關于記憶原理_孩子記憶力差怎么辦
記憶力好對孩子的學習可以說是事半功倍，而孩子記憶力差往往成績總是不怎么理想。記憶力差不但家長教得苦，而孩子也學得累。下面就是小編給大家?guī)淼年P于記憶原理_孩子記憶力差怎么辦，希望大家喜歡!
關于記憶原理_孩子記憶力差怎么辦：
記憶力好對孩子的學習可以說是事半功倍，而孩子記憶力差往往成績總是不怎么理想。記憶力差不但家長教得苦，而孩子也學得累。那么孩子記憶力差怎么辦呢?
其實，只要方法用得對，是可以幫助孩子提高記憶力的。而提高記憶力的關鍵是保證營養(yǎng)和充足的睡眠，適當?shù)倪M行體育鍛煉，防止過度疲勞保持積極樂觀的心態(tài)都會有效提高大腦工作效率的。
而大腦的最佳利用時間是上午9-11時、下午3-4時、晚上7-10時，家長可以指導孩子好好利用這些時間。
興趣是做所有事情的動力，如果沒有興趣就算結(jié)合天時地利，也是得不到想要的效果的。所以家長最需要做的是培養(yǎng)孩子對方習的興趣，可以將游戲方式帶到學習里，結(jié)合孩子自身的特點，幫助孩子找出一套自己的記憶方法。
孩子記憶力差的原因
有些父母總是抱怨孩子記憶力差，昨天教過的題今天就不記得了。孩子記憶力差是什么原因?qū)е碌哪?
孩子記憶力差主要有以下幾個原因。
1、缺乏營養(yǎng)。孩子的記憶力差，跟營養(yǎng)方面也是有一定的關系。因為增強記憶力需要健全的大腦以及良好的大腦環(huán)境，所以合理的營養(yǎng)才有助孩子營造良好的大腦環(huán)境。
2、注意力不集中。只有專心致志，聚精會神，大腦皮層才會留下深刻印象，記憶就不容易遺忘。如果精神不集中，一心二用就會大大降低記憶效率。
3、缺乏興趣。其實缺乏興趣，沒有積極性，很大程度上也不會集中精神，所以導致記憶力差。
孩子記憶力差吃什么
孩子想要好的記憶力就必須有健全的大腦以及良好的大腦環(huán)境，而要使這兩方面處于最佳狀態(tài)就必須要有好的營養(yǎng)補充。現(xiàn)在我們一起來看看吃些什么可以增強記憶力吧!
家長可以讓孩子多吃些胡蘿卜，胡蘿卜有助于大腦的新陳代謝。也要保證孩子攝取足夠的蛋白質(zhì)，這對增強孩子的記憶力是有很作用的。而蛋白質(zhì)主要存在于蛋黃、黃豆、瘦肉、海鮮。此外，還需要合理搭配些水果、蔬菜，確保攝入足夠的維生素C和微量元素，這些都是有助于提高孩子的記憶力的。
而在飲水方面，也需要特別留意。是定時定后飲水，不要等口渴的時候才大量飲水，這是不利于孩子的記憶的。
怎樣提高孩子的記憶力
孩子記憶力差這對學習影響還是蠻大的，有什么方法可以提高孩子的記憶力呢?隨媽網(wǎng)百科一起來看看吧!
首先要確保孩子有足夠的營養(yǎng)，因為營養(yǎng)好才能健全大腦以及良好的大腦環(huán)境。疲勞會降大腦的工作效率，所以要有充足的休息時間。
興趣可以提高孩子記憶的積極性，家長可以引導孩子找出方法，將要記憶的對象和一些孩子感興趣的事聯(lián)想起來。幫助孩子找出記憶的要訣。充分認識被記憶的對象，因為對被記憶對象的透徹理解也是可以提高記憶效率的。
關于提高記憶力的方法推薦一：
有的小孩子記憶超群，可有的小孩子卻聽之即忘。對于這樣的小孩子很是讓父母擔心，孩子記憶的好壞，并非天生，而是和父母從小的教育有一定的聯(lián)系，以下四個游戲?qū)μ岣吆⒆拥挠洃浟τ幸欢ǖ挠绊懀议L們不防和孩子們一起玩玩!
第一、做手工。
早教游戲跟孩子一起做一張鐘面的拼圖，我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的，正好可以拿來用。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。
可以提高：觀察力、記憶力、發(fā)展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念
第二、拍手掌。
從孩子4歲起，你就可以和他玩這個游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然后問寶寶剛才拍了幾下?他答對后，再重復。寶寶稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問寶寶：[剛才三次共拍了多少下手?也可要求寶寶跟著做。
可以提高：記憶力、模仿能力
第三、早教知識記路形。
這個辦法適合五到六歲的孩子。去公園時，給孩子介紹周圍的標示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等?；丶抑瞥梢环唵蔚牡貓D，畫出標志物。下次再往公園時，拿出地圖，叫寶寶指出主要標志物。
可以提高：觀察力、發(fā)展意識、記憶能力
第四、畫格子。
5歲時候，爸爸媽媽可以預備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數(shù)字卡片。媽媽在第一個格子中擺進4種小動物的卡片或數(shù)字卡片，讓孩子仔細觀察一會兒后，拿掉卡片，讓孩子動腦筋，幫助這些小動物或數(shù)字回到自己的家。若孩子找到了，媽媽再放6張小動物或數(shù)字卡片到另一格子上，重復步驟。 可以提高：觀察力、發(fā)展意識、記憶能力
關于提高記憶力的方法推薦二：
1、在給孩子講事情或說故事時，都應該向他提出明確的記憶要求，把無意記憶也發(fā)揮作用變成有意記憶;
2、要充分利用生動、具體的形象(如直觀教具)來吸引兒童的注意力，讓他的無意記憶也發(fā)揮作用(即不需太多的、有意志參與的努力，就記下去了)。
3、把要記憶的任務先分散、變小，再集中起來。比如讓兒童記憶一個故事，可以先整體講，讓兒童知道一個全貌，然后分段，讓他們記憶。有時可以用提問的方式，讓他們突出記憶某一個人物、某一段事物，把任務分散，再合起來。
4、要兒童用多種感官參加記憶。比如看圖畫書，一邊和兒童一同看，一邊給他講，讓他聽，還想他指點，比單獨讓他看，效果要好得多。
5、及時復習，才能鞏固。根據(jù)遺忘的規(guī)律，剛學的內(nèi)容忘得快，應多復習，慢慢地，復習的間隔可加大，這樣記得好。
6、教會兒童有效的記憶策略，比如分類(同類的東西在一起好記)、聯(lián)想(要記憶的東西，有的有關聯(lián)，可以在一起記。比如要兒童在三分鐘內(nèi)記?。盒W生、聽診器、歌唱家、擴間喇叭、醫(yī)生、書包的圖的圖畫，可以將小深長和書包、醫(yī)生和聽診器、歌唱家和擴音喇叭放在一起來記，這樣，記憶的任務就減少了一半，容易多了)、分組(比如要兒童記78，79;78，79;78，79三組就好記得多了)等。
7、對記憶好的兒童要充分鼓勵，讓他更愿意來記。比如你的孩子不到三歲，就能記住許多歌詞，應該大力表揚，這與成人的記憶并無本質(zhì)區(qū)別，只是記憶的方式不完全一樣，成人可能加添了一點理解的成份在內(nèi)。
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