關(guān)于美國(guó)本科留學(xué)的方案指南推薦
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，美國(guó)留學(xué)成為越來(lái)越多學(xué)生的選擇，那么想要去美國(guó)讀本科有什么相關(guān)的指南呢?隨學(xué)習(xí)啦小編來(lái)了解美國(guó)本科留學(xué)的資訊吧!
去美國(guó)讀本科的最佳方案指南
方案一：本科雙錄取2017年秋季語(yǔ)言+2018年春季本科主課(半年語(yǔ)言課程+4年本科課程 約4.5年完成本科學(xué)位)
適合人群：高考成績(jī)不理想，無(wú) TOEFL 和SAT 成績(jī)，臨時(shí)決定去美國(guó)留學(xué)
院校推薦：
美利堅(jiān)大學(xué)American University
馬凱特大學(xué) Marquette University
圣路易斯大學(xué)Saint Louis University
優(yōu)勢(shì)分析：2017年秋季快速入學(xué)，無(wú)需提供任何語(yǔ)言成績(jī)。大部分學(xué)校通過(guò)內(nèi)部測(cè)試即可，無(wú)需提供托福和雅思成績(jī)。學(xué)生入學(xué)后在打好語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí)，可以更好的銜接和適應(yīng)大學(xué)主課的學(xué)習(xí)，語(yǔ)言課程和主課完美銜接。
如果學(xué)生不想延期一年入學(xué)， 但申請(qǐng)2017年秋季又缺少準(zhǔn)備,那么選擇給自己半年的準(zhǔn)備和申請(qǐng)時(shí)間，在2018年春季入學(xué)也是不錯(cuò)的選擇。
方案二： 本科橋梁課程 2018年春季入讀大學(xué)本科主課(大一橋梁+三年本科 4年完成本科課程)
適合人群：高考成績(jī)不理想，高中GPA 3.5以上呢， 良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)
院校推薦：
加州大學(xué)歐文分校 UCI
佛蒙特大學(xué) University of Vermont
奧本大學(xué) Auburn University
俄勒岡州立 Oregon State University
南佛羅里達(dá) University of South Florida
優(yōu)劣勢(shì)分析：對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力要求比較高，同學(xué)們需要在高考后進(jìn)行更加緊鑼密鼓的考試及申請(qǐng)準(zhǔn)備。需要學(xué)生在2017年7月-10月學(xué)習(xí)托福考試，并拿到80分左右的成績(jī)(在學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程前， 童鞋們可以到新東方測(cè)試一下英語(yǔ)水平，預(yù)計(jì)成績(jī))。語(yǔ)言和大一學(xué)分同時(shí)修讀，完成后直接進(jìn)入大二。
后高考中的學(xué)生中，如果希望在節(jié)省費(fèi)用的同時(shí)也入讀性?xún)r(jià)比比較高的美國(guó)院校，可以選擇“曲線(xiàn)救國(guó)”的方式，先入讀美國(guó)社區(qū)大學(xué)，完成2年副學(xué)士學(xué)位課程后再轉(zhuǎn)入名校繼續(xù)就讀本科課程，最終拿到的是本科的學(xué)士學(xué)位，此類(lèi)學(xué)生可以參考方案三。
方案三：社區(qū)大學(xué) 2018年春季入學(xué)+2020年本科春季主課(2年社區(qū)大學(xué)+2年綜合大學(xué) 約4年完成本科課程)
適合人群：高考成績(jī)不理想選擇出國(guó)留學(xué)，希望節(jié)省費(fèi)用選擇性?xún)r(jià)比高的學(xué)校的學(xué)生;想通過(guò)社區(qū)作為名校跳板的學(xué)生
院校推薦：
圣莫尼卡學(xué)院Santa Monica college
圣巴巴拉城市學(xué)院 Santa Barbara City College
圣馬特奧 College of San Mateo
優(yōu)勢(shì)分析：社區(qū)大學(xué)提供兩年的副學(xué)士學(xué)位課程和大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)課程， 兩年后可以直接轉(zhuǎn)到有TAG 轉(zhuǎn)學(xué)協(xié)議的大學(xué)繼續(xù)完成本科。社區(qū)大學(xué)費(fèi)用一年約15萬(wàn)，普通大學(xué)的學(xué)費(fèi)一年約為25-35萬(wàn)，選擇2+2的模式，可以節(jié)省大約30萬(wàn)元。另外，針對(duì)英語(yǔ)成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)， 社區(qū)大學(xué)對(duì)語(yǔ)言的要求比較低，社區(qū)大學(xué)成為不少學(xué)生進(jìn)入美國(guó)名校的跳板。
如果學(xué)生對(duì)高考成績(jī)不滿(mǎn)意又十分渴望進(jìn)入美國(guó)名校學(xué)習(xí)，那么認(rèn)真的準(zhǔn)備留學(xué)就是必不可少的，方案四就是專(zhuān)門(mén)針對(duì)此類(lèi)學(xué)生而設(shè)計(jì)的方案。
方案四：本科大一課程(綜合排名40名左右)2018年秋季入讀大學(xué)本科主課
適合人群：高考失利，想踏踏實(shí)實(shí)在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備一年，準(zhǔn)備SAT和托福的考試，申請(qǐng)2018年秋季入學(xué)。
院校推薦：
維克森林大學(xué)Wake Forest University
紐約大學(xué)New York University
波士頓大學(xué)Boston University
東北大學(xué) Northeastern University
愛(ài)荷華大學(xué) University of Iowa
優(yōu)劣勢(shì)分析：
優(yōu)點(diǎn)：對(duì)于想申請(qǐng)頂級(jí)名校的學(xué)生，可以選擇2018年秋季入學(xué)。學(xué)生可以利用大約8個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備TOEFL和SAT 考試，一般美國(guó)排名前60的學(xué)校都需要提供SAT 成績(jī)。
缺點(diǎn)：申請(qǐng)到的大學(xué)綜合排名并不是特別靠前， 原因是一年的時(shí)間太緊張， 學(xué)生將重點(diǎn)放在標(biāo)化考試而沒(méi)有任何活動(dòng)方面的軟實(shí)力背景提升。由于比同齡人晚一年入學(xué)，準(zhǔn)備的這一年中心理壓力會(huì)比較大。除了在申請(qǐng)時(shí)對(duì)這一年做出合理的解釋外，家長(zhǎng)還需要考慮到如果成績(jī)不理想，還得選擇有條件錄取和雙錄取。
美國(guó)留學(xué)本科選校四大因素
1) 地理位置
美國(guó)留學(xué)本科生選擇院校比較重要的是選擇一個(gè)好區(qū)域，對(duì)于未來(lái)申請(qǐng)讀研究生和就業(yè)都有幫助，美國(guó)大學(xué)主要集中在兩個(gè)區(qū)域。一個(gè)是美國(guó)東北部，這里是美洲大陸最早的殖民地，集中了像華盛頓，費(fèi)城，紐約，波士頓這些歷史文化經(jīng)濟(jì)名城，這種發(fā)達(dá)也同時(shí)體現(xiàn)在高等教育上，大量的名校都聚集在這個(gè)角落。僅僅以麻省為例，就有哈佛大學(xué)，麻省理工學(xué)院，波士頓學(xué)院、東北大學(xué)、克拉克大學(xué)等等幾十所高校。另一個(gè)則是美國(guó)新興的加州地區(qū)，獨(dú)特的地中海氣候?yàn)槠鋷?lái)了明媚燦爛的陽(yáng)光，硅谷的發(fā)展則使加州成為美國(guó)電子行業(yè)的中心。而對(duì)華人來(lái)說(shuō)，加州的另一番特殊意義是，這里是美洲離祖國(guó)大陸最近的地方，舊金山和洛杉磯也因此成為美國(guó)華人最為聚集的兩個(gè)城市。在上述這些發(fā)達(dá)地區(qū)，有強(qiáng)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)，就有與之相當(dāng)?shù)慕逃簿褪撬^的“產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合”。從留學(xué)申請(qǐng)的角度來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)區(qū)域不僅有優(yōu)秀的學(xué)校還具有潛在的就業(yè)市場(chǎng)，在這樣的環(huán)境中也能接收到更大的信息量。相對(duì)而言，美國(guó)的其他地區(qū)可能也有比較好的學(xué)校，但有些座落在沙漠或者深山老林里，生活也相對(duì)比較枯燥些。當(dāng)然像東、西海岸這樣的地區(qū)它們的生活費(fèi)用還是比較高的，而且學(xué)費(fèi)也相對(duì)昂貴一些。
2) 錄取條件
學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，也是我們?cè)诿绹?guó)本科選校需要考慮的另外一個(gè)比較重要的因素，申請(qǐng)者要清楚了解學(xué)校對(duì)GPA，托福等成績(jī)的要求，雖然這些并不是影響錄取與否的決定因素，但是學(xué)校既然已給出了要求，我們還是盡量按照要求去申請(qǐng)適合自己的學(xué)校，除非自己某方面特別優(yōu)秀，曾經(jīng)榮獲過(guò)國(guó)際性的大獎(jiǎng)等等，可以用這些特長(zhǎng)去彌補(bǔ)分?jǐn)?shù)上的不足。
一般的話(huà)，還是不要去申請(qǐng)和自己差距太大的學(xué)校，這樣的話(huà)，你的硬傷會(huì)明顯放大。同時(shí)也要看這些學(xué)校的錄取率怎么樣，如果每年的錄取率只有4%，那么還是不要選擇的好，大部分的申請(qǐng)者會(huì)被拒之門(mén)外，一般選擇錄取率在50%的學(xué)校會(huì)比較好，競(jìng)爭(zhēng)也不會(huì)很大，同時(shí)也還會(huì)有一定的申請(qǐng)難度，含金量還是比較高的，好的就業(yè)率也能反映出一所學(xué)校的好壞，畢業(yè)后90%的就業(yè)率就是比較不錯(cuò)的學(xué)校了，還有一點(diǎn)就是這所學(xué)校讀書(shū)考試的難易程度，如果說(shuō)這所學(xué)校每次考試都很難，再努力學(xué)習(xí)也擺脫不了掛科的厄運(yùn)，那么你就應(yīng)該好好考慮是否看一看其他的學(xué)校了。
3) 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及設(shè)施
教學(xué)質(zhì)量無(wú)庸置疑也是美國(guó)本科選校的關(guān)鍵因素，其中大學(xué)排名就能夠反映出一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的高低，以及專(zhuān)業(yè)排名和師生比例等等，好的學(xué)校一般都是小班授課，這樣可以確保每一位學(xué)生都能夠快速的成長(zhǎng)，而且老師學(xué)生都會(huì)成為非常要好的朋友，每周老師都會(huì)和你交談一到兩次，及時(shí)了解學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，這樣優(yōu)質(zhì)的教育才能培養(yǎng)出卓越的精英人才。除了以上這些軟性設(shè)施外，優(yōu)質(zhì)齊全的硬件教學(xué)設(shè)備也是衡量一所學(xué)校是否優(yōu)秀的關(guān)鍵因素，圖書(shū)館是否有足夠的藏書(shū)，是否是24小時(shí)供學(xué)生查閱各種資料，宿舍條件是否優(yōu)越，干凈，安全，體育設(shè)施是否完善，娛樂(lè)設(shè)施是否完善等等，這些決定著申請(qǐng)者在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)生活得是否愉快，有意義而且豐富。
4) 學(xué)校人文環(huán)境
美國(guó)教育體制的成熟與完善，也體現(xiàn)在美國(guó)風(fēng)格特點(diǎn)多元化的學(xué)校文化上，有些學(xué)校會(huì)有一些宗教背景，比如像圣母大學(xué)、德州__大學(xué)、美國(guó)天主教大學(xué)等等，如果有宗教信仰的申請(qǐng)者可以考慮一下這些學(xué)校。
此外，美國(guó)留學(xué)本科生選擇院校時(shí)還有很多學(xué)校招收的國(guó)際學(xué)生比較多，這樣所形成國(guó)際文化氛圍也比較濃厚，如果喜歡國(guó)際性文化相互交融的申請(qǐng)者可以選擇大一些的學(xué)校，這樣國(guó)際化的特點(diǎn)會(huì)更加突出。在本科選校時(shí)注意也有一些學(xué)校比較排外，是因?yàn)楫?dāng)?shù)孛绹?guó)本土的學(xué)生會(huì)占大多數(shù)，國(guó)際學(xué)生很難融入他們其中，這樣的學(xué)校也要好好考慮要不要選擇。
美國(guó)留學(xué)生如何選課
很多前往美國(guó)留學(xué)的小伙伴們此時(shí)是不是在焦頭爛額不知如何選課啊?眾所周知，美國(guó)大學(xué)一般秉承“寬進(jìn)嚴(yán)出”的政策，如果學(xué)分不夠，會(huì)有被遣送回國(guó)的可能。那么，選擇什么課程，怎么選課，對(duì)大家來(lái)說(shuō)也成了一個(gè)需要慎重考慮的問(wèn)題。對(duì)于老生來(lái)說(shuō)，也許駕輕就熟;對(duì)于新生而言，剛剛進(jìn)入美國(guó)大學(xué)，不知所措走了彎路確為常態(tài)。
以下是具體的幾點(diǎn)建議：
1.選課量要合理
我有一個(gè)朋友，剛進(jìn)大一的時(shí)候，選滿(mǎn)了21分，什么課都選，明明學(xué)的ee，卻跑去學(xué)了機(jī)械原理，到了drop的日期也不drop，結(jié)果堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期在final周終于累垮了，有兩門(mén)最后沒(méi)有考好。其實(shí)她那時(shí)候少選一門(mén)課那個(gè)學(xué)期就能輕松一點(diǎn)，但是她沒(méi)這么做，導(dǎo)致一學(xué)期非常累。
到了大一下半學(xué)期，她就少選了一門(mén)課，雖然總共就4門(mén)課了，但是其中有一門(mén)課占據(jù)了她全部的時(shí)間，每周四交作業(yè)，周五新作業(yè)又下來(lái)了，在她拼死拼活上交兩次作業(yè)之后，終于因?yàn)榈谌巫鳂I(yè)deadline已過(guò)而無(wú)奈drop，而此時(shí)她已經(jīng)無(wú)法再選課了。
2.根據(jù)自己的生物鐘安排課表
早上起不來(lái)的千萬(wàn)別選八點(diǎn)的課了，也許你會(huì)覺(jué)得自己毅力夠強(qiáng)，但是到了期中期末需要熬夜甚至通宵復(fù)習(xí)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)這真不是個(gè)明智的選擇。
3.同學(xué)
不要輕易一窩蜂和周?chē)瑢W(xué)一起上課，不要輕易抱大腿，不要輕易被抱大腿。雖然可以肯定的說(shuō)，和朋友上課可以一起寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)，幫助不少，但一牽扯到“大腿”還請(qǐng)三思，說(shuō)直白一點(diǎn)，Academic Integrity很重要。
盡量多和同學(xué)交流，覺(jué)得談得來(lái)，靠譜的話(huà)可以一起學(xué)習(xí)。
4.教授
每門(mén)課都會(huì)有幾個(gè)教授供學(xué)生選擇，每個(gè)教授的授課方式，課件，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)甚至考卷都可能不相同，找到最合適的教授非常重要。比如我朋友選的一門(mén)藝術(shù)史課，教授是一個(gè)日本人，想方設(shè)法要扣中國(guó)學(xué)生的分，課上對(duì)中國(guó)學(xué)生也很mean，選到這種教授真是陪了夫人(GPA)又折兵(好心情)。
學(xué)校應(yīng)該會(huì)有教評(píng)系統(tǒng)，但對(duì)課程、教授難以有一個(gè)客觀的介紹(花費(fèi)時(shí)間，教授推薦度etc)。雖然有Ratemyprofessor可以參考，但留學(xué)生對(duì)Ratemyprofessor的信息還是要客觀對(duì)待，因?yàn)橥粋€(gè)教授不同學(xué)生會(huì)有相差很多的看法，甚至我覺(jué)得不少評(píng)論是“水軍”刷出來(lái)的，比如：
a)有教授一學(xué)期全好評(píng)，一學(xué)期全差評(píng);
b)有教授課上直接要求學(xué)生為其在Ratemyprofessor上好評(píng)。
但幾乎完全是差評(píng)的課，如果不是這學(xué)期非上不可就不要去選了。碰上一個(gè)特別差勁的老師真是會(huì)毀了一學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)候的心情。如果對(duì)那個(gè)課的內(nèi)容特別感興趣的話(huà)，看看在之后的學(xué)期里會(huì)不會(huì)換好一點(diǎn)的老師來(lái)教。要知道，一個(gè)好的老師教給你的可不僅僅是課內(nèi)知識(shí)。
如果有兩個(gè)選擇，好教授的無(wú)聊課題，爛教授的有趣課題，一定要選好教授，上了發(fā)現(xiàn)原來(lái)這個(gè)可以這么有意思啊。血的教訓(xùn)啊，曾選過(guò)爛教授的有趣課題，后悔過(guò)，drop過(guò)，那時(shí)已經(jīng)沒(méi)什么選擇了。
5.課程
寫(xiě)作課：
a) 不要抱著“我要鍛煉自己，鍛煉英語(yǔ)”的想法選擇閱讀量巨大的文科課(對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)人，大量閱讀英文文獻(xiàn)你真的做不來(lái)，想起那些一個(gè)學(xué)期閱讀量上千頁(yè)的日子，真的如地獄一般)。你以為你的寫(xiě)作水平會(huì)在以后大幅提高，你錯(cuò)了。
b)你以為你大一剛開(kāi)始不適應(yīng)，會(huì)很忙，以后會(huì)慢慢習(xí)慣，你錯(cuò)了，大部分專(zhuān)業(yè)你只會(huì)更忙…
專(zhuān)業(yè)課：
a)一些基礎(chǔ)課必須在一定時(shí)間內(nèi)上到，因?yàn)槭荘rerequisite
b)如果專(zhuān)業(yè)課并不是每個(gè)學(xué)期都開(kāi)設(shè)，請(qǐng)注意跟上Department的推薦課程計(jì)劃，以免延遲畢業(yè)
水課：
先說(shuō)結(jié)論，為了GPA，水課還是要選的。但是，水課雖好，可不要貪多。大一的話(huà)可以一學(xué)期一門(mén)/一門(mén)半左右。所謂水課就是課程非常無(wú)聊，作業(yè)不少，考試簡(jiǎn)單好拿A的課。其實(shí)很多時(shí)候水課并沒(méi)有那么水，只是對(duì)你的專(zhuān)業(yè)課沒(méi)有什么促進(jìn)作用，但能讓你接觸到一些比較冷門(mén)的知識(shí)。而且好歹有學(xué)分，不拿白不拿嘛。
注意有些課不是每學(xué)期都有的，合理安排好自己的課表。
6.其他
注意每日課程的安排，最好能留出吃飯的時(shí)間，計(jì)劃好各個(gè)教室之間的距離，免得趕不及(尤其是對(duì)于校園大的學(xué)校)。
注意Final考試的時(shí)間。Final的時(shí)間是開(kāi)學(xué)前就被學(xué)校安排好的，請(qǐng)避免一天連著考好幾門(mén)或者是連著好幾天考試的情況。在FB Group上有人發(fā)了他一天考四門(mén)，連續(xù)12小時(shí)的Final Schedule，請(qǐng)勿輕易嘗試。
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2.關(guān)于美國(guó)本科留學(xué)的申請(qǐng)規(guī)劃