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2017山東省語文高考試題及語文高考模擬試題

時間: 劉惠25 分享

  高考問題一直是備受人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題,而且已經(jīng)成為國民生活的一件大事。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017山東省語文高考試題,僅供大家參考!

  語文高考模擬試題

  一、社科文閱讀(9分,每小題3分)

  閱讀下文,完成1—3題。

  在沒有汽車的古代,有交通法規(guī)嗎?

  答案是肯定的。

  早在唐朝時,我國就有了指導(dǎo)交通和禮儀的文書——《儀制令》。貞觀十一年,唐太宗李世民頒發(fā)了《唐律•儀制令》,其中有一則為:“凡行路巷街,賤避貴,少避老,輕避重,去避來。”這便是我國最早的交通規(guī)則。

  《儀制令》興于唐朝,盛于宋朝,山西省略陽縣靈崖寺內(nèi)就珍藏著這樣一塊路碑。宋廷規(guī)定,交管部門必須在京城開封及各州的主要交通要道懸掛木牌,并在上面刻上《儀制令》,要求人人遵守。到了南宋時期,這一規(guī)定由各州輻射到了各縣,懸掛的木牌也換作了易于保存的永久性石碑。

  具體來說,古代的交通法規(guī)主要有四個層面:第一個層面,賤避貴。即老百姓要讓官員先行。我們由此可以窺見封建王朝的尊卑觀和森嚴(yán)的等級制度,即便在交通法規(guī)中也不會忽略這一點(diǎn);第二個層面,少避長。即年輕的要主動避讓年長者,這體現(xiàn)了尊老愛幼的思想;第三個層面,輕避重。即負(fù)重輕的車要給負(fù)重重的車讓行,這不僅體現(xiàn)了“禮讓為先”的思想,也能有效避免交通事故,減少交通傷害;第四個層面,去避來。即出城的要讓進(jìn)城的先行,進(jìn)城是為了辦事,而出城是為了回家,當(dāng)然得考慮其中的緩急。由此可見,古代的交通法規(guī)重在禮讓和文明出行。

  另外,交通法規(guī)對行車也做了相應(yīng)的規(guī)定,要求靠右行走,這與現(xiàn)代交通規(guī)則是完全一樣的。據(jù)說,這一規(guī)則來源于軍隊(duì)的隊(duì)列。在冷兵器時代,士兵的主要武器裝備是長矛和刀劍,當(dāng)兩隊(duì)士兵相遇時,他們肩上的長矛總會誤傷別人。為了避免這種傷害,兩隊(duì)人只好不約而同地分開,都將左邊讓給對方,自己緊靠右邊行走。久而久之,這條不成文的規(guī)定就演變成了一項(xiàng)重要的交通規(guī)則,時至今日,我們依然遵守這一規(guī)則。

  不僅如此,我國還是世界上第一個實(shí)行人車分流、行人分行的國家。先秦文獻(xiàn)《考工記》記載:“匠人營國,方九里,序三門。”意思是說,王城外有三門,三門中有三途,男子靠右行,女子靠左行,車輛從中間行。《大唐新語•厘革》亦載:“城門入由左,出由右。”意思是說,進(jìn)城的人必須靠左行走,而出城的人必須靠右行走。這一規(guī)定既方便了守城官兵對行人進(jìn)行檢查,又避免了行人間的擁擠和碰撞,后人稱之為“公私便焉”。

  有了交通法規(guī),但如果人們不遵循怎么辦呢?對此,古人自有應(yīng)對的方法?!短坡墒枳h•違令》中記載:“令有禁制,謂《儀制令》‘行路賤避貴、去避來之類,此是‘令有禁制,律無罪名,違者得笞五十。”《雜律》中亦載:“諸違令者,笞五十,別式減一等。”由此可見,古代對交通違法的處理十分嚴(yán)厲,雖然不會被扣分,但屁股通常會被打開花。想想就讓人害怕,誰還敢去肇事,難怪杜甫會留下“憶昔開元全盛日,九州道路無豺狼”的佳句。

  1.下列關(guān)于“我國古代的交通法規(guī)”的說法,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.興于唐朝,盛于宋朝的《唐律•儀制令》是指導(dǎo)交通和禮儀的文書,里面記載了我國最早的交通規(guī)則。

  B.“凡行路巷街,少避老,輕避重,去避來”這些交通法規(guī)表明了古代十分重視禮讓和文明出行的禮節(jié)。

  C.古代交通法規(guī)對行車做了靠右行走的規(guī)定,這一規(guī)則可能是來源于軍隊(duì)的隊(duì)列,今天我們依然在遵守。

  D.我國是世界上第一個實(shí)行人車分流的國家,先秦文獻(xiàn)《考工記》和《大唐新語•厘革》對此均有明確記載。

  2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )

  A.唐太宗李世民頒發(fā)的《唐律•儀制令》在南宋依然發(fā)揮著重要的作用,那時的人們必須遵守交管部門刻在木牌上的《儀制令》。

  B.賤避貴就是指奴仆及百姓等要給主人、官吏等讓路,這是帶有封建等級色彩的交通法規(guī),對于今天的我們沒有多少借鑒意義。

  C.靠右行走的交通規(guī)則可能是在冷兵器時代逐漸形成的,為避免士兵肩上的長矛誤傷別人,兩隊(duì)人行進(jìn)時都將左邊讓給對方。

  D.“憶昔開元全盛日,九州道路無豺狼”這一詩句從某個角度反映了唐代社會對交通違法的處理很嚴(yán)厲,人們不敢隨意去肇事。

  3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是( )

  A.中國古代沒有汽車,但有體現(xiàn)尊老愛幼和“禮讓為先”思想的交通法規(guī),從而能夠有效避免交通事故,減少交通傷害。

  B.所謂“行人分行”在先秦是指男子靠右行,女子靠左行,在唐代是指進(jìn)城的人必須靠左行走,而出城的人必須靠右行走。

  C.從《唐律疏議•違令》以及《雜律》中記載的“違者得笞五十”和“笞五十”等條令中可以看出唐代十分完善的處罰制度。

  D.本文引用了很多古代交通法規(guī)的條文,一方面讓全文的內(nèi)容更加充實(shí),另一方面也為自己的觀點(diǎn)提供了有力的論據(jù)。

  二、古詩文閱讀(39分)

  (一)閱讀下面文言文,回答4-7題(17分)

  永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。

  是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。

  夫人之相與,俯仰一世?;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣。”豈不痛哉!

  每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!故列敘時人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。

  ——王羲之《蘭亭集序》

  自西山道口徑北,逾黃茅嶺而下,有二道:其一西出,尋之無所得;其一少(shāo)北而東,不過四十丈,土斷而川分,有積石橫當(dāng)其垠(yín)。其上,為睥(pì)睨(nì)梁 欐(lì)之形;其旁出堡塢(wù),有若門焉,窺之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已。環(huán)之可上,望甚遠(yuǎn)。無土壤而生嘉樹美箭,益奇而堅(jiān)。其疏數(shù)(cù)偃(yǎn)仰,類智者所施設(shè)也。

  噫!吾疑造物者之有無久矣,及是,愈以為誠有。又怪其不為之中州,而列是夷狄,更(gēng)千百年不得一售其伎,是固勞而無用①,神者倘(tǎng)不宜如是,則其果無乎②?或曰:“以慰夫賢而辱于此者。”或曰:“其氣之靈,不為偉人,而獨(dú)為是物,故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。

  ——柳宗元《小石城山記》

 ?、?“又怪其”四句:又奇怪“造物者”不把小石城山安排在中原,反而陳設(shè)在這偏僻的蠻夷地區(qū),經(jīng)過千百年也沒有一次可以顯示自己奇異景色,這確實(shí)是徒勞而無功用的。更,gēng音,經(jīng)歷。售其伎,顯露其技藝。伎,通“技”。售,出售,這里是顯露的意思。

 ?、?“神者”二句:神靈的造物者大概不應(yīng)該這樣做吧,那么造物者就果真沒有吧?”儻(tǎng),通“倘”?;蛟S,大概。不宜,不應(yīng)該。如是,如此,指“不為之中州,而列是夷狄”的現(xiàn)象。果,真的。

  4.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)(  )

  A.群賢畢至 賢:賢能

  B.不能喻之于懷 喻:明白

  C.其一西出 西:向西

  D.良久乃已    已:停止

  5.下列句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是(3分) (  )

  A. 亦猶今之視昔 吾疑造物者之有無久矣

  B. 當(dāng)其欣于所遇 其響之激越

  C. 引以為流觴曲水 愈以為誠有

  D. 猶不能不以之興懷 投以小石

  6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分) (  )

  A.王羲之,字逸少,東晉著名書法家,有“書圣”之稱。其書法兼善隸、草、楷、行各體,影響深遠(yuǎn)。書法史上“蘇(蘇軾)王(王羲之)米(米芾)蔡(蔡襄)”齊名。

  B.序也作“敘”或稱“引”,一般寫在書籍或文章前面。列于書后的稱為“跋”或“后序”。這類文章可以說明編寫目的、簡介編寫體例和內(nèi)容,對作者作品進(jìn)行評論。

  C.《蘭亭集序》最后一段從理論上說清了所以要編《蘭亭集》的原因。最后一句,交代了寫序的目的,引起后人的感懷。文字收束得直截了當(dāng),其中的情思卻綿綿不絕。

  D.《小石城山記》以作者的游蹤為線索,記敘了旅途見聞和山川景物,用了近一半的篇幅抒發(fā)了他貶逐永州游歷自然時心中的感慨,構(gòu)成了文章的寫景和議論兩段。

  7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

  (1) 仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。(4分)

  譯文:

  (2) 或曰:“以慰夫賢而辱于此者。”(4分)

  譯文:

  (二)文言文斷句(4分)

  8.用(/)給下面的文言文斷句,限斷8處(4分)

  秦 以 攻 取 之 外 小 則 獲 邑 大 則 得 城 較 秦 之 所 得 與 戰(zhàn) 勝 而 得 者 其 實(shí) 百 倍 諸 侯 之 所 亡 與 戰(zhàn) 敗 而 亡 者 其 實(shí) 亦 百 倍。

  ——蘇洵《六國論》

  (三)閱讀下面這首古詩,完成9~10題(10分)

  桃花

  羅隱①

  暖觸衣襟漠漠香,間梅遮柳不勝芳。

  數(shù)枝艷拂文君酒,半里紅欹宋玉墻。②

  盡日無人疑悵望,有時經(jīng)雨乍凄涼。

  舊山山下還如此,回首東風(fēng)一斷腸。

 ?、倭_隱:唐末文學(xué)家,少時即負(fù)盛名。因其詩文好抨擊時政,譏諷公卿,故十舉進(jìn)士不第,乃改名隱。

  ②文君酒:語出‚文君當(dāng)壚,相如滌器‛的故事。宋玉墻:宋玉《登徒子好色賦》‚東家之子……惑陽城,迷下蔡。然此女登墻窺臣三年,至今未許也。

  9.下列對詩句的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) ( )( )

  A.“暖觸衣襟漠漠香”,用擬人手法,寫桃花不僅帶給人花香,還帶給人溫暖。

  B.“間梅遮柳不勝芳”,用對比手法,以梅、柳襯托桃花的美不勝收。

  C.頷聯(lián)虛實(shí)結(jié)合,既寫眼前桃花的紅艷,又借用典故寫桃花帶給人的遐想。

  D.頸聯(lián)寫因風(fēng)雨而游人寥寥,讓人遲疑悵恨,倍感凄涼。

  E.詩歌末句寫作者因桃花倍受東風(fēng)摧殘而生的無盡悲傷。

  10.這首詩一、二兩聯(lián)的景物描寫有什么特點(diǎn)?對詩人的情感表達(dá)有什么作用?請簡要分析。(5分)

  (四)名句名篇默寫(8分)

  11.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(8分)

  (1)浩蕩離愁白日斜, 。(龔自珍《己亥雜詩》)

  (2)屈原在《離騷》中直接表達(dá)自己煩悶失意、走投無路的心情的語句是 “__________,_________”。

  (3)《赤壁賦》中“ , ”兩句寫蘇子與客在浩瀚無涯的茫茫江面上,乘著一葉扁舟,隨波任意飄蕩的情形。

  (4) ,夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱《無題》)

  (5)《歸園田居》中“ , ”兩句,表露了作者清高孤傲,與世俗不合的性格,也是詩人辭官歸田的根本原因。

  三、散文閱讀(22分)

  閱讀下面的文章,完成12—15題。

  因整容而毀容的故鄉(xiāng)

  王開嶺

  如果說在這個世界上,每個人都只能指認(rèn)和珍藏一個故鄉(xiāng),且故鄉(xiāng)的信息又是各自獨(dú)立、不可混淆的,那么,面對千篇一律、形同神似的城市,我們還有使用“故鄉(xiāng)”一詞的勇氣和依據(jù)嗎?我們還有抒情的心靈基礎(chǔ)嗎?

  故鄉(xiāng),不僅僅是個地址和空間,它是有容顏和記憶能量有年輪和光陰故事的;它需要視覺憑證,需要?dú)q月依據(jù),需要細(xì)節(jié)支撐,哪怕蛛絲馬跡,哪怕一井、一石、一樹……否則,一個游子何以與眼前的景象相認(rèn)?何以肯定此即魂?duì)繅艨M、藏有童年的地方?如果眼前的事物與記憶完全不符,往事的青苔被抹干凈,沒有一樣?xùn)|西提醒自己曾經(jīng)與之朝夕相處……它還能讓你激動嗎?還有人生地點(diǎn)的意義嗎?那不過是個供地圖使用、供言語消費(fèi)的地址而已。

  地址或許和地點(diǎn)重合,比如“前門大街”,但它本身不等同于地點(diǎn),只象征方位、坐標(biāo)和地理路線。而地點(diǎn)則是個生活空間,是個有根、有物象、有豐富內(nèi)涵的信息體,它繁殖記憶與情感,承載著人生活動和歲月的內(nèi)容。比如你說什剎海,南鑼鼓巷、魯迅故居,即活生生的地點(diǎn),去了便會收獲你想要的。

  地址是死的,地點(diǎn)是活的,地址僅僅被用以指示,地點(diǎn)則用來生活。

  其實(shí),故鄉(xiāng)的全部定義,都將落實(shí)在地點(diǎn)和它養(yǎng)育的內(nèi)容上。簡而言之,故鄉(xiāng)的文化任務(wù),即演示“一方水土養(yǎng)一方人”之邏輯,即探究一個人的身世和成長,即追溯他那些重要的生命特征和精神基因之來源,若拋開此任務(wù),故鄉(xiāng)將虛脫成一個空間。

  當(dāng)一位長輩說自己是北京人時,他腦海中浮現(xiàn)的一定是由老胡同、四合院、五月槐花、前門吆喝、六必居醬菜、王致和臭豆腐等組合成的整套記憶,或者說是京城喂養(yǎng)出的那套熱氣騰騰的生活體系和價值觀。而今天,當(dāng)一個青年自稱是北京人時,他指的多半是戶籍,聯(lián)想到的也不外乎房屋、產(chǎn)權(quán)、住址等信息。

  空間的本能是變幻和擴(kuò)張,它有喜新厭舊的傾向;地點(diǎn)的秉性是沉靜和忠誠,無形中它支持保守與穩(wěn)定。二者的遭遇折射在城市的變遷中,即城區(qū)以大為能,建筑以新為尚。而熟悉的地點(diǎn)和傳統(tǒng)街區(qū),正遭受垃圾一般的命運(yùn)。其實(shí),任何更新太快和喪失邊界的事物,都是可怕的,都有失去本位的危險,都是對地點(diǎn)的傷害。像今天的北京、上海、廣州,一個人再把它喚作故鄉(xiāng),恐怕已有啟齒之羞。

  一方面,大城市的欲望無邊無際,使得任何人都只能消費(fèi)其極小的部分,沒人再能從整體上把握和參與它,沒人再能如數(shù)家珍地描述和盤點(diǎn)它,沒人再能成為其名副其實(shí)的“老人”和“地主”。

  另一方面,由于它極不穩(wěn)定,容顏時時被更新,結(jié)構(gòu)任意被涂改,無相對牢固和永久的元素供人體味,一切皆是暫時、偶然的,沉淀不下故事。于是你記不住它,產(chǎn)生不了信賴和深厚的感情。總之,它不再承載光陰的紀(jì)念性,不再對你的成長記憶負(fù)責(zé),不再有記錄你身世的功能。

  吹燈拔蠟式的掃蕩、刪除,無邊無際的大城宏圖,千篇一律的整容模板……

  無數(shù)地點(diǎn)在失守,被改弦更張。

  無數(shù)故鄉(xiāng)在淪陷,被連根拔起。

  不只是城市,中國的鄉(xiāng)村也在淪陷,且以更驚人的速度,因?yàn)樗酰鼪]有重心和屏障,更缺乏自持力和防護(hù)力。我甚至懷疑:中國還有真正的鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村精神嗎?央視“魅力小鎮(zhèn)”的評選,不過是一臺走秀,是在給“遺墟”頒獎。那些古村名鎮(zhèn)只是沒來得及脫下旗袍、馬褂,里頭早已是現(xiàn)代內(nèi)衣或空空蕩蕩。在它們那里,我似乎沒覺出小鎮(zhèn)該有的靈魂、腳步和炊煙——那種與城市截然不同的生活美學(xué)和心靈秩序……

  天下小鎮(zhèn),都在演出,都在偽裝。真正的鄉(xiāng)村精神——那種骨子里的安詳和寧靜,是裝不出來的。

  沒有故鄉(xiāng),沒有身世,人何以確認(rèn)自己是誰、屬于誰?

  沒有地點(diǎn),沒有路標(biāo),人如何再稱是從哪里來、到哪里去?

  這個時代,不變的東西太少了,慢的東西太少了,我們頭也不回地急行,而身后的腳印、村莊、影子,早已消散無蹤。

  我們唱了一路的歌,卻發(fā)現(xiàn)無詞、無曲。

  我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻忘了為何出發(fā)。

  12.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(4分) ( )( )

  A.在作者看來,故鄉(xiāng)所包蘊(yùn)和傳遞的信息應(yīng)是各自獨(dú)立、不可混淆的,故鄉(xiāng)負(fù)載著生活的記憶,為人們提供了抒情的基礎(chǔ)。

  B.作者闡釋地址和地點(diǎn)的區(qū)別,旨在強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)不是一個簡單的地域空間,而是一個負(fù)載著生活體系和價值觀的鮮活生活空間。

  C.故鄉(xiāng)是永恒的精神家園,是每一個人始終無法忘卻的所在。盡管時空轉(zhuǎn)換,人世滄桑,任何時候人們的故鄉(xiāng)情結(jié)都不會消失。

  D.城鎮(zhèn)化進(jìn)程的大幅發(fā)展,拆舊建新,千篇一律,讓中國的城市和鄉(xiāng)村喪失了相對牢固和永久的元素,“故鄉(xiāng)”漸行漸遠(yuǎn)。

  E.文章在寫法上融情于議,作者憤怒地斥責(zé)了當(dāng)前形同神似且缺乏穩(wěn)定性的城市建設(shè)和鄉(xiāng)村建設(shè)的罪惡,抒發(fā)了對傳統(tǒng)文化的摯愛之情。

  13.在作者看來,“故鄉(xiāng)”應(yīng)該具備哪些特質(zhì)?請簡要說明。(6分)

  14.作者為什么認(rèn)為故鄉(xiāng)“因整容而毀容”?導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有哪些?(6分)

  15.你認(rèn)為本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)態(tài)度?請結(jié)合文本做簡要分析。(6分)

2017山東省語文高考試題及語文高考模擬試題

高考問題一直是備受人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題,而且已經(jīng)成為國民生活的一件大事。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017山東省語文高考試題,僅供大家參考! 語文高考模擬試題 一、社科文閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下文,完成13題。 在沒有汽車的古代,有交通法規(guī)嗎? 答
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