2017歷史高考題_2017歷史高考題及答案

時間：2017-08-09 18:09:57 劉惠25由分享

　　凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。祝高考成功!下面是學習啦小編為大家推薦的2017歷史高考題，僅供大家參考!

　　2017歷史高考題第一卷

　　一、選擇題:本大題共20題，每題3分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。

　　1.《國語》講“祀，國之大節(jié)”。有學者認為，青銅器在商周時期被視為“政治的權力”?？赏茢?，商周時期青銅器主要用作

　　A.農具 B.禮器C.食具 D.貨幣

　　【答案】B

2.公元前113年，漢武帝下令禁止郡國和民間私鑄錢幣，指定專門官吏負責鑄造五銖錢，作為法定貨幣。這一舉措

　　A.有利于加強中央集權 B.首次實現了國家統(tǒng)一

　　C.加重了百姓賦稅負擔 D.空前強化了君主專制

　　【答案】A

　　【解析】漢武帝吧鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造錢幣，其目的是打擊地方郡國的實力，加強中央集權，故A項正確。

　　3.唐初，三省長官都是宰相，后來發(fā)生了兩種變化:一是皇帝選拔中級官吏出任宰相;二是執(zhí)掌行政職能的尚書省地位下降，與決策職能相關聯的中書省、門下省地位上升。這表明

　　A.三省六部制基本上已被廢除 B.政府的行政效率極大提高

　　C.君權與相權的關系有所調整 D.中書省、門下省決策權擴大

　　【答案】C

　　【解析】三省六部原先是三個省之間相互牽制，材料中中級官員地位上升，尚書省權力下降，說明君權和相權的關系有所調整，故C項正確。

　　4.孔子主張“克己復禮”“為仁由己”。朱熹對“克己”作如下解釋:“克”意為“勝”，“己”指的是“身之私欲”。這種解釋

　　A.將人性置于天理之上 B.以滿足個人欲望為目標

　　C.完全曲解孔子的本意 D.與孔子本意不完全一致

　　【答案】D

　　【解析】孔子提出的“仁”是“克己復禮”，而朱熹是從“存天理，滅人欲”的倫理角度闡述，顯然與孔子的原本思想相違背，故D項正確。

　　5.中國畫注重寫意傳神，追求“得意忘形”，或者說注重用畫面?zhèn)鬟_主觀情致與神韻，并不拘泥于客觀景物和人物的逼真摹寫。這種特點可概括為

　　A.天人合一B.詩畫合一 C.情景合一 D.知行合一

　　【答案】C

6.鴉片戰(zhàn)爭后，兩江總督耆英說，“良民與莠民亦成水火……民已焦頭爛額，官猶詡詡自得，揚言……民情柔懦，安得鬧事”，更“欺壓良善，自命為能員”，“此實不能御寇之由”。耆英認為鴉片戰(zhàn)爭失敗的主要原因是

　　A.貧富不均B.莠民作亂C.民性懦弱D.吏治敗壞

　　【答案】D

　　【解析】材料中“民已焦頭爛額，官猶詡詡自得，欺壓良善，自命為能員”可以得知，耆英認為鴉片戰(zhàn)爭失敗主要是官員腐敗導致，故D項正確。

　　7.《萬國公報》對近代中國知識分子產生了較大影響。有學者統(tǒng)計了其中發(fā)表的相關文章，如下表:

　　由此推斷

　　A.《萬國公報》是中國人最早創(chuàng)辦的報刊 B.晚清知識分子通過報刊實現了言論自由

　　C.知識界的宣傳呼吁迫使清政府革除陋習 D.隨社會發(fā)展知識界對婦女問題漸趨重視

　　【答案】D

8.1922年9月，中共機關刊物《向導》發(fā)文指出，在軍閥割據的現狀下，戰(zhàn)亂是不可避免的，只有建立“統(tǒng)一全國的中央政府，然后國內和平才能夠實現”。這表明，“打倒軍閥”正在成為

　　A.人民的迫切愿望B.國民政府的執(zhí)政理念

　　C.知識分子的共識D.全體國民的共同選擇

　　【答案】A

　　【解析】材料中“統(tǒng)一全國的中央政府，然后國內和平才能夠實現”與當時中國革命的目標相差甚遠，只能是人民的一種愿望，故A項正確。

　　9.中國的近代高等教育從無到有，逐步發(fā)展。依據下圖(局部)可以推斷:影響高等學校分布的主要因素是

　　A.經濟政治 B.文化傳統(tǒng) C.人口密度D.地理環(huán)境

　　【答案】A

　　【解析】地圖顯示的時間是1936年，圖示中?？埔陨蠈W校主要分布在南京和沿海地區(qū)，這與當時國民黨政府執(zhí)政以及中國經濟發(fā)展布局有很大關系，故A項正確。

　　10.1937年8月，毛澤東強調要“發(fā)揮紅軍的特長”，創(chuàng)建根據地，開展游擊戰(zhàn)，鉗制與消滅敵人。在此原則指導下，人民軍隊

　　A.粉碎了第三次“圍剿” B.變敵后為抗日的戰(zhàn)場

　　C.贏得長征的偉大勝利D.取得臺兒莊戰(zhàn)役大捷

　　【答案】B

　　【解析】“創(chuàng)建根據地，開展游擊戰(zhàn)，鉗制與消滅敵人”說明毛澤東實施“游擊戰(zhàn)”的戰(zhàn)術來對付日本軍隊，為此，人民軍隊奔赴敵后，實行敵后抗戰(zhàn)，故B項正確。

　　11.據統(tǒng)計，1948年外國在華投資總額約31.97億美元，其中美國14.10億美元，占總量44.10%英國11.15億美元，占總量34.88%，其他國家6.72億美元，占總量21.02%。由此可見

　　A.英國的國際地位正在迅速地提高 B.日本在投資總額中占有相當比例

　　C.外國資本已完全掌控中國的經濟命脈D.美國在外國對華投資中處于優(yōu)勢地位

　　【答案】D

12.20世紀50年代的某外交聲明稱:“兩國總理承認，在亞洲及世界各地存在著不同的社會制度和政治制度。然而，如果接受上述原則并按照這些原則辦事……就會緩和目前存在于世界上的緊張局勢。”新中國與該聲明密切相關的外交事宜是

　　A.參加萬隆會議B.提出和平共處五項原則

　　C.出席日內瓦會議 D.簽訂《中蘇友好同盟互助條約》

　　【答案】B

　　【解析】和平共處五項原則是1953年周恩來會見印度代表團時提出的外交原則，材料中“兩國總理”說明這一信息，故B項正確。

　　13.1981年底，經過調查研究，國家相關部門認為，擴大出口創(chuàng)匯存在三大問題:一是外貿壟斷體制，二是產品質量低，三是出口虧損。為解決這些問題，他們提出了若干建議，其中包括

　　A.對國營企業(yè)進行股份制改革 B.擴大外貿企業(yè)的經營自主權

　　C.爭取早日加入世界貿易組織 D.在廣東等省市設立經濟特區(qū)

　　【答案】B

　　【解析】材料中“外貿壟斷體制，產品質量低，出口虧損”的現象主要與當時中國實行計劃經濟體制有關，企業(yè)沒有自主權，因此針對這一問題的建議可以擴大企業(yè)的自主權，故B項正確。

　　14.梭倫改革的一個重要內容是抽簽選舉絕大多數國家官職，就是先由各大行政單位(當時稱部落)投票預選出各官職的候選人，然后再進行二級選舉，在候選人之間差額抽簽產生各級公職人員。以執(zhí)政官為例，當選人數與候選人數比例為1：3。這一選舉法

　　A.維護了貴族統(tǒng)治地位B.完善了權力運行機制

　　C.未采用財產資格限制D.有利于民主政治發(fā)展

　　【答案】D

15.英國哲學家培根倡導一絲不茍地記錄經驗性的實驗，促進科學的發(fā)展;法國哲學家笛卡爾主張用數學法則作為表述人類理性的最高法則，從事科學研究。17世紀一位科學家承襲了他們的傳統(tǒng)，他創(chuàng)立的理論體系

　　A.揭示了基本的宇宙法則

　　B.奠定了現代物理學理論基礎

　　C.確立了太陽中心說理論

　　D.闡明了時間空間的本質屬性

　　【答案】A

　　【解析】牛頓經典力學體系的特點是以數學為表達形式，材料中“17世紀一位科學家”說的就是牛頓，牛頓創(chuàng)立萬有引力定律揭示了基本的宇宙法則，故A項正確。

　　16.1832年，在兩次否決改革法案后，英國議會上院第三次表決時，國王以增加上院貴族人數相威脅，加上強大的民意壓力，反對派議員接受國王的勸告，采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通過。改革法案的通過表明

　　A.國王仍擁有重要的政治權力

　　B.上院在議會中有決定性作用

　　C.保守勢力最后時刻做出讓步

　　D.君主立憲制在英國開始形成

　　【答案】C

　　【解析】“反對派議采用缺席的方式回避了投票，使法案得以通過”說明在1832年議會改革方案討論中保守派還是做出了讓步，故C項正確。

　　17.1917年，列寧在《四月提綱》中指出:“俄國當前形勢的特點是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡。”7月，他又在《國家與革命》中闡明，資產階級國家由無產階級國家代替，不能通過“自行消亡”來實現。以上論斷

　　A.明確指出武裝起義條件已經成熟B.凝聚布爾什維克全黨的政治智慧

　　C.逐步明確俄國革命的任務和方式D.說明仍存在和平取得政權的可能

　　【答案】C

18.20世紀90年代以來，世界經濟結構發(fā)生新變化。以下是1990年和2003年不同類型國家三大產業(yè)占國內生產總值比重表:

　　表中數據表明

　　A.高收入國家越來越忽視農業(yè)生產

　　B.中低收入國家各產業(yè)間發(fā)展均衡

　　C.不同類型國家產業(yè)結構的變革呈現平衡發(fā)展

　　D.不同類型國家產業(yè)結構的變革趨勢基本相同

　　【答案】D

　　【解析】表格顯示1990-2003年，低收入、中等收入以及高收入的國家在農業(yè)、工業(yè)和服務業(yè)增長的變化，就本區(qū)域范圍內比較，三者增幅比例基本趨同，故D項正確。

　　19.當前，人們提到或使用“全球化”一詞時，往往沒有將“全方位的全球化”和“經濟全球化”進行明確區(qū)分，而是將特定和有限度的“經濟全球化”省略為“全球化”。出現這一情況的主要原因是，目前

　　A.人們對全球化的理解邏輯混亂

　　B.全球化主要表現為經濟全球化

　　C.全球化的政治意圖被刻意淡化

　　D.全球化的經濟意義被刻意彰顯

　　【答案】B

20.建筑是凝固的藝術。右圖是位于捷克首都布拉格的一幢建筑，被稱為“跳舞的房子”。與這一建筑藝術風格最為接近的美術作品是

　　A.《拾穗者》

　　B.《格爾尼卡》

　　C.《日出·印象》

　　D.《自由引導人民》

　　【答案】B

　　【解析】現代主義繪畫最大特點是反傳統(tǒng)，畫面的不協調是其徐達特征，漫畫中房子明顯呈現扭曲狀態(tài)，與現代主義美術中“畫面扭曲變形”相符合，《格爾尼卡》是典型現代主義繪畫作品，故B項正確。

　　2017歷史高考題第二卷

　　二、非選擇題:本大題共4題，滿分60分，包括必做題和選做題兩部分。其中第21題~第23題為必做題，每個試題考生都必須作答。第24題為選做題，包括A、B、C、D四小題，請選定其中兩小題，并在相應的答題區(qū)域內作答。若多做，則按作答的前兩小題評分。

　　21.(14分)明朝中后期商品經濟繁榮，海外貿易一度活躍。閱讀下列材料:

　　材料一明朝中后期，原產美洲的玉米、紅薯傳入中國，提高了糧食產量，使許多原本用以種植糧食作物的耕地改種桑樹、棉花等經濟作物。在浙江湖州，每畝桑田出售桑葉可獲利5兩白銀，比種植水稻要高出一到兩倍。當地部分養(yǎng)蠶人自己不種桑樹，依靠購買桑葉養(yǎng)蠶。嘉定縣因種植棉花，“不產米，仰食四方”。當時商業(yè)很發(fā)達，商人擁有雄厚的資本。例如，徽州商人“藏鏹(白銀)有至百萬者”，而資本二三十萬兩白銀的，只能算是中等規(guī)模的商人。

　　材料二明朝嘉靖、萬歷年間，民間海外貿易興起，中國海商的足跡幾乎遍布東南亞各國。他們用瓷器、絲織品換取南洋的香料、藥材和珠寶。歐洲的葡萄牙人、西班牙人到來后，則用白銀換取中國的生絲和瓷器。隆慶元年(1567年)，明朝政府開放海禁，在漳州府的月港設督餉館，私人海上貿易取得某種程度的合法地位。在明朝的海外貿易中，中國始終處于出超地位，葡萄牙人和西班牙人不得不用大量白銀來支付貿易逆差。海外白銀的流入，增加了國內白銀的總量，擴大了白銀的流通范圍。貨幣開始以白銀為主。

　　——以上材料摘編自卜憲群《簡明中國歷史讀本》

　　完成下列要求:

　　(1)據材料一并結合所學知識，概括明朝中后期商品經濟發(fā)展的表現。(4分)

　　(2)據材料二并結合所學知識，歸納明朝海外貿易“一度活躍”的原因，說明海外白銀流入中國的主要背景。(7分)

　　(3)據材料一、二并結合所學知識，簡析海外白銀流入對中國經濟發(fā)展的積極作用。(3分)

　　【答案】

　　(1)表現：經濟作物大量種植;農產品商品化程度加深;商人資本雄厚;商幫(徽商、晉商)活躍。

　　(2)原因：中國商人主動參與海外貿易;政府開放(放松)海禁;設立專門管理機構。

　　背景：新航路開辟;殖民者掠奪美洲白銀(貴金屬);中國手工業(yè)品在海外受歡迎;外國無合適商品與中國交換,不得不用白銀支付。

　　(3)作用：白銀成為主要流通貨幣;促進了商品經濟發(fā)展(商業(yè)繁榮);加強了中國與世界的經濟聯系。

　　【解析】

　　(1)依據材料一中“改種桑樹、棉花等經濟作物”“依靠購買桑葉養(yǎng)蠶”“商人擁有雄厚的資本。例如，徽州商人”等信息并結合所學從“經濟作物種植、農殘品商品化以及商幫”等角度歸納回答。

　　(2)問依據材料二中“民間海外貿易興起”“明朝政府開放海禁”“漳州府的月港設督餉館，私人海上貿易取得某種程度的合法地位”等信息歸納回答;第二小問“主要背景”依據材料二中“葡萄牙人和西班牙人不得不用大量白銀來支付貿易逆差。海外白銀的流入”的信息并結合所學從“新航路開辟、殖民掠奪以及中國手工業(yè)吸引力”等角度來回答。

　　(3)問依據材料二中“增加了國內白銀的總量，擴大了白銀的流通范圍。貨幣開始以白銀為主”等信息并結合所學從“白銀成為貨幣、商業(yè)發(fā)展以及中外聯系”等角度歸納回答。

　　22.(12分)

　　民國年間，許多知識分子憂國憂民，思考國家的發(fā)展道路。閱讀下列材料:

　　材料地球的面皮有限，而列強的欲望無窮。在這個情勢下，亞洲人民只有三條道路可走。其一，是效法列強的武備以自救，代表是日本，以武力自救，“賣靈魂以得邦國”，不是值得我們贊美的;其二，是因不肯效法而淪為列強的奴屬，代表是印度;其三，是憑著自己的天才，另去創(chuàng)造一條新道路。彷徨于這兩條歧路之間，而又未能另自創(chuàng)出一條新道路者，則有我們的中國。

　　帝國主義在我國所發(fā)生的不幸結果，我們都已知道。遠者如鴉片戰(zhàn)爭及它的結果，近者如英國強占威海衛(wèi)，俄國強占大連灣，德國強占膠州灣。在這丑惡的兩條道路外，我們能另想出一條自尊而又能自救的新道路嗎?這條新道路是可以找到的，但卻不是容易找到的。

　　——摘編自陳衡哲《西洋史》(1924年)

　　完成下列要求:

　　(1)據材料說明日本和印度所走的是什么道路，指出二者走上不同道路的共同背景。(3分)

　　(2)據材料并結合所學19世紀后期中國史的相關知識，就材料中作者提出的中國“道路”問題寫一篇小論文。(9分)

　　(要求:觀點明確;史論結合;邏輯嚴密;表述通暢;280字左右)

　　【答案】

　　(1)道路：日本：積極自救后侵略擴張。印度：不積極自救淪為殖民地。

　　背景：遭受西方列強侵略。

　　(2)略

(2)問屬于小論文撰寫，依據材料中“憑著自己的天才，另去創(chuàng)造一條新道路。彷徨于這兩條歧路之間，而又未能另自創(chuàng)出一條新道路者”的信息提取中國近代化的道路是自立自強的道路，但沒有找到新路;第二小問“論證”結合19世紀晚清時期社會特征以及中國人開始尋求救國道路從“新思想萌發(fā)、洋務運動、戊戌變法”等角度來分析回答。

　　23.(14分)

　　文藝復興和啟蒙運動是歐洲近代史上兩次大的思想解放運動，它們提出并發(fā)展了人文主義。閱讀下列材料:

　　材料一文藝復興時期的人文主義作為對其所向往的人性的追求，摒棄了宗教教條，將價值取向由“神”轉向“人”，但它缺乏“科學”的基礎，仍然無法擺脫“神”的羈絆。18世紀的啟蒙運動，以對科學知識的張揚，對思想自由和個性解放的鼓吹，在日后轉化為一場旨在充分肯定人的根本價值、強調人的尊嚴的思想運動。

　　材料二科學的人文主義是在保持和光大舊人文主義優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，給它注入舊人文主義所匱乏的科學要素和科學精神。其新穎之處在于:明白人在自然界中的地位，以此作為安身立命的根基之一;對激進的唯意志論和極端的浪漫主義適當加以節(jié)制;依靠科學自身的精神力量和科學衍生的物質力量，促進社會進步和人的自我完善;科學理應是而且必須是為人的和屬于人的，為的是人的最高和長遠的福祉。沒有人文情愫關懷的唯科學主義是盲目的和莽撞的。

　　——以上材料摘編自馬龍閃《近現代科技與思想文化》

　　完成下列要求:

　　(1)據材料一，指出文藝復興和啟蒙運動時期人文主義的差異。結合所學知識，分析產生

　　差異的原因。(7分)

　　(2)據材料二，概括“科學的人文主義”的內容。(4分)

　　(3)據材料一、二并結合所學知識，評析“科學的人文主義”。(3分)

　　【答案】

　　(1)差異：文藝復興：強調人性;未擺脫神學觀。啟蒙運動：強調理性;強調科學。

　　原因：資本主義的發(fā)展;資產階級力量的壯大;自然科學的發(fā)展。

　　(2)內容：樹立科學的自然觀(宇宙觀);尊重自然規(guī)律和科學法則(反對享樂主義和過分強調人的作用);堅持科學的發(fā)展理念;提倡科學的人性化。

　　(3)評析：消除了科學主義和人文主義之間的對立;防止濫用科學;賦予科學主義以人文精神(情愫)。

(2)問依據材料二中“注入舊人文主義所匱乏的科學要素和科學精神”“明白人在自然界中的地位”“依靠科學自身的精神力量和科學衍生的物質力”等信息歸納回答。

　　(3)問依據材料二中“科學理應是而且必須是為人的和屬于人的，為的是人的最高和長遠的福祉。沒有人文情愫關懷的唯科學主義是盲目的和莽撞的”以及材料一中關于“科學人文主義”的內涵的信息從“科學主義和人文主義、對待科學態(tài)度以及科學情愫”等角度分析回答。

　　24.【選做題】本題包括A、B、C、D四小題，請選定其中兩小題，并在相應的答題區(qū)域內作答。若多做，則按作答的前兩小題評分。

　　A.[歷史上重大改革回眸](10分)

　　中華文明多元并存，各族文化相互交融。閱讀下列材料:

　　材料北魏孝文帝改革，總結和肯定了以前民族融合的成果，又促進了這一融合進程的迅速發(fā)展。這一時期的民族融合，從方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。在內容上，漢族影響少數民族是主流，但少數民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化等，給漢族文化輸入了新鮮血液。

　　——摘編自朱紹侯《中國古代史》

　　完成下列要求:

　　(1)據材料并結合所學知識，歸納北魏孝文帝漢化改革的主要內容，概括指出“胡樂、胡舞”等所反映的現象。(4分)

　　(2)據材料概括這一時期民族融合的特點。(3分)

　　(3)據材料并結合所學知識，簡析北魏孝文帝改革對社會發(fā)展的積極作用。(3分)

　　【答案】

　　(1)內容：遷都洛陽;變制度(改官制);說漢話(改漢姓;穿漢服;通婚姻;改籍貫)。

　　現象：漢族向少數民族學習。

　　(2)特點：漢化為主;相互學習;方式多樣。

　　(3)作用：促進民族融合;有利于北方經濟恢復與發(fā)展;為隋唐時期重新統(tǒng)一奠定基礎。

(2)問依據材料中“既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統(tǒng)治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化”“胡樂、胡舞、胡餅、尊重婦女的意識、胡漢之別觀念的淡化”等信息從“方式、內容”等角度歸納回答。

　　(3)問依據材料中“少數民族在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化”“給漢族文化輸入了新鮮血液”的信息并結合所學孝文帝改革作用從“民族融合、經濟發(fā)展以及漢族政治統(tǒng)治加強”等角度分析回答。

　　B.[中外歷史人物評說](10分)

　　1787年華盛頓主持了制憲會議，為會議的順利進行發(fā)揮了重要作用。閱讀下列材料:

　　材料 1787年5月25日，會議在費城的議事堂舉行。當華盛頓尚未就席時，大家就提出推舉華盛頓為議長，并立即獲得全數通過。華盛頓的態(tài)度非常謙虛，他說:“敝人才疏學淺，經驗不足，實不堪擔此一重大會議的議長之職，但我愿竭盡一己之力來完成責任。”費城的仲夏夜異常炎熱，華盛頓紋絲不動地坐在議長席上。他沒有發(fā)表演說，只是偶爾詢問代表們的意見，或是在議事進行中說一兩句例行的話而已。可是這已足夠了。當辯論激烈，或討論陷入僵持時，代表們就不約而同地仰視著議長席。這位舉世聞名的華盛頓，只要靜默不語，就足以懾服那些滔滔雄辯的政客，使他們逐漸相互妥協。由于彼此的忍讓和妥協，最后萬事皆迎刃而解。9月17日，全體一致通過美國的聯邦憲法。

　　——摘編自曉樹《美利堅合眾國的締造者———華盛頓》

　　完成下列要求:

　　(1)據材料并結合所學知識，概括指出美國召開制憲會議的目的，說明華盛頓在制憲會議上所起的作用。(7分)

　　(2)據材料并結合所學知識，概括指出華盛頓的良好品質，說明華盛頓的政治活動對美國政治文明發(fā)展的貢獻。(3分)

　　【答案】

　　(1)目的：加強中央政府權力;促進經濟發(fā)展;維護社會穩(wěn)定。

　　作用：協調各方關系;讓與會代表做出妥協(讓步);推動會議順利進行;促成憲法的制定。

　　(2)品質：勇于擔當;不貪戀權力。貢獻：為美國政治文明發(fā)展樹立典范。

(2)問第一小問依據材料中“實不堪擔此一重大會議的議長之職，但我愿竭盡一己之力來完成責任”的信息從“勇于擔當以及不貪戀權力”等角度歸納回答;第二小問“貢獻”結合所學從“美國民主政治發(fā)展作用”等角度回答。

　　C.[探索歷史的奧秘](10分)

　　《清史稿》是關于中國最后一個封建王朝的正史著作，有著較重要的史學地位。閱讀下列材料:

　　材料 1912年中華民國肇建，清王朝覆滅，但為前朝編纂正史的做法卻還沒有放棄。1914年北洋政府成立清史館，聘請前清東三省巡閱使趙爾巽為館長，開始纂修清史。仿效前代正史的纂修辦法，在全國范圍內征集史料。經過考慮之后，纂修者們認為既然是最后一部正史，那么沿用歷代正史體例是最好的選擇，因此決定按照《明史》的體例撰寫。史館開局不錯，但兩年后無人過問，經費匱乏。在這種情況下史館近乎癱瘓。1921年，趙爾巽想方設法尋求支持，使得史館重新運作起來。1927年，年已八旬的趙爾巽自知去日無多，下決心將“清史”出版，是為《清史稿》。南京國民政府成立后，組織專門委員會對《清史稿》進行審查，最終以《清史稿》對孫中山等人不敬為由加以查禁。

　　——摘編自李隆國《史學概論》

　　完成下列要求:

　　(1)據材料并結合所學知識，概括《清史稿》得以編成的原因。(5分)

　　(2)據材料并結合所學知識，評述《清史稿》在史學編撰上的得失。(5分)

　　【答案】

　　(1)原因：新政權堅持正史編纂傳統(tǒng);政府成立專門機構;得到社會支持;編撰者的努力;纂修方法得當。

　　(2)得：繼承了紀傳體的正史編撰體系;為清史研究提供了豐富史料。

　　失：史觀保守;對革命者評價不公;體例陳舊。

D.[世界文化遺產薈萃](10分)人們常說“宏偉歸于羅馬”，羅馬的宏偉主要體現在建筑上。閱讀下下列材料:

　　材料一搖羅馬建筑吸收了希臘的優(yōu)秀成果，有了超越前人的成就。帝國中央倡導的風格普及于帝國全境，而各地各族的匠師也攜其才識與技藝傳統(tǒng)，參加并融會于共同的帝國建筑的洪流中。我們在皇帝圖拉真、哈德良任用的建筑師中，不僅看到來自希臘的人才，也有從小亞細亞和埃及選拔的大師。帝國邊陲城市的建筑卻有著幾乎從一個模子產生的共同形式與風格。

　　——摘編自朱龍華《羅馬文化》

　　材料二羅馬建筑師想讓羅馬市民欣賞到他們創(chuàng)造的宏偉。通過這種辦法，羅馬公民能感到自身是高大建筑所代表的巨大帝國一個有意義的部分。

　　——摘編自蘇珊·伍德福德《劍橋藝術史》

　　完成下列要求:

　　(1)據材料一并結合所學知識，概括羅馬建筑的成就超越前人的原因。(4分)

　　(2)據材料二并結合所學知識，指出羅馬建筑師讓人們感受建筑“宏偉”的方式。(3分)

　　(3)據材料一、二并結合所學知識，簡析羅馬建筑在鞏固帝國中的作用。(3分)

　　【答案】

　　(1)原因：善于向前人學習;政府倡導;有技藝匠人參與;注重挑選建筑師。

　　(2)方式：建造巨大建筑;采用穹頂結構;拱門與柱式結合。

　　(3)作用：服務于皇權崇拜;讓公民對帝國產生認同感;在各地展示帝國文明。

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