天一高考沖刺押題卷四語文

　　一路風(fēng)雨兼程磨礪意志，三載苦樂同享鑄就輝煌。祝高考順利!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的天一高考沖刺押題卷四語文，僅供大家參考!

　　天一高考沖刺押題卷四語文第一部分

　　一、語言文字運用(共24分，其中選擇題每小題3分)

　　1.下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是

　　A.掂量(diān) 癖好(pǐ) 揩油(kā) 一哄而散(hòng)

　　B.渾水摸魚(hún) 框架(kuàng) 卷軸(zhóu) 著眼點(zhuò)

　　C.逮捕(dài) 譖言(zèn) 字帖(tiě) 捋袖子(luō)

　　D.和稀泥(huò) 便箋(qiān) 臉色刷白(shuà) 鎩羽而歸(shā)

　　2.下列句子中，沒有錯別字的一項是

　　A.首先登陸華夏天空小說網(wǎng)，然后在搜索框中搜索《鳳凰斗之絕色皇妃》，這樣你就可以看到它的詳細(xì)信息了，更多章節(jié)更新請關(guān)注《鳳凰斗之絕色皇妃》官網(wǎng)、縱橫中文網(wǎng)或關(guān)注新浪微博《鳳凰斗之絕色皇妃》。

　　B.為保障搶修期間的通航秩序，三峽通航管理局已進行周密部署。葛洲壩三號船閘搶修期間，葛洲壩一、二號船閘與三峽南北兩線船閘匹配運行。

　　C.由文化部、中國文聯(lián)等單位共同主辦的“第十二屆全國美術(shù)作品展覽暨中國美術(shù)創(chuàng)作獎、獲獎題名作品展”15日在中國美術(shù)館開幕。

　　D.統(tǒng)考快到了，小章最近總有些提心吊膽，看到小吳一副胸有成竹的樣子，他權(quán)衡再三，終于決定向小吳問考試決竅，誰知剛開口就吃了閉門羹。

　　3.下列句子中，加點的詞語運用正確的一項是

　　A.“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，金庸武俠，承載了幾代華人的共同記憶，也徹底改變了武俠小說難登大雅之堂的宿命。

　　B.今年奧斯卡最佳影片《鳥人》講述了一個過氣超級英雄扮演者的人生困惑。影片經(jīng)過長鏡頭的運用和巧妙的剪輯，強化了男主角迷亂惶恐的感覺。

　　C.古典文獻文不加點，加之有些內(nèi)容年代久遠晦澀難懂，這給讀者造成了很大的閱讀障礙，因此出版加注和注釋的版本便顯得很有必要。

　　D.為了提醒學(xué)弟學(xué)妹珍惜大學(xué)時光，大四學(xué)生蔣新華用數(shù)月時間完成一份長達萬字的“悔過書”，希望學(xué)弟學(xué)妹都能吸取自己的教訓(xùn)，切莫馬齒徒增，一事無成。

　　4.下列句子中，沒有語病的一項是

　　A.儒道互補構(gòu)成了中國古代知識分子的文化心理，他們既以儒家的理想作為目標(biāo)，又用道家的思想調(diào)節(jié)緊張心態(tài)。

　　B. 打開智能家居控制系統(tǒng)，可以實現(xiàn)手機和電視的屏幕互動，顯示出自控窗簾、燈光、空氣凈化器、熱水系統(tǒng)、咖啡機、面包機等家用電器的工作狀態(tài)。

　　C.為了夢想，我們常常急于向前趕路，但或許我們也應(yīng)該不時駐足回望，等一等父母日漸蹣跚的腳步，就像我們小時候，他們等我們那樣。

　　D.醫(yī)院在接到投訴后高度重視，立即調(diào)查，在弄清原委后向患者家屬當(dāng)即道歉，承諾將嚴(yán)肅處理該事件相關(guān)責(zé)任人，并告知家屬處理結(jié)果。

　　5.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

　?、賽垡蛩固挂卜Q贊說：“很少有誰像玻爾那樣，對隱秘的事物具有如此敏銳的直覺，同時又兼有如此強有力的批判能力。他是我們時代科學(xué)領(lǐng)域偉大的發(fā)現(xiàn)者之一。”

　　②他們的爭論曠日持久，幾乎所有理論物理學(xué)家都被吸引并參與進來，樂此不疲。

　?、鄄柛叨仍u價他與愛因斯坦的學(xué)術(shù)之爭，認(rèn)為它是自己“許多新思想產(chǎn)生的源泉”。

　?、鼙M管兩人的科學(xué)理論和思想觀點始終沒能調(diào)和，但他們卻結(jié)下了長達數(shù)十年的友誼。

　?、輴垡蛩固购筒栠@兩位科學(xué)巨人的背后，是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論——相對論和量自子力學(xué)。

　　⑥索爾維會議上著名的“愛因斯坦--玻爾論戰(zhàn)”，有人稱之為物理學(xué)史上的“巔峰對決”。

　　A ⑥⑤②④③① B ⑤⑥②①③④

　　C ⑤②⑥④③① D ⑥⑤③①④②

　　6.概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過25字。(4分)

　　今年第13號臺風(fēng)“蘇迪羅”雖尚未登陸，但其威力已顯。福建沿海掀起狂風(fēng)暴雨，大樹和廣告牌被刮倒，福建市公交集團通報，82路雙向取消龍好公路口、永輝物流、南井村、南前村、南嶼路口、旗山路口、后山;83路因?qū)涞谷∠麑?、附中、倉山影院;161路停運。截至8日上午10時，全省道路客運暫停運營4551班次。福州各大汽車站發(fā)往廈漳泉、南平、寧德方向客運線路全部暫停運營，莆田地區(qū)發(fā)往廣州、深圳方向和南平、寧德方向客運線路暫停運營，泉州地區(qū)發(fā)往廣州、深圳方向及南平、寧德方向客運線路暫停運營，平潭全區(qū)客運線路全部暫停運營。由于風(fēng)情雨情較大，8日上午福建省高速公路部分路段已經(jīng)禁止通行。平潭海峽大橋因風(fēng)浪較大，已封閉了進出島的雙向通行。具體恢復(fù)通行時間視風(fēng)情雨情而定。記著從福州國際航空港有限公司獲悉，受“蘇迪羅”強臺風(fēng)影響，福州機場取消7日進出港航班約40架次，8日多家航空公司取消了當(dāng)日所有進出港航班。

　　7.根據(jù)下面的內(nèi)容，擬寫信的正文，不超過90字。(5分)

　　李女士訂購了一條褲子，店家發(fā)貨時，誤發(fā)了一件裙子給他。就此情況，請你以店家身份擬一封處理此事的信給李女士。地址、姓名等信息用XX代替。

　　尊敬的李女士：

　　您好!

　　……

　　此致

　　敬禮!

　　店主：XXX

　　X年X月X日

　　二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)

　　(一)閱讀下面的文字，完成8—10題(9分)

　　任何一種藝術(shù)都有宣泄情緒的作用，但為什么說悲劇緩和情緒凈化心靈的力量最大呢?這是因為悲劇所描述的事件是非常規(guī)性的、非預(yù)料性的或最具生存威脅性的，在這些事件中令人體驗到痛苦、壓抑、恐懼等強烈的情緒騷動。而這種情緒一旦得到表達，就會給人如釋重負(fù)的暢快感。

　　凈化作用的理論基礎(chǔ)和導(dǎo)向主要是弗洛伊德的精神分析學(xué)說。其一系列核心概念，如象征、轉(zhuǎn)移、投射等，都來自精神分析理論。20世紀(jì)初，弗洛伊德以意象(image)，尤其是心象(mental imagery)和夢中的映像進行精神分析。藝術(shù)治療由此得到借鑒，因為通過直覺式的心象來引發(fā)來訪者進行思考和自我分析，往往可以牽引出其潛意識中的不被察覺到的思想內(nèi)容，并將那些被壓抑的情緒和欲望得到充分的釋放，把過去的一些存在錯誤認(rèn)知的經(jīng)驗加以澄清。在將意念化為具體形象的過程中，傳遞出個人目前的需求與情緒，經(jīng)過分享與討論，使其人格變得統(tǒng)合。可以說，藝術(shù)治療關(guān)心的是個人的內(nèi)在經(jīng)驗而非最后的產(chǎn)品。

　　與“凈化”密切相關(guān)的心理學(xué)的概念就是“情緒”。“情緒”是由獨特的主觀體驗、外部表現(xiàn)和生理喚醒等三種成分組成的。例如，當(dāng)人面臨災(zāi)難時，迫近的危險引發(fā)他逃避的本能沖動，而他內(nèi)心經(jīng)驗著恐懼的情緒，這種情緒是他逃避災(zāi)難的本能沖動的標(biāo)志。故麥克杜戈教授《心理學(xué)概論》中講：“情緒”是“本能沖動起作用的標(biāo)志。”一切情緒都伴隨著一定的肌肉和器官的變動，如四肢的活動、呼吸、血液循環(huán)和腺分泌的改變。這類變動通常被稱作情緒的“表現(xiàn)”。這種“表現(xiàn)”使得潛在的能量得到了釋放，因而使得情緒得以緩和。因此，情緒的緩和不過是情緒的表現(xiàn)。情緒并不總能得到表現(xiàn)，本能沖動有時被相反的沖動抑制，或者被社會力量壓抑。本能沖動被壓抑后，其潛在能量就會郁積起來，以至對心靈造成—種痛苦的壓力，在較嚴(yán)重的情況下，壓抑有可能引起各種精神病癥。但是壓抑力量一旦被解除，郁積的能量就可以暢快的排出，在各種肌肉活動中得到宣泄，其結(jié)果是由于緊張狀態(tài)的緩和而體驗到一種快感。

　　在現(xiàn)實中，這種求生沖動的目的往往被不可把握的條件所壓抑而得不到滿足，或者一個欲望剛得到滿足，新的欲望便接踵而來，使生命處在新的不滿之中，因此生命力不斷受阻，這成了痛苦的源泉。因而，可以說悲劇在對這種生命力受阻的暴露中，使生命力的發(fā)揮改變了方向，從朝向固定的滿足欲望的目標(biāo)的努力，變成沉思這一努力的失敗和發(fā)泄受挫的痛苦。因而被阻止的力得以變相的釋放或宣泄，這時主體在外在方面看起來似乎無能為力，但在精神上卻達到了一種超越、解脫。

　　美國加州大學(xué)莫雷爾教授研究悲劇性質(zhì)和功能理論后，認(rèn)為悲劇這種文學(xué)樣式同精神病醫(yī)師用于臨床的治療手段基本相似。悲劇宣泄的實質(zhì)在于預(yù)演人生的殘酷現(xiàn)實，通過欣賞悲劇，人的心理細(xì)胞才能從倦怠中走出來，而生命循環(huán)本能只不過是一種虛妄的安全感。為了求得生存，為了適應(yīng)更加復(fù)雜的生活情境，就必須做好心理上的準(zhǔn)備，悲劇恰恰在一定程度上起到了這個作用。

　　8.下列對悲劇凈化理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

　　A.悲劇凈化借助悲劇這種非常規(guī)性的、非預(yù)料性的或最具生存威脅性的文學(xué)樣式，解除人的恐懼、緊張等心理。這種療法關(guān)心的是個人的內(nèi)在經(jīng)驗而非最后的產(chǎn)品。

　　B.悲劇凈化就是通過直覺式的心象來引發(fā)來訪者進行思考和自我分析，牽引出其潛意識中的思想內(nèi)容，經(jīng)過澄清、分享與討論，所以其人格變得統(tǒng)合。

　　C.悲劇凈化使被不可把握的條件阻止的力得以變相的釋放或宣泄，這時主體在外在方面無能為力，但在精神上卻達到了一種超越、解脫。

　　D.悲劇凈化作用的理論基礎(chǔ)和導(dǎo)向主要是弗洛伊德的精神分析學(xué)說，凈化理論使用的一系列核心概念，如象征、轉(zhuǎn)移、投射等，都來自精神分析理論。

　　9.下列表述不符合原文意思的一項是

　　A.悲劇能在緩和情緒凈化心靈方面發(fā)揮巨大作用，是因為悲劇能緩解人體驗到的痛苦、壓抑、恐懼等強烈的情緒騷動，給人如釋重負(fù)的暢快感。

　　B.人的本能沖動被自己的或社會的力量壓抑后，其潛在能量就會郁積起來，以至對心靈造成—種痛苦的壓力，時間久了，壓抑有可能引起各種精神病癥。

　　C.情緒一般伴隨著一定的肌肉和器官的變動，如四肢的活動、呼吸、血液循環(huán)和腺分泌的改變，都由獨特的主觀體驗、外部表現(xiàn)和生理喚醒三種成分組成。

　　D.悲劇在對生命力受阻的暴露中，使生命力的發(fā)揮改變了方向，從朝向固定的滿足欲望的目標(biāo)努力。因而，莫雷爾教授認(rèn)為悲劇這種文學(xué)樣式同精神病醫(yī)師用于臨床的治療手段基本相似。

　　10.根據(jù)文意，你認(rèn)為把悲劇作為心理治療的手段時，可能存在哪些問題?

　　(二)閱讀下面的文字，完成 11—15 題。(共20分)

　　年輪的印記

　　陳染

　?、?月的中國p城，多是雷陣雨天氣，似火的驕陽，灼烤著黑布片一般即將燃燒起來的土地，但轉(zhuǎn)瞬之間，便又會大雨如注，水流滂沱，腳下變成一條無邊的渾河。這種變化多端的天氣，使得在這個季節(jié)里的人們，也變得情緒多變，性情無常。

　　②在這個炎熱夏季的午后或黃昏，我很規(guī)律地保持著在街頭漫走的習(xí)慣，經(jīng)冬歷夏，我把這種可以延伸思路和自我交談的漫走，當(dāng)成是自我的一種意志力的延續(xù)。些微的汗水從我在陰爽的大房間里沁浸得發(fā)涼的骨頭里滲出，有一種溫和的快感。我喜歡這一種感受。

　?、畚乙贿吢耦^走路，一邊漫無邊際地胡思亂想，屬于古典東方的那一種神秘古怪的想象以及現(xiàn)代西方的內(nèi)心自省習(xí)慣，使我永無安寧。這是一種看不見的自我折磨，也是一種看不見的享受。腦袋里刮著熱帶臺風(fēng)，思維如閃電，迅速地在街邊路角一閃即逝的事物上掠過。

　　④一個老頭，面色灰黃，瘦骨嶙峋，但衣衫顯得格外整潔。不難看出他生活的境況——清貧然而依然保持著尊嚴(yán)。他同我一樣，也在街頭漫走，老人的手里拄著拐杖。在樹陰里的那片涼篷餐桌前，他猶猶豫豫站住，然后四顧環(huán)望，膽怯又鼓足勇氣地向那堆著半桌剩食的餐桌靠近。他顫顫巍巍，向兩邊和身后過來往去的人流偷偷覷視，留心察看著是否有人正在窺度他。然后，他以不被人察覺的動作，移動到桌前，拿起筷子，像休閑品嘗食物一般緩慢地、悄悄地夾起，送入口中。他一邊忙著把嘴里裹滿油汁的肉片吞咽下去，一邊斜著眼角轉(zhuǎn)動著他那相當(dāng)慌亂不安的眼睛。

　　⑤我站在老人身后不遠處，心情復(fù)雜地觀看這一場景，用一種假裝正在等待什么人到來而并沒有注意到他那個餐桌上的一幕的姿態(tài)。因為，我擔(dān)心他看到有人正在觀看這一切，會慌悚無措。我的余光注意到，老人在心虛不安、緩慢試探地吃過兩口之后，就再也不顧及身旁的他人，大口大口狼吞虎咽地咀嚼起來。

　?、尬抑溃且豢?，老人的內(nèi)心在經(jīng)過了一場精神與物質(zhì)、尊嚴(yán)與恥辱的殘酷較量之后，他的意志終于崩潰了，最后的一點尊嚴(yán)，已徹底地被他精神的衰老和物質(zhì)清貧所吞噬……

　?、呶依^續(xù)沿著街頭的樹陰漫走，街上的歡樂氣氛把所有人的臉上都熏染得一片醉意，我的臉上也同所有人一樣涂滿歡樂——我愿意在這樣繁華的日子里，把自己安靜的笑意分送給善良的人們。但是，我的內(nèi)心并不僅僅以人群的歡樂為歡樂，以人群的憂戚為憂戚。因為，我知道，人們每向前走一步，就離人類荒涼悲哀的前景走近一步，向著生命與意志的衰退靠近一步。

　?、辔也铰某林兀蛑约喊l(fā)出一聲無聲的命令：我決不能讓自己以及我的親人密友，隨著歲月的流逝、生命力的漸漸衰老，而一點一滴地衰退我們的意志、殆盡我們的尊嚴(yán)……

　　⑨對于這種司空見慣的街頭小景產(chǎn)生如此過激的情緒波動，顯然與p城燠熱的夏季景觀有關(guān)，那些閃爍耀眼的霓虹彩燈，富麗堂皇的飯店賓館，在街頭炫目地裸露著。如果說，一條街就如同一個語詞豐富的句子，那么這些繁華靚麗的都市粉裝，就如同一堆堆浮夸多余的詞藻在沉靜平實的句子中跳來跳去。我從不以為它可以改變整個句子最本質(zhì)、最深層的內(nèi)涵，那不過是一種形式而已。

　　⑩也許到了冬天，街景空曠，殘葉在冷風(fēng)中飄零，禿樹們脫去外衣顯露出深褐色的滄桑時，這個城市將會變得沉靜而有耐心。

　?、衔以谶@夏季的街頭，像個老人一般地踟躕漫走，想象那蘊含著低沉渾厚的古老情感的冬天到來，想象著我們這些宇宙的孩子不過是一瞬間。

　　11.文章開頭對天氣的描寫有什么作用?(2分)

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　　12.請理解劃橫線句子的含義。

　　(1)這是一種看不見的自我折磨，也是一種看不見的享受。(2分)

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　　(2)一條街就如同一個語詞豐富的句子，那么這些繁華靚麗的都市粉裝，就如同一堆堆浮夸多余的詞藻在沉靜平實的句子中跳來跳去。(3分)

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　　13.文中寫到的老人有著怎樣的形象?插入這一人物的描寫有什么作用?(6分)

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　　14.文章第7段，為什么要寫“我”與眾人臉上的歡樂?(3分)

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　　15.從文章的主題來看，你覺得標(biāo)題“年輪的印記”取得合適嗎?說一說你的理由。(4分)

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　　天一高考沖刺押題卷四語文第二部分

　　三、古代詩文閱讀(共37分，其中選擇題每小題3分)

　　(一)閱讀下面的文言文，完成16—20題。(19分)

　　苦齋記

　　(明)劉基

　　苦齋者，章溢先生隱居之室也。室十有二楹，覆之以茆，在匡山之巔?？锷皆谔幹埲h西南二百里，劍溪之水出焉。山四面峭壁拔起，巖崿皆蒼石，岸外而臼中。其下惟白云，其上多北風(fēng)。風(fēng)從北來者，大率不能甘而善苦，故植物中之，其味皆苦，而物性之苦者亦樂生焉。

　　于是鮮支、黃蘗、苦楝、側(cè)柏之木，黃連、苦杕、亭歷、苦參、鉤夭之草，地黃、游冬、葴、芑之菜，櫧、櫟、草斗之實，楛竹之筍，莫不族布而羅生焉。野蜂巢其間，采花髓作蜜，味亦苦，山中方言謂之黃杜，初食頗苦難，久則彌覺其甘，能已積熱，除煩渴之疾。其槚荼亦苦于常荼。其洩水皆嚙石出，其源沸沸汩汩，瀄滵曲折，注入大谷。其中多斑文小魚，狀如吹沙，味苦而微辛，食之可以清酒。

　　山去人稍遠，惟先生樂游，而從者多艱其昏晨之往來，故遂擇其窊而室焉。攜童兒數(shù)人，啟隕籜以蓺粟菽，茹啖其草木之荑實。間則躡屐登崖，倚修木而嘯，或降而臨清泠。樵歌出林，則拊石而和之。人莫知其樂也。

　　先生之言曰：“樂與苦 相為倚伏者也人知樂之為樂而不知苦之為樂人知樂其樂而不知苦生于樂則樂與苦相去能幾何哉!今夫膏粱之子，燕坐于華堂之上，口不嘗荼蓼之味，身不歷農(nóng)畝之勞，寢必重褥，食必珍美，出入必輿隸，是人之所謂樂也，一旦運窮福艾，顛沛生于不測，而不知醉醇飫肥之腸，不可以實疏糲，籍柔覆溫之軀，不可以御蓬藋，雖欲效野夫賤隸，跼跳竄伏，偷性命于榛莽而不可得，庸非昔日之樂，為今日之苦也耶?故孟子曰：‘天之將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。’趙子曰：‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。’彼之苦，吾之樂;而彼之樂，吾之苦也。吾聞井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾踐以嘗膽興，無亦猶是也夫?”

　　劉子聞而悟之，名其室曰苦齋，作《苦齋記》。

　　16.對下列句中加點的詞解釋，不正確的一項是( )

　　A. 故植物中之，其味皆苦。 中：遭受。

　　B. 莫不族布而羅生焉。 族：眾多。

　　C. 能已積熱，除煩渴之疾。 已：治療。

　　D. 間則躡屐登崖 間：間或。

　　17.下列各組句子里加點虛詞的意義和用法完全相同的一項是( )

　　A.而物性之苦者亦樂生焉。 積水成山，風(fēng)雨興焉

　　B.而不知醉醇飫肥之腸 與嬴而不助五國也

　　C.燕坐于華堂之上 海運則將徙于南冥

　　D.彼之苦，吾之樂 句讀之不知

　　18.下面對這篇文章的賞析，不正確的一項是( )

　　A.文章是一篇書齋記，起筆交代苦齋方位，第二段寫苦齋環(huán)境，之后寫苦齋生活概況和苦樂志趣，最后點明作記由來，“苦”字成為全文的脈絡(luò)，貫穿始終。

　　B.文中舉膏粱子弟以及吳王夫差和越王勾踐的事例，闡明了苦與樂互相倚伏轉(zhuǎn)化的道理，也抒發(fā)了禍福相依、人世無常的感慨，耐人尋味，啟人深思。

　　C.文章情緣景生、由物及人，前一部分的景、物與后一部分人事、情理渾然一體，既刻畫了風(fēng)物，闡明了哲理，也洋溢著章溢先生及其從者與自然親近的“苦生活”中的無限樂趣。

　　D.作者有樸素的辯證法思想，化景為趣，化趣為理，“苦之為樂”和“苦生于樂”的道理啟發(fā)人們正確看待艱苦的環(huán)境，直面坎坷的人生。

　　19.用“/”給文中第二段劃線的部分?jǐn)嗑洹?3分)

　　樂 與苦相 為 倚 伏 者也 人 知 樂 之 為 樂 而 不 知 苦 之 為 樂 人 知樂 其 樂 而 不 知 苦 生 于 樂 則 樂 與苦相 去 能 幾 何 哉

　　20.把文中劃橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(7分)

　　(1)樵歌出林，則拊石而和之。人莫知其樂也。(3分)

　　(2)雖欲效野夫賤隸，跼跳竄伏，偷性命于榛莽而不可得，庸非昔日之樂，為今日之苦也耶?(4分)