初中語(yǔ)文議論文范文
語(yǔ)文的寫作，有議論文陳述類的文章，不知道大家更喜歡寫哪一種文體?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的初中語(yǔ)文議論文范文，供大家參閱!
初中語(yǔ)文議論文范文：塵世的風(fēng)鈴
歷史是一部長(zhǎng)卷，再怎么博大精深也終究要翻過去的;歷史是一個(gè)故事，多少是是非非在一個(gè)多彩的世界里循環(huán)往復(fù)。我們攔不住它滾滾的潮流，惟有在現(xiàn)實(shí)的寂靜中，或漠然或虔誠(chéng)地品味曾有過的似模糊似清晰的記憶，然而，塵世中丁丁的“風(fēng)鈴”卻令我震驚。
記得那是個(gè)寒冷的早晨，我陪媽媽去醫(yī)院看病，我坐在醫(yī)院大廳冰冷的椅子上，環(huán)視四周以消遣我無(wú)聊的時(shí)間。透過玻璃窗我看到了一個(gè)畫面，它啟迪了我這個(gè)正在成長(zhǎng)的生命，敲響了我沉郁的心靈。
“媽媽，牛奶喝好了，幫我扔下盒子。”小女孩清脆地說。媽媽大概心情不好，不耐煩地說：“隨便找個(gè)地方扔一下就是了。”“老師說垃圾不可以亂扔的。”小女孩顯得有點(diǎn)不高興了，扭頭尋找垃圾箱，然后開心地扔掉，似乎做了什么好事似的。媽媽也很欣慰地笑了笑。一個(gè)新少年的壯舉就象文明之火燃燒了我冰冷的身軀，我默默注視著她們消失在人海里。
我精神煥發(fā)，又觀察著這個(gè)五彩的社會(huì)，尋覓著文明的“仙露瓊漿”。
放眼窗外，突然看見街道上出現(xiàn)一個(gè)看似龐大而又微小的少先隊(duì)員隊(duì)伍。咦?他們?cè)诟蓡岚?我瞪大眼睛，哎呀，他們那凍得紅腫的小手正在清理那墻壁上隨處可見的牛皮癬，說到牛皮癬，我可有一肚子的火，雪白整潔的墻壁上經(jīng)?？匆娰N滿一張張亂七八糟的廣告，有時(shí)候無(wú)意中看到一眼就覺得很難看。現(xiàn)在這些少先隊(duì)員來清理這些東西，我非常支持、贊賞他們，他們是我們精神的榜樣，靈魂的寄托。只見一個(gè)年齡較小的紅領(lǐng)巾，可能冷吧，我看見他合攏雙手，哈了口氣，表情仍然顯得堅(jiān)定。他們互望了一會(huì)兒，臉上都綻開了一朵朵頑皮的花兒。不經(jīng)意間我已經(jīng)走到了他們身邊，而且馬上投入到他們的工作中。是的，是我的靈魂指使我這么做，我覺得無(wú)比光榮?；剡^頭，透過玻璃，媽媽看著我笑了，路人看著我們也贊嘆不已。人世間剎時(shí)有顆文明的紅星在多彩的世界里放射著溫暖的光芒。
紅星、壯舉追隨歷史而去，但那串塵世的“風(fēng)鈴”在以后是否還會(huì)輕輕搖響，啟迪著人們對(duì)那些古老而又顯示的精神財(cái)富多一些在乎?
文明是愛，是暖，是希望，美好的一瞬雖然短暫，在人們心中卻將是永恒。做“風(fēng)鈴”，做文明人，在塵世巨浪的摔打下，要勇敢地用我們純潔的心靈去渲染社會(huì)上灰暗的一面。
初中語(yǔ)文議論文范文：小信誠(chéng)則大信立
在我國(guó)，從古至今，在人們的生活中一直都離不開誠(chéng)信。誠(chéng)信，物之始終，不誠(chéng)無(wú)物，是故君子誠(chéng)之為貴。
在古代社會(huì)就已經(jīng)有了許多以誠(chéng)信服人的例子。如商鞅任秦孝公之相，欲為新法。秦孝公有些擔(dān)心，猶豫不決。商鞅終于說服了秦孝公實(shí)行變法，發(fā)布了新的政令。為了取信于民，商鞅便立三丈之木與國(guó)都南門，招募百姓中有能把此木移到北門的，給予10金。百姓對(duì)這種做法感到怪異，沒有誰(shuí)敢去移這塊木頭，然后，商鞅又告訴了百姓們，有誰(shuí)能移動(dòng)木磚者加賞40金，有個(gè)大膽子的人終于移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上就按諾言給了他50金，以表明誠(chéng)信不欺。這一立木取信的事實(shí)，終于使老百姓確信新法是可信的，從而推行了新法。在這件事中我們不難看出小信誠(chéng)則大信立這個(gè)道理，這樣才能治國(guó)安邦，才能服人。
古代社會(huì)還有這樣一個(gè)關(guān)于講誠(chéng)信的民間故事，它教育著一代又一代的青少年講誠(chéng)信的重要性。故事是這樣的：從前，有一個(gè)小孩兒在山上放羊，他大概出于一種好奇心理，他有一天就突然大喊：狼來啦，狼來拉!山下的村民們聞聲趕來，山坡上的羊卻在安安靜靜的吃著草，并沒有什么狼來過，于是才知道是一個(gè)玩笑，后來他又如此再三，村民們都很生氣。突然有一天狼真的出現(xiàn)了，那孩子又一次喊道：狼來拉，狼來啦!可是這一次并沒有一個(gè)村民去幫助他，而是像往常一樣各干其事，最后，羊群被吃光了，小孩兒也被吃掉了。
這些事例體現(xiàn)了同一道理，如果小事兒上經(jīng)常失信于人，在大事上人們就會(huì)對(duì)你持有懷疑的態(tài)度。反之，如果時(shí)時(shí)刻刻都能講誠(chéng)信，那么，你就會(huì)得到更多人的敬仰和擁護(hù)與信任。所謂精誠(chéng)所至，金石為開，要想被人信服，就必須從小事做起，事事以理服人，以信取人。
初中語(yǔ)文議論文范文：關(guān)于作弊
“唉，”這是古代名人學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)出的嘆息聲，期末考試才進(jìn)行了兩天，就有4名學(xué)生作弊被發(fā)現(xiàn)，而且都還是他的得意門生，這真讓他痛心不已，“教導(dǎo)主任，你把他們幾個(gè)給我叫來!”
不一會(huì)兒，一排面帶愁容的學(xué)生就站在了他的面前：蘇軾，楊萬(wàn)里，李白和李煜。“李白，你先說說!”“校長(zhǎng)，我的作弊是有原因的。在考試前幾天，杜甫那小子提著一壺酒來找我，說要同我敘敘舊，我沒多想就答應(yīng)了，可誰(shuí)知杜甫嫉妒我全校第一的成績(jī)，在酒里給我下了“迷魂散”，讓我倒頭大睡了三天三夜，功課一點(diǎn)兒也沒復(fù)習(xí)，為了保住名譽(yù)，我才出此下策啊!”“是啊，李白這孩子多無(wú)辜啊，現(xiàn)在不僅在咱們學(xué)校，每所學(xué)校都有一部分學(xué)生為了超過成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)而采取不正當(dāng)手段，這可是一大弊端啊!”教導(dǎo)主任憤憤不平的說。
“噢，”校長(zhǎng)若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那楊萬(wàn)里你也說說你的情況!”“唉，莫言學(xué)習(xí)便無(wú)難，賺得老師空喜歡;正入考試圈子里，一人放過一人攔?，F(xiàn)在知識(shí)的更新越來越快，如同洪水一樣不斷涌來，我已經(jīng)應(yīng)接不暇了，沒辦法，只好走上這一條不歸路，唉。”“就是就是，太對(duì)了!”蘇軾已有些迫不及待，“語(yǔ)數(shù)英，史地生，那門功課不得學(xué)，既不能把特長(zhǎng)丟掉，也不能不與現(xiàn)代化結(jié)合。就連天資聰穎的萬(wàn)里兄都接受不了，我們這些腦子不太好使的學(xué)生還不得跳樓去，唉，智商幾時(shí)有?試卷問青天。不知作弊滋味，究竟是何物?我欲試試作弊，又恐老師降臨，高處不勝寒。羨慕怎能行?下一回決心。傳紙條，抄答案，夜無(wú)眠，考個(gè)高分，怎能不欣喜若狂?考是老師法寶，分是學(xué)生命根，此事難改變。但愿人長(zhǎng)久，你我共作弊。”
“唉，”教導(dǎo)主任嘆了一口氣“咱們喊‘減負(fù)’的口號(hào)喊了幾年，可非但沒給學(xué)生們減負(fù)，反而‘增負(fù)’了!”
“那，看來，給學(xué)生們減輕壓力也是很重要的了。”校長(zhǎng)自言自語(yǔ)道，“李煜，那你呢?”“唉，父母吵架何時(shí)了?往事知多少!爸媽昨夜又戰(zhàn)爭(zhēng)，臥室不堪回收月明中。學(xué)習(xí)激情應(yīng)有在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。沒辦法，遭到父母吵架的“迫害”，哪還能靜下心來學(xué)習(xí)?這是被逼上梁山――實(shí)屬無(wú)奈啊!”“確實(shí)”，教導(dǎo)主任對(duì)校長(zhǎng)說，“現(xiàn)在的父母整天吵架，動(dòng)不動(dòng)就要鬧離婚，絲毫不顧及學(xué)生的感受，孩子們?cè)趺茨馨残膶W(xué)習(xí)呢?”“那看來家庭教育對(duì)學(xué)生的影響也很重要!”校長(zhǎng)又皺起了眉頭。
其實(shí)，套用魯迅先生的一句話：作弊是無(wú)所謂無(wú)，無(wú)所謂有的，家庭教育和學(xué)校教育的失誤越來越多，作弊的學(xué)生也就多了。
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