對歷史事件的分析
歷史課堂學習重在在歷史事件的原因探討與分析中讓學生獲得歷史知識、把握歷史規(guī)律,從而獲得其中蘊含的思想與精神、經(jīng)驗與教訓。今天學習啦小編給大家整理了對歷史事件的分析，希望對大家有所幫助。
對歷史事件的分析一：文藝復興
文藝復興(Renaissance)是指發(fā)生在14世紀到16世紀的一場反映新興資產(chǎn)階級要求的歐洲思想文化運動。“文藝復興”的概念在14-17世紀時已被意大利的人文主義作家和學者所使用。當時的人們認為，文藝在希臘、羅馬古典時代曾高度繁榮，但在中世紀“黑暗時代”卻衰敗湮沒，直到14世紀后才獲得“再生”與“復興”，因此稱為“文藝復興”。文藝復興最先在意大利各城市興起，以后擴展到西歐各國，于16世紀達到頂峰，帶來一段科學與藝術革命時期，揭開了近代歐洲歷史的序幕，被認為是中古時代和近代的分界。文藝復興是西歐近代三大思想解放運動(文藝復興、宗教改革與啟蒙運動)之一。11世紀后，隨著經(jīng)濟的復蘇與發(fā)展、城市的興起與生活水平的提高，人們逐漸改變了以往對現(xiàn)實生活的悲觀絕望態(tài)度，開始追求世俗人生的樂趣，而這些傾向是與天主教的主張相違背的。在14世紀城市經(jīng)濟繁榮的意大利，最先出現(xiàn)了對天主教文化的反抗。當時意大利的市民和世俗知識分子，一方面極度厭惡天主教的神權地位及其虛偽的禁欲主義，另一方面由于沒有成熟的文化體系取代天主教文化，于是他們借助復興古代希臘、羅馬文化的形式來表達自己的文化主張。因此，文藝復興著重表明了新文化以古典為師的一面，而并非單純的古典復興，實際上是資產(chǎn)階級反封建的新文化運動。
對歷史事件的分析二：北伐戰(zhàn)爭
北伐戰(zhàn)爭，是由中國國民黨領導下的國民政府以國民革命軍為主力，蔣介石為總司令于1926年至1928年間發(fā)動的統(tǒng)一戰(zhàn)爭。1926年7月9日，國民政府成立國民革命軍從廣東起兵，在連克長沙、武漢、南京、上海等地以后，國民政府內部因對中國共產(chǎn)黨的不同態(tài)度而一度分裂，汪精衛(wèi)和蔣介石決裂，北伐陷于停頓。寧漢合流后，國民革命軍繼續(xù)北伐，并在西北的馮玉祥和山西的閻錫山加入下，于1928年攻克北京，致使北洋奉系的張作霖撤往東北并被日本刺殺于皇姑屯，其子張學良宣布東北易幟。[1] 至此北伐完成，中國實現(xiàn)了形式上的統(tǒng)一。北伐結束后，南京國民政府正式統(tǒng)治全中國，成為中國在國際上唯一代表政權。但實際上，國民政府內外仍有不同勢力割據(jù)，造成日后發(fā)生中原大戰(zhàn)等連串內斗沖突。[2] 北伐期間，中國共產(chǎn)黨與國民政府決裂，開始對抗國民政府，導致十年內戰(zhàn)。
對歷史事件的分析三：杜魯門主義
第二次世界大戰(zhàn)后，德、意、日三個法西斯國家遭到了徹底失敗，而英、法的力量也嚴重削弱，只有美國依仗其在戰(zhàn)爭中發(fā)展起來的經(jīng)濟、軍事實力，在資本主義世界取得了統(tǒng)治地位。同時，蘇聯(lián)作為第二次世界大戰(zhàn)主要戰(zhàn)勝國，在世界上亦占據(jù)了一席之地。星條旗與鐮刀錘子旗同時飄揚。1947年2月21日，英國照會美國國務院，聲稱由于國內經(jīng)濟困難，3月31日之后，英國無法再給希臘和土耳其以經(jīng)濟和軍事的援助，希望美國繼續(xù)給予援助。3月12日，美國總統(tǒng)杜魯門在國會兩院聯(lián)席會議上宣讀了后來被稱為“杜魯門主義”的國情咨文，發(fā)表了敵視社會主義國家的講話。國會兩院經(jīng)過辯論后，分別于4月22日和5月8日通過關于援助希臘、土耳其的法案，撥款4億美元援助希臘和土耳其政府，幫助它們鎮(zhèn)壓人民革命運動。
看過“對歷史事件的分析”的人還看了：、
3.古代著名歷史事件
5.重要歷史事件
6.古代歷史事件大全
7.古代重大歷史事件
對歷史事件的分析
