河南高考模擬語文試題2017
高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的河南高考模擬語文試題2017，僅供大家參考!
河南高考模擬語文試題2017
一、閱讀下面的文字，完成1—3題。
守住傳統(tǒng)文化的精氣神
人們說，老物件兒是有靈氣的。因?yàn)槭炙嚾税央p手的溫度、沉淀的時間、行事的規(guī)矩，統(tǒng)統(tǒng)給了它們。然而，現(xiàn)在不少“手工藝品”，經(jīng)過流水線加工、規(guī)模化生產(chǎn)、簡單性復(fù)制，看起來東西還是那個東西，作用還是那個作用，卻很難承載起“很家鄉(xiāng)”“很傳 統(tǒng)”“很中國”的那股子精氣神了。
前不久在湖北仙桃舉辦的“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”剪紙交流研討會上，剪紙藝人、專家學(xué)者表達(dá)了自己的擔(dān)憂：“一把刻刀十年功”的技藝正被機(jī)器擾亂節(jié)奏;對生活的琢磨正在被投機(jī)取巧的速成法挑戰(zhàn);對好材料的堅(jiān)守正在被新工藝猛烈沖擊;“北方重渾厚、粗獷，南方尚 靈秀、精美”的異彩紛呈也正在被漸漸同化。
誠然，文化產(chǎn)品既然走入了市場經(jīng)濟(jì)大潮，就必然逃不開市場規(guī)律的制約，生產(chǎn)效率、材料革命是大勢所趨。但是，工業(yè)化和商業(yè)化并不意味著粗制濫造，更不意味著放棄對藝術(shù)品質(zhì)的堅(jiān)守。
今年91歲的工藝美術(shù)師陳由明，曾創(chuàng)作了馳名中外的沔陽雕花剪紙《八仙圖》，60多年來，他一直創(chuàng)作不息、佳作頻出。談到創(chuàng)作訣竅，陳老說：“我要搞出一個作品，就是吃飯也在想，睡覺也在思考?，F(xiàn)在的好多東西， 功夫不到，火候差得遠(yuǎn)吶。只想著賺錢，沒有心心念念、反復(fù)推敲，哪里出得來好作品呢?”
的確，一味追求生產(chǎn)速度和經(jīng)濟(jì) 效益，必然傷害到以傳統(tǒng)手工藝為代表的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及傳統(tǒng)文化樣式的傳承和發(fā)展。試想，如若數(shù)千年文明沉淀下來的傳統(tǒng)審美和文化追求遭到蠶食，歷史將會何等唏噓嗟嘆?
話說回來，堅(jiān)守古法、傳承古意并不意味著泥古不化，而是在保留傳統(tǒng)底色、堅(jiān)持文化特色的同時，順應(yīng)歷史規(guī)律、結(jié)合新的生活方式，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，從而將經(jīng)濟(jì)效益和文化價值統(tǒng)一起來。比如，20世紀(jì)50年代，陳由明整理創(chuàng)作的剪紙《八仙圖》風(fēng)靡歐洲，出口近5萬套。而現(xiàn)在非遺傳承人的作品，愈發(fā)成為市場上的香餑餑。又比如，從天津泥人張彩色泥塑、楊柳青年畫、河北蔚縣剪紙等傳統(tǒng)文化中獲取創(chuàng)作靈感和素材，賦予了“中國夢•夢系列”公益廣告更強(qiáng)的生命力和吸引力。再比如，北京國際設(shè)計(jì)周、北京創(chuàng)客盛會，都將目光瞄準(zhǔn)非遺來挖掘素材和靈感，為“科技+”在傳統(tǒng)文化中 尋找創(chuàng)新源泉。
祛除浮躁、回歸本原的傳承和創(chuàng)新須多措并舉。應(yīng)當(dāng)加大宣傳普及，讓生活于其中的人了解、體驗(yàn)、欣賞自己的文化，養(yǎng)成文化自覺、文化自信;在此基礎(chǔ)上，鼓勵基于本土文化的創(chuàng)意，讓更多的人知曉它的價值。同時，還應(yīng)合理融入時代元素，不割裂傳統(tǒng)與現(xiàn)代的精神紐帶，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)現(xiàn)代光芒，以文化品質(zhì)贏得市場青睞。
《 人民日報 》( 2015年11月05日 17 版)
1.下列關(guān)于“老物件的靈氣”的理解不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.面對市場經(jīng)濟(jì)大潮，老物件兒的精氣神來自對工業(yè)化和商業(yè)化的粗制濫造的摒棄，也來自對藝術(shù)品的堅(jiān)守。
B.一代代天津泥人張對生活的琢磨、對好材料的堅(jiān)守所創(chuàng)作出的異彩紛呈的泥塑作品就是老物件兒的生命力的展示。
C.手藝人靠雙手的溫度、沉淀的時間、行事的規(guī)矩才能打造出老物件兒那北方的渾厚、粗獷和南方的靈秀、精美。
D.天津楊柳青年畫的“很家鄉(xiāng)、很傳統(tǒng)”“很中國”的那些畫面中蘊(yùn)含著的那股子精氣神就是老物件兒的靈氣。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.追求生產(chǎn)速度和經(jīng)濟(jì)效益，必然傷害到以傳統(tǒng)手工藝為代表的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)及傳統(tǒng)文化樣式的傳承和發(fā)展，因此，必須擺正傳承與發(fā)展的關(guān)系。
B.想要數(shù)千年文明沉淀下來的傳統(tǒng)審美和文化追求不被蠶食，就必須將傳承和創(chuàng)新緊密結(jié)合，否則將會很可悲。
C.堅(jiān)守古法、傳承古意既要保留傳統(tǒng)底色、堅(jiān)持文化特色 ，又要對傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，從而將經(jīng)濟(jì)效益和文化價值統(tǒng)一起來。
D.經(jīng)過流水線加工、規(guī)?；a(chǎn)、簡單性復(fù)制的東西，雖然作用還是和過去一樣，卻很難承載起老物件那股子精氣神，所以，也就不能稱為真正意義上的手工藝品。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“中國夢•夢系列”公益廣告的成功范例說明堅(jiān)守古法、傳承古意并不意味著泥古不化，傳承與發(fā)展是可以并進(jìn)的。
B.事實(shí)證明，如果沒有天津泥人張彩色泥塑就沒有“中國夢• 夢系列”公益廣告更強(qiáng)的生命力和吸引力。可見，傳承既不能泥古不化，也不能割裂傳統(tǒng)。
C.文中舉馳名中外的沔陽雕花剪紙《八仙圖》是為了證明作者的觀點(diǎn)，即工業(yè)化和商業(yè)化并不意味著粗制濫造，更不意味著放棄藝術(shù)品質(zhì)的堅(jiān)守。
D.祛除浮躁、回歸本原的傳承和創(chuàng)新須多措并舉，這樣才能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)現(xiàn)代光芒，以文化品質(zhì)贏得市場青睞。
二、閱讀下面的文言文，完成4～7題。
杜范字成之，黃巖人。少從其從祖燁、知仁游，從祖受學(xué)朱熹，至范益著。嘉定元年舉進(jìn)士，調(diào)金壇尉，再調(diào)婺州司法。紹定三年，主管戶部架閣文字。六年，遷大理司直。改秘書郎，尋拜監(jiān)察御史。奏：“曩者權(quán)臣所用臺諫，必其私人，約言已堅(jiān)，而后出命。其所彈擊，悉承風(fēng)旨，是以紀(jì)綱蕩然，風(fēng)俗大壞。陛下親政，首用洪咨夔、王遂，痛矯宿弊，斥去奸邪。”理宗深然之。
嘉熙二年，差知寧國府。明年至郡，適大旱，范即以便宜發(fā)常平粟，又勸寓公富人有積粟者發(fā)之，民賴以安。始至倉庫多空未幾米余十萬斛錢亦數(shù)萬悉以代輸下戶糧。兩淮饑民渡江者多剽掠，其首張世顯尤勇悍，擁眾三千余人至城外。范遣人犒之，俾勿擾以俟處分，世顯乃陰有窺城之意。范以計(jì)擒斬之，給其眾使歸。
淳祐二年，擢同簽書樞密院事。范既入都堂，凡行事有得失，除授有是非，悉抗言無隱情。丞相史嵩之外示寬容，內(nèi)實(shí)忌之。四年，遷同知樞密院事。以李鳴復(fù)參知政事，范不屑與鳴復(fù)共政，去之。帝遣中使召回，且敕諸城門不得出范。太學(xué)諸生亦上書留范而斥鳴復(fù)，并斥嵩之。嵩之令諫議大夫劉晉之等論范及鳴復(fù)，范遂行。會嵩之遭喪謀起復(fù)不果，于是拜范右丞相，范以遜游似，不許，遂力疾入覲。帝親書“開誠心，布公道，集眾思，廣忠益”賜之。
時孟珙權(quán)重兵久居上流，朝廷素疑其難制，至是以書來賀。范復(fù)之曰：“古人謂將相調(diào)和則士豫附，自此但相與同心徇國。若以術(shù)相籠架，非范所屑為也。”珙大感服。未幾，大元軍大入五河，絕中流，置營柵，且以重兵綴合肥，令不得相援，為必取壽春之計(jì)。范命惟揚(yáng)、鄂渚二帥各調(diào)兵東西來應(yīng)，卒以捷聞。范計(jì)功行賞，莫不曲當(dāng)，軍士皆悅。
未幾，卒，贈少傅，謚清獻(xiàn)。 (選自《宋史》，有刪改)
4.文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
A.始至倉庫\多空未幾米\余十萬斛錢\亦數(shù)萬\悉以代輸下戶糧
B.始至\倉庫多\空未幾米\余十萬斛\錢亦數(shù)萬\悉以代輸下戶糧
C.始至\倉庫多空\未幾\米余十萬斛\錢亦數(shù)萬\悉以代輸下戶糧
D.始至倉庫\多空\未幾米余十萬斛\錢亦數(shù)萬\悉以代輸下戶糧
5. 下列對文中畫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.六部是我國古代中央行政機(jī)構(gòu)中吏、戶、禮、兵、刑、工各部的總稱。其中戶部為掌管戶籍財(cái)經(jīng)的機(jī)關(guān)，長官為戶部尚書。
B.原文“紹定三年”中的“紹定”是年號。古代常用紀(jì)年法有干支紀(jì)年法、王公即位年次紀(jì)年法、年號紀(jì)年法、年號干支兼用法等。一個皇帝一生只能用一個年號。
C.“太學(xué)”是中國古代的的一種大學(xué)，始設(shè)于漢代。為中央官學(xué)、最高學(xué)府，太學(xué)祭酒兼掌全國教育行政。隋代以后改為國子監(jiān)。
D.古代對人死的稱呼反映了奴隸社會和封建社會里嚴(yán)格的等級制度，天子死稱“崩”，諸侯死“薨”，大夫死“卒”，士死“不祿”，一般人死了就直接說“死”。
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.杜范從小隨堂祖父游歷，進(jìn)入仕途后，在擔(dān)任監(jiān)察御史時，他盡忠進(jìn)諫，提議整頓綱紀(jì)，皇帝很認(rèn)同。
B.杜范擔(dān)任同簽書樞密院事時，只要遇到處 理事務(wù)有失誤，或授任官吏有錯誤，他都直言不諱，因而得罪了許多人。
C.杜范擔(dān)任寧國府知府期間，遇到大旱，杜范就根據(jù)實(shí)際情況，發(fā)放常平倉的糧食賑濟(jì)，還勸退休官員和富人散發(fā)糧食，老百姓得以安定。
D.兩淮地區(qū)災(zāi)民的首領(lǐng)張世顯擁眾擾城，杜范先是派人犒勞他們，想讓他們不要騷擾，但張世顯還是暗中懷有攻城的想法，后來杜范用計(jì)抓住并殺了他。
7. 把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)時孟珙權(quán)重兵久居上流，朝廷素疑其難制。(5分)
(2)于是拜范右丞相，范以遜游似，不許，遂力疾入覲。(5分)
13、依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
①你若堅(jiān)持，定能發(fā) 光。因?yàn)闀r間是所向披靡的武器，它能 ，也能聚沙成塔，將人生所有的不可能都變成可能。
?、谛″e誤不省思就可能鑄成大錯，小腐敗積累起來就會形成大腐敗，必須明白 的道理，防微杜漸。
③ 3月11日，面對強(qiáng)勢外援的四川金強(qiáng)隊(duì)，遼寧隊(duì) ，拿下冠軍 之路第一場比賽。
A.群輕折軸 集腋成裘 眾擎易舉
B. 群輕折軸 眾擎易舉 集腋成裘
C. 集腋成裘 群輕折軸 眾擎易舉
D. 集腋成裘 眾擎易舉 群輕折軸
14、下列各句中，沒有語病的一句是(3分)
A.兩會政府工作報告中提出的“七大工程”，無一不是不為了增加公共產(chǎn)品的有效投資，以滿足人們快速增長的公共產(chǎn)品和服務(wù)的需求。
B.元宵節(jié)前后，學(xué)生、務(wù)工人員集中返程，全國鐵路迎來春節(jié)后新一輪客流高峰，僅3月5日就發(fā)送旅客635.2萬人次，同比增長0.6%。
C.周星馳的電影《美人魚》問鼎中國電影最高票房似乎已經(jīng)沒有懸念，但關(guān)于這部電影本身的質(zhì)量，觀眾褒貶不一。
D.所謂慎獨(dú)之道，不僅是向外的正義追求，也是自我向內(nèi)的道德自律，即不僅要使自己成為一個道德完善的人，也要成為一個有道義、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
15、填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
有時候我在想，如果一個人能像駱駝一樣堅(jiān)忍不拔，不遺余力，奮力向前，那么你面前就不會有無法跨越的“死亡之海”。你可以蔑視面前的困難和不利的環(huán)境， ， ， ，但那沉甸甸的壯麗的旅程，足以使你感嘆自己擁有著無悔的人生。
A.使自身的力量與勇氣積蓄起來，也許是成功，也許是慘不忍睹的失敗
B.使自身的力量與勇氣積蓄起來，也許是慘不忍睹的失敗，也許是成功
C.積蓄自身的力量與勇氣，也許是成功，也許是慘不忍睹的失敗
D.積蓄自身的力量與勇氣，也許是慘不忍睹的失敗，也許是成功
16、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。(5分)
“魯迅在中國的價值，據(jù)我看要算是中國的第一等圣人，孔子是封建社會的圣人， ① 。”毛澤東曾這樣評價過魯迅。王富仁先生對此作了獨(dú)到的分析，認(rèn)為毛澤東同志之所以視魯迅為現(xiàn)代中國的圣人，是從魯迅思想對于中華民族及其精神發(fā)展的實(shí)際意義進(jìn)行評價的，而魯迅之所以成為中國現(xiàn)代史上最偉大的思想家， ② 。這個精神素質(zhì)便是他徹底擺脫了傳統(tǒng)的奴隸性格， ③ 。
18、閱讀下面的小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
雨落在土壤里，你是甘露;灑在江面上，你是小水珠。
這首小詩給你帶來怎樣的聯(lián)想和感悟?選擇一個角度寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。
河南高考模擬語文試題2017參考答案
1、A(“老物件兒的精氣神來自對工業(yè)化和商業(yè)化的粗制濫造的摒棄，也來自對藝術(shù)品的堅(jiān)守”錯，老物件兒的精氣神與后者沒有直接關(guān)系，原文是“工業(yè)化和商業(yè)化并不意味著粗制濫造，更不意味著放棄對藝術(shù)品質(zhì)的堅(jiān)守”。)
2、A(“追求生產(chǎn)速度和經(jīng)濟(jì)效益”以偏概全，原文是“一味追求生產(chǎn)速度和經(jīng)濟(jì)效益”。)
3、B(原文是“從天津泥人張彩色泥塑、楊柳青年畫、河北蔚縣剪紙等傳統(tǒng)文化中獲取創(chuàng)作靈感和素材”，“天津泥人張彩色泥塑”只是其中靈感之一。)
4、C
5、B(一個皇帝一生可以用多個不同的年號。如文中的“紹定三年”“嘉熙二年”“淳祐二年”都是宋理宗趙昀的年號，宋理宗用過八個年號。)
6、B(“因而得罪了許多人”錯，無中 生有。)
7、(1)當(dāng)時孟珙掌握重兵長期駐扎在長江上游，朝廷一向懷疑他難以控制。(“權(quán)”1分，“上流”1分，“素”1分，整句2分。)
(2) 于是任命杜范為右丞相，杜范要把這個職位讓給游似，皇上沒答應(yīng)，杜范就勉強(qiáng)支撐病體去覲見皇上。(“拜”1分，“遜”1分，“力疾”1分，整句2分。)
13、C(群輕折軸：輕的東西積多了，也能壓斷車軸。比喻聽任小的壞事發(fā)展下去，也能造成嚴(yán)重后果。集腋成裘：腋：腋下，指狐貍腋下的皮毛;裘：皮衣。狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。眾擎易舉：比喻大家同心協(xié)力就容易把事情辦成。)
14、B(A否定失當(dāng)，去掉“不”;C成分殘缺“票房”后加“寶座”;D語序不當(dāng)，“不僅是向外的正義追求，也是自我向內(nèi)的道德自律”兩個分句語序調(diào)換。)
15、C(第一空，承接上文，省略了主語“你”，句式一致，不需要“使”字。第二空和第三空的順序，由下文的“但”字得出，應(yīng)先說“成功”，再說“失敗”。整句意思是說“也許是成功，也許是失敗”，失敗了“但那沉甸甸的壯麗的旅程，足以使你感嘆自己擁有著無悔的人生”。)[來源:學(xué)科網(wǎng)]
16、① 魯迅是新中國的圣人(或：魯迅是現(xiàn)代中國的圣人)
?、谑且?yàn)樗哂凶罡镜木袼刭|(zhì)(或：原因在于他的最根本的精神素質(zhì))
③具有真正獨(dú)立的思想個性(或自由意志)
17、示例：排放增加、大氣自凈、氣象條件，是造成北京嚴(yán)重空氣污染的三大因素。(3分)排放增加這是最根本的原因;其次，大氣本身的自凈能力衰減;再者，北京的氣象條件很不利于大氣污染物擴(kuò)散。(3分)
18、參考立意：位置與價值 環(huán)境的影響力等
【參考譯文】
杜范，字成之，黃巖人。小時候跟隨他的堂祖父杜燁、杜知仁游歷，他的堂祖跟朱熹學(xué)習(xí)，到杜范時更著名。嘉定元年，杜范被推舉考中進(jìn)士，調(diào)任金壇縣尉，又調(diào)任婺州司法。紹定三年，杜范主管戶部架閣文字。紹定六年，杜范升任大理司直。杜范改任秘書郎，不久他被任命為監(jiān)察御史。他上奏說：“先前權(quán)臣所用的臺諫官，一定都是自己的親信，他 們互相約定好了以后，再發(fā)出命令。臺諫官彈劾攻擊人和事，都秉承權(quán)臣的意思，所以制度蕩然無存，風(fēng)俗徹底敗壞。陛下親自處理政事后，首先任用洪咨夔、王遂，徹底地矯正原有的弊病，趕走奸險邪惡的人。”理宗十分贊同他的意見。 [來源:Zxxk.Com]
嘉熙二年，杜范被差遣為寧國府知府，第二年他到了寧國府，正趕上了大旱，杜范就見機(jī)行事，立即決定發(fā)放常平倉的糧食賑濟(jì)，又勸退休的官員以及富人有積存糧食的進(jìn)行散發(fā)，老百姓因此得以安定。杜范剛到任時，倉庫很多都空了，不久，庫存的米就富余十萬斛，錢也有數(shù)萬，杜范就把這些都用來替下等戶交公糧。渡江過來的兩淮地區(qū)的災(zāi)民有不少進(jìn)行搶掠，他們的首領(lǐng)張世顯尤其勇猛強(qiáng)悍，率領(lǐng)三千多人來到城外。杜范派人犒勞他們，讓他們不要騷擾、等待安置，但張世顯暗中懷有攻城的想法。杜范用計(jì)謀抓住并殺了他，發(fā)給其他人錢 糧，讓他們回去。
淳 祐二年，杜范被提升為同簽書樞密院事。杜范進(jìn)入都堂以 后，凡是遇到處理事務(wù)有得失，授任官吏引起是非，他都坦率直言沒有隱瞞。丞相史嵩之表面上對杜范很寬容，內(nèi)心其實(shí)忌恨他。淳祐四年，杜范升任同知樞密院事。因?yàn)槔铠Q復(fù)任參加政事，杜范不屑于和他共同執(zhí)政，就辭官離去。皇上派中使召他回來，并且下令各城門都不能放杜范出城。太學(xué)生們也上書挽留杜范并譴責(zé)李鳴復(fù)，同時也譴責(zé)史嵩之。史嵩之命令諫議大夫劉晉之等人討論杜范和李鳴復(fù)的問題，杜范才就任。正好史嵩之遇到喪事，想起用復(fù)官，沒有成功，于是任命杜范為右丞相，杜范要把這個職位讓給游似，皇上沒答應(yīng)，杜范就勉強(qiáng)支撐病體去覲見皇上?；噬嫌H自寫下“開誠心，布公道，集眾思，廣忠益”賞賜給他。
當(dāng)時孟珙掌握重兵長期駐扎在長江上游，朝廷一向懷疑他難以控制，這時孟珙也寫信來祝賀。杜范給他回信說：“古人說將相和諧那么士兵就會心悅而依附，從此我們只需相互團(tuán)結(jié)同心報國。如果是用權(quán)術(shù)加以籠絡(luò)，這是我杜范不屑于做的。”孟珙非常感動和佩服。不久，元朝的軍隊(duì)大舉侵入五河，截?cái)嗨鳎O(shè)置營柵，并且派重兵包圍合肥，使宋軍不能進(jìn)行救援，作了必定攻取壽春的打算。杜范命令惟揚(yáng)、鄂渚二地帥臣分別調(diào)兵從東西兩面來策應(yīng)，最后終于取勝。杜范按功勞的大小進(jìn)行獎賞，沒有不恰當(dāng)?shù)?，士兵們都能高興。
不久，杜范去世，他被追贈為少傅，謚號是“清獻(xiàn)”。
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