2017高考?xì)v史題新課標(biāo)1
決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的2017高考?xì)v史題新課標(biāo)1，僅供大家參考!
2017高考?xì)v史題新課標(biāo)1試題
24.夏商時(shí)期，都、邑的數(shù)量很少，到了周朝則數(shù)量大增，呈現(xiàn)出星羅棋布的狀態(tài)。商代的甲骨文目前僅集中出現(xiàn)于殷墟一地，而周朝的青銅器銘文則遍布四面八方。材料可反映出周朝文明的特點(diǎn)是
A.開放擴(kuò)散B.等級(jí)森嚴(yán)C.貴賤有序D.自成體系
25.中國(guó)古代某一賦稅制度改革，其主要內(nèi)容：量出制入;取消租、庸、調(diào)和一切雜徭、雜稅，但丁額不廢;元額以大歷十四年墾田數(shù)為準(zhǔn)，分別按照墾田而積和戶等高下攤分，兩稅戶以戶等納錢，以田畝納米粟。此改革
A.阻礙了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.適應(yīng)土地占有狀況的變化
C.保障了國(guó)家的財(cái)政收入D.有效抑制了土地兼并現(xiàn)象
26.錢穆評(píng)價(jià)某一朝代的社會(huì)階層流動(dòng)：“升入政治上層者.皆由白衣秀才平地拔起，更無(wú)古代封建貴族及門第傳統(tǒng)的遺存。”此現(xiàn)象
A.以詩(shī)取士促進(jìn)唐詩(shī)繁榮B.促進(jìn)民族融合高潮到來(lái)
C.促使庶族地主開始崛起D.使平民階層影響力上升
27.1740年，中國(guó)l兩銀換800文銅錢，而到1828年時(shí)，1兩銀在直隸值2500文銅錢，在山東值2600文銅錢。導(dǎo)致此現(xiàn)象的原因是
C.鴉片走私無(wú)法禁絕D.商品市場(chǎng)普遍萎縮
28.1884年中法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，北洋水師和南洋水師拒絕前去救援受敵攻擊的福建水師;甲午戰(zhàn)爭(zhēng)期間，北洋水師抗擊日本海軍時(shí)，南洋水師保持中立，材料說(shuō)明此時(shí)期
A.部分洋務(wù)官員視水師為個(gè)人私產(chǎn)B.清政府己經(jīng)喪失軍事指揮的權(quán)力
C.地方自強(qiáng)勢(shì)力與清政府分庭抗禮D.新興漢族地方割據(jù)集團(tuán)逐步形成
29.下列屬于1926年國(guó)民政府出兵北伐路線圖(局部)的是
30.1940年初.毛澤東撰文指出：我們高舉新三民主義的旗幟，其關(guān)鍵在于有聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策的內(nèi)涵。這一表述反映當(dāng)時(shí)
A.世界政治力量對(duì)比發(fā)生巨變B.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線穩(wěn)定發(fā)展
C.國(guó)內(nèi)抗戰(zhàn)形勢(shì)發(fā)生較大變化D.黨派政權(quán)之爭(zhēng)大于民族利益
A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)己取代計(jì)劃經(jīng)濟(jì)B.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革成效明顯
C.城市改革促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展D.城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)交流穩(wěn)步發(fā)展
32.羅馬最早的成文法是公元前五世紀(jì)中期制定的“十二銅表法”，它是以往羅馬習(xí)慣法的匯編。“十二銅表法”
A.使貴族喪失法律解釋權(quán)B.適用于羅馬境內(nèi)各族人
C.提高了平民的法律地位D.實(shí)現(xiàn)了量刑定罪的公正
33.1835年，德意志第一條鐵路正式建成通車，隨后在整個(gè)德意志境內(nèi)掀起一股鐵路建設(shè)高潮，1843年萊茵鐵路全線告通。當(dāng)時(shí)德意志鐵路建設(shè)速度之快、投資增長(zhǎng)之巨，以及鐵路事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，均名列歐洲大陸之首。材料反映此時(shí)期德意志
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展己躍居歐洲之首B.鐵路建設(shè)促進(jìn)工業(yè)革命進(jìn)程
C.政治變革促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.統(tǒng)一民族國(guó)家市場(chǎng)己經(jīng)形成
34.有學(xué)者認(rèn)為“在斯大林模式形成期間，蘇聯(lián)用強(qiáng)制手段確立了國(guó)家對(duì)農(nóng)民強(qiáng)制征糧的穩(wěn)定機(jī)制”。該機(jī)制
A.有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)B.促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
C.實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定的社會(huì)過(guò)渡D.為工業(yè)化提供資金支持
35.1948年10月在保守黨年會(huì)上，丘吉爾提出三環(huán)外交。第一環(huán)是英聯(lián)邦，包括英國(guó)及其自治領(lǐng)、殖民地;第二環(huán)是英語(yǔ)世界，包括英、美、加拿大等講英語(yǔ)的國(guó)家;第三環(huán)是聯(lián)合起來(lái)的歐洲。而英國(guó)恰恰居于三環(huán)的交接點(diǎn)，起著重要作用。三環(huán)外交
A.均符合保守黨工黨的利益B.使英國(guó)成為歐洲合作領(lǐng)袖
C.維持了英聯(lián)邦的殖民體系D.使英因居于歐洲國(guó)家之首
40.閱讀材料，完成下列要求。(25分)
材料一
——摘編自吳鈞《宋朝的廉租房制度堪稱完備》
材料二
——摘編自陳小春、楊鵬《廉住房制度的國(guó)際比較》
(1)根據(jù)材料一概括宋朝廉住房制度的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析政府推行廉租房制度的背景。(14分)
(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，分析二戰(zhàn)后西方發(fā)達(dá)國(guó)家廉租房制度形成的原因。結(jié)合材料一、二談?wù)勆鲜雠e措對(duì)我國(guó)改善居民住房問(wèn)題的啟示.(11分)
41.閱讀材料，完成下列要求.(12分)
洪秀全(1814年-1864年)，道光年間屢應(yīng)科舉不中，將西方基督教與中國(guó)的傳統(tǒng)思想相結(jié)合，創(chuàng)立了“拜上帝會(huì)”，主張建立“天下為公”的盛世。他在反對(duì)封建統(tǒng)治的同時(shí)，也反對(duì)列強(qiáng)侵略。洪秀全建立太平天國(guó)，稱天王、1853年以南京作為首都，改名天京，1864年在天京自盡，太平天國(guó)在他去世后不久覆亡。
孫中山(1866年-1925年)，青少年時(shí)代受到廣東人民斗爭(zhēng)傳統(tǒng)的影響，向往太平天國(guó)的革命事業(yè)，以“洪秀全第二”自居，他把西方資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說(shuō)同中國(guó)實(shí)際結(jié)合起來(lái)提出三民主義，作為革命的指導(dǎo)思想。他是中國(guó)近代民族民主主義革命的開拓者，中華民國(guó)和中國(guó)國(guó)民黨締造者，創(chuàng)立《五權(quán)憲法》。他高舉反封建的旗幟，“起共和而終二千年帝制”。
——文字材料摘編自蔣廷黻《中國(guó)近代史》等
解讀材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合中國(guó)近代史的其他相關(guān)史實(shí)，加以論述。(要求：寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合。)
調(diào)考生在第44、45、46三道歷史服中任選一題做答，如果多做，則按所做的策一題計(jì)分。做答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。
44.【歷史-選修l：歷史上重大改革回眸】(15分)
材料直督袁世凱基于廢科舉，廣學(xué)育才，才能“內(nèi)定國(guó)勢(shì)，外服強(qiáng)鄰，轉(zhuǎn)危為安”的思想認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)辦學(xué)堂作為“新政大端”，積極在直隸城鄉(xiāng)推行新學(xué)事業(yè)。1902年設(shè)立直隸學(xué)校司，作為督辦全省教育事業(yè)的最高行政機(jī)關(guān)，下設(shè)專門教育.普通教育和編譯3處，同時(shí)。1905年袁世凱組織人員分期分批赴日本考察學(xué)務(wù)，每批考察時(shí)間為4個(gè)月。袁世凱親自捐款2萬(wàn)金，借以表率群僚。張之洞為原籍南皮縣捐學(xué)資2.7萬(wàn)余兩，嘉惠鄉(xiāng)梓，經(jīng)袁世凱奏準(zhǔn)給予慈禧和光緒所書匾額各一方。新舊學(xué)制交替之際，僅知“子曰詩(shī)云”的塾師顯然無(wú)法勝任聲光電化之學(xué)。為解決師資問(wèn)題，袁世凱大力創(chuàng)辦師范學(xué)堂。
——摘偏自徐永志《中國(guó)近現(xiàn)代政治社會(huì)史論》
(1)根據(jù)材料，概括袁世凱在直隸推行新學(xué)事業(yè)的措施。(9分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)袁世凱在直隸推行的新學(xué)事業(yè)。(6分)
45.【歷史—選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】(15分)
材料九一八事突后，東北相繼興起為數(shù)眾多的抗日義勇軍，揭開了東北抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。中國(guó)共產(chǎn)黨在東北組織了抗日游擊隊(duì)，后整編為東北抗日聯(lián)軍。中共中央多次發(fā)表宣言，號(hào)召工農(nóng)紅軍和被壓迫民眾以民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)驅(qū)逐日本帝國(guó)主義出中國(guó)。中國(guó)工農(nóng)商學(xué)兵各界民眾團(tuán)體和知名人士，紛扮發(fā)表通電，抗議日本的侵略暴行，要求國(guó)民黨政府抗日。上海、北平、南京、天津、北平、漢口、青島、長(zhǎng)沙、重慶、桂林、汕頭等城市的工人和其他勞動(dòng)群眾，也都以集會(huì)請(qǐng)?jiān)?、募集捐款、禁售日貨等形式，掀起抗日?ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的熱潮。許多城市開展抵制日貨的活動(dòng)，沉重打擊日本的經(jīng)濟(jì)侵略。1935年北平學(xué)生發(fā)動(dòng)了”一二九”運(yùn)動(dòng)，平津?qū)W生響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨的專召，紛紛組織南下宣傳團(tuán)，宣傳抗日救國(guó)主張。全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)掀起了新高潮。
——摘編自張憲文主編《中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史》
(1)根據(jù)材料，概括1931-1935年抗日救亡運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。(9分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí).簡(jiǎn)析1931-1935年抗日救亡運(yùn)動(dòng)的影響。(6分)
46.【歷史—選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)】(15分)
材料列夫·托爾斯泰(1828年-1910年)出生于貴族家庭，但他同情農(nóng)奴，在自己的領(lǐng)地上進(jìn)行農(nóng)奴制改革的嘗試。他喜歡盧梭的學(xué)說(shuō)及其為人，并廣泛閱讀文學(xué)作品。他的創(chuàng)作總是以自傳性的人物作為主人公，對(duì)社會(huì)制度、法律、宗教、婚姻、道德及人類命運(yùn)和前途等重大問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅思考。他的創(chuàng)作被認(rèn)為是‘可怕的真實(shí)”、“極度的真實(shí)”、“驚人的真實(shí)”,他描寫的人物、景物，甚至細(xì)節(jié)大都有現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。他善于捕捉心靈中轉(zhuǎn)瞬及逝的思想感情和意念，善于發(fā)掘內(nèi)心深處難以捉摸的、微妙的意識(shí)。在人物塑造方面，注意描寫人物多方面的性格，沒(méi)有絕對(duì)的好人和壞人。
——摘編自楊正先《托爾斯泰研究》
(1)根據(jù)材料，指出列夫·托爾斯泰文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn)。(9分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析列夫·托爾斯泰文學(xué)創(chuàng)作特點(diǎn)產(chǎn)生的原因。(6分)
2017高考?xì)v史題新課標(biāo)1參考答案
一、選擇題(每小題4分，
二、非選擇題(52分)
40.(25分)
(1)特點(diǎn)：設(shè)機(jī)構(gòu)直接管理;分工明確，各司共職;賬日管理周密;資格審查程序嚴(yán)格等。(任答3點(diǎn)6分)
背景：商品經(jīng)濟(jì)活躍，市民階層壯大;科考制度及文官政治的推動(dòng);人房矛盾突出;市坊界限的打破;儒家治國(guó)理政思想的影響。(任答4點(diǎn)8分)
(2)原因：戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞;國(guó)家壟斷資本主義的發(fā)展;社會(huì)福利制度的完善;資木主義經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。(任答3點(diǎn)6分)
啟示：以政府為主體，構(gòu)建住房保障體系;建立并完善相關(guān)法律體系;增加政府資金投入;加強(qiáng)監(jiān)管，建立嚴(yán)格的準(zhǔn)入退出機(jī)制。(任答2點(diǎn)5分)
41.(12分)
評(píng)分要求：所提煉觀點(diǎn)明確、合理，必須源于材料;論據(jù)準(zhǔn)確，史實(shí)引用合理，須為中國(guó)近代史的其他相關(guān)史實(shí);論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。
示例一：
觀點(diǎn)：近代先進(jìn)的中國(guó)人堅(jiān)持民主革命斗爭(zhēng)。(4分)
在舊民主主義革命失敗后，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，把馬列主義基本原理與中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)國(guó)情相結(jié)合，開辟“農(nóng)村包圍城市”革命道路。經(jīng)過(guò)國(guó)民革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，完成反帝反封建革命任務(wù)，取得新民主主義革命勝利，建立新中國(guó)。(8分)
示例二：
觀點(diǎn)：先進(jìn)的中國(guó)人不斷進(jìn)行近代化道路的探索。(4分)
近代西方資本主義列強(qiáng)侵略中國(guó)，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，先進(jìn)的中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)，探索救國(guó)道路。林則徐、魏源主張“師夷長(zhǎng)技以制夷”;洋務(wù)派學(xué)習(xí)西方科技，掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng);康有為、梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)習(xí)君主立憲，領(lǐng)導(dǎo)戊戍變法;陳獨(dú)秀以“民主”“科學(xué)”為旗號(hào)，發(fā)起新文化運(yùn)動(dòng)。中國(guó)人學(xué)習(xí)西方先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)器物、制度、文化三個(gè)階段，不斷為后人的探索抗?fàn)幍於ɑA(chǔ)。(8分)
選做題
44.(15分)
(1)措施：組建各級(jí)興辦新學(xué)的機(jī)構(gòu);派人考察外國(guó)先進(jìn)教育制度：獎(jiǎng)勵(lì)捐資助教;創(chuàng)辦師范學(xué)堂，培養(yǎng)師資。(任答3點(diǎn)9分)
(2)簡(jiǎn)評(píng)：有利于培養(yǎng)新式人才,促進(jìn)了教育的近代化;推動(dòng)了清末新政的進(jìn)程：有利于緩和社會(huì)矛盾，維護(hù)清朝統(tǒng)怡。(6分)
45.(15分)
(1)特點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)竟發(fā)揮了重要作用;地城廣泛，波及全國(guó)范圍;有武裝斗爭(zhēng)、游行示威、抵制日貨等多種形式;有工農(nóng)商學(xué)兵各界民眾廣泛參與;缺乏國(guó)民政府的組織和支持。(任答3點(diǎn)9分)
(2)影響：一定程度上打擊了日本的侵略;喚起民眾覺(jué)醒，促進(jìn)民眾奮與抗日救亡運(yùn)動(dòng);推動(dòng)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。(6分)
46.(15分)
(1)特點(diǎn)：基于現(xiàn)實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，有明顯的批判現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格;啟盟思想色彩濃厚;善于挖掘人物的內(nèi)心世界;注重描習(xí)人物的多重性格。(任答3點(diǎn)9分)
(2)原因：俄國(guó)社會(huì)矛后尖銳;啟盟思想的影響;西歐的發(fā)展與俄國(guó)的落后之間的反差;列夫·托爾斯泰的個(gè)人因素。(任答3點(diǎn)6分)
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