美國(guó)高中留學(xué)低齡化趨勢(shì)解讀
隨著留學(xué)熱的興起，低齡化的趨勢(shì)也越來越明顯，那么美國(guó)高中留學(xué)的趨勢(shì)如何呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編來了解美國(guó)高中留學(xué)資訊吧，希望能夠幫到大家!
美國(guó)高中留學(xué)趨勢(shì)及建議
一、留學(xué)低齡化持續(xù)加溫，美初申請(qǐng)人數(shù)增多
在北京、上海、深圳這些一線城市里面從三年級(jí)就開始準(zhǔn)備，打算讓孩子六年級(jí)時(shí)候讀美初的家庭逐漸普遍起來。
一些拿到綠卡或者正在辦綠卡的，為的就是讓孩子初中就來讀美國(guó)學(xué)校，而且相當(dāng)一部分家庭是打算讓媽媽來陪讀的;也有要陪讀，但是綠卡還沒有下來，家長(zhǎng)委托機(jī)構(gòu)辦F1陪讀的，都無一例外的是想提前讓孩子來適應(yīng)，到時(shí)候高中的時(shí)候，再申請(qǐng)到寄宿高中去。
安排美初學(xué)生面試時(shí)，要至少提前一個(gè)月，而好多學(xué)校就基本都只有個(gè)把空位，面試比較緊張，說明美初申請(qǐng)的人越來越多了。
而細(xì)數(shù)美初的寄宿學(xué)校，也就那么十來個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足中國(guó)家長(zhǎng)的需求。
二、托福/SSAT高分學(xué)生多
根據(jù)數(shù)據(jù)，托福100+/SSAT2200+以上的學(xué)生越來越多。然而關(guān)于高分，我們不能忽略下面這些。一些家長(zhǎng)們憂心忡忡，怕標(biāo)化考不高。其實(shí)我們怕的從來不是學(xué)生的標(biāo)化考不高，反而是學(xué)生標(biāo)化考的太高，而別的方面差的太遠(yuǎn)，而軟實(shí)力的提升是需要時(shí)間的，短期拉不上來。因?yàn)槊栏叩膶W(xué)校要面試的，你即使分?jǐn)?shù)再高，面試一面就能看出來你到底是怎么樣的一個(gè)水平。
而尷尬的就是，中國(guó)家長(zhǎng)被“分?jǐn)?shù)論”熏陶了太久，以為高分就具備了申請(qǐng)名校的資格，就有可能被錄取，可美國(guó)的學(xué)?？粗氐膹膩砭筒还馐欠?jǐn)?shù);所以，最后導(dǎo)致的結(jié)果就是，家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆臃謹(jǐn)?shù)高，就一味的想申請(qǐng)名校;可是，你分?jǐn)?shù)雖然達(dá)標(biāo)了，但軟實(shí)力還差的遠(yuǎn)，自然入不了名校的貴眼;而你申請(qǐng)的保底校，反而有可能會(huì)覺得你并不是真心想來的。而且你分?jǐn)?shù)高，保底校覺得錄取了你，你也不一定來，有可能也不錄取你，保底保不住，這樣就會(huì)最后出現(xiàn)尷尬的“高分全聚德”!
建議：標(biāo)化成績(jī)的一度攀升，而且學(xué)生成績(jī)都那么高的時(shí)候，家長(zhǎng)需要理性的想想：孩子的語言能力到底怎么樣?那樣的分?jǐn)?shù)是真實(shí)力真水平的表現(xiàn)，還是靠刷分刷出來的?自己孩子和別的孩子的差距在哪里?優(yōu)勢(shì)在哪里?劣勢(shì)又在哪里?學(xué)校為什么要錄取你的孩子?
總之，要明白語言成績(jī)和語言能力是兩個(gè)概念，刷到托福110分以上的學(xué)生，寫出來的文書和渾然天成托福110分的學(xué)生差距不是一點(diǎn)半點(diǎn)的;也有托福110以上的學(xué)生，口語說的結(jié)結(jié)巴巴的。所以，只有孩子的語言成績(jī)真的和孩子的英語能力對(duì)等了，孩子的語言成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)中才算是發(fā)揮了效果了。如果孩子的分?jǐn)?shù)真的只是刷上去的時(shí)候，那在申請(qǐng)中，一定要注意孩子口語溝通能力的提升，成績(jī)和口語要盡可能匹配，而且要好好研究下申請(qǐng)的策略。否則，就有可能出現(xiàn)高分全聚德的現(xiàn)象。
三、面試在申請(qǐng)中的比重空前加重，但面試難度加大，所需要的機(jī)會(huì)成本越來越高
面試在申請(qǐng)中的重要性一直是毋庸置疑的，只不過從2016年的申請(qǐng)來看，這種重要性被提到了一個(gè)空前重要的位置。孩子們分?jǐn)?shù)都很高，怎么選呢?而美高的申請(qǐng)，面試是必須的部分，面對(duì)日益增多的申請(qǐng)者，小小的招生辦公室接待不下來，就出現(xiàn)了Initial View，Vericant等這樣第三方的機(jī)構(gòu)，帶學(xué)校來面試，把視頻發(fā)給學(xué)校，讓學(xué)?？匆曨l之后，通過視頻中看到有滿意的學(xué)生，再來邀請(qǐng)面試，或者給面試的機(jī)會(huì)。
對(duì)比前兩年的美國(guó)學(xué)校和第三方面試機(jī)構(gòu)的合作，需要Vericant面試的學(xué)校，明顯增多，而且有的學(xué)校還設(shè)立分?jǐn)?shù)線，在一定程度上，也增加了學(xué)生申請(qǐng)某些設(shè)定了面試分?jǐn)?shù)線的學(xué)校的難度，好在這樣的學(xué)校還不算多，不會(huì)太過于影響學(xué)生對(duì)于學(xué)校的選擇。但卡的這么嚴(yán)，也是給已經(jīng)很嚴(yán)峻的申請(qǐng)形勢(shì)，雪上加霜。
建議：要重視Vericant的面試。尤其要重視Vericant的寫作部分!雖然還有相當(dāng)一部分學(xué)校，會(huì)只是看學(xué)生的面試視頻表現(xiàn)，并沒有對(duì)Vericant的面試分?jǐn)?shù)設(shè)限來邀請(qǐng)學(xué)生到美國(guó)學(xué)校面試。但是Vericant里面有一個(gè)寫作的部分，雖然不計(jì)分，但是確實(shí)美國(guó)學(xué)校最終審核學(xué)生的時(shí)候，必看的一個(gè)部分，到時(shí)候你的文書，你的面試，你的標(biāo)化成績(jī)，這都是一體的
四、寄宿高中難度加大，直接導(dǎo)致頂尖走讀學(xué)校的申請(qǐng)也跟著加大，熱門地區(qū)的學(xué)校難度加大
隨著寄宿高中的申請(qǐng)難度加大，一些不是“寄宿控”的家庭，在衡量過孩子自身的情況之后，覺得孩子情商較高，溝通能力也可以，本著學(xué)校第一的原則，考慮如果上不了一個(gè)好的寄宿，就去上一個(gè)好的走讀學(xué)校，但首選一般都是新英格蘭地區(qū)的優(yōu)質(zhì)走讀。而這樣的結(jié)果就導(dǎo)致，熱門地區(qū)的走讀學(xué)校，也出現(xiàn)了學(xué)位比較緊張的情況。像波士頓這邊有些好的走讀，申請(qǐng)難度不亞于頂尖寄宿。譬如BBN，Commonwealth，而有些走讀提出了必須家長(zhǎng)陪讀才可以申請(qǐng)的要求，譬如Dexter Southfield。
而還有些學(xué)校像Brimmer and May這個(gè)級(jí)別的，雖然學(xué)校不錯(cuò)，但也算不上頂尖，兩年前學(xué)生80多分就可以被錄取，現(xiàn)在也居然需要Vericant才可以給面試，據(jù)學(xué)校說，去年他們的申請(qǐng)者也居然有100多人。
還有像Lexington Christian Academy這個(gè)類別的學(xué)校，學(xué)校雖然是走讀，但是有自己的寄宿項(xiàng)目，寄宿項(xiàng)目只招國(guó)際學(xué)生，中國(guó)學(xué)生居多，加上住宿和學(xué)費(fèi)還有雜費(fèi)也要6萬多美金一年?？蓪W(xué)校依然不缺來自中國(guó)的申請(qǐng)者，錄取的要求也是逐步升高，但還就可以輕輕松松的就把位子招滿。
建議：如果本身不排斥走讀，家長(zhǎng)也有陪讀的可能性，或者同等情況下，愿意去上非常優(yōu)質(zhì)的走讀，那需要注意一些非常優(yōu)質(zhì)的走讀學(xué)校申請(qǐng)季也是一年一季，代表學(xué)校：Commonwealth, BBN，Thayer， Dexter等這樣的學(xué)校，一定要注意申請(qǐng)截止日期，這些學(xué)校名額也是很緊張的。
我國(guó)低齡化趨勢(shì)顯著
新華社《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》與Visa中國(guó)聯(lián)合推出的《中國(guó)跨境消費(fèi)年度指數(shù)報(bào)告(2015)》，該報(bào)告通過線上線下的問卷調(diào)查，對(duì)中國(guó)海外留學(xué)生的基本消費(fèi)行為及支付模式進(jìn)行了摸底研究。該報(bào)告認(rèn)為，隨著中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家陸續(xù)簽署關(guān)于出入境與留學(xué)等簽證便利化的各項(xiàng)協(xié)定，做為跨境消費(fèi)重要內(nèi)容的海外留學(xué)市場(chǎng)，也將進(jìn)入發(fā)展新階段。
報(bào)告分析了當(dāng)前中國(guó)海外留學(xué)市場(chǎng)的基本狀況：自費(fèi)留學(xué)占主流，穩(wěn)定在九成;出國(guó)讀碩士和博士的學(xué)生占比正在逐年減少，其中出國(guó)讀本科的學(xué)生群體增幅最顯著，達(dá)到14%，低齡留學(xué)人群數(shù)量增幅顯著。
通過對(duì)近千名海外留學(xué)生的問卷調(diào)查，報(bào)告研究了中國(guó)留學(xué)生的消費(fèi)模式，認(rèn)為從支出結(jié)構(gòu)上看，中國(guó)留學(xué)生支出主要用于學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，教育支出和零售消費(fèi)支出占比分別達(dá)到22%和21%。
報(bào)告指出，留學(xué)引發(fā)了很多衍生跨境消費(fèi)。例如，有接近74%的受訪海外留學(xué)生在留學(xué)期間有離開留學(xué)所在地進(jìn)行跨境旅游的經(jīng)歷;過去一年中，有接近45%的家長(zhǎng)在子女留學(xué)期間有過探親或出境旅游經(jīng)歷，有6%的留學(xué)生有家長(zhǎng)陪讀。報(bào)告認(rèn)為，隨著多國(guó)放寬中國(guó)留學(xué)生留學(xué)簽證期限，將產(chǎn)生更多跨境消費(fèi)形態(tài)，建議提高跨境電子支付的安全性，加快完善國(guó)內(nèi)個(gè)人征信體系建設(shè)，為海外留學(xué)消費(fèi)提供更加多樣化、附加值更高的產(chǎn)品與服務(wù)。
2011年度我國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)增幅達(dá)到19.32%，2012年這一增長(zhǎng)趨勢(shì)仍保持穩(wěn)定。其中，申請(qǐng)海外高中的人數(shù)增長(zhǎng)尤為明顯，已經(jīng)超過總?cè)藬?shù)的15%。新通教育集團(tuán)總裁麻亞煒分析，大學(xué)擴(kuò)招使得上大學(xué)已不再是問題，反而是上好高中的競(jìng)爭(zhēng)一年比一年激烈，因?yàn)樯喜涣死硐氲闹攸c(diǎn)高中而“被迫”出國(guó)留學(xué)的學(xué)生不在少數(shù)，使低齡化趨勢(shì)更加明顯。
另外，申請(qǐng)海外預(yù)科的人數(shù)出現(xiàn)明顯降幅，不足10%。麻亞煒分析，近幾年來國(guó)內(nèi)預(yù)科、A-level課程等項(xiàng)目漸漸發(fā)展成熟，為高中生提供了更多選擇;加上去美國(guó)留學(xué)(微博)的人數(shù)逐年增加(去美國(guó)讀本科不需先讀預(yù)科)，都使得選擇先去國(guó)外讀預(yù)科再過渡到本科的人數(shù)明顯減少。可見，并不是預(yù)科不受歡迎，而是可供選擇的升學(xué)途徑變多了。
留學(xué)美國(guó)生活建議
國(guó)際學(xué)生可以：
(1)申請(qǐng)Social Security Number(SSN);
(2)申請(qǐng)駕照;
(3)工作
打工
國(guó)際學(xué)生只能以實(shí)習(xí)的名義校外打工，且需通過CPT或OPT申請(qǐng)EAD(Employment Authorization Document)，才有資格可以校外打工;校內(nèi)打工則沒有限制。學(xué)期內(nèi)每周最多2小時(shí)，假期無限制。第一學(xué)年不可以在校外打工，但可以在校內(nèi)打工;第一學(xué)年結(jié)束時(shí)的暑假起就可以申請(qǐng)EAD在校外打工。
美國(guó)打工要點(diǎn)：
(1)工作性質(zhì)必需與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)聯(lián)。因?yàn)槟闶且詫?shí)習(xí)的名義打工的，你的工作是為了讓你獲得實(shí)習(xí)經(jīng)歷，補(bǔ)充你的學(xué)業(yè)，好回國(guó)工作的;
(2)你的F-2陪讀簽證親人不可以打工;
(3)必需通過申請(qǐng)OPT或CPT，獲得EAD，然后才可以校外打工;
(4)校內(nèi)打工不需要獲得EAD
(5)每周工作10-20個(gè)小時(shí)，足夠讓你支付書本費(fèi)、衣服、車費(fèi)等零用錢，但無法支付你在美國(guó)的主要開銷——學(xué)費(fèi)以及食宿。而且，你不能將你在美國(guó)的兼職收入作為你任何財(cái)產(chǎn)證明的一部分——你的財(cái)政支持，只能來自你的家庭或你自己的獎(jiǎng)學(xué)金。
工作許可
國(guó)際學(xué)生在美國(guó)工作(包括校外兼職、全職工作，但不包括校園打工)需要申請(qǐng)工作許可。包括以下三種形式：
(1)CPT(Curricular Practical Training);
(2)OPT(Optional Practical Training);
(3)STEM OPT Extension(Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Optional Practical Training Extension)
說明：
CPT：在你的畢業(yè)年，專門供你積攢實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的東西。由你的學(xué)校給你開推薦信，但要出示雇主雇傭證明信，向USCIS(美國(guó)移民局)申請(qǐng)。只有1年的時(shí)間，可以全職也可以兼職，但如果你通過CPT全職工作超過了12個(gè)月，你將不再可以申請(qǐng)OPT，也就意味著你畢業(yè)就得離開美國(guó)。但如果你的CPT工作不是全職，或全職未滿一年的話，是不會(huì)影響你的OPT的。
OPT：分pre-completion和post-completion兩種，前者是畢業(yè)前的工作許可，后者是畢業(yè)后的工作許可。只有1年的時(shí)間，pre-completion和post-completion合在一起算，學(xué)習(xí)期間只允許每周工作20小時(shí)，假期和畢業(yè)后無限制。
STEM OPT Extension：算是OPT的一個(gè)特殊形式，僅限STEM專業(yè)，等于是將OPT延長(zhǎng)了17個(gè)月。查看STEM專業(yè)列表
注：OPT的申請(qǐng)與CPT一樣，需要由學(xué)校開推薦信，雇主開雇傭證明，向USCIS申請(qǐng)。另，OPT工作的種類必需是與自己所學(xué)專業(yè)有直接關(guān)聯(lián)的，你自己或你的雇主需想移民局出示你的工作內(nèi)容說明。
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