2017金華中考語文模擬試卷及答案

　　多做中考語文模擬試題可以提升中考語文成績，學生在準備考試的過程中多做中考語文模擬試題自然能考得好，以下是小編精心整理的2017金華中考語文模擬試題及答案，希望能幫到大家!

　　2017金華中考語文模擬試題

　　一、語文積累與綜合運用 (35分)

　　1.默寫詩文中的名句。(10分)

　　(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)

　?、龠^盡千帆皆不是， 。 (溫庭筠《望江南》)

　?、谒拿孢吢曔B角起，千嶂里， 。 (范仲淹《漁家傲•秋思》)

　?、?，西北望，射天狼。 (蘇軾《江城子•密州出獵》)

　?、?，日高人渴漫思茶。 (蘇軾《浣溪沙》)

　?、?，載不動許多愁。 (李清照《武陵春》)

　?、藓熅砦黠L， 。 (李清照《醉花陰》)

　　⑦ ?悠悠。不盡長江滾滾流。 (辛棄疾《南鄉(xiāng)子》)

　?、嗔藚s君王天下事， 。 (辛棄疾《破陣子》)

　　(2)默寫李賀《雁門太守行》的后四句。

　　2.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。 (9分)

　　。翠綠的春天，小草méng發(fā)，百花盛開，美麗的自然( )出生機與朝氣;火紅的夏天，嬌陽似火，萬物生長，熱烈的自然( )出活力和激情;金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然( )著自豪與榮光;潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹qióng枝，沉默的自然( )著希望與夢想。

　　(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

　　méng( )發(fā) 綻( )放 玉樹qióng ( )枝

　　(2) 文中有錯別字的一個詞是“ ”，這個詞的正確寫法是“ ”。

　　(3) 依次填入括號內的詞語，正確的一項是( )。

　　A、勃發(fā) 綻放 收獲 孕育 B、綻放 勃發(fā) 孕育 收獲

　　C、孕育 勃發(fā) 綻放 收獲 D、收獲 綻放 勃發(fā) 孕育

　　(4) 根據(jù)文意，在橫線處補寫一個總領性的句子。

　　3.運用課外閱讀積累的知識，完成(1)-(2)題。 (4分)

　　(1)《西游記》被魯迅稱為“ ”，其第四回回目是“官封 心何足，名注齊天意未寧”。

　　(2) 《西游記》中孫悟空曾被封為齊天大圣，豬八戒本是天上的 ，沙僧做過天上的 ，后來他們都做了唐僧的徒弟，隨唐僧西天取經(jīng)。

　　4.班級開展“讀經(jīng)典”綜合實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}，請你參與解決。 (12分)

　　(1)請你使用比喻或對偶的修辭手法，擬寫一則宣傳語。

　　(2)陳星為活動寫了一段開場白，下面是其中的一部分。

　　在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。[A]真正的讀者就是通過讀書來最大限度地享用這些成果。[B]而一個人能否成為一個真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　?、賉A]句有語病，可做修改：

　?、赱B]句有語病，可在“ ”后加上“ ”。

　　(3)李寧在活動中根據(jù)有關資料制作了兩張圖表。請用一句話概括兩圖表所反映的主要信息。

　　二、閱 讀 (55分)

　　閱讀下面的文字，分別回答問題。

　　[一] 唯有寬容好讀書(21分)

　　眉間尺

　?、僭谌祟愇拿魇飞?，除了極其瘋狂的個別年代，似乎沒有反對讀書的。讀書，發(fā)自內心快樂地去做，才真正有所長進，也才能持之以恒。不過，也總有些人好為人師，開出一份接一份博通中西、長而又長的書單，讓人退避三舍，不戰(zhàn)而屈人讀書之心;又總有些人喜歡當警察，給這個打叉那個畫勾。當然，導師和警察都是我們這個社會不可或缺的，但在讀書的問題上，我們唯一需要也真正需要的，其實是寬容。

　?、谔諟Y明說他自己“好讀書，不求甚解;每有會意便欣然忘食。”楊萬里詩曰：不是老夫朝不食，半山絕句當早餐。足見讀書之樂。而此種樂趣之獲得，首先需要的是寬容輕松的閱讀環(huán)境，設若陶淵明或楊萬里依照某人劃定的書單讀書，讀完又必須交出一份筆記來，恐怕就不會留下讀書忘食的美談了。

　?、圩x書需要寬容，原因在于經(jīng)典需要時間來沉淀，也唯有時間可以判斷。每個愛讀書的少年，恐怕都有被老師沒收書的經(jīng)歷。早在十年前，金庸已進入了中學語文課本，但在我少年時，金庸卻還盤踞在老師的壞書黑名單上。縱然狡詐如我撕下語文課本封面給“射雕”當人皮面具，火眼金睛的語文老師仍能一眼望穿躲在里面的東邪西毒，并將其一舉擒獲，鎖入辦公桌的抽屜之中。我的語文老師最愛讀、最癡迷的是《紅樓夢》，據(jù)說讀過所有的版本，書中的詩詞楹聯(lián)倒背如流。后來，我發(fā)現(xiàn)曹雪芹和金庸一樣，一度也是禁書榜上的洪水猛獸。再后來，看到專家們面紅耳赤地爭論“網(wǎng)絡小說是不是文學”“流行歌曲是不是音樂”之類話題，我總會想起那些被老師沒收的金庸小說。

　?、茏x書的寬容，還來自強大的內心。正如近代學者江紹原所言，名人開出的所謂“必讀書”，其實不過是他們自己喜歡讀的書罷了。無怪乎陳寅恪有“讀書不肯為人忙”的名句。確實，讀書最好是遵從內心的呼喚，無聊之時，隨便翻翻，乘興而讀，興盡而罷，硬要把靖哥哥和蓉兒與寶哥哥和林妹妹分出一個高下，難免落入關公戰(zhàn)秦瓊的境地。以我的閱讀經(jīng)驗而論，跟隨靈光一現(xiàn)的念頭找書來讀，給人的益處反而極大;那些皺著眉頭吞下去的“維生素片”，卻大多不能滋補讀者身心。這大概也合乎“古之學者為己”的古訓吧。

　?、莓斎唬x書的寬容內在的意義，遠不止于此。比如，現(xiàn)在科技發(fā)達，電子書、有聲讀物等應運而生，有人仍喜歡紙質書的質感，或享受一目十行的快感，這本無可厚非，但若以能讀紙質書而洋洋自得，甚至以為這就比讀電子書或聽有聲書者高出一頭，則大可不必。要知道，當年也有人覺得讀豎排書便高深，讀橫排書便low得很，但終被證明這不過是一廂情愿的自抬身價。

　　⑥說得遠一些，讀書的寬容，更見諸和讀書有關的那些政策設計。譬如，與其動用公帑去扶持所謂“二十四小時”書店，倒不如多蓋幾家社區(qū)圖書館，讓書在人們的生活中真正觸手可及。與其大聲疾呼人們在地鐵里讀書看報，遠不如想點真招，讓早高峰的地鐵乘客免于擠成畫片的命運來得更有意義。畢竟，對大多數(shù)人而言，讀書在今天還是身心飽暖、心情安逸之后才可能享受的輕奢品。如果承認這一點，那么，倡導全民讀書，其前提依然是免于物質的匱乏和思想的禁錮。 (選自《科技日報》，有改動)

　　5.文章第②段以陶淵明和楊萬里的 ，證明 這一觀點。(3分)

　　6.看到專家們面紅耳赤地爭論“網(wǎng)絡小說是不是文學”“流行歌曲是不是音樂”之類話題，“我”為什么會想起那些被老師沒收的金庸小說?(4分)

　　7.第④段劃線句中“維生素片”指什么?“皺著眉頭吞下去”是什么意思?這樣寫有什么好處?(6分)

　　8.第⑥段中加點詞語“這一點”具體指代文中哪一句話?(2分)

　　9.文中的“寬容”有哪些含義?(6分)

　　[二] 兩個乞丐(19分)

　　季羨林

　　①雖然時間已經(jīng)過去了70多年，但是兩個乞丐的影像總還生動地儲存在我的記憶里，時間越久，越顯得明晰。我說不出理由。

　?、谀菚r我正上小學。在上學的路上，有時候會碰到一個老乞丐，是個老頭，頭發(fā)胡子全雪樣的白，蓬蓬松松。他雙目失明，好像無法找到施者的大門，沒有法子，只有亮開嗓子，在長街上哀號。

　?、巯襁@樣的乞丐，當年到處都有。最初并沒有引起我的注意?？墒蔷枚弥覍λ⒁饬?。我說不出理由。他那種動人心魄的哀號聲，同嘈雜的市聲攪混在一起，在車水馬龍中，嘹亮清澈，使得上面的天空、下面的大地都在顫動，喚來的是幾個小制錢和半塊窩窩頭。我內心里對他油然起了一點同情之心。到了后來，我竟自己忍住饑餓，把每天從家里拿到的買早點用的幾個小制錢，統(tǒng)統(tǒng)遞到他的手里，才心安理得。雖然餓著肚子，也覺得其樂無窮了。最終得到的是極大的欣慰。他從我的手里接過那幾個還帶著我的體溫的小制錢時，難道不會感到極大的欣慰，覺得人世間還有那么一點溫暖嗎?

　?、苓@樣大概過了沒有幾年，我忽然聽不到他的哀叫聲了。我放學以后，手里仍然捏著幾個沾滿了手汗的制錢，沿著他常走動的那幾條街巷，瞪大了眼睛看，伸長了耳朵聽。然而，既不聞聲，也不見人。這老乞丐卻哪里去了呢?好些天，我心神不安。從此這個老乞丐就從我眼里消逝，永遠永遠消逝了。

　?、莶畈欢嘣谕瑫r，我又遇到了另一個老乞丐，僅有一點不同之處：這是一個老太婆。她也是雙目失明，不知為什么，她能找到施者的家門。我第一次見到她，就是在我家的二門外面。也許是因為她到我們家來，從不會空手離開，她對我們家產(chǎn)生了感情，所以，隔上一段時間，她總是會來一次的。我們成了熟人。

　?、迵?jù)她自己說，她住在南圩子門外亂葬崗子上的一個破墳洞里。里面是否還有棺材，她沒有說。這是一種什么樣的日子，我今天回想起來，都覺得有點毛骨悚然。

　?、卟恢罏槭裁?，她竟然還有閑情逸致來種扁豆。她不知從哪里弄了點扁豆種子，就栽在墳洞外面的空地上，不時澆點水。到了夏天，扁豆就開花結果。這個老乞丐把扁豆摘下來，裝到一個破竹筐子里，拄上了拐棍，摸摸索索來到我家二門外面，照例喊上幾聲。我連忙趕出來，看到扁豆，碧綠如翡翠，新鮮似帶露，我一時吃驚得說不出話來。我當時還不到10歲，我不會想象，這個老婆子怎樣在什么都看不到的情況下，刨土、下種、澆水、采摘。只覺得這件事頗有點不尋常而已。

　　⑧扁豆并不是什么名貴的東西，然而從老乞丐手中接過來的扁豆便非常非常不尋常了。這一點我當時朦朦朧朧似乎感覺到了，這扁豆的滋味也隨之大變。在我一生中，在那以前我從沒有吃過那樣好吃的扁豆，在那以后也從未有過。我于是真正喜歡上了這一個老年的乞丐。

　?、崛欢镁安婚L，這樣也沒有過上幾年。有一年夏天，正是扁豆開花結果的時候，我天天盼望在二門外面看到那個頭發(fā)蓬亂鶉衣百結的老乞丐。然而卻是天天失望，我又是好幾天心神不寧。從此這個老太婆同上面說的那個老頭子一樣，在我眼前消逝了，永遠永遠消逝了。

　?、馕椰F(xiàn)在已經(jīng)走到了快讓別人回憶自己的時候了，這兩個老丐卻一直保留在我的記憶中。我說不出理由。 (選自《真話能走多遠》，有刪改)

　　10.文章第①段有什么作用?(3分)

　　11.補全作者對老頭子乞丐情感態(tài)度的變化過程。(4分)

　　沒有注意—— —— —— ——

　　12.從語言運用的角度，指出文中第③段劃線部分的表達效果。(4分)

　　13.文章第⑧段為什么說扁豆的滋味大變，那樣好吃?(4分)

　　14.對于兩個乞丐一直保留在自己的記憶中，作者在文章首尾都說“我說不出理由”。請結合文章內容，談談兩個乞丐能一直保留在作者記憶中的原因。(4分)

　　[三] (15分)

　　[甲]舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

　　[乙]一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　15.解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)

　　(1) 行拂亂其所為 拂: (2) 衡于慮 衡：

　　(3) 萬鐘于我何加焉 加： (4) 所識窮乏者得我與 得:

　　(5) 是亦不可以已乎 已：

　　16.翻譯下列句子。(4分)

　　(1) 然后知生于憂患而死于安樂也。 (2) 蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　17.甲、乙兩文中劃線的句子分別運用了什么論證方法?(2分)

　　18.甲文中的“安樂”和乙文中“失其本心”的行為在文中具體指什么?(分別用原文語句回答)(4分)

　　三、寫 作(55分)

　　19.以“ 如此美麗”為題，寫一篇文章。(55分)

　　【提示與要求】

　　(1) 請你從“誠信”“寬容”“閱讀”“助人”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

　　(2) 可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

　　>>>下一頁更多“2017金華中考語文模擬試題及答案”