21個(gè)月寶寶如何早教
21個(gè)月大的寶寶已經(jīng)掌握很多知識(shí)，家長(zhǎng)們只要合理安排好早教的計(jì)劃，將會(huì)使寶寶變得更加聰明哦。以下是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的關(guān)于21個(gè)月寶寶早教方法，希望對(duì)你有幫助。
21個(gè)月寶寶早教方法
1、運(yùn)動(dòng)
(1)學(xué)跑：小兒走穩(wěn)后，能較好的控制自己的身體，開始學(xué)跑，應(yīng)采用游戲的方法鼓勵(lì)小兒跑、跳，使小兒從慢跑、快跑、轉(zhuǎn)彎、繞障礙物跑。
(2)倒退走：倒走是運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定協(xié)調(diào)的表現(xiàn)，可引導(dǎo)小兒經(jīng)常做倒走游戲。
2、認(rèn)知
(1)培養(yǎng)一般能力：此時(shí)，小兒開始有了初步的思維活動(dòng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)向多方面發(fā)展。教小兒觀察不同事物，如物體的大與小，上與下等等，小兒有了一定的分辨力，記憶力，可讓小兒有意識(shí)的記一些東西，家長(zhǎng)多提問，讓小兒回答，以培養(yǎng)其記憶力。
(2)筆和紙活動(dòng)：讓小兒在紙上畫畫的同時(shí)，練習(xí)控制筆的能力和模仿能力，與小兒一道玩折紙游戲，只折橫、堅(jiān)、斜線、多次示范讓小兒模仿，以鍛煉動(dòng)手能力。
3、語言
(1)雙字詞：指包含名詞、動(dòng)詞能表達(dá)一些意思的詞，如“媽媽抱”、“拿來”等等，鼓勵(lì)小兒自己表達(dá)。
(2)懂得自我：小兒一歲以后逐漸有了自我意識(shí)，能把主體與客體分開，此時(shí)可學(xué)說自己的名字，教小而正確使用“我”字。
4、生活與交往
(1)熟練用勺子 及杯子: 讓小孩盡快掌握生存本領(lǐng)，自己拿勺子吃飯，用杯子喝水，自己穿脫衣服，給予幫助，不要加以限制。
(2)主動(dòng)交往：此時(shí)小兒好奇心增強(qiáng)，膽怯心理減少，會(huì)對(duì)一些新面孔發(fā)生興趣，可鼓勵(lì)小兒主動(dòng)與人交往，特別是同齡兒，家長(zhǎng)不要在交往方式上加以限制，盡量讓他按自己的方式去處理問題。
親子早教的方法
親子游戲：
親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種活動(dòng)，是親子之間交往的重要形式。
1.積累了感覺印象，有助于認(rèn)知能力的發(fā)展;
2.體驗(yàn)了初步的交往關(guān)系，有助于社會(huì)性關(guān)系的發(fā)展;
3.聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于個(gè)性的完善和發(fā)展。親子游戲不僅有益于親子之間的感情交流，密切親子關(guān)系，促進(jìn)兒童的健康發(fā)展，而且對(duì)于兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲也具有重要的促進(jìn)和影響作用。兒童在親子游戲中獲得的對(duì)待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會(huì)遷移到兒童的實(shí)物游戲和伙伴游戲中去。反過來，兒童在實(shí)物游戲和伙伴游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)又會(huì)進(jìn)一步豐富親子游戲的內(nèi)容。
親子瑜伽：
親子瑜伽是指適合兒童與家長(zhǎng)共同參與的體位法和瑜伽游戲，一般適合3-12歲的兒童與家長(zhǎng)一起練習(xí)，特別是7歲前，更是學(xué)瑜伽的好時(shí)機(jī)。在整個(gè)瑜伽練習(xí)的過程，彼此同共學(xué)習(xí)和互相扶持，讓大家有更多機(jī)會(huì)互相了解和認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到促進(jìn)親子感情，令雙方關(guān)系更融洽和諧。
據(jù)物理治療師指出，瑜伽有助小朋友保持柔韌健康的身體，伸展全身的肌肉及筯骨，糾正孩子日常因錯(cuò)誤坐姿、睡姿、行姿、書寫所造成的問題，如脊椎側(cè)彎、寒背、高低膊、腿部變形、扁平足等等，令發(fā)育中孩子的骨架健康成長(zhǎng)。對(duì)身體而言，孩子在父母的協(xié)助下伸展身體，鍛練平衡，有助睡眠，同時(shí)按摩體內(nèi)臟，強(qiáng)化消化系統(tǒng)功能，預(yù)防便秘、腸胃不適等毛病，同時(shí)亦增強(qiáng)個(gè)人免疫系統(tǒng)，有助改善氣管敏感、傷風(fēng)等。此外，瑜伽亦能有效鍛煉孩子平衡力、節(jié)奏感、空間距離、肌肉協(xié)調(diào)和反應(yīng)，讓孩子擁有更靈活、敏捷的身手，以及神經(jīng)與肌肉的協(xié)調(diào)能力，減少運(yùn)動(dòng)過中受傷機(jī)會(huì)，提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，打造明日運(yùn)動(dòng)之星。
親子閱讀：
親子閱讀，又稱"親子共讀"，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。
通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng);通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。親子閱讀，被越來越多的年輕父母所認(rèn)可，被早期教育所推崇。有的家庭甚至為寶寶買圖書、繪本花費(fèi)成百上千元。毋庸置疑，親子閱讀能培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)口語表達(dá)能力，拓展思維等。更重要的是，給父母創(chuàng)造與孩子溝通以及分享讀書樂趣的機(jī)會(huì)。
親子早教家長(zhǎng)要注意的事項(xiàng)
1、有心有心的父母，知道孩子從小嬰兒起，很多不經(jīng)意的動(dòng)作就是在玩了。為了讓孩子玩得更好，可能會(huì)付出更多的辛苦和關(guān)注。比如知道了孩子往地上扔?xùn)|西玩的意義，就會(huì)很樂意地幫他撿起來讓他再扔;也許孩子還會(huì)在某一時(shí)間段里"陷"進(jìn)某種玩法，比如藏貓貓，有心的父母則會(huì)樂此不疲地陪著他玩一遍又一遍。有心的父母還知道，玩就像個(gè)萬花筒，隨時(shí)都可以變化，所以具有變通性和靈活性，在孩子興趣轉(zhuǎn)移時(shí)，不會(huì)強(qiáng)行讓他接著玩，而是善于用各種新鮮的招數(shù)來吸引寶寶，比如用廢包裝箱，幾塊地墊拼搭起來，把棉被卷成筒，完成"尋寶"任務(wù)等花樣使孩子爬著玩的樂趣大增。
2、童心回想我們自己的童年，沒有那么多的玩具，沒有那么好的物質(zhì)條件，幾片樹葉，一根鐵絲，一打煙盒，幾個(gè)玻璃球都能讓我們玩出那么多的花樣。為什么現(xiàn)在好像不帶玩具出門寶寶就沒得玩呢?!尋找一下自己的童心吧!有了童心，我們就能知道孩子喜歡玩什么，孩子喜歡怎么玩。有了童心，我們也會(huì)跟他玩得更投入。有了童心，我們就不會(huì)再只關(guān)注有沒有給他買新玩具，而是能把生活中的任何物品變成玩具有創(chuàng)意地玩。雖然我們不能再回到自己小時(shí)候那種充滿野趣的童年，但是相信，只要童心在，依然可以讓孩子玩得夠盡興。
3、耐心這里的耐心，不是指耐心地教孩子怎么玩，而是說有時(shí)候我們可能更需要耐心地站在一邊看孩子自己玩，不必給予孩子大量的言語指導(dǎo)。比如，我們經(jīng)常會(huì)"耐心"地告訴孩子該怎么拍球、怎么跳繩、怎么轉(zhuǎn)呼啦圈，甚至是怎么玩玩具，總覺得這樣他能更快掌握其中的技巧，能玩得更好。但實(shí)際上，很多種玩，要依賴于"實(shí)感體驗(yàn)"，也就是說，耐心的語言指導(dǎo)是教不會(huì)的，必須由他自己在實(shí)踐中掌握技巧才行，比如接球、拍球。而且，在教的過程中，孩子還可能完全失去了玩這種游戲的興趣。"教"得越多，孩子可能就會(huì)變得什么都不愛玩。耐心等待，孩子就能在自己玩中體會(huì)到更多探索的樂趣。孩子在玩耍中能自己探索的程度越大，就會(huì)玩得越帶勁。另外，耐心還指我們對(duì)小淘氣們的寬容。在我們關(guān)于"寶寶們的淘氣事兒"的征集中，翻垃圾桶，把手機(jī)扔進(jìn)魚缸，把床單剪了窟窿的小家伙很多，面對(duì)孩子的這種淘氣的玩法，我們大可不必用怒吼和說教來建立規(guī)則，耐心地問問他為什么這么干，然后幫他找到一種替代玩法也許效果更好。也許在這些淘氣事兒的背后，都藏著一個(gè)小小愛迪生的發(fā)明之夢(mèng)呢!
4、用心我們要用心陪伴孩子玩，用心給孩子營造一個(gè)能玩得盡興的環(huán)境。比如我們可能需要想想，給孩子買的玩具，他為什么不愛玩?是太簡(jiǎn)單了還是太復(fù)雜了?是不是該和他一起玩，他才能體會(huì)到其中"變化"的樂趣?用心的父母，一定會(huì)適時(shí)地幫助孩子玩得更好，而不是做旁觀者或指導(dǎo)者，而應(yīng)該是自由玩耍舞臺(tái)的搭建者、孩子興趣的調(diào)動(dòng)者和實(shí)時(shí)調(diào)試者。
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