公司領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)
公司領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)
時代需要具備高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者，而合格的領(lǐng)導(dǎo)者是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)在因素，是開展領(lǐng)導(dǎo)活動的前提基礎(chǔ)和條件。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的公司領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)文章內(nèi)容。希望可以幫助到大家!
公司領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)
(1)關(guān)注細(xì)節(jié)，但不拘泥于小節(jié)
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者善于關(guān)注事情的細(xì)節(jié)，善于留意觀察身邊的人和事。他們善于抓住問題的要害，善于將問題“扼殺”在萌芽狀態(tài)。
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者雖然善于關(guān)注細(xì)節(jié)，但他們不會過分拘泥于小節(jié)，不會在意別人的一點(diǎn)小過錯或小過失。
具有這種特征的領(lǐng)導(dǎo)者往往能大幅度減少“問題”的發(fā)生，日常管理工作也會井然有序。
(2)處事冷靜，但不優(yōu)柔寡斷
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者都具有處事冷靜的特點(diǎn)，他們善于考慮事情的多個方面或問題涉及的各利害關(guān)系方，不易沖動行事。
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者雖然處事冷靜，但并不優(yōu)柔寡斷，他們往往會在周密思考后果斷作出決定或清晰地闡明自己的觀點(diǎn)。
具有這種特征的領(lǐng)導(dǎo)者往往能使事情或問題得到比較妥當(dāng)?shù)奶幚?，同時又有利于形成良好的人際關(guān)系。
(3)做事認(rèn)真，但不事事求“完美”
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者做事非常認(rèn)真仔細(xì)，但他們同時也非常懂得什么事情需要追求“完美”(盡善盡美)，什么事情“差不多就行”(達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn))。
具有這種特征的領(lǐng)導(dǎo)者往往能把事情“做對”，并且能比一般人更容易創(chuàng)造出價(jià)值。
(4)協(xié)商安排工作，絕少發(fā)號施令
領(lǐng)導(dǎo)者不是發(fā)號施令的“監(jiān)工”。一個能讓下屬主動“追隨”的管理者，依賴的是他(她)的個人魅力和領(lǐng)導(dǎo)力，而不是他(她)手中的“權(quán)利”。
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者絕少對下屬發(fā)號施令，他們往往采用和下屬商量的方式布置和安排工作。
具有這種特征的領(lǐng)導(dǎo)者往能讓下屬真正“心甘情愿”地完成好被安排的任務(wù)，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者也往往能營造出和諧團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)氛圍。
(5)關(guān)愛下屬，懂得惜才愛才
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者善于尊重和關(guān)愛下屬，他們往往視同事如“兄弟”，懂得怎樣去珍惜和愛護(hù)與自己朝夕相處、共同拼搏的“戰(zhàn)友”。
具有這樣特征的領(lǐng)導(dǎo)者往往會讓下屬有一種“如家”的感覺，無形中也讓大家更積極、更主動、更無怨無悔地付出。
(6)對人寬容，甘于忍讓
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者胸懷寬廣，對人寬容、甘于忍讓，他們善于將心比心，善于考慮別人的難處和利益，善于“挖起荊棘并種下玫瑰”。
具有這種特征的領(lǐng)導(dǎo)者往往易于形成良好的人際關(guān)系，并往往能在需要時，得到別人最真誠的支持和幫助。
(7)嚴(yán)以律己，以行動服人
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者不會讓自己獨(dú)立于各種規(guī)章制度之外，他們往往身體力行、為人表率，用自己的實(shí)際行動來影響和帶動身邊的人。
具有這種特征的領(lǐng)導(dǎo)者往往“其身正，不令而行”。
(8)為人正直，表里如一
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者為人正直、表里如一。他們往往對人一視同仁、處事公平公正。沒有暗箱操作;也不會當(dāng)面“抹蜜餞”，背后“捅刀子”。
具有這種特征的領(lǐng)導(dǎo)者往往使人有“安全感”并能得到別人充分的信任。
(9)謙虛謹(jǐn)慎，善于學(xué)習(xí)
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者不會把自己已有的知識和技能作為領(lǐng)導(dǎo)的資本。他們往往謙虛謹(jǐn)慎，樂于向自己的上司、同事和下屬等學(xué)習(xí)。
具有這種特征的領(lǐng)導(dǎo)者往往具有比較強(qiáng)的能力并且能夠使自己的能力得到持續(xù)的提高。
(10)不滿足于現(xiàn)狀，但不脫離現(xiàn)實(shí)
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者不滿足于當(dāng)前的業(yè)績，他們都有比較高遠(yuǎn)的目標(biāo)和追求。他們不滿足于現(xiàn)狀，但決不會脫離現(xiàn)實(shí)，他們總是一步一個腳印為更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)而奮斗。他們非常清楚自己的將來會是怎樣，而怎樣才是他們想象中的將來。
公司領(lǐng)導(dǎo)者提高自身基本素質(zhì)的途徑
1、在實(shí)踐鍛煉中提升自身素質(zhì)
一定的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)只有在領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)踐中才能得到發(fā)展和提高。對提高領(lǐng)導(dǎo)者質(zhì)來講，學(xué)習(xí)重要，實(shí)踐更重要。在實(shí)踐中接受鍛煉，經(jīng)受考驗(yàn)，增長才干，歷來是造就領(lǐng)導(dǎo)者的重要方法，也是領(lǐng)導(dǎo)者成長的最基本的途徑。領(lǐng)導(dǎo)者只有在改革和建設(shè)實(shí)踐中經(jīng)風(fēng)雨長才干，才能真正成長起來，實(shí)踐出真知，實(shí)踐長素質(zhì)，實(shí)踐增才干。領(lǐng)導(dǎo)者一定要深入社會生活，密切聯(lián)系群眾，在實(shí)踐中鍛煉自己，進(jìn)行自我教育，增長知識經(jīng)驗(yàn)，磨練自己的意志，提高心理素質(zhì)?，F(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該深入到基層去，和一線職工同甘共苦，錘煉自己，經(jīng)風(fēng)雨，傲嚴(yán)寒，增長才干，不斷成長。作為領(lǐng)導(dǎo)者，只有書本知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須在實(shí)踐中鍛煉，才能成熟成長起來。坐而論道、紙上談兵是做不好領(lǐng)導(dǎo)的。領(lǐng)導(dǎo)者只要深入實(shí)際，調(diào)查研究，就能學(xué)到在書本上學(xué)不到的東西，實(shí)踐是領(lǐng)導(dǎo)者提高素質(zhì)，改變作風(fēng)的大課堂。
3、積極參與繼續(xù)教育和培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)者的繼續(xù)教育和培訓(xùn)越來越引起現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者的重視。領(lǐng)導(dǎo)者要通過教育培訓(xùn)來最大限度地挖掘自身的內(nèi)在潛力和盡可能地提高自身的綜合素質(zhì)，參與培訓(xùn)的時候既要有目的、有計(jì)劃，又要有針對性、有深度。堅(jiān)持多渠道、多形式、個性化，要由單一的課堂聽講向多元化、靈活性的求學(xué)方式轉(zhuǎn)變，針對領(lǐng)導(dǎo)者自身日常工作的特點(diǎn)，多參加一些案例討論分析，對策研究，實(shí)地觀摩，情景模擬等課程。選擇培訓(xùn)方式上，應(yīng)堅(jiān)持以啟發(fā)式、參與式、研究式教學(xué)為主，克服單一，呆板的培訓(xùn)方式。即要強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，又要加強(qiáng)專業(yè)化的教育訓(xùn)練。在具體做法上，可根據(jù)自身的實(shí)際情況采取在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)以及“請進(jìn)來，走出去”等多種方式培訓(xùn)。
3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基本方法和途徑，是領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)自身修養(yǎng)的一項(xiàng)基本功。領(lǐng)導(dǎo)者要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種境界。首先，向書本學(xué)習(xí)。書本是領(lǐng)導(dǎo)者最基本的知識來源，學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、有選擇，并注意長期積累，力求事半功倍。其次，要向成功者和先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)。常言道，榜樣的力量是無窮的。他們有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，高超的領(lǐng)導(dǎo)才能，通過虛心向他們學(xué)習(xí)，可以取長補(bǔ)短。第三，要向下屬和員工學(xué)習(xí)，古人云：三人行，必有我?guī)??？茖W(xué)研究表明，在現(xiàn)代社會里，一個領(lǐng)導(dǎo)者的知識，只有20%是通過正規(guī)學(xué)校教育獲取的，其余80%是靠工作實(shí)踐和在職學(xué)習(xí)獲得的。因此，領(lǐng)導(dǎo)者要不斷努力學(xué)習(xí);更新和充實(shí)自己的知識，加強(qiáng)修養(yǎng)，完善和提高自己的素質(zhì)。在知識經(jīng)濟(jì)時代，科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營管理處在前所未有的加速發(fā)展之中，領(lǐng)導(dǎo)者如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，很快地就會落后于形勢，落后于下屬。因此要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，作到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
總之，合格的領(lǐng)導(dǎo)者是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)功能的前提。領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是在長期的社會實(shí)踐過程中積累而成的，一個組織和事業(yè)的發(fā)展，一是靠正確的方針政策，二是靠高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)者。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者要不斷超越，不斷開拓，不斷創(chuàng)新，提高和更新個方面的素質(zhì)，適應(yīng)時代的挑戰(zhàn)和發(fā)展。所以領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的高低至關(guān)重要。
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