領(lǐng)導(dǎo)成功演講的技巧
成功的口才并不是一朝一夕就能擁有的。特別是作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人員，學(xué)會(huì)說話容易，但要說好話，說讓別人愛聽、真正表達(dá)自己并幫助自己的話，并不是一件容易的事情。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)成功演講的技巧，歡迎借鑒參考。
(1)更好地與人相處。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者想對(duì)別人闡明一個(gè)觀點(diǎn)、想法時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己到底懂了多少，從而進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自己，并設(shè)法充實(shí)自己。在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)者也將更善于與人相處。因?yàn)椋谘葜v過程中，領(lǐng)導(dǎo)者可以學(xué)會(huì)更好地了解別人，而通過演講，領(lǐng)導(dǎo)者縮短了與聽眾思想感情上的差距，與聽眾建立起了友誼的橋梁，從而更好地與別人相處。
(2)準(zhǔn)確精練是最基本的要求。
所謂的準(zhǔn)確精練，就是演講用詞的準(zhǔn)確和句子的精練。只有準(zhǔn)確精練的語言才能使聽眾明白，因?yàn)閷?duì)于演講者來說，就是要使人能聽懂你的意思。領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的過程中，都會(huì)碰到表達(dá)自己思想的問題，學(xué)習(xí)演講的第一件事就是有條理地把思想和材料組織起來，以便學(xué)會(huì)把演講者想說的話，言簡(jiǎn)意賅地說出來。每個(gè)人都必須根據(jù)自己的風(fēng)格、特點(diǎn)，培養(yǎng)自己的演講風(fēng)格，有效地表達(dá)自己的思想。
一方面，演講用詞要能夠確切地表達(dá)講述的對(duì)象——事物和觀念，指出它們的本質(zhì)及相互關(guān)系，以避免發(fā)生歧義和引起誤解。如介紹某一事物，要用惟一的名詞;講述某個(gè)運(yùn)動(dòng)，要用惟一的動(dòng)詞;說明某種性質(zhì)，要用惟一的形容詞;而在不同的場(chǎng)合，同樣的事情要用不同的詞。同時(shí)，在演講中要避免使用一切形式的似是而非、模棱兩可的話，如“這種事情”、“大小約是”，等等。
另一方面，演講的句子更要精練，用最少的字句，表達(dá)最豐富的內(nèi)容。演講的每一句話都是稍縱即逝的，要盡量避免長(zhǎng)句和復(fù)雜的句子，減少修飾和限制的成分，演講中要多用短句，力求簡(jiǎn)潔明快，生動(dòng)有力。言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口語;而冗長(zhǎng)的論述絕難如此。
(3)增強(qiáng)自身的責(zé)任感和自信息
一次成功的演講，必然能透示出演講者的內(nèi)心世界，是演講者語言和行動(dòng)的結(jié)合，聽眾在傾聽演講者演講的同時(shí)，也在觀察演講者的行動(dòng)。因此，演講者面對(duì)眾多聽眾發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見解，就必須對(duì)自己說出來的話負(fù)責(zé)。
演講可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者逐漸增強(qiáng)自信心。現(xiàn)實(shí)生活中，一個(gè)人的自信心是否堅(jiān)定，對(duì)他的事業(yè)起著關(guān)鍵性的作用。而演講時(shí)的恐懼和膽怯，是一種保護(hù)自己，避免陷入困境的本能表現(xiàn)。當(dāng)人們能夠自信地駕馭它的時(shí)候，恐懼和膽怯就將煙消云散，并會(huì)轉(zhuǎn)而成為喜歡這類演講場(chǎng)面。
(4)語言要上口入耳，力求口語化。
古今中外，成功的演講都離不開對(duì)口語的適當(dāng)使用。演講中使用口語，可以使聽眾易于理解和接受，而且親切、生動(dòng)、活潑的口語，也有助于活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)聽眾的興趣。有的人演講愛用些半文不白的語言，故作艱深，說的人不上口，聽的人不入耳。
當(dāng)然，語言上口入耳，力求口語化，并不是絕對(duì)日?？谡Z的復(fù)制，而是經(jīng)過提煉加工的口語，摒棄了粗俗啰嗦、拖泥帶水的現(xiàn)象，追求樸實(shí)、平易的語言風(fēng)格。
(5)表述要形象生動(dòng)。
運(yùn)用鮮明生動(dòng)的語言，使抽象的事物具體化，深?yuàn)W的道理易顯化，概念的東西形象化，是演講成功的重要保證。這就要求演講者要善于把握運(yùn)用人的第二信號(hào)系統(tǒng)的特點(diǎn)，用形象的語言調(diào)動(dòng)聽眾的全部感覺器官——聽覺、視覺、嗅覺、感覺、味覺，使聽眾有身臨其境的感受。
要使語言形象生動(dòng)，一個(gè)重要方面是講究修辭手法的運(yùn)用，對(duì)語言進(jìn)行必要的修飾加工，使之富有感召力。實(shí)踐中，演講者常用的修辭手法有：比喻、引用、設(shè)問與反問、排比等。
有一篇演講的結(jié)尾僅52個(gè)字，但卻妙語生輝，大放異彩：“‘日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)’，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!讓我們張開雙臂熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧!”這句話中就用了引用、排比、反復(fù)、比喻、擬人、雙關(guān)等多個(gè)修辭手法。
領(lǐng)導(dǎo)者在演講的過程中也并不是一帆風(fēng)順的，這在不斷的考驗(yàn)著領(lǐng)導(dǎo)者的危機(jī)處理能力，領(lǐng)導(dǎo)者演講中的危機(jī)處理能力，是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者綜合素質(zhì)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，更是領(lǐng)導(dǎo)者演講能否成功的基本保證。所以，任何一個(gè)演講者要想取得良好的演說效果，就應(yīng)該具有應(yīng)變和控場(chǎng)能力。換句話說就是，領(lǐng)導(dǎo)者要善于臨場(chǎng)察言觀色，以便把握住聽眾的心理變化、興趣要求，及時(shí)修正補(bǔ)充自己的演講內(nèi)容，為演講成功打下良好基礎(chǔ)。
·危機(jī)處理能力的一般組成
一般來講，領(lǐng)導(dǎo)者在演講中的危機(jī)處理能力包括以下幾個(gè)組成部分。
一是控制感情，掌握分寸的能力。即發(fā)現(xiàn)意外情況時(shí)，要鎮(zhèn)靜，要有好的心理素質(zhì)，能控制感情，掌握分寸。不要在講臺(tái)上驚慌失措，更不要因急躁而沖動(dòng)行事。
二是巧妙穿插，活躍氣氛的能力。這是指演講者在遇到會(huì)場(chǎng)沉悶時(shí)，應(yīng)盡快調(diào)節(jié)，巧妙穿插，以活躍氣氛。比如，講個(gè)笑話或故事，談點(diǎn)趣聞等。
三是從容答題，妙語解脫的能力。換句話說就是，在演講中當(dāng)有聽眾提出較尖銳的問題時(shí)，演講者能夠從容地回答聽眾提出的問題，特別是那些乍看起來十分棘手的問題。實(shí)際場(chǎng)景中，平庸的領(lǐng)導(dǎo)者多會(huì)采取壓制的方法，發(fā)火批評(píng)。最常說的一句話就是“別吵了，安靜下來”，而結(jié)果大多是使自己進(jìn)一步陷入窘境。高明的領(lǐng)導(dǎo)者則采用以誠相待、妙語解脫的辦法，往往能變被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到演講的目的。
四是將錯(cuò)就錯(cuò)，靈活處理的能力。也就是說，領(lǐng)導(dǎo)者在演進(jìn)中如果出了錯(cuò)，能夠?qū)㈠e(cuò)就錯(cuò)，靈活處理，并使演講繼續(xù)有效進(jìn)行。實(shí)踐證明，在這種情況下最忌諱兩點(diǎn)：一是搔頭撓耳，二是冷場(chǎng)過久。這里有一個(gè)有趣的研究結(jié)論：如果在演說過程中冷場(chǎng)15秒以上，聽眾群中就會(huì)有零星笑聲;冷場(chǎng)30秒以上，就有少數(shù)聽眾的笑聲;冷場(chǎng)時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)，聽眾就會(huì)普遍不耐煩了。所以，我們的領(lǐng)導(dǎo)者在演講時(shí)一定要牢記這一點(diǎn)。
這里，我們給出口才大師卡耐基的幾種方法，以供借鑒：一是就地?fù)Q掉話題，用上段結(jié)尾中的句子來發(fā)揮;二是向聽眾提出問題;三是如果實(shí)在是大腦一片空白，就應(yīng)該臨時(shí)編一段較完整的結(jié)束語，有禮貌地結(jié)束。
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