警惕兒童自閉癥
警惕兒童自閉癥
兒童自閉癥又稱孤獨(dú)癥,社會(huì)交往障礙、語(yǔ)言交流障礙、刻板重復(fù)行為的三大典型癥狀。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)心孩子，警惕兒童患上自閉癥。下面學(xué)習(xí)啦小編和大家一起，學(xué)習(xí)自閉癥的相關(guān)知識(shí)。
警惕自閉癥兒童的三大行為特征
患有自閉癥的孩子在語(yǔ)言理解和表達(dá)上表現(xiàn)出一定困難，并且難以與周邊的人建立情感。自閉癥有許多危害，孩子患有自閉癥，將會(huì)嚴(yán)重影響他們的成長(zhǎng)。把握自閉癥的三大行為特征，可以有效預(yù)防以及治療自閉癥。
1、語(yǔ)言和溝通的障礙。很多自閉癥患兒可能是沒(méi)有語(yǔ)言或遲滯，特殊的語(yǔ)言用法，例如重復(fù)問(wèn)話者的部分或全部問(wèn)話內(nèi)容;背誦出曾聽(tīng)過(guò)的廣告詞、話、歌曲等; 你、我、他分不清楚。即使隨著年齡增長(zhǎng)語(yǔ)言溝通有些進(jìn)步，其對(duì)話也呈現(xiàn)出機(jī)械式地將所背的回答出來(lái)。自閉癥相對(duì)于其它能力有較佳的記憶性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。
2、人際互動(dòng)的障礙。無(wú)法與他人建立人際關(guān)系，某些自閉癥在襁褓時(shí)即被發(fā)現(xiàn)玩自己的手腳、發(fā)呆、對(duì)人沒(méi)反應(yīng)也不喜歡人抱。眼晴不看人，甚至躲避視線的接觸，不理人，視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，不怕生人，沒(méi)有明顯分離焦慮，即使遇到挫折也不會(huì)主動(dòng)尋求慰藉，外出時(shí)，自己走自己的，甚至不會(huì)回頭找父母，不和別人一 起玩，頂多只是跑跑跳跳而己。
3、玩耍與活動(dòng)的特征。出現(xiàn)重復(fù)性行為或有固定特殊的玩法，無(wú)法玩有規(guī)則的游戲。另外也會(huì)出現(xiàn)咬，舔，撕，丟，聞東西，或是觸摸某些物品，斜眼看物，凝視反光、霓紅燈或旋轉(zhuǎn)物。除玩法固定外，也會(huì)有固定化、儀式化的現(xiàn)象。
以上就是自閉癥的三大行為特征。當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自己的孩子有以上行為時(shí)，應(yīng)及時(shí)帶孩子就診，避免錯(cuò)過(guò)治療的最佳時(shí)機(jī)。
自閉癥患者會(huì)出現(xiàn)的社會(huì)交往障礙
自閉癥這種疾病大家都知道，讓我們的孩子飽受了疾病的痛苦，那么這種疾病也在也受到了廣大的孩子的家長(zhǎng)的重視，人們都比較重視觀察自閉癥的癥狀，那么具體的癥狀表現(xiàn)當(dāng)中有一項(xiàng)社會(huì)交往障礙您知道嗎?
社會(huì)交往障礙
該癥患兒在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷。在嬰兒期，患兒回避目光接觸，對(duì)人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，沒(méi)有期待被抱起的姿勢(shì)，或抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人貼近。
在幼兒期，患兒仍回避目光接觸，呼之常無(wú)反應(yīng)，對(duì)父母不產(chǎn)生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系，不會(huì)與他人分享快樂(lè)，遇到不愉快或受到傷害時(shí)也不會(huì)向他人尋求安慰。
學(xué)齡期后，隨著年齡增長(zhǎng)及病情改善，患兒對(duì)父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動(dòng)與人交往的興趣和行為。
雖然部分患兒愿意與人交往，但交往方式仍存在問(wèn)題，他們對(duì)社交常情缺乏理解，對(duì)他人情緒缺乏反應(yīng)，不能根據(jù)社交場(chǎng)合調(diào)整自己的行為。成年后，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛(ài)關(guān)系和結(jié)婚。
交流障礙
1.非言語(yǔ)交流障礙
該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會(huì)拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應(yīng)的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點(diǎn)頭、搖頭、擺手等動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的意愿。
2.言語(yǔ)交流障礙
該癥患兒言語(yǔ)交流方面存在明顯障礙，包括：
?、僬Z(yǔ)言理解力不同程度受損;
?、谘哉Z(yǔ)發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達(dá)性言語(yǔ)，但以后逐漸減少，甚至完全消失;
?、垩哉Z(yǔ)形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語(yǔ)、刻板重復(fù)言語(yǔ)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯(cuò)，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)律、重音等也存在異常;
④言語(yǔ)運(yùn)用能力受損：部分患兒雖然會(huì)背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語(yǔ)進(jìn)行交流，且不會(huì)提出話題、維持話題或僅靠刻板重復(fù)的短語(yǔ)進(jìn)行交談，糾纏于同一話題。
興趣狹窄及刻板重復(fù)的行為方式
該癥患兒對(duì)一般兒童所喜愛(ài)的玩具和游戲缺乏興趣，而對(duì)一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車(chē)輪、瓶蓋等圓的可旋轉(zhuǎn)的東西。有些患兒還對(duì)塑料瓶、木棍等非生命物體產(chǎn)生依戀行為?；純盒袨榉绞揭渤３：芸贪?，如：常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門(mén)非要走同一條路線，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)只吃少數(shù)幾種食物等。并常會(huì)出現(xiàn)刻板重復(fù)的動(dòng)作和奇特怪異的行為，如：重復(fù)蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動(dòng)或用腳尖走路等。
社會(huì)交往障礙是自閉癥的患者能夠表現(xiàn)出來(lái)的最為明顯的自閉癥的癥狀表現(xiàn)，所以作為0——6歲的孩子的家長(zhǎng)，如果注意觀察到自己的孩子可能存在社會(huì)交往障礙，就應(yīng)該警惕自閉癥這種疾病了。
判斷兒童是否患有自閉癥
隨著現(xiàn)在生活節(jié)奏的加快，我們的工作越來(lái)越忙，對(duì)孩子的關(guān)心相對(duì)就越來(lái)越少，不要以為滿足孩子想要的就可以給孩子帶來(lái)一個(gè)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。建立孩子與家長(zhǎng)之間的安全依賴關(guān)系，才能幫助家長(zhǎng)和孩子更好的溝通。下面是對(duì)于自閉癥的檢測(cè)方法的介紹。
這是一個(gè)初步的測(cè)試，家長(zhǎng)或老師若懷疑孩子有自閉癥，可替他們做以下測(cè)試。請(qǐng)回答經(jīng)常有、有時(shí)有或沒(méi)有回應(yīng)，若幼兒曾經(jīng)有過(guò)以下行為(現(xiàn)在沒(méi)有)，也記錄下來(lái)。
1、沒(méi)有眼神接觸/很少眼神接觸。
2、不適當(dāng)?shù)卮笮蛏敌Α?/p>
3、對(duì)于別人的臉部表情、情緒或肢體語(yǔ)言無(wú)法了解。
4、無(wú)法調(diào)適聲量迎合不同的社交場(chǎng)合(例如聲量太大)。
5、不喜歡/抗拒改變?nèi)粘Ｉ钜?guī)律。
6、 游戲方式缺乏創(chuàng)意，也缺乏角色扮演的能力。
7、怪異行為/讓旁人覺(jué)得古怪的行為(例如：無(wú)故在課堂上拍掌)。
8、滿不在乎的態(tài)度(例如不理睬來(lái)訪的客人)。
9、只在大人堅(jiān)持和相助的情況下才參與接待來(lái)訪的客人。
10、興趣范圍狹隘，對(duì)某樣?xùn)|西/事物著迷。
11、對(duì)同樣的課題滔滔不絕。
12、沒(méi)有與他人分享他的興趣愛(ài)好。
13、像鸚鵡般地模仿他人說(shuō)話。
14、呆板而重復(fù)地模仿電視、錄像里的行為舉動(dòng)和講話方式。
15、自始自終和別人說(shuō)話，不顧他人是否有興趣聽(tīng)或者有回應(yīng)。
16、不能自然與適應(yīng)地和其他孩子玩樂(lè)。
17、可以很快和很好地做一些事情，但卻不能勝任需要應(yīng)用一些社會(huì)知識(shí)的工作。
18、喜歡旋轉(zhuǎn)東西和喜歡自身旋轉(zhuǎn)或注視會(huì)旋轉(zhuǎn)的東西。
19、喜歡獨(dú)自玩很長(zhǎng)時(shí)間的積木或畫(huà)畫(huà)。
以上就是自閉癥的檢測(cè)方法的介紹。如果您的孩子有以上多數(shù)行為，您應(yīng)當(dāng)懷疑孩子是否患上了自閉癥，及時(shí)帶孩子到醫(yī)院確診。
警惕兒童自閉癥相關(guān)文章：
1.自閉癥什么原因
5.什么是兒童自閉癥