小學生文明禮儀教育的方法和途徑
小學生文明禮儀教育的方法和途徑
文明禮儀教育不僅是育人的重要內(nèi)容，還有利于促進校園文化建設、構(gòu)建和諧校園。因此在小學階段對小學生進行文明禮儀教育至關(guān)重要。下面是學習啦小編給大家搜集整理的小學生文明禮儀教育的方法和途徑。希望可以幫助到大家!
小學生文明禮儀教育的方法和途徑
小學階段是一個人良好行為習慣的養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，小學生正處在身心迅速發(fā)展，行為可塑性大的階段，是實施教育的最佳時期。因此，作為小學教師必須把握好這黃金時期，探求小學生文明禮儀教育的有效策略。
1.充分發(fā)揮學校教育的作用，落實禮儀教育的內(nèi)容
學校是學生健康成長的園地，是實踐文明禮儀教育的重要場所，也是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人的重要場所。如果學校對文明禮儀教育不重視，就會導致社會出現(xiàn)畸形，甚至出現(xiàn)“道德危機”。因此學校應加強禮儀教育，提高學生的行為素質(zhì)，使他們養(yǎng)成孝敬父母、尊重他人的良好習慣，做到舉止美、語言美、外表美、心靈美，這必將對社會風氣的凈化和學校德育工作起到重要的推動作用。學校是進行文明禮儀教育的主陣地，應堅持從禮儀教育入手抓德育工作，從小處著手，從點滴做起，采取切實可行的措施進行文明禮儀教育。使文明禮儀教育有章可循。學?？山M織教師從“基本禮儀”、“學校禮儀”、“家庭禮儀”、“社會禮儀”等方面編寫禮儀校本教材，開設文明禮儀課，以使學生盡快提高文明禮儀素養(yǎng)。
2.做好文明禮儀的宣傳工作，營造良好的教育氛圍
良好的教育環(huán)境，在學生的成長過程中發(fā)揮著重要的作用。在禮儀教育中，我們應該重視新聞媒介和社會輿論的積極導向作用。廣播、電視、報刊等大眾傳播媒介，都可以成為應宣傳文明禮儀的媒介，實現(xiàn)文明禮儀傳播的效果。
對于學校來說可以進行多種形式的禮儀教育，首先要在建設校園文化方面突出文明禮儀教育，以黑板報、宣傳欄、廣播站等形式大力宣揚文明觀念。另外可以開張相關(guān)的評比活，對優(yōu)秀班級進行表彰。通過評比，學生的行為受到其他同學的監(jiān)督和感染，提升了自己的道德水平。另外還要開展豐富多彩的活動，進行文明禮儀教育的教育，發(fā)揮先進榜樣的作用，通過熏陶和感染，對他們形成潛移默化的影響。
3.注重學科滲透，使文明禮儀的內(nèi)容深入學生內(nèi)心
課堂教學是學校教育的主要陣地，也是對學生進行學生文明禮儀教育的重要載體，我們在日常的教學內(nèi)容中，要將文明禮儀教育滲透到其中，逐步達成課堂教學的德育目標。教師在教學中發(fā)揮著主導的作用，學生是教學的主體，教師文明禮儀教育寓于學生主體活動之中，并靈活選擇有效的教學方法和手段，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
4.建立家校合作機制，形成教育合力
家庭教育在兒童的成長中發(fā)揮著舉足重輕的作用，在發(fā)揮學校教育作用的同時，家庭教育也要重視對小學生文明禮儀的引導和滲透。每一個家庭都應該正確地引導孩子，教育孩子。在教育的過程中，學校教育可以和家庭教育共同發(fā)揮作用，使兩者相輔相成，發(fā)揮家庭教育和學校教育在培養(yǎng)人才的過程中各自的作用。只有將學校和家庭連接在一起，內(nèi)外結(jié)合，形成教育合力，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來，才能更好地促進學生的全面發(fā)展。比如學?？梢酝ㄟ^家訪、家長日、定期家長會等。通過雙方的相互溝通，加強家長與教師之間的聯(lián)系，以便于更好地了解學生基本情況，大大提高文明禮儀教育的實效。
“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”這是德國詩人歌德的箴言。文明禮儀反映了一個人的內(nèi)在修養(yǎng)，體現(xiàn)了一個人的自尊和尊重他人的意識。小學生正處在身心發(fā)展的快速時期，可塑性比較強。作為教育工作者，必須與時俱進，堅持社會主義道德基本原則，汲取中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的精華成分，形成中華民族向心力和凝聚力，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人，培養(yǎng)出社會所需要的優(yōu)秀人才，使他們能夠擔當起振興中華的歷史重擔。
小學生文明禮儀教育的內(nèi)容
對小學生進行文明禮儀教育，要對其進行人生觀、世界觀、價值觀和共產(chǎn)主義理想教育，培養(yǎng)兒童高尚的品格和情操，包括愛國教育、遵紀守法教育，以及團結(jié)友愛、熱愛勞動、誠實信用、文明禮儀教育，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。具體包括以下幾方面：
1.交際的禮儀，包括禮儀用語和禮儀行為
禮儀用語即小學生在日常交往中所用到的語言。例如：用“請”來表達請求別人幫助，說“謝謝”來表達對別人幫助的回應，用“對不起”來表示對別人的妨礙等等。禮儀行為，是指小學生待人接物時的行為方式。比如教會學生在上課回答問題時聲音洪亮、落落大方。
2.公共場合的禮儀
公共場合的禮儀是指小學生在公園、車站、劇場、商場等公共場所，要保持衣冠整潔、干凈衛(wèi)生;不大聲喧嘩;不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，愛護公共環(huán)境;不破壞花草，愛護植被;遵守公共秩序等等。
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