班主任的核心素養(yǎng)班級管理

由于班主任工作的性質(zhì)，要求班主任素養(yǎng)和其他教師有一些區(qū)別。班主任的核心素養(yǎng)是哪些內(nèi)容？精髓是什么？下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家搜集整理的班主任的核心素養(yǎng)以及班主任素養(yǎng)的精髓文章內(nèi)容。

班主任的核心素養(yǎng)：良心、愛心

25年前，有位教社會學(xué)的美國大學(xué)教授曾對一個貧民窯的200名男孩的成長背景和生活環(huán)境作了調(diào)查，并對他們的未來發(fā)展做了一個預(yù)測評估，其每個學(xué)生的結(jié)論都是：“他們將毫無出頭之日”?？墒?5年后，另一位教授發(fā)現(xiàn)了這份調(diào)查，大感興趣，就去追蹤這200名男孩的今天適合狀況。令人驚訝的是，除了20名男孩搬離或過世，剩下的180名中有176名都成就非凡，其中擔(dān)任律師、醫(yī)生或商人的很多。教授不得其解，走訪了這些男孩，向他們請教了同一個問題：‘你今天的成功最大的因素是什么?結(jié)果他們不約而同回答：“因為我遇到一個好老師”。這位老師就是他們的班主任，如今雖然年邁，但仍然耳聰目明。教授請教他使用的什么絕招讓這些貧民窯成長的孩子們出人頭地的，這位老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角微笑著說：“其實沒什么，我愛這些孩子們”。

多么平凡而簡單的一個“愛”字，但他塑造了一個個奪目的非凡形象。而在這個愛字的背后，體現(xiàn)的正是一顆良心和一份奉獻。班主任工作是一項道德要求極高的工作，他要求班主任要有很強的良心。良心，就是指我們作為老師所應(yīng)具備的道德高和責(zé)任感。他時刻提醒著我們不能誤人子弟，辜負領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長們的信賴，他時刻提醒著我們要經(jīng)常的反思自己的工作和行為，哪怕是絲毫的失誤，更要為他們的長期發(fā)展著想;他要求我們要堅持到底，尊重學(xué)生的人格，不諷刺、辱罵、體罰學(xué)生;他提醒我們要堅信教育的力量，要堅信每一個孩子都可以獲得較大的發(fā)展。只有這樣，我們才能在繁忙、繁瑣、默默無聞的班主任工作中不畏艱辛任勞任怨。在短短的兩年里，我連續(xù)接了兩個新班的班主任工作。不同的班級不同的風(fēng)格，也就孕育出一批不同性格的孩子們，如何在最短的時間里，打消他們的戒備心理甚至是抵觸情緒，去贏得他們的信任和愛戴，最終走上一條我所特有的一套理論思路上來，團結(jié)協(xié)作，共同進步呢?我唯一的法寶就是：“愛他們，把心放進去”。那么，愛心的核心表現(xiàn)就是責(zé)任感。一個沒有責(zé)任感的班主任就意味著對教育工作、對學(xué)生毫無愛心。而如果你沒有愛心，那么，你的教育從一開始就是失敗的，而這顆愛心應(yīng)該是博大的、平等的和理智的。要愛每一個學(xué)生，不論是家境之貧富，天資之智愚，學(xué)習(xí)之有略;要去發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚他們身上的閃光點，以其長補其短，最終將他們引入求學(xué)上進的正規(guī)路上來，長期以來我以極大的耐心和關(guān)心去親密和每一個孩子接觸，談心，聽他們傾訴，替他們解惑，因他們上進。給那些學(xué)習(xí)好但卻柔弱封閉的孩子勇氣和膽量;給那些悟性高卻習(xí)慣差的孩子表揚和言教;給那些學(xué)習(xí)差自卑的孩子表現(xiàn)的機會和自強的力量。正是這種博大、平等、理智的愛心引導(dǎo)著我的全體同學(xué)最終走上了一條團結(jié)、協(xié)作、努力進取的正氣之路，為他們今后的身心健康和學(xué)習(xí)成就打下了堅實的基礎(chǔ)。

我堅信，人類在探索太空，征服自然的同時，最終會發(fā)現(xiàn)還有一股更大的力量，那就是愛的力量。而當(dāng)這一天來臨的時候，人類文明將邁向一個新的紀元。

班主任素養(yǎng)的精髓：民主、開放

“海納百川，有容乃大”。班主任要能廣泛聽取學(xué)生的意見，對學(xué)生幼稚和錯誤的行為，尤其是頂撞自己的行為，在不違背原則的情況下，盡可能寬容和理解。要不機械地接受業(yè)已形成的“正統(tǒng)觀念”，樂于看到并接受問題的多重性答案，積極聽取學(xué)生、家長、同仁們的意見，始終保持著一種旺盛的探求欲望、傾聽欲望、交流欲望和發(fā)展欲望，最終在班級中形成一種團結(jié)民主、樂觀向上、開放創(chuàng)新的正氣之風(fēng)。

大凡差生缺乏的是情商，即良好的思想品質(zhì)，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性和情緒自控力等等。而我們班的問題生多屬于生活習(xí)慣不良，我始終用最民主開放、平等寬容的教育方式去幫助他們、鼓勵他們，絕不以偏蓋全，一網(wǎng)打盡。要理解他們的苦衷，傾聽他們的發(fā)泄，交換彼此的意見，力爭求得和諧統(tǒng)一，健康發(fā)展。社會是多元化的，人才培養(yǎng)也應(yīng)多元化，為什么一定要把每個孩子都打造成“知識分子呢”?我的觀點是：“百人百性，不求統(tǒng)一，但求發(fā)展”!為什么張三能成為學(xué)習(xí)尖子，而李四就不能成為體育健將呢?為什么王女可以文靜內(nèi)秀，而趙女就不可以熱情張揚呢?為什么它可以虛心請教，而我就不可以有自己意見呢?所有的所有，都展現(xiàn)著每一個孩子的品質(zhì)和亮點，讓他們樹立信心、自強、自尊、自愛，最終走出那片自己所特有的貧民窯似的狹小空間，打造出一條符合自己的情商和智商同時發(fā)展的成功之路!

總而言之，一個不具備良好素養(yǎng)的班主任，很難有班主任應(yīng)有的作為，那就更談不上桃李滿天下，成績顯著了。我想，作為我們每一個班主任，只要有了一顆起碼的良心，就會有更多的愛心;有了更多的愛心，自然就會有更強的責(zé)任心。愛是一種奉獻，愛也是一種寬容，然而愛更是一種責(zé)任。就如同把全部青春投入于貧窮孩子的教育事業(yè)的老太太，他不是正具備了作為一名班主任所應(yīng)有的最平凡而又偉大的基本素養(yǎng)嗎?我們不敢自稱為是什么教育學(xué)家，心理學(xué)家，但我們完全可以堅定不移、始終如一地去做到：愛――責(zé)任，把心放進去!

班主任的工作職責(zé)

(一)教學(xué)方面

1、支持配合教研組長工作，積極參與教研組和學(xué)校教研活動。

2、認真完成語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的教學(xué)工作。

3、積極參與學(xué)校校本培訓(xùn)工作，在集中培訓(xùn)中要認真聽講，做好記錄，做好內(nèi)化并指導(dǎo)于課堂教學(xué)實踐;在自我學(xué)習(xí)方面，要按照學(xué)校的要求每周進行一次網(wǎng)上培訓(xùn)，主動借閱教學(xué)方面資料，以此更新教學(xué)觀念。學(xué)期末要上交不少于5000字的自學(xué)筆記。

4、在學(xué)科課程標準的指導(dǎo)下及時備課，認真書寫教案(具體詳見教案書寫要求)，不備課不能進入課堂上課。

5、上課要執(zhí)行課時計劃，提倡生成性教學(xué)，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，力求實現(xiàn)預(yù)案中制定的三維教學(xué)目標，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。

6、課后要及時寫出教學(xué)反思。

7、按照學(xué)校的要求，學(xué)期初、末制定教科研工作計劃和總結(jié)。

8、每天留適量的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，認真批改作業(yè)(要求詳見學(xué)校作業(yè)布置和批改制度)。

9、對學(xué)生參加的各項活動(教學(xué))要認真進行輔導(dǎo)。

10、積極參與教改科研工作，注重過程性研究，并做好材料的積累工作。

11、積極參與聽課活動，書寫認真并寫出評語，每周不少于一節(jié)課，學(xué)期不少于16節(jié)。

12、根據(jù)學(xué)科內(nèi)容特點，定期組織班級性的抽測，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

13、在學(xué)校組織的質(zhì)量監(jiān)測活動中，認真監(jiān)考，做好批卷和質(zhì)量分析工作。

14、學(xué)期末做好學(xué)生操行評定(認真填寫素質(zhì)目標手冊)。

15、支持科任教師完成課堂教學(xué)工作。

16、高質(zhì)量的實現(xiàn)學(xué)校制定的工作。(具體要求詳見“六率”達標標準)

17、積極參加教育科研活動，主動承擔(dān)教育科研實驗課題。

18、學(xué)期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學(xué)期末實事求是地完成科研階段性總結(jié)。

19、各項科研材料按學(xué)校教科研室的要求積極上交。

20、注意科研成果的積累，每學(xué)年度要有一篇高質(zhì)量的科研學(xué)術(shù)論文發(fā)表。

21、在課堂教學(xué)中滲透科研課題實驗，接受學(xué)校教科研室的指導(dǎo)。

22、教師個人的科研工作情況表現(xiàn)將與教師學(xué)年度考核相掛鉤。

(二)教育方面

班級是學(xué)校進行教育教學(xué)活動的基本單位。班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，肩負著具體貫徹黨的教育方針，實施學(xué)校教育教學(xué)計劃，溝通師生、學(xué)校與家庭以及社會之間的聯(lián)系，落實學(xué)校育人目標，推進全面素質(zhì)教育的職責(zé)。班主任應(yīng)面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，起到導(dǎo)師的作用，成為學(xué)生的良師益友。為了充分發(fā)揮班主任的工作職能，現(xiàn)將班主任工作職責(zé)明確如下，望認真執(zhí)行。

1、能根據(jù)學(xué)校工作計劃和班級實際情況制定學(xué)期工作計劃，并能根據(jù)工作計劃獨立開展班級管理教育工作。

2、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格。堅持正面教育，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。做好學(xué)生的個別教育工作，從每個學(xué)生的個性特點和具體情況出發(fā)，因勢利導(dǎo)。尤其要做好特殊學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作。

3、 重視學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范教育，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐漸養(yǎng)成學(xué)生的文明習(xí)慣。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生人人有崗位，人人有事做，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會合作。培養(yǎng)和建設(shè)好班集體。指導(dǎo)班委會、少先隊中隊委的工作，培養(yǎng)好學(xué)生干部，發(fā)揮班隊干部的模范作用，提高學(xué)生自理能力，把班級建設(shè)成團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。

5、認真組織班會和隊會，有計劃，有組織，有內(nèi)容，有實效，并做好記錄工作。

6、重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生課前做好預(yù)習(xí)及學(xué)習(xí)用品的準備工作，上課認真聽講、積極思考，課后認真作業(yè)。

7、能與任課教師密切聯(lián)系，共同商討本班的教育、教學(xué)工作，交流學(xué)生思想表現(xiàn)狀況，互通信息，協(xié)調(diào)各種活動和學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

8、關(guān)心學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生樹立“健康第一”的思想，協(xié)助學(xué)校貫徹實施《體育衛(wèi)生工作條例》，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，上好體育課和“兩操一鍛煉”，并對學(xué)生進行健康教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。

9、重視班容班貌布置工作，做到清潔、整齊、美觀，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

10、搞好班級常規(guī)性管理工作，建立班級常規(guī)，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練和禮儀訓(xùn)練，帶領(lǐng)班級學(xué)生積極開展“爭創(chuàng)先進班集體”活動。

11、做好班級學(xué)生管理材料的填寫工作，如學(xué)籍表、學(xué)生成長記錄袋等，填寫完整，及時上交。

12、做好本班學(xué)生每學(xué)期的德育考核，思想品德評定，寫好每學(xué)期學(xué)生的操行評定和學(xué)生有關(guān)獎懲等工作。

13、重視學(xué)校和家庭的聯(lián)系，定期和家長取得聯(lián)系，禮貌、熱情接待學(xué)生家長，尊重依靠家長共同教育學(xué)生。每學(xué)期家訪面不少于40%，并做好記錄。

14、加強對學(xué)生進行法制安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患，保安全，及時記錄、匯報。每次活動要精心組織、周密安排，確保人身安全。對學(xué)生加強乘車、交通安全教育，中、晚送隊要認真組織，到崗到位。

15、引導(dǎo)組織學(xué)生積極參加校、區(qū)、市組織的各級各類競賽、文體活動，并力求在這些活動中取得良好成績。

16、教育學(xué)生愛護公物，愛護校產(chǎn)，做好校產(chǎn)的借、護、還工作。

17、積極參加德育工作研究，重視理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，每學(xué)期撰寫一篇德育論文或經(jīng)驗總結(jié)。

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