家長(zhǎng)交流教育孩子的困惑有哪些
很多家庭中的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，令父母感到頭痛和棘手。父母對(duì)于教育孩子也出現(xiàn)了各種各樣的困惑。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的家長(zhǎng)交流教育孩子的困惑的資料，希望可以幫到你!
家長(zhǎng)交流教育孩子的困惑
■家長(zhǎng)教育孩子的困惑，個(gè)性培養(yǎng)
★家長(zhǎng)教育孩子的困惑個(gè)案：
周女士的女兒2歲半，每天早晨一定要穿自己喜歡的衣服。幼兒園里規(guī)定穿園服，可她就是不愿穿，每次都鬧到家里所有的成員都來(lái)勸說(shuō)的地步，她才很不情愿地穿上園服去上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)此很困惑。到底如何面對(duì)一個(gè)幼小孩子在穿著打扮上的要求?
■家長(zhǎng)教育孩子的困惑，欲望教育
★家長(zhǎng)教育孩子的困惑個(gè)案：
鄭女士對(duì)孩子無(wú)休止的要求感到頭痛。每次領(lǐng)著孩子上街或者到公共場(chǎng)合，孩子總不停地要買這買那。這樣的問(wèn)題出現(xiàn)已經(jīng)不是一次兩次了。她回憶自己的童年時(shí)說(shuō)：小時(shí)候，我只有一個(gè)“洋娃娃”，但卻對(duì)它百般寶貝，珍惜得不得了，而現(xiàn)在兒子擁有一堆玩具火車模型、賽車模型、汽艇模型，卻好像都不能滿足他。凡是車模他都喜歡，同樣款式的車他還要買不同顏色和不同大小的，而且見了別的孩子有什么玩具他也會(huì)不停地吵著要，但買回來(lái)后，沒(méi)幾天就又扔到一邊了。
其實(shí)這樣家長(zhǎng)教育孩子的困惑不只鄭女士一人。面對(duì)這樣的浪費(fèi)和無(wú)休止的欲望，媽媽們都不知該如何是好。雖然自己有這個(gè)經(jīng)濟(jì)能力給他買各種東西，但長(zhǎng)期下去會(huì)不會(huì)慣成孩子“要什么就必須得到什么”的毛病?等他長(zhǎng)大進(jìn)入社會(huì)后會(huì)不會(huì)產(chǎn)生什么不良后果?
■家長(zhǎng)教育孩子的困惑，挫折教育
★家長(zhǎng)教育孩子的困惑個(gè)案：
韓女士今年36歲，原在外企工作，丈夫有一家自己的廣告公司。自從有了孩子后就一直在家做“全職太太”，兒子今年6歲。他們住在西山邊一幢近280平方米的聯(lián)排別墅里，豐衣足食的環(huán)境中成長(zhǎng)的兒子今年即將上小學(xué)。但媽媽卻日漸發(fā)現(xiàn)兒子無(wú)法面對(duì)失敗，比如與別的孩子一同賽跑時(shí)落了后，或者和媽媽下跳棋連輸兩盤，他都會(huì)哇哇大哭甚至做出過(guò)激的舉動(dòng)。媽媽由此非常擔(dān)心，孩子上了小學(xué)或?qū)?lái)進(jìn)入社會(huì)將要面臨很多競(jìng)爭(zhēng)和失敗，如此這般如何是好?
家長(zhǎng)教育孩子出現(xiàn)困惑的原因
父母的教育敏感度不足
當(dāng)孩子呱呱墜地時(shí)，他是一個(gè)圣潔而嶄新的生命，孩子在肚子里已經(jīng)向媽媽學(xué)習(xí)了十個(gè)月了，母親懷孕時(shí)的思想、言語(yǔ)和行為習(xí)慣，在不知不覺中教給了孩子，所以古人非常講究胎教。這是人生教育的第一堂課，然而我們則因無(wú)知而錯(cuò)過(guò)了這大好的機(jī)會(huì)。
當(dāng)孩子離開媽媽的身體以后，可以說(shuō)一直到中學(xué)畢業(yè)，這十八年左右的時(shí)間里，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向他身邊接觸的所有人、事、物學(xué)習(xí)，其中當(dāng)然是有好有壞。我們此刻還是不明白，家庭教育對(duì)孩子一生影響的重要性。
我們總認(rèn)為教育是學(xué)校老師的事，社會(huì)的事，家庭只是提供他衣食住行的地方。在孩子小時(shí)候我們拼命地喂他雞魚肉蛋，拼命地保護(hù)，舍不得讓他摔一個(gè)跟頭;當(dāng)他生氣或高興時(shí)，任意拍打爸爸的臉，亂扯媽媽的頭發(fā)，我們還是沒(méi)有足夠的教育敏感度，僅僅是一笑了之。
我們哪里知道，孩子當(dāng)時(shí)的所作所為，已經(jīng)為今后埋下了問(wèn)題的種子。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子教育的敏感度，是因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知，在沒(méi)有學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典之前，我們不知道如何去教育孩子，要將他引導(dǎo)到一個(gè)什么方向。因?yàn)槲覀冏约壕透静欢逃囊饬x到底是什么，大腦一片糊涂，只是任著自己的愚癡隨波逐流罷了。
父母不能真正做到「以身作則」
孩子在我們的身邊漸漸長(zhǎng)大，我們的所作所為全是在做孩子的榜樣。家長(zhǎng)有很多不良的嗜好，如喜歡看電視、打牌，頻繁的會(huì)友、聊天、喝酒、抽煙等等，經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的眼中，表演給他們看。
自己看電視，卻催著孩子學(xué)習(xí);自己很晚回家，卻責(zé)怪孩子放學(xué)不回家。仔細(xì)想一想，我們成年人在日常生活中的言談舉止，待人接物的各種表現(xiàn)，不都是孩子的樣板嗎?我們對(duì)爺爺奶奶的態(tài)度，也就給孩子暗示對(duì)長(zhǎng)輩的態(tài)度。
我們自身存在的問(wèn)題太多，自己卻察覺不到。一旦孩子達(dá)不到自己的要求，就暴跳如雷。捫心自問(wèn)，我們做的如何?
從上這些現(xiàn)象應(yīng)該是普遍的，因?yàn)楦改钢皇峭映升埿那?，大腦里卻沒(méi)有一個(gè)清楚的教育觀念，無(wú)這個(gè)「因」，哪有孩子「成龍」的「果」呢?面對(duì)使自己失望的孩子，古人「行有不得，反求諸己」的格言，從自身找原因。孩子的問(wèn)題不就是自己的問(wèn)題嗎?孩子沒(méi)教好，問(wèn)題在家庭，責(zé)任在父母啊!
父母如何應(yīng)對(duì)孩子教育的各種困惑
一、調(diào)整心態(tài)，為孩子抉擇正確人生的方向
孩子已經(jīng)出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，這也是「冰凍三尺，非一日之寒」，既然現(xiàn)狀如此，我們就勇敢接受。
「亡羊補(bǔ)牢，時(shí)猶未晚」，我們不能一直沉浸在自責(zé)當(dāng)中，慢慢地將心態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，不能急躁。中華傳統(tǒng)文化已經(jīng)失教近百年了，我們很多人的父輩沒(méi)有直接教過(guò)我們，這是大眾共同的悲哀。
我們做家長(zhǎng)的，首先要慎重地為孩子抉擇正確的人生發(fā)展方向。是要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)處處為他人著想的人，還是引導(dǎo)成一個(gè)時(shí)時(shí)為自己打算的人?
方向?qū)α?，孩子在奉獻(xiàn)中給予，幸福一生;反之，在索取中強(qiáng)求得到，痛苦一生。所以作為父母能使自己不受大環(huán)境的干擾，時(shí)時(shí)提起正念，為孩子做好抉擇至關(guān)重要。
二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，貴在力行
因?yàn)槲覀儚男∪笔到y(tǒng)的圣賢教誨學(xué)習(xí)，所以，我認(rèn)為在當(dāng)今的特殊時(shí)代，家長(zhǎng)比孩子更迫切需要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，明白了做人的基本道理，我們才有教育下一代的標(biāo)準(zhǔn)。
這正如領(lǐng)隊(duì)的教練，他的動(dòng)作規(guī)范了才能培訓(xùn)隊(duì)員。今天我們能接觸到圣賢的經(jīng)典，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，這就是一個(gè)新的開始。
《弟子規(guī)》中說(shuō)：「勢(shì)服人，心不然。理服人，方無(wú)言?！刮覀冏约簩⑹ベt教誨時(shí)時(shí)映射在大腦里，力行在日常生活中每個(gè)細(xì)節(jié)，落實(shí)到工作中每個(gè)階段，做到了，才有資格去要求孩子做到?！墩f(shuō)文解字》中「教」的意義是「上所施，下所效」。我們就按《弟子規(guī)》的要求，給孩子在家庭中做示范表演，孩子才能長(zhǎng)時(shí)間陶冶熏習(xí)，慢慢地跟著我們一起走近圣賢的標(biāo)準(zhǔn)，這才是真正的「教」。
三、眾善奉行，教子作善
在孩子的眼中，家長(zhǎng)的所作所為都被孩子看著是正確的、應(yīng)該的，所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪?，從言語(yǔ)到行為，盡量為孩子展示出善的一面：存好心，說(shuō)好話，行好事，做好人。用實(shí)際行動(dòng)，給孩子展現(xiàn)出父母一心為社會(huì)，一心為天下的博大胸懷，破除小我自私的功利主義。善待眾生，珍愛生命，使孩子耳濡目染，慢慢幫著孩子改正過(guò)失，和父母一起走向圣賢之道。
四、用真誠(chéng)心去感化孩子
因?yàn)槲覀優(yōu)槿烁改笡](méi)有學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典，造成了對(duì)孩子教育的失誤，使其沾染上不好的習(xí)慣，這已經(jīng)是很痛心的事了。我們還有什么理由去責(zé)罵痛恨孩子呢?
回憶孩子剛剛出生時(shí)那一幕，當(dāng)爸爸媽媽第一眼見到他可愛的小臉和純潔的身體，那種情景是每個(gè)人終身難忘的，那種心情是怎樣的一種幸福、摯誠(chéng)、喜悅和柔軟啊!
現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，有了身心的疾病，是因?yàn)槲覀儧](méi)有把他保護(hù)好，教育好。我們?cè)侔旬?dāng)時(shí)的心情拿出來(lái)，再愛他一次吧!
是《弟子規(guī)》讓我們父母的心中亮起了智慧之光，還是《弟子規(guī)》給予了我們孩子智慧之命，這又是一次再生啊!
我們帶著這種心情去拯救孩子，言語(yǔ)中一定會(huì)充滿真摯和親切，我們有足夠的耐心同孩子去交流，哪怕是一次又一次失敗，沒(méi)有關(guān)系，用真誠(chéng)心喚醒他的孝心，孝心一開，百善皆開。所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。因?yàn)槲覀兩钚藕⒆拥男挠肋h(yuǎn)是最純潔，最美好的，媽媽的愛一定會(huì)喚起他純真、善良的本性。
五、多與老師配合，關(guān)注孩子的交友
孩子最終要離開家庭走向社會(huì)的，他們的老師、同學(xué)、朋友等，都是他們?nèi)松砷L(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。父母要及時(shí)與學(xué)校的老師聯(lián)系，密切關(guān)注了解孩子的心理動(dòng)向，配合老師一起教育，而且注重孩子朋友的選擇，杜絕他結(jié)交壞朋友的機(jī)會(huì)。
六、杜絕媒體污染，給孩子留出潔凈的成長(zhǎng)空間
《弟子規(guī)》中說(shuō)：「非圣書，屏勿視。蔽聰明，壞心志?！购⒆釉谌松^沒(méi)有形成之前，定功還很差，極容易受周圍不良信息的干擾?，F(xiàn)在媒體中有很多不健康的東西，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、書刊走進(jìn)我們的家庭，父母要有高度的警覺性，保護(hù)好孩子不要受其污染。為孩子選擇有益于身心健康的好節(jié)目、好書籍，在家庭中給孩子留出一個(gè)潔凈的生長(zhǎng)空間，對(duì)孩子的成長(zhǎng)相當(dāng)重要。
父母是孩子的保護(hù)神，除了照顧他身體的健康之外，還要保證他心理上的健康。家庭是他一生中最溫馨的港灣，而父母又是他人生的第一位老師，可見我們的家庭教育對(duì)孩子一生來(lái)說(shuō)，具有多大的意義和深遠(yuǎn)的影響。
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