高考完形填空解題技巧與指導(dǎo)
完形填空是集知識和能力考查為一體的綜合試題。近幾年高考試題中的多項選擇式完形填空又有新的變化，試題所涉及的知識面不斷拓寬。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考完形填空解題技巧與指導(dǎo)的內(nèi)容，希望大家喜歡!
高考完形填空解題技巧與指導(dǎo)
1閱讀時運用語境，抓住信息
完形填空題的特點是篇幅小、起點高、容量大要求考生具有較強的分析判斷能力。一般來說，完形填空題都不給標題文章開頭句通常是完整的句子，是全文的關(guān)鍵句或主導(dǎo)句。它是解題的窗口，由此可判斷全篇文章的大意及主題。因此考生要充分利用首句的標尺作用，利用它作為解題的突破口。在解答完形填空題時，為提高答題的準確率，應(yīng)先通讀全文，然后結(jié)合上下義及文章主題進行理解、推測和判斷對四個選項進行仔細的辨別、分析，作出正確的選擇;
2從全篇的上文、下文中尋找信息
每一篇完整的文章都有其內(nèi)在的緊密聯(lián)系，而上下文則是營造語言環(huán)境的基礎(chǔ)，也是進行邏輯推理的可靠依據(jù)。通讀全文掌握大意，根據(jù)上下文找出信息詞，是提高答題準確性的關(guān)鍵。從近年來高考試題的命題趨勢來看，命題逐步趨向于深層化及語境化方向發(fā)展，而不是單純的語言分析考查。以體現(xiàn)信息的詞句為主、結(jié)構(gòu)詞為輔是試題的一大特點，語法錯誤判斷題幾乎沒有。岡此，閱讀時只有借助上下文信息，才能難確作出判斷。
3通讀全文，掌握語篇主旨，把握作者寫作觀點
語篇是完形填空的信息載體，閱讀文章時，就是在同作者進行信息交流。為了能夠準確、快速理解文章，考生必須把握住作者的思路，使自己的思維與作者的思維相吻合。這就要求考生在閱讀過程中進行聯(lián)想、推理、判斷等思維活動，從而把握作者的意圖和觀點。同時，還要做到既理解字面意思，又知道根據(jù)字面推斷末明確說出的深層含義，以達到理解全文、解決問題的目的。
4掌握固定短語和習(xí)慣用語的用法
除了語法和詞匯知識、完形填空中也常出現(xiàn)固定短語和習(xí)慣用法方面的考查點因此要背熟并靈活運用大綱和考綱中要求掌握的固定詞組和習(xí)慣用法。
5文化背景、生活常識的運用
完形填空題的基本形式是獨立的語篇，它以自身的內(nèi)容提供完整的語篇信息，其間無不交織、滲透著各類相關(guān)的常識與知識，從文化、科學(xué)常識到歷史、地理知識從風(fēng)俗民情到民族習(xí)慣等等。因此，在做題時.要積極調(diào)動自己已有的文化背景知識和生括常識，巧妙地加以運用。特別要注意中西文化方面存在的巨大差異。
6擺脫思維定式，進行逆向思維
我們在學(xué)習(xí)時，有時對某些知識點進行了過度強調(diào)，就會產(chǎn)生思維定式。如：The very moments hewas looking forwafd to cameat last。常見的是looking forwafd to，后接名詞或動名詞，但這里camc是謂語動詞，因此沒有用coming。
完形填空題中常設(shè)計一些似是而非的題日，利用考生的思維定式，誘導(dǎo)考生“誤人歧途”。根據(jù)不同的語境，考生可以進行逆向思維，把結(jié)論半條件，從己知推出未知，從而找出正確答案。
高考英語科學(xué)提分技巧：考生應(yīng)避免五大失分點
失分點1 聽力：不在一個題上糾結(jié)太久
不知道審題和對部分關(guān)鍵詞聽不懂是導(dǎo)致聽力失分的原因。田祥生說，考聽力之前，要把題目看清楚，預(yù)測它想考什么，在聽的過程中仔細聽內(nèi)容，就不用再看題，勾出答案后，馬上看下一題，當聽不清楚時，快速勾出答案，不要在這個題上糾結(jié)太久。聽完之后，把答案快速填入答題卡中。此外，平時注重語音語調(diào)的朗讀，多聽課本帶，多讀，多聽，多做練習(xí)。
失分點2 閱讀：答案要在文中找依據(jù)
學(xué)生詞匯量欠缺，導(dǎo)致文章讀不懂是失分的重要原因。田祥生認為，答案要在文中找到依據(jù)，閱讀中，注重文章的開頭和結(jié)尾，因為這兩段蘊含了文章主要想表達的東西。他建議考生，先看題目，再帶著題目有目的性的進行閱讀，從而找到答案。閱讀文章時，了解文章的整個結(jié)構(gòu)、作者意圖，做到70%的理解。
失分點3 完形填空：先通讀句子再做題
田祥生認為，不注意分析句子結(jié)構(gòu)，在語義模糊時隨主觀想象選擇答案是導(dǎo)致失分的原因。他建議考生，先通讀句子掌握作者想要表達的意思，再來做題，做題時先易后難，充分重視上下文，發(fā)現(xiàn)并利用詞匯復(fù)現(xiàn)信息，結(jié)合前后語境，進行邏輯推理。利用生活常識，理解句子含義，從詞匯的意義、用法和搭配考慮。
失分點4 完成句子：弄清題干和語義
完成句子是歷年高考得分普遍較低的一道題型，失分的原因在于句型的掌控和對題干和語義的模糊。田祥生建議考生研究一下2007年到2010年高考的完成句子，預(yù)測一下，此次會從哪個方面來考，弄清它的命題走向。
失分點5 作文：用經(jīng)典句子，長短句結(jié)合
對于作文來說，知識運用能力不過關(guān)，視野狹窄是導(dǎo)致失分的原因。田祥生說，作文層次要鮮明，最好采取總分總結(jié)構(gòu)，書寫卷面要整潔，注重長短句的結(jié)合，得保證句型、單詞拼寫沒有錯誤。
他強調(diào)，結(jié)尾和開頭一定要呈現(xiàn)亮點，他建議考生考前花半個小時熟記比較有難度的經(jīng)典句子，或者比較經(jīng)典的臺詞或習(xí)語，想辦法在結(jié)尾和首句使用，剩余部分自由發(fā)揮。
復(fù)習(xí)提醒：合理掌握時間、查漏補缺
在考場上，田祥生強調(diào)，要合理掌控時間，聽力20分鐘、單選7-8分鐘、完形填空20分鐘、閱讀理解35-50分鐘、改錯10分鐘左右、作文20—30分鐘即可。
查漏補缺和回歸課本在英語的沖刺階段，是考生要做的最重要的工作。把以前整理的資料、錯題好好地看一遍，錯的單詞重新過一遍，回歸課本并且把書也完整地看一遍，將所學(xué)的知識系統(tǒng)地梳理一遍，結(jié)合各種解題思路方法，在頭腦中形成一張全面的知識地圖。此外，在背單詞這塊兒，田祥生十分反對機械式的記憶，他建議考生，要把單詞放在句子中，反復(fù)的閱讀句子。
此外他建議，每個考生在下午三點到五點做一套英語模擬題。每天記10個單詞，10個常用短語，每天堅持做一篇閱讀，把不會的單詞或短語記下來反復(fù)看。
高考英語聽力提分的六大關(guān)鍵
一、成語和習(xí)慣用法
成語和習(xí)慣用語是聽力中最讓人頭疼的。一方面，它們都是簡單而常用的詞匯，諸如 dog 、 cat 之類;另一方面，這些熟悉的詞經(jīng)過固定組合之后，往往讓你不知所云。例如 be on one‘s ball( 謹慎小心、愉快勝任地從事某事 ) ， be in the air( 沒有確定，懸而未決;到處傳播的 ) 。此外，部分短語、詞匯在口語中往往有特殊的表達，也需要留心掌握，例如 wanna = want to ， gonna = going to 等。英漢有別的一些表達有些句子漢語和英語的表達很不一樣，甚至截然相反。例如下面這組對話：
You won‘t go shopping with her this afternoon ， will you ?
No ， I won‘t.( 是的，我不去 )Yes ， I will.( 不，我會去的 )
這個句子印在卷子上，多數(shù)同學(xué)還是能理解，但一旦放到聽力中去，許多人大概一聽到"No" 就理解為否定的意思，但這是中文習(xí)慣：回答針對的是對方的話語觀點而非事實，因此你說對了，我就回答 " 是 " ，你說錯了，我就回答" 否" 。但英語的習(xí)慣則是針對對方所說的事實——只要是肯定性事實，我就回答 "Yes" ;只要是否定性事實，回答就是 "No" 。這些地方往往需要格外警惕。
二、數(shù)字、日期、時間等常用表達方式
填表和填空題型中會出現(xiàn)有關(guān)數(shù)字、日期等的聽寫。目前常見的以下詞匯和表達必須注意：復(fù)雜的基數(shù) ( 如 35476) ;序數(shù) (10th) ;分數(shù) ( one eighth 、 three eighths) ;小數(shù) (0.65nought point six five) ;集合數(shù)字 (1 / 4 ： one quarter 、 6 ： half a dozen 、 20 ： one score) 等。電話號碼的讀法，年代、日期和時間的讀法，常見計量單位等，也要熟悉。
三、連讀和吞音
連讀和吞音是語速較快時的一種自然現(xiàn)象?？佳杏⒄Z聽力中出現(xiàn)的是一些比較容易識別或稍加注意就能夠識別的連讀。吞音難度較大，一般不會涉及很多，主要是口語中/ p /、/ t /在重音/ s /之后的爆破等?？忌綍r除了做專項訓(xùn)練，自己也應(yīng)該進行一些朗讀、會話訓(xùn)練，體會發(fā)音中的這些自然過程。
四、語氣、語調(diào)和重音
俗話說 \\\\\\\\" 聽話聽音 \\\\\\\\" ，英語也不例外。在英語聽力，特別是會話中，語氣和語調(diào)起著很重要的作用，很多時候只有通過它們才能準確判斷說話人的意圖和態(tài)度，而且其中常常含有隱義。例如：I must admit I have learned much from the lectures given by Dr. Smith.What did I tell you ?
回答者得意的語氣語調(diào)表明其對于自己的建議獲得認可而感到自豪，如果聽不出這弦外之音，那就真的不知所云了：難道自己說過什么都忘了，還要問別人?
重音也很重要，某些情況下，對重音的捕捉會直接影響到對句意的判斷。例如下面這兩個句子，發(fā)音一樣，但重音落在不同的音節(jié)上，句意完全不同：
I haven‘t seen my parents‘ four years !
I haven‘t seen my parents for‘ years !
五、美式英語及其發(fā)音
現(xiàn)在的考生在中學(xué)階段主要學(xué)的是標準英式發(fā)音，大學(xué)階段又更多地接觸了美式發(fā)音。美式發(fā)音和英式發(fā)音的區(qū)別雖然很不明確，但還是有一些規(guī)律可循的，例如，英式讀法中 r 不發(fā)音 ( 如 arm 、 poor 等 ) ，美式讀法卻要發(fā)音。解決這個問題除需要系統(tǒng)了解外，主要靠平時多聽多說，養(yǎng)成耳朵的適應(yīng)性。需要注意的是，英式英語和美式英語之間在用詞上也有區(qū)別。例 秋天 " ，英式英語常用 autumn ，美式英語則多使用 fall 。
六、英美與中國文化習(xí)俗的差別
文化決定語言，語言又反映文化。例如，中國人說話時喜歡拐彎抹角，最后才亮出底牌，還常常留有三分余地;而英美人、尤其是美國人，則喜歡直來直去，開門見山。因此英語口語中表明態(tài)度、觀點、建議都很直截了當，而且多半在開頭部分，許多時候只要聽懂第一句話甚至前幾個詞，整體意思就能抓個八九不離十，一些題目就能做對或者猜對。
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