班主任的核心素養(yǎng)班級(jí)管理(2)
班主任工作的重要性
在某種程度上，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影?？梢哉f(shuō)，學(xué)校的全部工作都與班主任有關(guān)。班主任工作質(zhì)量，直接影響著學(xué)校的工作質(zhì)量，影響著未來(lái)公民的素質(zhì)水平。
一、班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干
《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》中指出：“在中小學(xué)教育中，德育即思想品德和政治教育，對(duì)堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義性質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，具有重要的作用。”中小學(xué)全體教師應(yīng)該說(shuō)都是德育工作者，都應(yīng)在各自的崗位上擔(dān)負(fù)教育人的職責(zé)，從而在學(xué)校形成對(duì)德育工作齊抓共管的局面，堅(jiān)持教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。
任何一支隊(duì)伍都有骨干 ，中小學(xué)德育工作隊(duì)伍的骨干是誰(shuí)呢?是班主任、思想品德課和政治課教師、共青團(tuán)專職干部和少先隊(duì)輔導(dǎo)員要在德育工作中積極發(fā)揮骨干作用。不難看出，德育骨干隊(duì)伍是由三部分同志組成的，而班主任又列在首位。
班級(jí)是進(jìn)行教育教學(xué)的基層單位，班主任工作是進(jìn)行日常思想品德教育和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的最重要的途徑。班主任與學(xué)生朝夕相處，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任以其創(chuàng)造性的工作和奉獻(xiàn)精神，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮著直接影響。班主任對(duì)學(xué)生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的。學(xué)校的教育指令，要通過(guò)班主任在學(xué)生中執(zhí)行，班主任是執(zhí)行校長(zhǎng)指令的中堅(jiān)。實(shí)踐證明，保證學(xué)校教學(xué)秩序正?；幕玖α渴前嘀魅巍Ｈ握n教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會(huì)出現(xiàn)亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)亂班，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定，會(huì)對(duì)學(xué)校的整體工作產(chǎn)生沖擊。因此，班主任不僅是學(xué)校德育工作骨干隊(duì)伍的重要組成部分，而且是骨干隊(duì)伍里的中堅(jiān)力量。
二、班主任是使校內(nèi)各種力量形成教育的紐帶
學(xué)校工作是復(fù)雜的、多樣的。學(xué)校各個(gè)部門(mén)的工作，幾乎都離不開(kāi)班主任。教育、教學(xué)、總務(wù)、體育衛(wèi)生、課外科技文體活動(dòng)以及共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)工作等等，都需要通過(guò)班主任或者在班主任的支持協(xié)調(diào)下進(jìn)行。這些工作從德育的角度看，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的重要途徑，相互之間有密切聯(lián)系。有人說(shuō)，在學(xué)校，條條渠道通向班主任。還有更形象的形容：“班主任像針鼻兒，各項(xiàng)工作的線都要紉進(jìn)這個(gè)針鼻?！蓖ㄟ^(guò)班主任的協(xié)調(diào)，把校內(nèi)各項(xiàng)工作在本班范圍內(nèi)組織成為一個(gè)整體，以整體的力量對(duì)學(xué)生施加教育影響。可見(jiàn)，班主任是使校內(nèi)各種力量形成教育合力的紐帶。
從另一個(gè)角度看，班主任還是聯(lián)系本班各科教師的紐帶。一個(gè)班的學(xué)生要學(xué)習(xí)多種學(xué)科知識(shí)，要參加各種各樣的活動(dòng)，需要本班全體任課教師相互配合，團(tuán)結(jié)一致才能開(kāi)展工作。如果說(shuō)任課教師更多地對(duì)學(xué)生的某一方面負(fù)責(zé)的話，班主任則是對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展負(fù)責(zé)。各門(mén)課程的學(xué)習(xí)以及德、智、體、美、勞幾方面的發(fā)展，都要落實(shí)在同一個(gè)班、每一個(gè)學(xué)生身上。要使學(xué)生全面發(fā)展，離不開(kāi)班主任的組織和協(xié)調(diào)。教育學(xué)生是很復(fù)雜的工作，有關(guān)教師必須成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的教育。各吹各的號(hào)，各敲各的鼓，是無(wú)法教育好學(xué)生的。馬卡連柯說(shuō)：“應(yīng)該有這樣的教師集體：有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒(méi)有猜忌，不追求學(xué)生對(duì)個(gè)人的愛(ài)戴。只有這樣的集體，才能教育兒童。”通過(guò)班主任的主動(dòng)聯(lián)系，形成本班任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，并通過(guò)這個(gè)集體去教育學(xué)生，也是班主任紐帶作用的重要體現(xiàn)。
三、班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育渠道的橋梁
按照馬克思主義的觀點(diǎn)，人的本質(zhì)，在其現(xiàn)實(shí)性上，是一切社會(huì)關(guān)系的總和。學(xué)生作為社會(huì)的一員，他們的思想品德的形成，不是學(xué)校單方面教育的結(jié)果，而是在一定社會(huì)條件下，在人們相互間經(jīng)濟(jì)的、政治的、思想的、文化的關(guān)系和相互交往中，在社會(huì)、家庭、學(xué)校多方面教育影響下形成和發(fā)展的。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開(kāi)放的深化，中小學(xué)校以至每一個(gè)班級(jí)與社會(huì)、家庭的聯(lián)系也越來(lái)越廣泛、頻繁、深刻。教育社會(huì)化，社會(huì)教育化，成了重要的發(fā)展趨勢(shì)。在我們社會(huì)主義國(guó)家，學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育，從根本上說(shuō)是一致的。然而，由于舊思想、舊習(xí)慣以及其他各種復(fù)雜的原因，三者在教育學(xué)生方面又往往存在許多矛盾，有時(shí)還是很尖銳的。在改革開(kāi)放的過(guò)程中，新舊兩種體制交替，新的理論體系、思想觀念、文化條件和社會(huì)環(huán)境逐漸形成的同時(shí)，資本主義、封建主義的腐朽思想、歷史遺留的半殖民地奴化思想和其他落后習(xí)俗的影響還會(huì)長(zhǎng)期存在。這就使中小學(xué)德育工作面臨許多新課題。
由于社會(huì)影響和家庭影響的復(fù)雜性，常常使學(xué)生面臨眼花繚亂、不知所從的局面。“負(fù)面”影響的作用，增加了學(xué)校教育的困難。學(xué)校教育必須充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的配合和支持，強(qiáng)化積極影響，抵制消極影響，使三種教育力量形成合力。統(tǒng)一教育目標(biāo)，統(tǒng)一教育要求，避免互相牽制、逆向施教。
班主任是學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)系的直接代表，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。班主任必須關(guān)注社會(huì)，走向家庭，對(duì)來(lái)自各方面的多、廣、雜的種種信息進(jìn)行鑒別、篩選，給予必要的協(xié)調(diào)和正確的導(dǎo)向，最大限度地增加社會(huì)影響和家庭影響的可控性。通過(guò)班主任對(duì)三種教育力量的溝通，充分發(fā)揮班主任的橋梁作用，是提高德育實(shí)效的重要環(huán)節(jié)。
關(guān)于班主任的名言
1、教育是建立在愛(ài)的基礎(chǔ)之上的?！Z淑玲
2、贏得學(xué)生內(nèi)心的尊敬和思念，是教師最大的幸福?！τ裣?/p>
3、教師的快樂(lè)存在于學(xué)生的進(jìn)步之中!——張香蘭
4、我為我能看著學(xué)生天天有新的問(wèn)題、新的想法、新的人際關(guān)系，進(jìn)而感受生命再生的喜悅!——馬玲玲
5、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。()——于淑芬
6、愿付平生螻蟻力，啟開(kāi)莘莘學(xué)子心!——梁雪梅
7、只有辛勤的耕耘，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)!——寇連梅
8、多一點(diǎn)希望，多一點(diǎn)關(guān)懷，多一點(diǎn)滿足，多一點(diǎn)收獲?！獏情?/p>
9、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史!——李秀敏
10、讓愛(ài)的陽(yáng)光雨露灑向每個(gè)孩子的心田!——崔彥錦
11、切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切!——王翠榮
12、寬宏精神是一切事物中最偉大的。——__
13、只有拼搏才能夠迎接人生的各種挑戰(zhàn)!——?jiǎng)⒌聠?/p>
14、身教最可貴，知行不可分?！貘P銀
15、和學(xué)生在一起，我感到無(wú)比幸福!——張文霞
16、科教興國(guó)人人有責(zé)!——蔣國(guó)震
17、對(duì)學(xué)生表示關(guān)心和善意，比任何禮物都能產(chǎn)生更多的效果，比任何禮物對(duì)學(xué)生都有更多的實(shí)際利益!——?jiǎng)⑤?/p>
18、奮斗并不僅僅是為了成功，奮斗為我們找到了生命的意義和存在的價(jià)值!——李鵬飛
19、愛(ài)是最好的老師。我愿用愛(ài)去播種春天的種子，用愛(ài)去澆灌茁壯的幼苗，用愛(ài)去收獲金色的希望!——朱海霞
20、教師要以父母般的情感對(duì)待學(xué)生。——王鳳琴
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