xué)與會計學(xué)學(xué)科交叉融合而成的新的專業(yè)來培養(yǎng)法務(wù)會計專門人才，設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)乃大勢所趨。二是法務(wù)會計創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班。目前法學(xué)本科(法務(wù)會計方向)模式和會計學(xué)本科或財務(wù)管理本科(法務(wù)會計方向)模式進(jìn)行專業(yè)招生存在一定的問題，學(xué)生往往在法律、會計兩方面的知識都有所涉獵，但都只學(xué)到皮毛，難以深入掌握法務(wù)會計的精髓，不能勝任法務(wù)會計職業(yè)的要求。在目前我國高等教育未設(shè)置法務(wù)會計專業(yè)的背景下，較為可行的是開設(shè)法務(wù)會計創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，法務(wù)會計創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班是復(fù)合性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的實(shí)驗(yàn)區(qū)，是學(xué)校開展教學(xué)改革和特色教育的重要途徑，應(yīng)當(dāng)鼓勵有條件的高校開展試點(diǎn)，開發(fā)法務(wù)會計特色課程，加強(qiáng)師資力量及教材、實(shí)踐基地等配套設(shè)施建設(shè)，真正培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的法務(wù)會計人才。三是雙學(xué)位教育。學(xué)生主修法學(xué)或者會計學(xué)專業(yè)的同時，輔修第二專業(yè)(輔修會計學(xué)或法學(xué))，畢業(yè)時授予法學(xué)和管理學(xué)兩個學(xué)位。(2)研究生教育：研究生教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有深厚的理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高層次復(fù)合型人才，他們將來主要從事法務(wù)會計理論研究工作。當(dāng)本科教育達(dá)到一定規(guī)模，法務(wù)會計學(xué)科體系、課程設(shè)置等較為完善時，應(yīng)當(dāng)鼓勵有條件的高校開展研究生教育。
2.在職教育。由于法務(wù)會計應(yīng)用的廣泛性，單靠學(xué)歷教育培養(yǎng)法務(wù)會計人才是不夠的，還應(yīng)當(dāng)通過加強(qiáng)對在職人員的培訓(xùn)來培養(yǎng)法務(wù)會計人才。我國可以大力開展面向注冊會計師、審計師、律師、法官、檢察官以及企事業(yè)單位的高級管理人員等在職人員的法務(wù)會計培訓(xùn)，根據(jù)不同職業(yè)現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，選取其他不為他們所熟悉的領(lǐng)域作為培訓(xùn)重點(diǎn)，以形成符合法務(wù)會計職業(yè)需求的知識結(jié)構(gòu)和技能，提高他們法務(wù)會計方面的職業(yè)能力。
(三)完善制度建設(shè)
推動法務(wù)會計發(fā)展需要良好的制度作為保障。雖然我國目前有《會計法》、《注冊會計師法》、《審計法》、《審計準(zhǔn)則》等，但是有關(guān)法務(wù)會計的專門制度仍是空白。為了促進(jìn)法務(wù)會計健康有序地發(fā)展，必須完善相關(guān)立法，并在相關(guān)部門的指導(dǎo)下建立起一套系統(tǒng)的規(guī)章制度，如法務(wù)會計職業(yè)資格認(rèn)證制度、法務(wù)會計行業(yè)管理制度、法務(wù)會計的工作程序和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制度、法務(wù)會計人員參與訴訟的制度等。
(四)推進(jìn)法務(wù)會計實(shí)踐活動
法務(wù)會計必須在實(shí)踐中發(fā)展，在西方國家，法務(wù)會計人員的從業(yè)要求較高，他們必須通過考試并在相關(guān)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)或工作一定年限后才能成為法務(wù)會計師。在我國法務(wù)會計發(fā)展的初期，應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)法務(wù)會計實(shí)踐活動。鼓勵和引導(dǎo)有條件的會計師事務(wù)所開展法務(wù)會計業(yè)務(wù)，如經(jīng)濟(jì)損失計量業(yè)務(wù)、財務(wù)調(diào)查與分析業(yè)務(wù)、其他有關(guān)訴訟支持和專家證人業(yè)務(wù)等;政府和司法機(jī)關(guān)在有關(guān)經(jīng)濟(jì)案件的調(diào)查、取證和審理中，加大法務(wù)會計人員參與的力度;在企事業(yè)單位及個人遇有合同履行、知識產(chǎn)權(quán)糾紛、債權(quán)債務(wù)結(jié)算等問題時，也可以依法聘請法務(wù)會計人員參與調(diào)查和作證，維護(hù)自身合法權(quán)益。綜上，法務(wù)會計的發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)校和社會的共同參與和努力才能有效推動。
法務(wù)會計研究畢業(yè)論文篇三
高職法務(wù)會計人才培養(yǎng)方案
我國資本市場的發(fā)展對會計、咨詢、審計、法律等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動作用，但是伴隨而來的是眾多重大財務(wù)舞弊事件的發(fā)生以及上市公司民事訴訟案件的增加。因此，投資者合法利益的保障以及具有會計類別法律問題的處理等成為當(dāng)前資本市場急需解決的問題，法務(wù)會計專業(yè)的人才逐漸成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，與國際發(fā)達(dá)地區(qū)的法務(wù)會計專業(yè)的發(fā)展相比，我國法務(wù)會計剛處于起步階段，在法務(wù)會計理論、實(shí)務(wù)實(shí)施情況以及專業(yè)人員培訓(xùn)等方面都相對比較落后，不能滿足當(dāng)今資本市場快速發(fā)展的需要。高技能法務(wù)會計人才培養(yǎng)只有不斷創(chuàng)新才能促進(jìn)法務(wù)會計實(shí)務(wù)的快速發(fā)展，才能適應(yīng)社會對人才的需求以及市場轉(zhuǎn)型的需要。高職院校作為高端技能型人才的培養(yǎng)重地，其法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的實(shí)施是決定法務(wù)會計專業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的源泉，也是高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的新動力，對于資本市場的健康良性發(fā)展具有一定的理論價值和現(xiàn)實(shí)意義。
1我國高職院校法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
1.1高職院校法務(wù)會計專業(yè)學(xué)科屬性不能準(zhǔn)確定位
法務(wù)會計不是單純的會計學(xué)科，而是融合了法律學(xué)、審計學(xué)、鑒定學(xué)等各學(xué)科于一體的多學(xué)科專業(yè)。因此，法務(wù)會計專業(yè)的學(xué)科定位存在一定的不確定性，法學(xué)界認(rèn)為法務(wù)會計屬于司法會計的一個分支，而會計界認(rèn)為法務(wù)會計包括司法會計。激烈的學(xué)科之爭導(dǎo)致了法務(wù)會計專業(yè)學(xué)科屬性定位的不確定。在高職院校中，法務(wù)會計學(xué)科屬性定位的不確定致使該學(xué)科課程體系設(shè)置不確定，人才培養(yǎng)方向模糊混亂，從而制約了法務(wù)會計專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在高職法務(wù)會計專業(yè)學(xué)科定位中，應(yīng)該嚴(yán)格地按照所歸屬的學(xué)科進(jìn)行深層次人才培養(yǎng)模式的制定以及課程體系的建設(shè)和改革。
1.2高職院校法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式模糊
法務(wù)會計專業(yè)屬于新生學(xué)科，并沒有被納入我國專業(yè)學(xué)科檢索目錄中，因此目前高職院校對該專業(yè)的開設(shè)還處于自由階段。雖然有些高職院校開設(shè)了相關(guān)專業(yè)，但是依舊沒有得到教育部門的重視和認(rèn)可，各個院校也是通過自己相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行施教。各個院校法務(wù)會計專業(yè)開設(shè)的個性化和依附性，導(dǎo)致高職院校法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的模糊。首先是人才培養(yǎng)方向的混亂。有的在會計專業(yè)中開設(shè)法務(wù)方向，培養(yǎng)會計人才;有的在法律專業(yè)中開設(shè)會計方向，培養(yǎng)法律人才。其次是課程開設(shè)的混亂。有些高職院校在法學(xué)專業(yè)中開設(shè)法務(wù)會計課程，失去了與會計學(xué)應(yīng)有的緊密關(guān)聯(lián)。總之，高職院校對法務(wù)會計專業(yè)的不重視導(dǎo)致了學(xué)科領(lǐng)域的不確定，從而引發(fā)了該專業(yè)培養(yǎng)模式的混亂，而模糊的培養(yǎng)模式很難確定相關(guān)的人才培養(yǎng)方向和課程體系。
1.3高職院校法務(wù)會計專業(yè)課程體系設(shè)置缺乏科學(xué)性
目前高職院校法務(wù)會計專業(yè)的課程體系設(shè)置缺乏一定的科學(xué)性。首先是法務(wù)會計專業(yè)學(xué)科涉及面過大，涵蓋了會計、法學(xué)等多種學(xué)科，不能形成具有一定針對性和適應(yīng)性的課程體系;其次是課程設(shè)置的科目過多，缺乏實(shí)踐應(yīng)用性，降低了法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量;再者，課程的重疊過于嚴(yán)重，忽略了學(xué)科之間的交叉和融合，造成人才培養(yǎng)目標(biāo)的不倫不類。1.4高職院校法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)缺乏一定的師資力量師資是人才培養(yǎng)質(zhì)量的主導(dǎo)以及關(guān)鍵所在，而高職院校人才培養(yǎng)的方向更趨向于應(yīng)用技能型。因此，建設(shè)一支既懂理論又具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍很必要。然而，目前諸多高職院校缺少一支法務(wù)會計專業(yè)的強(qiáng)大師資隊(duì)伍。一方面，高職教師大多數(shù)都畢業(yè)于法學(xué)專業(yè)或會計學(xué)專業(yè)，缺乏法務(wù)會計通識知識，這就造成了該專業(yè)人才培養(yǎng)方向的片面性;另一方面，教師隊(duì)伍中以理論教學(xué)為主的教師多，缺乏具有實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技能教師，不能很好地以市場為導(dǎo)向并根據(jù)市場行業(yè)的發(fā)展進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用能力方面的教學(xué)，造成法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的降低。總之，高職院校作為高端技能型人才培養(yǎng)的重地，在把握應(yīng)用型人才培養(yǎng)方向、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的同時，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)成為其高效運(yùn)行的關(guān)鍵。
2我國高職院校法務(wù)會計專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的必要性分析
2.1高質(zhì)量的高職法務(wù)會計人才培養(yǎng)是服務(wù)社會的需要
2.1.1從國家層面來講，高職法務(wù)會計人才培養(yǎng)是政府加強(qiáng)監(jiān)管的需要隨著我國資本市場的快速發(fā)展，各個行業(yè)都需要設(shè)立一個專門的組織機(jī)構(gòu)，以保障相關(guān)各方利益不受損失，保障市場行業(yè)的良性運(yùn)行。在這個組織機(jī)構(gòu)中，審計公安檢察等成為這個社會力量的關(guān)鍵，而審計從專業(yè)屬性上來講屬于會計類專業(yè)。由此可見，高質(zhì)量法務(wù)會計專業(yè)人才是政府實(shí)施市場監(jiān)督控制的重要力量。
2.1.2從企事業(yè)單位層面來講，高職法務(wù)會計人才培養(yǎng)是組織維護(hù)權(quán)益的需要企業(yè)以及事業(yè)單位在履行國家社會職責(zé)、遵守相關(guān)法律法規(guī)的同時，最大限度地追求本單位的最大利益，在正常的經(jīng)濟(jì)活動中不可避免地會發(fā)生各種經(jīng)濟(jì)糾紛，這時相關(guān)各方必須用法律來捍衛(wèi)自己的權(quán)益。因此，單位資本利益最大化的維護(hù)必然會引起對法務(wù)會計人才的需要，這就對高職法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。
2.1.3從法律事務(wù)所層面來講，高職法務(wù)會計人才培養(yǎng)是律師服務(wù)的需要我國目前的經(jīng)濟(jì)律師雖然對普通的經(jīng)濟(jì)案件具備一定的處理經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)知識，但是對于法務(wù)會計類別的案件缺乏深刻的認(rèn)識，不能很好地判斷資本的舞弊以及賠償?shù)?，也不能很好地利用會計方面的證據(jù)。因此，高職院校高質(zhì)量法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)可以為行業(yè)提供有效的判斷方法，并為之樹立良好的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。
2.1.4從會計事務(wù)所層面來講，高職法務(wù)會計人才培養(yǎng)是履行會計師職責(zé)的需要目前，我國大多數(shù)的財務(wù)審計很大程度上是針對公司的資金舞弊。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，會計師對資金舞弊的洞察越來越難，而財務(wù)審計部門又越來越希望會計師能夠發(fā)現(xiàn)其中的舞弊行為，最大程度地降低資金風(fēng)險。因此，高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的實(shí)施將極大地縮短社會期望與會計師功能的差距，為當(dāng)前會計師職責(zé)能力的提升樹立標(biāo)準(zhǔn)。
2.1.5從個人層面來講，高職法務(wù)會計人才培養(yǎng)是投資者權(quán)益保障的需要在當(dāng)今社會中，不僅是企業(yè)或行業(yè)，個人也會遇到類似法務(wù)會計經(jīng)濟(jì)法律的難題，投資者和公司高管都可能成為公司企業(yè)舞弊責(zé)任的追究者。要成功捍衛(wèi)個人的權(quán)益，精通法務(wù)會計的專業(yè)人才不可或缺。高職法務(wù)會計專業(yè)人才的培養(yǎng)不僅為社會輸送高質(zhì)量的人才，同時也為維護(hù)個人權(quán)益提供保障。
2.2高質(zhì)量的高職法務(wù)會計人才培養(yǎng)是行業(yè)健康發(fā)展的需要
目前，我國法務(wù)會計學(xué)科處于起步發(fā)展階段，與市場行業(yè)相關(guān)的人才數(shù)量比較稀少，人才資源過于匱乏。雖然每年都會有法律或會計學(xué)專業(yè)人才填充法務(wù)會計人才的需要，但是由于專業(yè)的片面性，沒能形成很好的行業(yè)人才體系，只有發(fā)達(dá)地區(qū)才勉強(qiáng)有相對穩(wěn)定的人才培養(yǎng)渠道。高職院校作為市場技能型人才的主要輸送者，應(yīng)針對此領(lǐng)域的人才需求，不斷地創(chuàng)新法務(wù)會計人才培養(yǎng)的模式和方式，長期為行業(yè)企業(yè)輸送新鮮血液。另外，目前大多數(shù)法務(wù)會計方面的人才基本都靠自學(xué)成才，缺乏正規(guī)的職業(yè)教育培訓(xùn)，沒有形成系統(tǒng)的理論體系和結(jié)構(gòu)合理的人才隊(duì)伍。有鑒于此，高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)也是行業(yè)綜合實(shí)力提升的需要。為了我國法務(wù)會計行業(yè)健康良性發(fā)展，高職人才培養(yǎng)方案的探索已迫在眉睫。
3適合我國特色的高職法務(wù)會計人才培養(yǎng)方案探究
3.1高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定
高職院校不同于其他高等院校，其人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位主要針對所學(xué)專業(yè)的市場就業(yè)，也就是說其人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)就是為相應(yīng)行業(yè)職業(yè)崗位培養(yǎng)合格的員工。因此，高職法務(wù)會計專業(yè)的人才培養(yǎng)首先應(yīng)該以市場需求為導(dǎo)向，通過市場調(diào)研，了解各企業(yè)事業(yè)單位對法務(wù)會計人才的需求，然后加強(qiáng)法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的制定，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與行業(yè)或職業(yè)崗位的零距離對接。高職院校在重視法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的過程中，應(yīng)該從三個方面提升法務(wù)會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力和就業(yè)能力。首先是加強(qiáng)專業(yè)理論教育，讓學(xué)生精通法務(wù)會計理論，熟悉當(dāng)前我國資本市場的發(fā)展動向，了解國外法務(wù)會計發(fā)展現(xiàn)狀及相關(guān)案例等;其次是注重實(shí)踐方面的教育，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作運(yùn)行能力，通過角色模擬或者現(xiàn)場觀摩等方式，拉近學(xué)生與職業(yè)目標(biāo)的距離;最后是側(cè)重學(xué)生綜合能力的提升，比如加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)創(chuàng)新能力以及知識融會貫通能力等，打造素質(zhì)全面的法務(wù)會計人才。
3.2高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)內(nèi)容的明確
高職院校在法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)明確的基礎(chǔ)上，在人才培養(yǎng)方案中還應(yīng)該體現(xiàn)素質(zhì)全面、知識結(jié)構(gòu)合理、邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密等要求，進(jìn)而形成科學(xué)有效的人才培養(yǎng)體系。
3.2.1構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科課程體系，培養(yǎng)適應(yīng)型的法務(wù)會計人才
在制定高職法務(wù)會計專業(yè)的課程體系時，首先要避免法學(xué)與會計學(xué)兩個學(xué)科課程的疊加和重復(fù)，做到法學(xué)、審計學(xué)以及會計學(xué)等多種學(xué)科的融合和交叉，按照市場對人才素質(zhì)的需求和專業(yè)理論層層遞進(jìn)的關(guān)系，制定一套科學(xué)的課程體系。另外，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，適應(yīng)型和通識型的高職人才成為當(dāng)前市場所需。因此，在課程設(shè)置中，高職法務(wù)會計專業(yè)應(yīng)形成以法學(xué)和會計學(xué)為主、以兩學(xué)科融合為輔、周邊學(xué)科為補(bǔ)充的課程體系，并且要緊跟市場的需求，及時對課程體系進(jìn)行調(diào)整，培養(yǎng)出以市場為導(dǎo)向的高端技能型法務(wù)會計人才。
3.2.2加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合能力型人才
法務(wù)會計屬于社會服務(wù)性行業(yè)，除具備較強(qiáng)的專業(yè)知識以及實(shí)踐技能經(jīng)驗(yàn)之外，法務(wù)會計人員的職業(yè)素養(yǎng)也是當(dāng)前社會所看重的。因此，法務(wù)會計人員要做好資本方面的服務(wù)。只有自身道德素質(zhì)得到完善，才能在金錢與各種舞弊事件面前做到潔身自好，避免包庇事件以及犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。高職院校應(yīng)該針對法務(wù)會計專業(yè)學(xué)生的個性，在加強(qiáng)思想道德教育的同時，針對法務(wù)會計行業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行針對性的教育，提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。
3.3高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)方法的拓展
在法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，教學(xué)模式、教學(xué)方法的選擇要突出市場導(dǎo)向，并結(jié)合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，提升學(xué)生的綜合專業(yè)能力。首先是教學(xué)方法多樣化，既可以采用案例教學(xué)法或者任務(wù)驅(qū)動法等，也可以邀請企業(yè)律師結(jié)合法務(wù)會計案例進(jìn)行解剖式的講解。在提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，讓學(xué)生熟悉法務(wù)會計的實(shí)際工作，并從中學(xué)到實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和技能。其次是完善法務(wù)會計實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過校企合作機(jī)制的建設(shè)以及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件的完善，讓學(xué)生接受來自校內(nèi)外的各種實(shí)踐培訓(xùn)，突破職業(yè)院校“重理論、輕實(shí)踐、少經(jīng)驗(yàn)”的現(xiàn)狀和瓶頸。在校外，讓學(xué)生通過企業(yè)的鍛煉彌補(bǔ)實(shí)踐技能培訓(xùn)的短缺;在校內(nèi)，借助場景模擬以及角色扮演等方法提升法務(wù)會計人才培養(yǎng)質(zhì)量。再次是通過“訓(xùn)證崗”的人才培養(yǎng)方式，讓學(xué)生在考證培訓(xùn)中完成法務(wù)會計知識的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生報名參加注冊會計師和律師等執(zhí)業(yè)或職業(yè)資格考試，在考證中學(xué)習(xí)各類相關(guān)課程，完成通識型合格法務(wù)會計人才的培養(yǎng)。
3.4高職法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)師資的加強(qiáng)
高職法務(wù)會計專業(yè)目前尚處于起步階段，師資隊(duì)伍更是人才培養(yǎng)的短板。因此，高職院校的法務(wù)會計專業(yè)務(wù)必要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支個人雙師和整體雙師相互匹配的“雙師型”師資隊(duì)伍。
3.4.1加強(qiáng)校內(nèi)專業(yè)教師個人雙師素質(zhì)培養(yǎng)，建設(shè)校內(nèi)“雙師型”師資隊(duì)伍
隨著國家應(yīng)用技能型人才戰(zhàn)略的實(shí)施，高職院校教師的專業(yè)理論與實(shí)踐技能都需要不斷的提升。法務(wù)會計專業(yè)高質(zhì)量人才的培養(yǎng)不能局限于專業(yè)理論的掌握，更重要的是實(shí)踐技能的鍛煉以及經(jīng)驗(yàn)的積累。因此，校內(nèi)專業(yè)教師首先要從自身做起，與時俱進(jìn)，在提升自己專業(yè)理論教學(xué)能力的同時，不斷加強(qiáng)自己實(shí)踐技能的培養(yǎng)和實(shí)踐技能教學(xué)能力的鍛煉，以個人“雙師型”促成隊(duì)伍“雙師型”。
3.4.2加強(qiáng)校外兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，完善整個團(tuán)隊(duì)“雙師型”建設(shè)
學(xué)校應(yīng)聘請企業(yè)行業(yè)一線的專家作為兼職教師，他們有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對行業(yè)深入的了解。在法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)中，兼職教師的實(shí)踐給學(xué)生帶來校外知識，他們在實(shí)踐技能方面更有優(yōu)長。在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的過程中，讓學(xué)生隨時了解來自行業(yè)的前沿知識，產(chǎn)教融合，校企合作，能夠?qū)崿F(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位就業(yè)的零距離對接。另外，校外兼職教師與校內(nèi)專任教師之間互相學(xué)習(xí)，互相傳授理論知識、實(shí)踐技能和教學(xué)方法，對師資隊(duì)伍整體實(shí)力的提升起到了積極的促進(jìn)作用。
4結(jié)語
隨著我國資本市場的快速發(fā)展，法務(wù)會計行業(yè)越來越受到社會的關(guān)注。高職院校法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探索與改革不僅是服務(wù)社會的需要，同時也是行業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的需要。通過培養(yǎng)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位、培養(yǎng)內(nèi)容的合理制定、培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的合理選擇以及“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的加強(qiáng)等綜合運(yùn)用，高職院校法務(wù)會計專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率一定會得到提高。
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